精選高中的作文集合十篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高中的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
美麗的種子播種在希望的田野上。在這里，抽出了一株叫夢想的優雅。在這里，有屬于我的世界。
在我很小的時候，我與書就有著一段不解之緣。不知為何，人們總喜歡把成堆的書比作“書海”。在我看來，書就是一片片生氣盎然的綠葉，生長在高達的夢想樹上。
至今烙在記憶中的一件小事；一年級的時候，非常討厭看圖寫話，每次寫的時候不是亂寫就是瞎蒙。直到一次班級活動，老師把我們帶到了一片鄉村田野中，指著佇立在田野中央的一棵參天大樹說：‘大樹很平凡但他一直任勞任怨，像一把綠色的大傘，為人們遮風擋雨，你們說，大樹還像什么？’同學們七嘴八舌。有的說；‘大樹是辛苦勞作的農民。’有的說：‘‘他是孩子天然的游樂場。’’我喃喃自語；‘“他或許是書的世界吧。”
走了一路，談了一路，笑了一路，也品了一路。在這片金燦燦的田野上，我找到了屬于我的世界。自那以后，我愛上了閱讀，像一杯香濃的綠茶，沁人心脾。
人的世界其實很簡單，他不需要華麗外表的`裝潢。也不需要富貴有余的內在。我的世界，是熱情奔放的。這或許打破了愛書人一貫的寧靜安詳，但這就是最真實的我。
““書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每每讀到一本好書，就如身臨其境，也仿佛看到林妹妹傷心哭泣，諸葛亮之神機妙算，梁山好漢肝膽相照，孫悟空應用殺妖……”‘‘書籍是人類進步的階梯。’’哪兒有書，哪兒便會燃起希望之火。
在那片希望的田野上，在那棵大樹下，用種子，埋下了我不老的夢想，我要靜靜地等待它的成長……
因為。在這里有屬于我的世界。
高中的作文 篇2
閱讀下面的材料，根據要求作文。
美國知名學者弗里德曼有一段關于“陌生人社會”的經典描述：“走在大街上，陌生人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資”
上面的材料引起了你怎樣的思考？請結合社會生活與認識，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，自定立意；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。 二：審題指導
這一段話的理解難度不大，關鍵在于我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點水。 材料的提示語中，“結合社會生活與認識”應該是我們思考的方向：對于陌生人，我們只怎樣的態度？陌生人之間相處時是怎樣的狀態？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關系？怎樣才能建立理想的人際關系？
這樣的一番問詢之后，我們便可發現，這則材料指向的是人際關系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。
一、習作點評
陌生社會
感覺少了一種以前的人情，少了人與人之間的信任，面對陌生人的社會，我們要何去何從那。【問題提出來了。可惜指向不明確，結尾處的“那”也不恰當】
在20xx年時，發生了一個慘不忍睹的“小悅悅”事件，這件事，冷了多少人的心，在馬路上，年僅兩歲的女童被一輛面包車兩次碾過。而讓人難以理解的是七分鐘內路過了18個路人，對此冷眼漠視，最后，是一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的爸爸媽媽，那時的悅悅已像木偶一樣癱作一團【木偶，怎么才能癱作一團？】！電子眼記錄了一段視頻，十八個路人，兩名司機共四十只眼睛都沒有發現，或就是對其“視而無睹”。這是一個多么可怕的事情。我們的良知還在嗎？在視頻中全國人民都看到了【都看到了？】在血泊中孤獨掙扎的小悅悅，很多人流了淚，很多人心流血了！【這本該是挺出彩的段落。開頭缺少中心距，整個事件的敘述顯得散亂。事件的敘述，重點不突出。幾乎是一“逗”到底，缺少運用標點的意識。語言表達，還欠點兒功夫】
