有關(guān)高中的作文集錦七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
海綿定律
過(guò)完年坐車回來(lái)，和媽媽聊天。她問(wèn)我新年愿望是什么？我說(shuō)：希望新的一年對(duì)金錢和感情看淡些。有時(shí)候幸福就像海綿里的水，越是想抓緊，越是十指緊扣，它越是會(huì)加速流走。這時(shí)，不如放開(kāi)手。這樣，來(lái)源于其他的幸福才能涌進(jìn)。
水桶定律
外婆是地道的鄉(xiāng)下人，她說(shuō)她年輕時(shí)還要挑水喝。想想其實(shí)讀書(shū)就像挑水，要慢慢來(lái)。當(dāng)桶里的水達(dá)到一定程度，可以回返時(shí)，要慢慢走。走不穩(wěn)，接了再多的水，也是無(wú)濟(jì)于事。
可樂(lè)定律
我從小就有胃病，稍有不注意就會(huì)胃痛。可是我卻十分喜歡可樂(lè)。說(shuō)實(shí)話，可樂(lè)喝多了對(duì)身體確實(shí)不好，何況是我這樣的“林妹妹”體質(zhì)。但我卻總是抑制不了自己，喝得時(shí)候高興，痛起來(lái)又惱火。所以，遇到喜歡的東西，先想想后果。別因?yàn)橐粫r(shí)爽快，而導(dǎo)致以后的后悔。
尺子定律
課間休息時(shí)無(wú)聊，把尺子掰彎，又看它緩緩變回原狀。人不也一樣么？只有背挺直時(shí)，才能真正發(fā)揮自己的價(jià)值。而當(dāng)受到命運(yùn)的'擺弄是，要學(xué)著變通，寧折不彎是愚蠢的行為！畢竟，只要不斷它總會(huì)復(fù)原到原來(lái)的樣子，它還依然是那把尺子。
高中的作文 篇2
以為的上帝，是這天地間最幸福的，擁有至高無(wú)上的權(quán)利，可以呼風(fēng)喚雨。然而又有多少人知道，他，也會(huì)害怕，會(huì)哭，會(huì)流下讓人心酸的眼淚……
——題記
我不是獨(dú)生女，所以很難體會(huì)到那被所有人捧愛(ài)的感覺(jué)。但也經(jīng)常在電視上，新聞上，生活中，看到那些獨(dú)生子女一個(gè)一個(gè)任性，自私，不得不在打心底里對(duì)他們產(chǎn)生了反感，有時(shí)，親眼目睹他們的“行為”甚至還會(huì)默默地謾罵：哼，有什么了不起的！
小半年前，中國(guó)人大常委會(huì)決定全面實(shí)行“二胎”政策，這個(gè)消息，也通過(guò)一傳十，十傳百的方式被每一個(gè)人所知曉。我竟有些慶幸，因?yàn)槟切┪以缫芽床粦T的“小皇帝”，也終于能有人來(lái)治治。
偶然間，在網(wǎng)上看到了一封信，是一個(gè)女孩寫給自己父母的信，讀完后，被震撼，更多的，確實(shí)歉意……
她說(shuō)，以前，她也是父母唯一愛(ài)的寶貝，每天都過(guò)的很開(kāi)心，很充實(shí)。偶爾，也有些刁蠻無(wú)理，但父母也總會(huì)睜一只眼，閉一只眼，蠻不在意，只想著，她開(kāi)心就好。后來(lái)，她多了一對(duì)雙胞胎妹妹，她們甚是可愛(ài)，討人喜歡。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)父母對(duì)她的態(tài)度不一樣了：爸爸不再陪她看動(dòng)畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)，而是抽出更多的時(shí)間，給妹妹們買玩具，修玩具。媽媽也不再每晚給她哼童謠，而是坐在妹妹們的床邊，為她們講故事。仿佛在那一瞬之間，以前美好的回憶，歡聲笑語(yǔ)，都破裂了，而寂寞，孤獨(dú)卻像魔鬼一般纏上了她。她還說(shuō)，有時(shí)，她竟有點(diǎn)恨自己的妹妹們，好像是她們，讓父母不再呵護(hù)的愛(ài)著她，好像是她們，奪走了本屬于她的幸福……
我很抱歉，我竟用一種譏諷的態(tài)度和語(yǔ)言，去嘲笑，去傷害，那內(nèi)心本來(lái)孤苦惆悵，無(wú)所依靠，卻被人們稱為的“上帝”！
我有一個(gè)姐姐，她脾氣甚是暴躁，還有些刁蠻任性。父母相對(duì)來(lái)下，比較偏袒我，有了好東西，會(huì)多分我一些，還絮絮叨叨著說(shuō)：“裝好了，別讓你姐瞅著。”至于那些臟活累活，就歸姐姐所有。理由只有一個(gè)，她大，我小，所以她要讓著我。然而，成天大大咧咧，裝出一副無(wú)所謂的樣子，還時(shí)時(shí)告訴我，一定要好好學(xué)習(xí)。而又有誰(shuí)知道。她也痛苦，她也在哭，是我?jiàn)Z走了她和爸爸媽媽在一起的快樂(lè)生活，掠走了她的幸福……而以前像上帝的她，只是默默地流下來(lái)感傷心酸的淚水……
當(dāng)我們用世俗的眼光去仰望那些高高在上，像上帝一般幸福的'人，只能看到他華麗的外表，傲嬌的眼神，殊不知，他的內(nèi)心很害怕，很空虛，因?yàn)樗掠幸惶焖貌坏剿腥说脑谝猓腥说膼?ài)，他怕有一天，自己會(huì)成為沒(méi)人寵的孩子。
請(qǐng)不要在意。上帝的趾高氣昂，其實(shí)他真的只想得到愛(ài)。
