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“告別迎接”作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的“告別迎接”作文優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“告別迎接”作文優(yōu)秀1
時間像箭一樣飛逝,太陽和月亮像船一樣奔跑。不知不覺中,這個月的第二天就這樣悄悄地過去了。來去匆匆生活就像一次經(jīng)歷小學(xué)、初中和初中的旅行說起這個月的第二天,我并不后悔。我沒想到我,這個過去只對玩耍感興趣的人,永遠(yuǎn)不會通過熱身認(rèn)識新的我。面對一個很多學(xué)生都很開心而很少學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的班級,我應(yīng)該自己學(xué)習(xí),并且理解時間的重要性。
此外,我每天都努力爭取時間學(xué)習(xí),課后我也不放過業(yè)余時間。當(dāng)別人玩得開心的時候,我仍然通過書本自學(xué)。后來,隨著我的努力,一切都結(jié)束了,我的成績也相應(yīng)提高了。初中的第二天,我也明白了很多道理,比以前明白了很多。也許是因為我在一個貧窮的班級。我盡我最大努力做我自己,做一個“浮出水面但不死”的`人很快將是第三天了。我將告別第二天,迎接第三天。我對三年級的生活充滿了無限的期待和快樂。然而,我一定會加油,盡我所能!
第二條:向三年級青年打招呼
草長了,鶯飛了。時光飛逝。我們現(xiàn)在在三年級。仰望天空中耀眼的陽光,我的心里充滿了期待和喜悅。老師說三年級是我們生活的第一個轉(zhuǎn)折點。當(dāng)我們進(jìn)入三年級的門檻時,我們不再是每天無憂無慮的孩子,我們不再是那群戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生,也不再是每天還在網(wǎng)上看電視的初中生。在三年級,我們有責(zé)任接受三年級的作文。
“告別迎接”作文優(yōu)秀2
正值金秋時節(jié),回到老家后的第三天,就是中秋節(jié)。噢,這可是個特別的日子,雙節(jié)同慶,可作業(yè)也如山般壓了下來,好容易才寫完作業(yè),心中沒有了顧忌,我又可以悠哉游哉地坐在這兒了。
不必說潔白高大的房屋,古老深遠(yuǎn)的老宅;也不必說一大片青翠的竹林,那一簇簇的野花與漿果,光是我眼前這一片昏黃帶綠的草地,就有著無限的`樂趣。拎著一條板凳,拿著一本古詩詞,坐在石灰坡上,幾只雞在草叢里覓食,還有一兩只懶洋洋地趴在土灰中,用審視的目光打量著我,還不時發(fā)出“國—國國國”的聲音,有點兒像陰陽古怪的老太婆在與我冷戰(zhàn)。
已近晌午,天色還是無比陰沉,空氣中除了竹林的沙沙作響,似乎都凝固了。頂著大肉冠的公雞可不這么想,搞事情般地打了個響嗝。這一記響嗝可就驚天地,泣鬼神了,我看著它,有一種想一決雌雄的念頭,于是,學(xué)著雞鳴,我也向那大紅冠叫了一聲,那公雞還真來勁兒了,伸長脖子,扯開喉嚨,一個勁兒地往下吼———那可是河?xùn)|獅吼!我繼續(xù)和它比拼著:我叫時身體未動分毫,那雞叫時,卻要作一系列準(zhǔn)備工作,有時累了,還要撿幾粒草籽來回踱步,回一回神。臺下的母雞可就看得熱鬧了,頭不斷扭來扭去,還替我們吶喊助威,增添氣氛,最后的最后,那只公雞叫得喉音嘶啞,精疲力竭,只得踏著小碎步另尋別處了。
“告別迎接”作文優(yōu)秀3
元宵,一個歡樂的日子,我們老家更是熱鬧。家家戶戶掛燈籠、放鞭炮,半空中時時升起絢麗的煙花,把黑夜點亮,到處沉浸在喜氣洋洋的歡樂節(jié)日氣氛中。
“看,孔明燈!”我循聲望去,一盞通紅的孔明燈正從我們頭頂緩緩飛過……還來不及贊嘆,不遠(yuǎn)處的小港,天邊出現(xiàn)一片紅光,伴著陣陣黑煙。
“著火了!著火了!”猛然時,在港邊的田野上空火光沖天,通紅的火苗有樓房那么高,把整片枯萎的蘆葦全點燃了,火隨風(fēng)勢,風(fēng)借火威,伴隨著噼里啪啦的'燃燒聲,像放鞭炮一樣,熱浪陣陣襲來,不到幾十幾米處就是一戶人家,情況十分危急。
一時間人聲嘈雜,賞焰火觀燈的人群像炸開了鍋似的,都往起火點趕去,有的提水桶,有的扛拖把,有的掏出手機撥打119……
不一會,刺耳的消防車警笛聲傳來,緊張的人們不禁松了一口氣,消防隊員勸離了參加滅火的村民和圍觀的人群,火場里傳出了滅火設(shè)備的轟鳴聲,專業(yè)的消防人員雖然很快控制了火情,但港邊的那片田野,已被燒得漆黑,在燈光下格外刺眼。
圍觀的人妖,開始嘰嘰喳喳地議論者起火的原因,有說是煙頭引燃的,有說是煙花引燃的,也有的說看見一個孔明燈掉在了蘆葦叢中……
是什么引起了火災(zāi)呢?望著遠(yuǎn)處半空中繼續(xù)綻放的煙花和越飛越遠(yuǎn)的孔明燈,我的耳邊又響起了老師的叮囑:文明過節(jié),遠(yuǎn)離危險,不玩煙花和爆竹!
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