我們習慣了熟人社會怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠親不如近鄰”，但卻不習慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學會的是怎么明哲保身。【這一段的安排極好：換角度，深入一層。可惜，稍嫌單薄，如果能有一百五十字左右，把話講透徹，效果會好一些】
想當年我們學習雷鋒，學到的.酒只有明哲保身，保全自己嗎？雷鋒他每一次幫助別人都會依依惜別，魚水情深，那時是一種多么好的社會風氣。【這一個對比段的出現，自然是好的。問題是，想的“當年”是什么時候？一不留神就露出了破綻：文章不是自己的思考。】 就在小悅悅去世【可否換一個詞兒】的那個月，24歲的刁娜在下班途中救起了一個倒在血泊中的女孩，但她也被飛馳而來的汽車撞斷了腿。她說，一條腿換來一條命，我只希望小悅悅的悲劇不要重演。【還是缺少過度性語句】
如今，我們從“熟人社會”大步走向“陌生人社會”，在陌生人社會中，失去了人情與血脈，失去了良心，我們要怎么才能變成有良知有人情有道德的人呢？
我們的社會缺少的是相互信任，信任的斷裂——加重了道德的淪落，社會的淪落，難道我們都想成為一個淪落的國家，成為一個淪落的人嗎？【問題提得很尖銳，可是前文有相關的交代嗎？】
喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個有良知的中國人，有道德的中國人，有良心的中國人。【結論從何而來？文章的論點如果在這里落腳，那么全文就應該圍繞著論點組織材料，展開論述】
這樣我們的世界才能更加美好，我們才能更加幸福。
說明：
這是今年二調中一個學生的作文。
整體上看，的思路還是開闊的，立意還是準確的。
當然，還有很大的提升空間。首先是文章的整體意識：想表達怎樣的觀點，如何圍繞著關鍵組織材料，展開論述，的意識里還是挺模糊的，基本上還是跟著感覺走，過于隨意。其次結構文章的意識：如何開頭，段落間如何銜接，似乎還沒有在沒有進入的關注范圍。
高中的作文 篇3
人的一生有許多不如意。如果你遇見了挫折，請你替我對其說聲謝謝！
世界最寶貴的財富是經濟繁榮；國家最寶貴的財富是文化底蘊；家庭最寶貴的財富是家人平安；而我，最寶貴的財富有且只有你----“挫折”。是的，幾乎沒有人沒經歷過挫折。不，我說錯了，應該是所有人，或者是每一個人，每一個個體都與挫折有過交點。有的人痛恨，有的人感激。挫折的范圍很廣。比如：失去了心愛的洋娃娃、考試不及格、丟失了金錢、失去了朋友……一切不如自己心意的都名為“挫折”。
1920年，一個11歲的美國男孩踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12．5美元，這在當時可是一筆不小的數目，足足可以買125只下蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12．5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經過半年的'努力，終于掙夠了12．5美元這一“天文數字”，還給父親。這個男孩就是后來成為美國總統的羅納德·里根。他在回憶這件事時說，通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。
也許啊，你的人生中，有許許多多的不美麗。但是，也正是因為這樣，人的以上才豐富多彩，不是嗎？挫折，是獨屬于你的記憶；它也是獨屬于你，最寶貴的財富啊！
高中的作文 篇4