上帝是個(gè)女孩，她有柔弱的一面，她哭了，流下了讓人心酸的眼淚……
高中的作文 篇3
有人將老師比做園丁，詮釋杯水杯情萬(wàn)花繁的平凡故事。
有人將老師比作燭光，演繹蠟炬成灰淚始干的動(dòng)人篇章。
星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。
遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時(shí)啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。
兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺(tái)，覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸，當(dāng)矯健的身影颯爽在操場(chǎng)（指春季運(yùn)動(dòng)會(huì)），我看見(jiàn)您期許的笑容。
融融艷陽(yáng)照萬(wàn)物，當(dāng)爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見(jiàn)您憐愛(ài)的笑容；
蕭蕭落紅舞青煙，當(dāng)悅耳的.歌聲響徹在校園（指合唱節(jié)），我看見(jiàn)您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當(dāng)朗朗的書(shū)聲縈繞在心間，我看見(jiàn)您欣慰的笑容……
笑對(duì)莘莘學(xué)子，笑對(duì)三尺講臺(tái)，笑對(duì)四季人生。三笑而過(guò)，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個(gè)個(gè)新的面貌。您能毫不遲疑的說(shuō)出我們每一個(gè)同學(xué)進(jìn)步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。
春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師！這樣一個(gè)響亮的職業(yè)，這樣一個(gè)響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌！
老師的辛勞可想而知，當(dāng)我們?cè)跁?shū)山題海中奮斗時(shí)，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識(shí)，不放過(guò)一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪耄匀挥闷诖哪抗馔恳粋�(gè)學(xué)生。
老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們?cè)诶щy中積聚力量。
痛苦并快樂(lè)著，付出并收獲著。這就是老師人類靈魂的工程師！
若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的老師度過(guò)一段難忘的時(shí)光～
高中的作文 篇4
5.12是個(gè)不同尋常的日子，也是一個(gè)盛大又平凡的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日，叫做母親節(jié)。
天底下，萬(wàn)物均有所屬，祖國(guó)哺孕了萬(wàn)物，萬(wàn)物滋潤(rùn)草禾，創(chuàng)就了我們一代代的成長(zhǎng)，知恩圖報(bào)的人們給他們一個(gè)稱呼，叫母親。
我的母親不算很漂亮，也不算很出眾，但她用她偉大而又美麗的母愛(ài)，默默為我撐起庇護(hù)的大傘。
聽(tīng)外婆說(shuō)，我小的時(shí)候，家境不算很好，媽媽就夜以繼日的做針線活，扛起這個(gè)家，也給我幼小的心靈一個(gè)依靠。
歲月催我長(zhǎng)大，卻不給我成熟。因此，媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，我大都也不以為然，心想：現(xiàn)在玩一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系，以后再學(xué)吧！明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，”時(shí)光一天天流淌，玩的盡興，學(xué)的一塌糊涂，母親并不生氣，只是略帶傷感的安慰道：“只要努力就夠了，”
古人云：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”詩(shī)中刻畫(huà)了一位慈母，而天下的母親，豈能不是位愛(ài)子的慈母呢？母愛(ài)何嘗不是在平凡之中偉大。
