精選高中的作文集合十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高中的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
美麗的種子播種在希望的田野上。在這里，抽出了一株叫夢(mèng)想的優(yōu)雅。在這里，有屬于我的世界。
在我很小的時(shí)候，我與書就有著一段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書比作“書海”。在我看來，書就是一片片生氣盎然的綠葉，生長(zhǎng)在高達(dá)的夢(mèng)想樹上。
至今烙在記憶中的一件小事；一年級(jí)的時(shí)候，非常討厭看圖寫話，每次寫的時(shí)候不是亂寫就是瞎蒙。直到一次班級(jí)活動(dòng)，老師把我們帶到了一片鄉(xiāng)村田野中，指著佇立在田野中央的一棵參天大樹說：‘大樹很平凡但他一直任勞任怨，像一把綠色的大傘，為人們遮風(fēng)擋雨，你們說，大樹還像什么？’同學(xué)們七嘴八舌。有的說；‘大樹是辛苦勞作的農(nóng)民。’有的說：‘‘他是孩子天然的游樂場(chǎng)。’’我喃喃自語(yǔ)；‘“他或許是書的世界吧。”
走了一路，談了一路，笑了一路，也品了一路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬于我的世界。自那以后，我愛上了閱讀，像一杯香濃的綠茶，沁人心脾。
人的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，他不需要華麗外表的`裝潢。也不需要富貴有余的內(nèi)在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛書人一貫的寧?kù)o安詳，但這就是最真實(shí)的我。
““書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每每讀到一本好書，就如身臨其境，也仿佛看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機(jī)妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應(yīng)用殺妖……”‘‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’’哪兒有書，哪兒便會(huì)燃起希望之火。
在那片希望的田野上，在那棵大樹下，用種子，埋下了我不老的夢(mèng)想，我要靜靜地等待它的成長(zhǎng)……
因?yàn)椤Ｔ谶@里有屬于我的世界。
高中的作文 篇2
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國(guó)知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會(huì)”的經(jīng)典描述：“走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資”
上面的材料引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活與認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。 二：審題指導(dǎo)
這一段話的理解難度不大，關(guān)鍵在于我們對(duì)材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點(diǎn)水。 材料的提示語(yǔ)中，“結(jié)合社會(huì)生活與認(rèn)識(shí)”應(yīng)該是我們思考的方向：對(duì)于陌生人，我們只怎樣的態(tài)度？陌生人之間相處時(shí)是怎樣的狀態(tài)？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據(jù)著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關(guān)系？怎樣才能建立理想的人際關(guān)系？
這樣的一番問詢之后，我們便可發(fā)現(xiàn)，這則材料指向的是人際關(guān)系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