“有了這個交換器，我就可以交換到我想要的一切了！”我手里拿著一個圓形器物，愛不釋手。“咦，這是什么？”交換器左側有個紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇地按了下去。突然，交換器上面投影出幾行文字：“你好！不管你是誰，歡迎使用交換器。請聽好：用交換器上面的箭頭指向你想交換的東西，按下紅色按鈕即可交換，切記：一旦交換就不能換回，祝您使用愉快！”
看完，文字就消失了。我盯著交換器，興奮和疑惑感交織在心頭，不相信它有如此“神力”。我四處望了望，撿起一顆小石子，把交換器上的箭頭對準一片廢紙，用微微顫抖的手指按下了按鈕，手指松開的一刻，按鈕閃出紅光，我手里的東西也發生了改變。就像開始一樣，一切又忽然停了下來，我張開手掌，大吃一驚，手心里正躺著剛才看見的廢紙。
我趕緊把交換器放進口袋，生怕別人把這無價之寶搶走。我帶著交換器，一會兒換個這個，一會又換個那個，玩得不亦樂乎。到了中午，太陽爬到我頭上，一顆一顆的`汗珠順著我的臉頰流下來，樹葉則在太陽的照耀下顯得格外翠綠。我加快腳步，想趕快回家。這時，一家冰激凌店闖進我的眼簾，我多想吃一個冰激凌呀！可我找遍全身上下也沒有找到一塊錢。突然，一絲貪婪掠過心頭：用交換器換一個不就行了。我隨手撿起一張紙，對準一個冰激凌，按下按鈕，一個冒著寒氣的冰激凌就到了我手里，我高興地吃著，老板卻驚呆了。
這件事過去不久就開始了期末考試，我卻由于粗心數學只考了八十多。我對這次的成績不以為然，因為我有一個“法寶”交換器，我對準一張卷紙，按下按鈕，沒有反應，我急了，又按了兩次、三次。
忽然，交換器上方又投出幾行文字：“你好，做人不能太貪婪，想做好一件事只有腳踏實地，沒有任何捷徑，請你一定改正。”說完之后，交換器變成了一堆廢紙。
我坐在座位上，幾顆淚珠涌出眼眶，掉在那張數學考卷上。
高中的作文 篇5
我總是會想，世界上有這么多種神奇的相遇，可為什么就是沒有一段相似的愛情。每種愛情，似乎總有那么一點點的不同。于是，總是不懂愛情，總有那么多人迷失愛情。
也總不缺人問我，你寫的東西為什么總帶著點悲傷的愛情，我會回她說，因為我覺得愛情是這個世界上唯一可以幻想出來的東西了吧。不用經歷，便可想象出其中的美好。
很久之前，我總是會想我會喜歡那個人到死，可后來，在一年零三個月的時候，我放棄了，因為那個人和另一個女孩說了愛。是的，愛，那個我從未奢望過的字眼。
然后我開始相信，愛情它就是愛情，命運也無法阻隔的東西，它不是完美，也會有瑕疵，只是有些微不足道，有些卻恰成了心上的疤。最靠近心臟的地方，也是一個人對愛情最敏感的地方，那里的傷，是愛情留的疤。
所以，有些喜歡，是需要掩埋在時光的廢墟的，填補的是心里的空缺。
相信愛情，就要承受愛情。
有些人如我，暗戀著心中的唯一。吞咽著苦澀的愛情，幾年如一日地守著，一點點努力都是為了要靠近好優秀的那個人。總有一日，我會蛻變成很美好的自己來配得上很美好的你，這樣的信念支撐著我們走下去。那是愛情。
也有些人比我幸福，身旁站了一個想要廝守的人。興許會一直到老，興許是逢場作戲。但那也是愛情，他們經歷著，愛著恨著，直到結痂的地方又開始流血，仍有不管不顧飛蛾撲火的勇氣。我所敬畏的愛情。
還有些人心里空缺著，還沒有找到那個人或是錯失在了某個角落。他們沉沉浮浮在這個世界里，他們的心上沒有傷疤，還是純凈的樣子。據說那些人總會很幸福很幸福，因為他們值得被愛。他們的愛情是美好的，或許像琥珀。
不管是那種愛情模式，既然認定了彼此，都該好好維護不是嗎？我討厭背叛討厭拋棄，也許也有很多人和我一樣，希望自己的愛情是絕對純粹的，就想小說里常寫的.，因為愛，所以在一起，背棄了所有，我的世界只有你。
真完美，可那只是小說，絕對美好的東西。相對論告訴我們，事物的存在不是絕對的，而是相對的。要知道，有多光明就會有多黑暗。
我開始深信不疑了。
人可真是個矛盾的存在，明知這樣的道理，可還是有那么多人一次次迷失愛情。我偏偏是個膽小鬼，只敢藏起自己的傷痕，繼續活在陽光下，下雨的時候，還是會疼。雨水既能洗刷掉過去，也能洗掉我的偽裝，我們都是有傷的孩子，一次次在雨中堅強，爬起來，跌倒之后再爬起來。
