三年級作文看海作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級作文看海作文，希望能夠幫助到大家。

三年級作文看海作文1

　　一片火紅的楓葉落在銀白色的沙灘上，格外顯眼。海風帶來的寒意輕輕拂過我的臉龐。撿起沙灘上的楓葉，輕輕地夾在書里。

　　夏天少了喧囂和閑適，只有秋天淡淡的憂傷，夏天的.花曾經絢爛凋零，最后無聲無息的消失在秋天。離海不遠的一艘小漁船正獨自漂流。秋天，看海的人少，船自然也少。沒有人去看海上的貝殼，也沒有人嘆息。

　　輕飄飄的釣魚帽在風中歌唱，就像風中搖曳的樹葉。這時候的沙灘很冷，上面只有我的腳印，但是沒有裝飾。這里遠沒有夏天那么熱鬧，夏天的時候人來了，大海沒有現在這么冷。人喜歡的東西總是受時間的限制，世界上又有多少人把愛永遠傾注在一件事情上？大多數人只在那些東西對自己有用的時候才會關注。人情就像秋天，冬天沒有絕對的寒冷，人感覺不到溫暖。

　　但是我還是愛秋海。無論對我是冷是暖，我也為之失望。人只取其利。

　　紅色的楓葉夾在我的書里，被風吹落…

　　看看大海，唉，這里永遠是夏天。

三年級作文看海作文2

　　8月3日，我第一次離開父母，和同學一起參加了團委組織的青島夏令營。在火車上，我們給對方起了個外號：我是——品牌神；胡思齊——牌神；周彥希——品牌神；黃——攀神；陳亦然——睡神。

　　今天，我們終于到了青島。導游給我們介紹了當地的特產，帶我們去了許多景點，但對我來說最難忘的是看海。

　　下午導游說帶我們去看海。我很開心，因為我以前從來沒有去過海邊，大海只在我的想象中。今天，我終于可以看到我夢寐以求的大海了。當海邊到達時，我們都奔向海灘。導游告訴我們，現在是水母的'生長季節，不要出海。面對碧海，我把導游的話拋在腦后。我脫下鞋子，赤腳走進海里。啊，好舒服！波浪在我　　時光飛逝，太陽落山，我們都走了，但是大海的美好已經深深的印在我的腦海里。

三年級作文看海作文3

　　下午，我和媽媽開車去了我的家鄉。到了老家，我總是去海邊跟它打招呼，因為海小時候是游樂園。小時候很無聊，不想和哥哥姐姐一起玩。

　　當我們到達海邊時，已經是小雨過后了。海風不時吹來。風伴隨著一絲寒冷。它瑟瑟發抖。海水也奏樂，隨風而來。海水按摩著礁石。應該很舒服。海水的另一個愛好是收集別人在海邊留下的腳印，只要能到達，馬上帶走。

　　還有人說食用鹽是從海里來的，我就嘗了嘗海水的味道，咸澀的，好像還有點甜。當然，沙灘也是不可或缺的`美景。

　　他比大海更美。金黃色上有幾滴顏色，就是貝殼。記得小時候爺爺給我撿了一個超大的貝殼。我當時大概很開心。

　　在風的吹拂下，我會到家的！

　　多美的大海啊！

三年級作文看海作文4

　　看著我和海獅的合影，我想起了那場精彩的海獅表演。

　　暑假期間，我來到了杭州的動物園。正當我津津有味地看著東北虎的時候，遠處傳來一陣熱烈的掌聲。我跟著掌聲來到海獅表演大廳。我迅速擠過人群，看到一只名叫“甜甜”的海獅出現。

　　“甜”毛短而滑，身體呈紡錘形，只能在陸地上爬行或扭動。它的身體雖然重，但是可以靈活！

　　聽主持人說，“甜甜”是灌籃高手，看它的人都在等著它打出精彩的一球，但是“甜甜”把球扔在了別的地方，上不去。我們看到它低落的情緒，和馴獸師一起給了“甜甜”一點鼓勵。“甜甜”聽了之后，突然站起來，投出了一個精彩的球。他看到自己投出了一個如此精彩的球。