記得母親一生愛(ài)花，常告訴我：“蘭象征雅清，是不少文人的所愛(ài)，荷象征盈利，是不少女子的所愛(ài)；菊象征貞節(jié)，是廣大群眾的所愛(ài)；而梅則象征頑強(qiáng)，是天下人民的鐘愛(ài)”。
吶，母親！我就像朵小花，在你的滋潤(rùn)和熏染下，開(kāi)出色彩艷麗的各種花，也許你就是我生長(zhǎng)的必然因素，在我盛開(kāi)的背后，你悄然無(wú)聲，靜靜地守護(hù)你的職責(zé)；在我凋謝時(shí)，你苦口婆心，弱弱地照亮生長(zhǎng)的旅途。
記得我的厭學(xué)，您淚一把汗一把地硬是把我的心收回；同我一起孜孜不倦的復(fù)習(xí)；您付出了汗；得來(lái)了喜訊；您付出了淚，我得來(lái)了歡快。但您毫無(wú)怨言，依舊日夜重復(fù)著您的忙碌。
您像荷葉，在風(fēng)雨中輕晃，遮住我這一朵荷花；您如土地，在暴雨的.沖刷中掙扎，養(yǎng)育我這一株小苗。
吶！母親，我的母親我高尚的母親，還記得您烈日下走過(guò)田地的背影；也憶起您雨夜中濺起的水花；您為了我，克服了難以想象的困難，一次次的化險(xiǎn)為夷，讓我平安成長(zhǎng)。也許我倘若是您生命中的劫，您也會(huì)默默庇護(hù)我在身后，無(wú)畏無(wú)懼，坦蕩接受您的命運(yùn)。
在黑暗中，您是一點(diǎn)光芒，正如我黑夜回家時(shí)，您持燈找尋時(shí)燈的光芒；在困難前您是我的希望，正如我失敗流淚后，您為我抹淚的支持；在我的生命中，您就是我心中的光芒，是我傾訴的對(duì)象，亦是我至愛(ài)的母親。
母親呀，母親是否明天，我站在麥田，依然可見(jiàn)，您伴著落日的身影；是否今后，我仍能聽(tīng)見(jiàn)，您在我傷心的背后，默默為我支撐的心聲……
也許，快到母親節(jié)了，我至愛(ài)的母親，就讓我為您獻(xiàn)上節(jié)日的祝福，愿您笑口常開(kāi)，健康平安。
吶，母親，我的母親，我至愛(ài)的母親，我心中我的光芒，我心中那一株永不磨滅的光芒。
高中的作文 篇5
時(shí)常，你調(diào)皮的臉和你的酒窩還會(huì)在我記憶里出沒(méi)，就會(huì)想起你生前總喜歡從后面將我緊緊的抱住。
時(shí)常，在人群擁擠的街頭或是公車上，我會(huì)突然開(kāi)始懷念你用雙手幫我圈出的空間。
你是個(gè)愛(ài)笑的孩子，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，在你眼里如同清亮的溪流，在風(fēng)里汩汩而過(guò)，滋潤(rùn)了我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)日子。那些笑容就像我心里深深埋藏的一條湍急的河流，無(wú)法泅渡，就成為我每日每夜的絕唱的歌謠。
曾經(jīng)我們是班上最好的朋友，校園里回蕩著我們幸福的笑聲。風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容也成為我命途中最美的點(diǎn)綴。記得你陪著我看天、看雪、看季節(jié)投下的.深深暗影。
我還是多么清楚的記得，你躺在病床上氣息奄奄的模樣。你知道我有多難過(guò)嗎?你說(shuō)，我要有愛(ài)心、要奉獻(xiàn)、 要回報(bào)、要感恩。我眼中噙滿了淚水，心中暗暗地許下了對(duì)你的諾言……
你還是走了，為了救一個(gè)失足落水的可憐女孩。知道這個(gè)噩耗時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了世界崩潰的聲音，傷心的感覺(jué)如同滅頂!眼淚大顆大顆的落下來(lái)，蹲在路邊，哭泣的像個(gè)被遺棄的小孩。
你怎么會(huì)離開(kāi)我?你怎么可以離開(kāi)我!
我恨我自己，恨自己怎么那么沒(méi)用地讓你離我而去!沒(méi)有你的日子里，我知道了什么是恐懼、難過(guò)、悲傷和無(wú)常。
害怕的躲在某一時(shí)間，想念某一時(shí)間的回憶，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的、讓我牽掛的人。忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下了一張臉，一張微笑著、凝望我的臉。
你會(huì)一直留在我的記憶里，即是忘了你的聲音、你的笑容、你的臉，可每當(dāng)想起你的那種感覺(jué)，是不會(huì)改變的。
我想現(xiàn)在就看著你微笑、沉默、得意、失落，我會(huì)陪著你開(kāi)心或是難過(guò)。只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠(yuǎn)停留在過(guò)去。看著曾經(jīng)我們的合影上你燦爛的笑容，我終于淚流滿面。
我會(huì)用心的記住你和你的笑容，一點(diǎn)點(diǎn)思念，似水流年。往事如煙，曾經(jīng)我們手牽手走過(guò)的地方，留下的快樂(lè)，那些記憶在大腦里反復(fù)出現(xiàn)、我的世界連角落里都是你!