我不勇敢，但是，女孩，我想你要堅強。
愛情不是全部，要死要活才不是轟轟烈烈，有些愛情，就要掩埋。你可以說我殘忍說我涼薄，女孩，其實更多的時候我也是個傻瓜。
坦然接受吧，那愛情。
高中的作文 篇6
世界為我們打開一扇窗，讓我們展開想象的翅膀；世界給予我們玩樂的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮風擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢鄉；世界地給我們碩果的儲倉，讓我們的精彩生活熠熠輝煌；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨游于知識的海洋；世界眷顧我們人生的成長，就我們與生俱來的高尚；世界邀請我們共同起航，分享大家共同的協商！
回想過去一切的流連忘返，才會發現當時的我是多么自由而天真。回首過去的童真－－那一切不會再出現的美好的向往與往事。冰心曾經說過：“童年啊，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。”是啊！童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢。童年也像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛。
過去，我的字跡是多么的稚嫩啊！暖暖的陽光下，布谷鳥在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風搖晃，稚氣的字體與錯別字和大大小小、歪歪扭扭的字融合在一起，不愧是有趣的字體交響曲：簡直是一對沒有經過訓練的小士兵。唉，歡樂的歲月就這樣流淌。有時我才會發現，在不知不覺的歲月流逝中，我那已經有點潦草的字跡仿佛已經代表我現有的成長歷程；有時，我才會發現，在我懵懵懂懂的成長歲月中，字跡已一點點地走向成熟……
過去，我得思想是多么的.簡單。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能夠順心如意，就可以使我得嘴角向上翹，眼睛里閃爍出快樂的亮光，衣服的每一個褶子中都跳躍出歡樂的音符。回憶起來，我在童年的窗子里看著向往藍天的我，我曾在童年的窗子里看著花叢綠葉間與伙伴嬉戲打鬧的我。現在，我才知道，在滄海桑田中，我那思想已在生活中的一點一滴里點滴改變；現在，我才明白，在日月不停交錯的歲月中，我的思想已展開了成熟的潔白翅膀。
過去，我的志向是多么的渺小。對于現在的我來說，高聲尖叫，與伙伴歡聚一堂，在風中無憂無慮地奔跑已成為美好的夢想，我到底什么時候才能劃破天空大的煩惱？成為一名稱職的好學生已不再是令我足以頭痛的憂慮，討爸爸媽媽歡心和微笑似乎也已經不再重要。在小學五年的生活中，放松身心的疲憊與焦慮早已代替了剛上學時的新鮮感，回家，現在已經是一種學習和減壓的方式，可是現在的我卻對小時候那小小的志向所吸引，并且充滿了感慨、憧憬與渴望。
那仿佛就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時間老人手上立刻變得虛飄飄。現在，我只能用一顆赤誠的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美麗的童真可以永恒。回首過去的一切，記憶再次被打開了一扇迎著夕陽的大門，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光……
高中的作文 篇7