一、習(xí)作點(diǎn)評(píng)
陌生社會(huì)
感覺少了一種以前的人情，少了人與人之間的信任，面對(duì)陌生人的社會(huì)，我們要何去何從那。【問題提出來了。可惜指向不明確，結(jié)尾處的“那”也不恰當(dāng)】
在20xx年時(shí)，發(fā)生了一個(gè)慘不忍睹的“小悅悅”事件，這件事，冷了多少人的心，在馬路上，年僅兩歲的女童被一輛面包車兩次碾過。而讓人難以理解的是七分鐘內(nèi)路過了18個(gè)路人，對(duì)此冷眼漠視，最后，是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的爸爸媽媽，那時(shí)的悅悅已像木偶一樣癱作一團(tuán)【木偶，怎么才能癱作一團(tuán)？】！電子眼記錄了一段視頻，十八個(gè)路人，兩名司機(jī)共四十只眼睛都沒有發(fā)現(xiàn)，或就是對(duì)其“視而無睹”。這是一個(gè)多么可怕的事情。我們的良知還在嗎？在視頻中全國(guó)人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤獨(dú)掙扎的小悅悅，很多人流了淚，很多人心流血了！【這本該是挺出彩的段落。開頭缺少中心距，整個(gè)事件的敘述顯得散亂。事件的敘述，重點(diǎn)不突出。幾乎是一“逗”到底，缺少運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的意識(shí)。語(yǔ)言表達(dá)，還欠點(diǎn)兒功夫】
我們習(xí)慣了熟人社會(huì)怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠(yuǎn)親不如近鄰”，但卻不習(xí)慣陌生人社會(huì)，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學(xué)會(huì)的是怎么明哲保身。【這一段的安排極好：換角度，深入一層。可惜，稍嫌單薄，如果能有一百五十字左右，把話講透徹，效果會(huì)好一些】
想當(dāng)年我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)到的.酒只有明哲保身，保全自己?jiǎn)幔坷卒h他每一次幫助別人都會(huì)依依惜別，魚水情深，那時(shí)是一種多么好的社會(huì)風(fēng)氣。【這一個(gè)對(duì)比段的出現(xiàn)，自然是好的。問題是，想的“當(dāng)年”是什么時(shí)候？一不留神就露出了破綻：文章不是自己的思考。】 就在小悅悅?cè)ナ馈究煞駬Q一個(gè)詞兒】的那個(gè)月，24歲的刁娜在下班途中救起了一個(gè)倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而來的汽車撞斷了腿。她說，一條腿換來一條命，我只希望小悅悅的悲劇不要重演。【還是缺少過度性語(yǔ)句】
如今，我們從“熟人社會(huì)”大步走向“陌生人社會(huì)”，在陌生人社會(huì)中，失去了人情與血脈，失去了良心，我們要怎么才能變成有良知有人情有道德的人呢？
我們的社會(huì)缺少的是相互信任，信任的斷裂——加重了道德的淪落，社會(huì)的淪落，難道我們都想成為一個(gè)淪落的國(guó)家，成為一個(gè)淪落的人嗎？【問題提得很尖銳，可是前文有相關(guān)的交代嗎？】
喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個(gè)有良知的中國(guó)人，有道德的中國(guó)人，有良心的中國(guó)人。【結(jié)論從何而來？文章的論點(diǎn)如果在這里落腳，那么全文就應(yīng)該圍繞著論點(diǎn)組織材料，展開論述】
這樣我們的世界才能更加美好，我們才能更加幸福。
說明：
這是今年二調(diào)中一個(gè)學(xué)生的作文。
整體上看，的思路還是開闊的，立意還是準(zhǔn)確的。
當(dāng)然，還有很大的提升空間。首先是文章的整體意識(shí)：想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，如何圍繞著關(guān)鍵組織材料，展開論述，的意識(shí)里還是挺模糊的，基本上還是跟著感覺走，過于隨意。其次結(jié)構(gòu)文章的意識(shí)：如何開頭，段落間如何銜接，似乎還沒有在沒有進(jìn)入的關(guān)注范圍。