我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，在這個(gè)憂傷而明媚的三月，穿過(guò)紫槿、穿過(guò)木棉、穿過(guò)這時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲傷和無(wú)常。
今生的笑容，來(lái)世的永遠(yuǎn)!
高中的作文 篇6
理想是什么？是一串珍珠，一顆綴著一顆，理想是羅盤，給船只指引方向，理想是石。敲出星星之火，我的理想是當(dāng)一名在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺、保家衛(wèi)國(guó)的軍人。
我的理想之所以是當(dāng)一名軍人，是因?yàn)槲艺J(rèn)為軍人是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們?yōu)榱巳嗣駷榱藝?guó)家不惜放棄自己的性命，去犧牲小我，成全大我，在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們還在自己的工作崗位上工作，不辭勞苦，他們的心中只有：“國(guó)家、人民和家庭，有時(shí)他們會(huì)為了他人的.幸福去放棄能與自己的家人重逢的機(jī)會(huì)，正如《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)一樣，為了更多人能用上電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了書(shū)，照亮了突擊部隊(duì)前進(jìn)的道路，結(jié)果自己卻被機(jī)槍打中了。
當(dāng)你打開(kāi)瀏覽器的時(shí)候，第一眼看到的就是某某明星去世的新聞，可是誰(shuí)又會(huì)想到那些在戰(zhàn)場(chǎng)上為了人民而死的戰(zhàn)士們呢？
我既然要當(dāng)一名在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺的戰(zhàn)士，那么從現(xiàn)在就要做好準(zhǔn)備，首先我要努力的學(xué)習(xí)，鍛煉，讓自己變得強(qiáng)大，能去保護(hù)更多的人，長(zhǎng)大后考進(jìn)理想的大學(xué)、更加努力的學(xué)習(xí)，深入的了解有關(guān)軍事的知識(shí)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。”向著我的夢(mèng)想起起航！
高中的作文 篇7
十七年的沉浮，總在不安和焦躁中度過(guò)，離離散散，來(lái)來(lái)往往，終復(fù)歸于冷冷清清，平平靜靜。
不知道什么時(shí)候起喜歡上了小說(shuō)，還有電影和動(dòng)漫，總愛(ài)在閑散的冗余光景中消磨掉一點(diǎn)空虛，有人說(shuō)，喜歡文字的孩子是孤獨(dú)的，呵！也許我天性如此吧。
早已沒(méi)有眷戀的東西，也沒(méi)有了什么牽掛，只是傻傻地望著電腦，神經(jīng)質(zhì)地?fù)軇?dòng)著鼠標(biāo)，略顯得麻木和呆滯。我努力回想著我喜歡過(guò)什么，一個(gè)人亦或是一件物，只可惜什么都不記得了。走在熟悉的街道上，我卻還能依稀回想起小時(shí)候父母拉著我的`手的樣子，月色把我們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭上滿是星辰，兩邊是越來(lái)越模糊的路燈，一盞一盞挨著越來(lái)越模糊的背影。
從西伯利亞吹來(lái)的冷風(fēng)，狠狠地打在我的臉上，不喜歡世故，不喜歡人情，不喜歡大陸。我總是很餓，但就是什么都不想吃。曾有人問(wèn)我是不是失去了某個(gè)好朋友，可我失去的又僅僅是個(gè)朋友！我希望所有的浪子不要再去夜情，不要再去放縱，墮落可以，但你還需要時(shí)間。
如今，我感覺(jué)我失去了所有美好的事物，不記得怎樣笑，不記得怎樣哭；不知道如何作曲，不知道如何作文；忘記了快樂(lè)的感覺(jué)，忘記了感動(dòng)的滋味。
我的人生本可以很精彩，最后卻只成了精彩的看客，只有那只咬過(guò)人的狗，我同情它的悲哀，同情它的冷落，縱使所有的人都想看著它死。
不清楚有多少個(gè)寒冷的夜里，我畏縮在沒(méi)有溫度的被窩里，抱著同樣沒(méi)有溫度的小熊，那是兒時(shí)童年，我卻仍然在瑟瑟發(fā)抖。
冷冷地看著身邊的人，依舊那樣地活著，依舊那樣的笑著、哭著，我不知道十年后或是三十年后，我們會(huì)以怎樣的心態(tài)看自己的過(guò)去。我只希望所有的人都能記住：
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