進了門，哇呼！！好美呀！簡直是人間天堂！“哇，太漂亮啦！”我叫了出來。“是啊，這里除了我們三個沒人知道。”輝影笑著說。我問：“呃，你剛剛說的哪兩個人我忘了，再說一遍？”輝影學長說：“是翼雷和浩男啊！”哎，等等，翼雷？汗吶。。那不是我哥嗎？我急忙說道：“翼雷？白翼雷？”輝影說：“嗯，對啊，怎么了？”我喊道：“那是我哥呀！”“啊，哦。不好意思，你哥哥在那兒。”輝影回答道，說著指了指前面，我順著他的手指看過去。“哇！”我微怔。原來哥哥在這里睡覺啊！我小聲說道：“嘿嘿，輝影學長，
哥哥躺在軟軟的草地上，周圍的櫻花樹上的花瓣，慢慢的，從空中飄落下來，落在我和哥哥的身上、周圍。我走過去，哈哈，看這睡相，還挺不錯的嘛？來拍一個！我拿出手機，因為我喜歡淡淡的水蜜桃紅色，所以連手機也是水蜜桃的顏色。打開后，拿著手機，對準表哥，“咔啪”！一聲，哈哈，哥哥的樣子被我記錄嘍！我把手機放好。用手捏住他的鼻孔，只見表哥的眉宇間動了動，眼睛慢慢睜開了。“哈哈！”我笑道。哥哥看到我，問：“咦？你怎么來了？”我說：“是輝影學長帶我來的`呀！”哥哥說：“唔，是這樣啊，對了，爸爸讓我告訴你，他們要出國進行考察，大約一年才回來，要我陪你住。”啊？一年？我的媽媽咪呀，太好啦！我叫道：“噢噢，太好了，終于可以獨立嘍！”哥哥看我這么高興，又說：“但是我會好好管你的哦！”唉呀，真是。哥哥說：“好啦，不要鬧了，我送你去上課。”
回到教室，上課了，我覺得無聊，就自己擺弄著手機，旁邊的汐紫看到我哥的照片，大叫起來：“啊啊啊——”我急忙捂住她的嘴：“喂，現在在上課啊！！被班導發現你就完啦！”可是，我晚了一步，老師說：“喂，白戀馨！薛汐紫！你們不上課就給我出去！罰掃操場！”啊，倒霉呀…我和汐紫只好去拿了掃把，心不甘情不愿的去打掃操場。汐紫問：“你怎么會有他的照片？還是睡覺時候的？”我說：“啊？他是我哥哎，我怎么不能有哇？”“啊？你哥哥？”“嗯，對呀。嘻嘻…”
高中的作文 篇8
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句，贊美了老師無私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師這份工作是最辛苦的，每天要站幾個小時，說幾個小時，但為了學生們，他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻。
程老師——位普普通通的小學數學教師。她的教學基本功很好，她總是能把很難的題講得淺顯易懂；她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑，看上去特別和藹可親，她很會照顧同學們。
有一次，我有一道奧數題不會做，心急如焚，像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉向，絞盡腦汁，怎么也想不出解題思路，感覺自己快要崩潰了，真是“山重水復疑無路”。忽然，面前出現了一道亮光，和藹可親的數學老師——“程超人”來啦！我心里一陣竊喜，心想：這下可有救啦！“程老師，程老師，這題我不會。”我迫不及待。程老師果然很有辦法，不管怎樣難懂的題，只要她一講，我們很快便懂了。她開始教我了。首先，她寫一個與這個題目非常類似但又簡單一些的題，讓我試著做。我做對了的話，她讓我把剛才的.難題重新認真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯系起來。她一步一步來，循序漸進，運用分解法、畫圖法、解析法，深入淺出地講解。經程老師一點撥，我豁然開朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下來，程老師回出幾道類似的題給我做，讓我舉一反三，徹底弄明白。我心里暗暗高興：以后，有程老師的幫助，就沒有我不會的奧數題啦，哇哈哈哈哈……