　　小“甜甜”在大家的`鼓勵下興奮起來，給我們展示了他的特長。我們有節奏地為它拍手，“甜”球越彈越高。他盡情地表演，時而在水里，時而在岸上，甚至不聽飼養員的話。

　　精彩的海獅表演結束了，我有幸和海獅合影。

三年級作文看海作文5

　　今天晚上，爸爸帶我去看海景。在公共汽車上，我和父親談笑風生，很快我們就來到了海邊。

　　車一停，我就迫不及待地跑過去喊：“大海，我來了！”這時，夕陽西下，夕陽的余暉灑在這片富饒的土地上，仿佛有人在地上撒了金。“嘿嘿！”誰在唱歌？我不禁這樣想。哦，是風。風吹起水滴。水滴唱歌和跳躍。很歡快。好像水下公園要開派對了！抬頭一看，夕陽已經落到了水與天相接的地方。海面上，出現金色的漣漪。小魚靜靜游動，海鷗慢慢飛翔。組成一幅和諧美好的`畫面。

　　今天的人很美，畫很美，風景更美！

三年級作文看海作文6

　　螞蟻和蝸牛知道青蛙見過大海后，也想看看大海。他們很快找到了青蛙，對青蛙說：“青蛙哥哥，你能帶我們去看海嗎？”青蛙說：“好啊，我們明天一起去吧。”

　　第二天一早，青蛙帶著螞蟻和蝸牛來到山腳。青蛙說：“我從這里跳到山頂是為了看海。”螞蟻和蝸牛說：“青蛙哥哥，讓我們崇拜你吧！但是我們跳不到你這么高，怎么上去？”青蛙笑著說：“只要堅持下去（jin），就一定能看到大海。”

　　于是他們一步一步爬上臺階。爬了一會兒后，蝸牛喘著氣對螞蟻說：“螞蟻哥哥，我累了，不能爬了。”螞蟻說：“蝸牛哥哥，你不想看海嗎？要堅強（jin）和堅持（ch）！”于是蝸牛鼓起了力氣（jn），接著是（jn）和（xn）。

　　他們互相（喻）（希伽），互相鼓勵（李），互相幫助（卜伽），互相幫助（朱），最后到達了山頂，啊！多美的大海啊！他們幸福地擁抱在一起。

三年級作文看海作文7

　　五一就要到了。我和我的父母，我的堂兄妹去陽江看海。

　　五個小時后，我們終于來到了海邊。我和表哥迅速沖進海里。一個大浪來了，我笑了。海水立刻鉆進我的嘴里，感覺咸咸的。我往更深處去玩，又來了一個大浪。這一次它把我們拋得很高，我感覺我好像在飛！

　　第二天，我們出海了。我輕輕地坐在椅子上，看見陽光照耀在海面上，眨著閃閃發光的眼睛，像一顆閃亮的星星。大海和天空連成一片，無邊無際，看不到盡頭。

　　最后一天是晴天。我們又來到了海邊，看到了美麗的`大海，看到了調皮的海浪，我久久不愿離去。

三年級作文看海作文8

　　“從遙遠的海邊，你慢慢消失。原來，“每次聽到《大海》這首歌，我就忍不住想我和大海之間發生了什么。"