高中的作文 篇3
人的一生有許多不如意。如果你遇見了挫折，請(qǐng)你替我對(duì)其說聲謝謝！
世界最寶貴的財(cái)富是經(jīng)濟(jì)繁榮；國(guó)家最寶貴的財(cái)富是文化底蘊(yùn)；家庭最寶貴的財(cái)富是家人平安；而我，最寶貴的財(cái)富有且只有你----“挫折”。是的，幾乎沒有人沒經(jīng)歷過挫折。不，我說錯(cuò)了，應(yīng)該是所有人，或者是每一個(gè)人，每一個(gè)個(gè)體都與挫折有過交點(diǎn)。有的人痛恨，有的人感激。挫折的范圍很廣。比如：失去了心愛的洋娃娃、考試不及格、丟失了金錢、失去了朋友……一切不如自己心意的都名為“挫折”。
1920年，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12．5美元，這在當(dāng)時(shí)可是一筆不小的數(shù)目，足足可以買125只下蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12．5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的'努力，終于掙夠了12．5美元這一“天文數(shù)字”，還給父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事時(shí)說，通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。
也許啊，你的人生中，有許許多多的不美麗。但是，也正是因?yàn)檫@樣，人的以上才豐富多彩，不是嗎？挫折，是獨(dú)屬于你的記憶；它也是獨(dú)屬于你，最寶貴的財(cái)富啊！
高中的作文 篇4
“有了這個(gè)交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手里拿著一個(gè)圓形器物，愛不釋手。“咦，這是什么？”交換器左側(cè)有個(gè)紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇地按了下去。突然，交換器上面投影出幾行文字：“你好！不管你是誰(shuí)，歡迎使用交換器。請(qǐng)聽好：用交換器上面的箭頭指向你想交換的東西，按下紅色按鈕即可交換，切記：一旦交換就不能換回，祝您使用愉快！”
看完，文字就消失了。我盯著交換器，興奮和疑惑感交織在心頭，不相信它有如此“神力”。我四處望了望，撿起一顆小石子，把交換器上的箭頭對(duì)準(zhǔn)一片廢紙，用微微顫抖的手指按下了按鈕，手指松開的一刻，按鈕閃出紅光，我手里的東西也發(fā)生了改變。就像開始一樣，一切又忽然停了下來，我張開手掌，大吃一驚，手心里正躺著剛才看見的廢紙。
我趕緊把交換器放進(jìn)口袋，生怕別人把這無價(jià)之寶搶走。我?guī)е粨Q器，一會(huì)兒換個(gè)這個(gè)，一會(huì)又換個(gè)那個(gè)，玩得不亦樂乎。到了中午，太陽(yáng)爬到我頭上，一顆一顆的`汗珠順著我的臉頰流下來，樹葉則在太陽(yáng)的照耀下顯得格外翠綠。我加快腳步，想趕快回家。這時(shí)，一家冰激凌店闖進(jìn)我的眼簾，我多想吃一個(gè)冰激凌呀！可我找遍全身上下也沒有找到一塊錢。突然，一絲貪婪掠過心頭：用交換器換一個(gè)不就行了。我隨手撿起一張紙，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)冰激凌，按下按鈕，一個(gè)冒著寒氣的冰激凌就到了我手里，我高興地吃著，老板卻驚呆了。
這件事過去不久就開始了期末考試，我卻由于粗心數(shù)學(xué)只考了八十多。我對(duì)這次的成績(jī)不以為然，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)“法寶”交換器，我對(duì)準(zhǔn)一張卷紙，按下按鈕，沒有反應(yīng)，我急了，又按了兩次、三次。
忽然，交換器上方又投出幾行文字：“你好，做人不能太貪婪，想做好一件事只有腳踏實(shí)地，沒有任何捷徑，請(qǐng)你一定改正。”說完之后，交換器變成了一堆廢紙。
我坐在座位上，幾顆淚珠涌出眼眶，掉在那張數(shù)學(xué)考卷上。