我還記得，有一次，下課了，校園里一陣沸騰，空氣彌漫著歡樂的味道。同學們各自快樂地玩耍著。我和同學一起在走廊上玩陀螺，我們玩得可開心啦！我有些忘乎所以，結果，一起身，頭撞到一扇打開的窗戶上。“哎呦”，一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫，頭上立刻起了個“乒乓球大小”的包。程老師聽到慘叫聲，沖過來，著急地問：“鄧奧哇，你怎么這么粗心大意啊？老師看看……紅了，起包了，走，搽藥去。”“老師，下次我會注意的。”“下次？下次？你還想有下次？”“我保證，一定不會有下次。”……我語無倫次。然后，老師一邊搽藥一邊對我講道理：“你呀，小淘氣鬼，不要這么貪玩，玩的時候要注意安全，記住沒，鄧奧。”“老師，我都是五年級的大朋友啦！”“你還頂嘴。”
隨風潛入夜，萬物細無聲。敬愛的老師，無論歲月如何變遷，我們都會記住您的愛，記住您的恩，記住您對我的教導，記住您的辛勤付出。無論我們去向何方，我們都是您的一粒種子，一朵花，永遠記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章，我們虔誠的說一聲：我的好老師，您辛苦了！
高中的作文 篇9
過去的歲月，讓我心痛；讓我難以去忘記，在我的腦海里，難以抹去。
那是八月的深秋，是哥哥初中畢業的時候！他以他憑時的努力換來好成績，可是家里條件不允許。爸爸看到哥哥整天憂愁的樣子。爸爸跑遍了親戚家里，一分也沒借到，我想是親戚的`問題吧。
爸爸忙前忙后幾天瘦了大圈，還是沒著落。哥哥把自己關在房間里，把自己緊緊的關在里面，不吃不喝。
爸爸聽說，縣里在搞建筑。匆忙地收好了行李，去縣里打工去了。哥哥，已無言的流下了堅強的淚水！好像作好啥決定。
過了幾天，老師打電話來通知了，要報名了…到了報名的時間，哥哥憂慮的來到學校，等候了很久。爸爸才從工地上來！匆忙地從灰色的包里拿出三百元！爸爸的手心里全是血泡！這幾天來整個人瘦了一大圈！哥哥低著頭，哭了！把爸爸的手握住說：爸，我不讀了，把錢拿給弟弟讀！爸爸頓時倒了，被哥哥一下摟在懷里，扶著爸爸回了家。
那天半晚，爸爸、媽媽和我，送哥哥去車站。哥哥從爸爸的肩上依依不舍的接過行李。和爸爸媽媽抱在了一起，一步一步上了客車。在窗口不停揮著手說到，爸，媽主意身體…
爸、媽不停的揮著手！眼淚打濕了臉頰。
哥，常打電話回家… 我哭著喊著，手不停擦拭著淚水，客車在晚霞中遠去，爸媽站了好久離開車站。
天空燕兒往家飛，為啥我哥要遠去！
高中的作文 篇10
窗外，細雨纏綿。說不盡的感傷落上地上，頃刻化為一片濕凉。夜晚黑的無邊無際，只有小徑旁的路燈還發出隱隱的光亮，仿佛在跟世界宣告希望依在。
此刻的你，坐在燈光明亮的教室里，用手托著沉重而清醒的腦袋，一頁一頁的翻著書。周圍的教學樓沒有一點燈亮。偶爾的一瞥中，你會有莫名的失落和恐慌嗎？
此刻的我，目光渙散的看著翻開的書頁。過了今夜，你會何去何從。我的命運，將會多少滄海桑田？
我們是陌生人。我們知道對方的'存在，知道對方的班級、姓名、手機號，但是其他，一無所知。也許我知道你的稍微多一點，因為，是我先偷偷關注你的。你的存在，給了我精神力量。對一切事物都那么淡定的你，過了今夜，我們將天各一方。也許在大街上會擦肩而過，只是那時候你還會記得我嗎？你還會記得那年有個小孩子給你送過六一禮物嗎？
我很害怕，因為我要成為新高三了，因為你要畢業了。以前有多少意外的放假，就意味著我會有多少次忍受害怕和恐慌。做不完的作業，記不起來的知識，別人高居榜首的成績，每一樣都是那么刺激人最細弱的神經。走過熟悉的那棟樓，掃過那熟悉的座位，那個陌生人將會是誰？
大概是因為你是我欣賞的男生，所以對于高考，我對你充滿了信心，我總會驕傲的跟別人說：那個誰一定會考的很好很好。我想，你會的吧。空曠的籃球場總是不太有你的身影，晚自修后教室里那些個孤單的身影里總有你。天道酬勤，你永遠是我心中那個最厲害的那個誰。
明天會下雨，下的依舊纏綿。我不會化作相思雨縈繞在你周圍，可是我會遙看著坐在考場里的那個誰。你很厲害的呦！
也許我做過很多讓人產生誤會和錯覺的事情。但是，親愛的，那不是愛情。
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