　　哈哈，今天我要去見一見期待已久的大海！好開心！在車上，我幻想著和大海說話，幻想著和大海玩游戲，幻想著我終于到了，我下了車，奔向大海。

　　這是我第一次看到大海，比我想象中的大海大很多倍。遙望遠方，天與海相連，沒有界限。藍色的海水洶涌澎湃，海浪拍打著岸邊的`巖石。不一會兒，大海像一個憤怒的壯漢，咆哮著，咆哮著。它不時掀起一排巨浪，一排排巨浪向前沖，沖向礁石，沖向一切阻礙它前進的東西；最后海浪被巖石砸得粉碎，碎片和水滴依然向前漂去濺到我身上，讓我興奮不已。海浪還在不停地翻滾，一次又一次地破碎。我被這壯麗的景色迷住了，于是張開雙臂去感受，去“擁抱”大海。

　　我欽佩大海的精神，大海，我愛你！

三年級作文看海作文9

　　暑假的時候，爸媽帶我去海南三亞看海。還沒走進大海，就聽到了大海的聲音。我走進去，看見海浪拍打著海岸。遠處的海水清澈湛藍，很美。在岸邊巖石的裂縫中，有許多人在向下尋找著什么。走近的時候看到幾只蜘蛛一樣的小螃蟹橫著爬來爬去，很有意思。

　　海灘上有許多美麗的.貝殼，形狀各異，包括粉色、白色和彩色。海灘上的游客悠閑地欣賞著海景，有些人在海里沖浪。我真的很佩服他們的勇敢。

　　夜晚，海景依舊美麗。隨著周圍的一切漸漸安靜下來，海浪的轟鳴聲越來越大，但奇怪的是，我睡得很香。

三年級作文看海作文10

　　沐浴著陽光，面對著海風，我們去看海。

　　沙灘上，小腳在沙灘上留下了清晰的腳印，就像給了我們跳躍的音符——，在我們腳下響起，伴隨著我們內心的運動，我們快樂地享受著。海上的白帆織得像繡在籃緞上的.小花，魚兒在波光粼粼的魚鱗中跳躍。我仿佛看到大海在微笑，對我們微微微笑，像詩人描述的那樣可愛：一大片碧綠的水，像遠山的翡翠色，漁船在波浪上翩翩起舞，像畫家畫的油畫。我最喜歡的事情是在沙灘上搜索。海之母有許多壯麗、罕見、雕刻精美的石頭、彩色的貝殼、淡綠色的海藻和金色的海螺。但是海的母親從來不輕易給，把寶寶埋在細沙和縫隙里。耐心看仔細挖。當你找到它時，小浪花會為你歌唱。是小浪花拍手祝賀你。不知道是誰說的：“知識就像大海，我們就像海邊撿貝殼的孩子。”所以我明白了，只有勇敢，堅定，無止境的尋找，才能得到海媽媽的寶藏，才能贏得海媽媽的青睞。無私的大海，你永遠在我真誠的心里。

三年級作文看海作文11

　　今天，我和媽媽去圖書館看動物表演。一進入展區，就被神奇的海底世界吸引住了，五顏六色的珊瑚，奇特的海螺，各種海魚。

　　我仔細仔細地觀察了一下，在玻璃柜里看到了六角形蝸牛、黃色玉米蝸牛、蜘蛛蝸牛、巫骨蝸牛等奇怪的貝殼。我最喜歡的.是萬寶蝸牛，它是四大著名蝸牛之一。它生活在印度太平洋的珊瑚礁附近。它就像一張張開的嘴，背上有黃色和白色的條紋。很有意思！當我來到另一個玻璃柜時，我看到幾只美麗的孔雀魚在珊瑚叢中游泳。它的尾巴像孔雀的尾巴，五顏六色，可愛極了！還有美麗的白胡子蝦，停在珊瑚礁上。深紅色的海星、紫色的海葵和白色的珊瑚在水中自由漂浮。

　　與此同時，還有各種各樣的野生動物在展出，比如喜歡吃胡蘿卜的、皮膚光滑的荷蘭老鼠和睡覺的熊貓懶猴。不同的形狀，非常有趣。

　　今天，我看了海洋野生動物展覽。我認為宇宙中有各種各樣的東西。他們都是人類的朋友。我們應該好好保護他們。

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