高中的作文 篇5
我總是會(huì)想，世界上有這么多種神奇的相遇，可為什么就是沒有一段相似的愛情。每種愛情，似乎總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不同。于是，總是不懂愛情，總有那么多人迷失愛情。
也總不缺人問我，你寫的東西為什么總帶著點(diǎn)悲傷的愛情，我會(huì)回她說，因?yàn)槲矣X得愛情是這個(gè)世界上唯一可以幻想出來的東西了吧。不用經(jīng)歷，便可想象出其中的美好。
很久之前，我總是會(huì)想我會(huì)喜歡那個(gè)人到死，可后來，在一年零三個(gè)月的時(shí)候，我放棄了，因?yàn)槟莻�(gè)人和另一個(gè)女孩說了愛。是的，愛，那個(gè)我從未奢望過的字眼。
然后我開始相信，愛情它就是愛情，命運(yùn)也無法阻隔的東西，它不是完美，也會(huì)有瑕疵，只是有些微不足道，有些卻恰成了心上的疤。最靠近心臟的地方，也是一個(gè)人對(duì)愛情最敏感的地方，那里的傷，是愛情留的疤。
所以，有些喜歡，是需要掩埋在時(shí)光的廢墟的，填補(bǔ)的是心里的空缺。
相信愛情，就要承受愛情。
有些人如我，暗戀著心中的唯一。吞咽著苦澀的愛情，幾年如一日地守著，一點(diǎn)點(diǎn)努力都是為了要靠近好優(yōu)秀的那個(gè)人。總有一日，我會(huì)蛻變成很美好的自己來配得上很美好的你，這樣的信念支撐著我們走下去。那是愛情。
也有些人比我幸福，身旁站了一個(gè)想要廝守的人。興許會(huì)一直到老，興許是逢場(chǎng)作戲。但那也是愛情，他們經(jīng)歷著，愛著恨著，直到結(jié)痂的地方又開始流血，仍有不管不顧飛蛾撲火的勇氣。我所敬畏的愛情。
還有些人心里空缺著，還沒有找到那個(gè)人或是錯(cuò)失在了某個(gè)角落。他們沉沉浮浮在這個(gè)世界里，他們的心上沒有傷疤，還是純凈的樣子。據(jù)說那些人總會(huì)很幸福很幸福，因?yàn)樗麄冎档帽粣邸Ｋ麄兊膼矍槭敲篮玫模蛟S像琥珀。
不管是那種愛情模式，既然認(rèn)定了彼此，都該好好維護(hù)不是嗎？我討厭背叛討厭拋棄，也許也有很多人和我一樣，希望自己的愛情是絕對(duì)純粹的，就想小說里常寫的.，因?yàn)閻郏栽谝黄穑硹壛怂校业氖澜缰挥心恪?/p>
真完美，可那只是小說，絕對(duì)美好的東西。相對(duì)論告訴我們，事物的存在不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。要知道，有多光明就會(huì)有多黑暗。
我開始深信不疑了。
人可真是個(gè)矛盾的存在，明知這樣的道理，可還是有那么多人一次次迷失愛情。我偏偏是個(gè)膽小鬼，只敢藏起自己的傷痕，繼續(xù)活在陽(yáng)光下，下雨的時(shí)候，還是會(huì)疼。雨水既能洗刷掉過去，也能洗掉我的偽裝，我們都是有傷的孩子，一次次在雨中堅(jiān)強(qiáng)，爬起來，跌倒之后再爬起來。
我不勇敢，但是，女孩，我想你要堅(jiān)強(qiáng)。
愛情不是全部，要死要活才不是轟轟烈烈，有些愛情，就要掩埋。你可以說我殘忍說我涼薄，女孩，其實(shí)更多的時(shí)候我也是個(gè)傻瓜。
坦然接受吧，那愛情。
高中的作文 篇6
世界為我們打開一扇窗，讓我們展開想象的翅膀；世界給予我們玩樂的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮風(fēng)擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；世界地給我們碩果的儲(chǔ)倉(cāng)，讓我們的精彩生活熠熠輝煌；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨游于知識(shí)的海洋；世界眷顧我們?nèi)松某砷L(zhǎng)，就我們與生俱來的高尚；世界邀請(qǐng)我們共同起航，分享大家共同的協(xié)商！
回想過去一切的流連忘返，才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我是多么自由而天真。回首過去的童真－－那一切不會(huì)再出現(xiàn)的美好的向往與往事。冰心曾經(jīng)說過：“童年啊，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”是啊！童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)。童年也像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛。
過去，我的字跡是多么的稚嫩啊！暖暖的陽(yáng)光下，布谷鳥在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風(fēng)搖晃，稚氣的字體與錯(cuò)別字和大大小小、歪歪扭扭的字融合在一起，不愧是有趣的字體交響曲：簡(jiǎn)直是一對(duì)沒有經(jīng)過訓(xùn)練的小士兵。唉，歡樂的歲月就這樣流淌。有時(shí)我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺的歲月流逝中，我那已經(jīng)有點(diǎn)潦草的字跡仿佛已經(jīng)代表我現(xiàn)有的成長(zhǎng)歷程；有時(shí)，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)歲月中，字跡已一點(diǎn)點(diǎn)地走向成熟……
過去，我得思想是多么的.簡(jiǎn)單。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能夠順心如意，就可以使我得嘴角向上翹，眼睛里閃爍出快樂的亮光，衣服的每一個(gè)褶子中都跳躍出歡樂的音符。回憶起來，我在童年的窗子里看著向往藍(lán)天的我，我曾在童年的窗子里看著花叢綠葉間與伙伴嬉戲打鬧的我。現(xiàn)在，我才知道，在滄海桑田中，我那思想已在生活中的一點(diǎn)一滴里點(diǎn)滴改變；現(xiàn)在，我才明白，在日月不停交錯(cuò)的歲月中，我的思想已展開了成熟的潔白翅膀。
過去，我的志向是多么的渺小。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，高聲尖叫，與伙伴歡聚一堂，在風(fēng)中無憂無慮地奔跑已成為美好的夢(mèng)想，我到底什么時(shí)候才能劃破天空大的煩惱？成為一名稱職的好學(xué)生已不再是令我足以頭痛的憂慮，討爸爸媽媽歡心和微笑似乎也已經(jīng)不再重要。在小學(xué)五年的生活中，放松身心的疲憊與焦慮早已代替了剛上學(xué)時(shí)的新鮮感，回家，現(xiàn)在已經(jīng)是一種學(xué)習(xí)和減壓的方式，可是現(xiàn)在的我卻對(duì)小時(shí)候那小小的志向所吸引，并且充滿了感慨、憧憬與渴望。
那仿佛就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時(shí)間老人手上立刻變得虛飄飄。現(xiàn)在，我只能用一顆赤誠(chéng)的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美麗的童真可以永恒。回首過去的一切，記憶再次被打開了一扇迎著夕陽(yáng)的大門，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經(jīng)令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光……
高中的作文 篇7
進(jìn)了門，哇呼！！好美呀！簡(jiǎn)直是人間天堂！“哇，太漂亮啦！”我叫了出來。“是啊，這里除了我們?nèi)齻�(gè)沒人知道。”輝影笑著說。我問：“呃，你剛剛說的哪兩個(gè)人我忘了，再說一遍？”輝影學(xué)長(zhǎng)說：“是翼雷和浩男啊！”哎，等等，翼雷？汗吶。。那不是我哥嗎？我急忙說道：“翼雷？白翼雷？”輝影說：“嗯，對(duì)啊，怎么了？”我喊道：“那是我哥呀！”“啊，哦。不好意思，你哥哥在那兒。”輝影回答道，說著指了指前面，我順著他的手指看過去。“哇！”我微怔。原來哥哥在這里睡覺啊！我小聲說道：“嘿嘿，輝影學(xué)長(zhǎng)，
哥哥躺在軟軟的草地上，周圍的櫻花樹上的花瓣，慢慢的，從空中飄落下來，落在我和哥哥的身上、周圍。我走過去，哈哈，看這睡相，還挺不錯(cuò)的嘛？來拍一個(gè)！我拿出手機(jī)，因?yàn)槲蚁矚g淡淡的水蜜桃紅色，所以連手機(jī)也是水蜜桃的顏色。打開后，拿著手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)表哥，“咔啪”！一聲，哈哈，哥哥的樣子被我記錄嘍！我把手機(jī)放好。用手捏住他的鼻孔，只見表哥的眉宇間動(dòng)了動(dòng)，眼睛慢慢睜開了。“哈哈！”我笑道。哥哥看到我，問：“咦？你怎么來了？”我說：“是輝影學(xué)長(zhǎng)帶我來的`呀！”哥哥說：“唔，是這樣啊，對(duì)了，爸爸讓我告訴你，他們要出國(guó)進(jìn)行考察，大約一年才回來，要我陪你住。”啊？一年？我的媽媽咪呀，太好啦！我叫道：“噢噢，太好了，終于可以獨(dú)立嘍！”哥哥看我這么高興，又說：“但是我會(huì)好好管你的哦！”唉呀，真是。哥哥說：“好啦，不要鬧了，我送你去上課。”
回到教室，上課了，我覺得無聊，就自己擺弄著手機(jī)，旁邊的汐紫看到我哥的照片，大叫起來：“啊啊啊——”我急忙捂住她的嘴：“喂，現(xiàn)在在上課啊！！被班導(dǎo)發(fā)現(xiàn)你就完啦！”可是，我晚了一步，老師說：“喂，白戀馨！薛汐紫！你們不上課就給我出去！罰掃操場(chǎng)！”啊，倒霉呀…我和汐紫只好去拿了掃把，心不甘情不愿的去打掃操場(chǎng)。汐紫問：“你怎么會(huì)有他的照片？還是睡覺時(shí)候的？”我說：“啊？他是我哥哎，我怎么不能有哇？”“啊？你哥哥？”“嗯，對(duì)呀。嘻嘻…”
高中的作文 篇8
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句，贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師這份工作是最辛苦的，每天要站幾個(gè)小時(shí)，說幾個(gè)小時(shí)，但為了學(xué)生們，他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。
程老師——位普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。她的教學(xué)基本功很好，她總是能把很難的題講得淺顯易懂；她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑，看上去特別和藹可親，她很會(huì)照顧同學(xué)們。
有一次，我有一道奧數(shù)題不會(huì)做，心急如焚，像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向，絞盡腦汁，怎么也想不出解題思路，感覺自己快要崩潰了，真是“山重水復(fù)疑無路”。忽然，面前出現(xiàn)了一道亮光，和藹可親的數(shù)學(xué)老師——“程超人”來啦！我心里一陣竊喜，心想：這下可有救啦！“程老師，程老師，這題我不會(huì)。”我迫不及待。程老師果然很有辦法，不管怎樣難懂的題，只要她一講，我們很快便懂了。她開始教我了。首先，她寫一個(gè)與這個(gè)題目非常類似但又簡(jiǎn)單一些的題，讓我試著做。我做對(duì)了的話，她讓我把剛才的.難題重新認(rèn)真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯(lián)系起來。她一步一步來，循序漸進(jìn)，運(yùn)用分解法、畫圖法、解析法，深入淺出地講解。經(jīng)程老師一點(diǎn)撥，我豁然開朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下來，程老師回出幾道類似的題給我做，讓我舉一反三，徹底弄明白。我心里暗暗高興：以后，有程老師的幫助，就沒有我不會(huì)的奧數(shù)題啦，哇哈哈哈哈……
我還記得，有一次，下課了，校園里一陣沸騰，空氣彌漫著歡樂的味道。同學(xué)們各自快樂地玩耍著。我和同學(xué)一起在走廊上玩陀螺，我們玩得可開心啦！我有些忘乎所以，結(jié)果，一起身，頭撞到一扇打開的窗戶上。“哎呦”，一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫，頭上立刻起了個(gè)“乒乓球大小”的包。程老師聽到慘叫聲，沖過來，著急地問：“鄧奧哇，你怎么這么粗心大意啊？老師看看……紅了，起包了，走，搽藥去。”“老師，下次我會(huì)注意的。”“下次？下次？你還想有下次？”“我保證，一定不會(huì)有下次。”……我語(yǔ)無倫次。然后，老師一邊搽藥一邊對(duì)我講道理：“你呀，小淘氣鬼，不要這么貪玩，玩的時(shí)候要注意安全，記住沒，鄧奧。”“老師，我都是五年級(jí)的大朋友啦！”“你還頂嘴。”
隨風(fēng)潛入夜，萬物細(xì)無聲。敬愛的老師，無論歲月如何變遷，我們都會(huì)記住您的愛，記住您的恩，記住您對(duì)我的教導(dǎo)，記住您的辛勤付出。無論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣７N子，一朵花，永遠(yuǎn)記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章，我們虔誠(chéng)的說一聲：我的好老師，您辛苦了！
高中的作文 篇9
過去的歲月，讓我心痛；讓我難以去忘記，在我的腦海里，難以抹去。
那是八月的深秋，是哥哥初中畢業(yè)的時(shí)候！他以他憑時(shí)的努力換來好成績(jī)，可是家里條件不允許。爸爸看到哥哥整天憂愁的樣子。爸爸跑遍了親戚家里，一分也沒借到，我想是親戚的`問題吧。
爸爸忙前忙后幾天瘦了大圈，還是沒著落。哥哥把自己關(guān)在房間里，把自己緊緊的關(guān)在里面，不吃不喝。
爸爸聽說，縣里在搞建筑。匆忙地收好了行李，去縣里打工去了。哥哥，已無言的流下了堅(jiān)強(qiáng)的淚水！好像作好啥決定。
過了幾天，老師打電話來通知了，要報(bào)名了…到了報(bào)名的時(shí)間，哥哥憂慮的來到學(xué)校，等候了很久。爸爸才從工地上來！匆忙地從灰色的包里拿出三百元！爸爸的手心里全是血泡！這幾天來整個(gè)人瘦了一大圈！哥哥低著頭，哭了！把爸爸的手握住說：爸，我不讀了，把錢拿給弟弟讀！爸爸頓時(shí)倒了，被哥哥一下?lián)г趹牙铮鲋职只亓思摇?/p>
那天半晚，爸爸、媽媽和我，送哥哥去車站。哥哥從爸爸的肩上依依不舍的接過行李。和爸爸媽媽抱在了一起，一步一步上了客車。在窗口不停揮著手說到，爸，媽主意身體…
爸、媽不停的揮著手！眼淚打濕了臉頰。
哥，常打電話回家… 我哭著喊著，手不停擦拭著淚水，客車在晚霞中遠(yuǎn)去，爸媽站了好久離開車站。
天空燕兒往家飛，為啥我哥要遠(yuǎn)去！
高中的作文 篇10
窗外，細(xì)雨纏綿。說不盡的感傷落上地上，頃刻化為一片濕凉。夜晚黑的無邊無際，只有小徑旁的路燈還發(fā)出隱隱的光亮，仿佛在跟世界宣告希望依在。
此刻的你，坐在燈光明亮的教室里，用手托著沉重而清醒的腦袋，一頁(yè)一頁(yè)的翻著書。周圍的教學(xué)樓沒有一點(diǎn)燈亮。偶爾的一瞥中，你會(huì)有莫名的失落和恐慌嗎？
此刻的我，目光渙散的看著翻開的書頁(yè)。過了今夜，你會(huì)何去何從。我的命運(yùn)，將會(huì)多少滄海桑田？
我們是陌生人。我們知道對(duì)方的'存在，知道對(duì)方的班級(jí)、姓名、手機(jī)號(hào)，但是其他，一無所知。也許我知道你的稍微多一點(diǎn)，因?yàn)椋俏蚁韧低店P(guān)注你的。你的存在，給了我精神力量。對(duì)一切事物都那么淡定的你，過了今夜，我們將天各一方。也許在大街上會(huì)擦肩而過，只是那時(shí)候你還會(huì)記得我嗎？你還會(huì)記得那年有個(gè)小孩子給你送過六一禮物嗎？
我很害怕，因?yàn)槲乙蔀樾赂呷耍驗(yàn)槟阋厴I(yè)了。以前有多少意外的放假，就意味著我會(huì)有多少次忍受害怕和恐慌。做不完的作業(yè)，記不起來的知識(shí)，別人高居榜首的成績(jī)，每一樣都是那么刺激人最細(xì)弱的神經(jīng)。走過熟悉的那棟樓，掃過那熟悉的座位，那個(gè)陌生人將會(huì)是誰(shuí)？
大概是因?yàn)槟闶俏倚蕾p的男生，所以對(duì)于高考，我對(duì)你充滿了信心，我總會(huì)驕傲的跟別人說：那個(gè)誰(shuí)一定會(huì)考的很好很好。我想，你會(huì)的吧。空曠的籃球場(chǎng)總是不太有你的身影，晚自修后教室里那些個(gè)孤單的身影里總有你。天道酬勤，你永遠(yuǎn)是我心中那個(gè)最厲害的那個(gè)誰(shuí)。
明天會(huì)下雨，下的依舊纏綿。我不會(huì)化作相思雨縈繞在你周圍，可是我會(huì)遙看著坐在考場(chǎng)里的那個(gè)誰(shuí)。你很厲害的呦！
也許我做過很多讓人產(chǎn)生誤會(huì)和錯(cuò)覺的事情。但是，親愛的，那不是愛情。
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