高二語文作文(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的高二語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二語文作文1
或許只是一瞬間，我突然發覺，外婆真的老了——頭發不再烏黑，背也不再挺直。她開始頻頻忘事，有時媽媽向她詢問一些往事，她都記得不大清楚，甚至是完全忘卻了。
那是一個很平常的傍晚，外婆正在炒菜，而我則坐在客廳里玩手機游戲。那是我玩的第幾盤游戲了?我已經不記得了。外婆幾次制止我，我都當作耳旁風。她見我不聽她的，索性不再講，做飯去了。
我有些懷疑和心虛：為何嘮叨聲突然停止了?難道外婆去給媽媽打電話“控訴”我的“惡行”了?我心里有些害怕，偷偷張望了一下外婆在干什么。
外婆正在廚房里準備炒菜。她在廚房里轉了一圈，似乎在尋找什么卻并沒有找到，她便彎下腰，繼續在櫥柜里尋找著。可當她想再直起腰來時，很是艱難。
對常人來說，直起腰來非常容易，但對外婆來說，卻很艱難。她攥緊了圍裙，慢慢地直起了腰，臉上似乎還有汗水流下。她隨意地用胳膊擦了擦臉，便開始炒菜，油煙一下子四溢開來。油煙那么濃，外婆卻沒有開抽油煙機。
“外婆，油煙也太濃了，為什么不開抽油煙機啊?”
“為什么要開啊?能不開就不開，就算是幾分錢，也是你爸媽辛辛苦苦掙的啊，哪能隨意浪費(7還有啊，孩子，你把你手里的手機放下吧，好歹學習一會兒。”
“知道了。”我繼續玩著游戲。
“知道了就趕快放下手機!”外婆走到我的身邊，繼續說。
“行了，行了，這就結束了。”我頭也不抬地回答。
“爸媽養你也不容易，你一定要好好學習啊……”
“怎么這么啰嗦啊?天天嘮嘮叨叨的，不嫌煩啊?”我把手機往桌上一扔，朝外婆吼了起來。但話一出口，我就后悔了——我是不是太過分了，居然這樣向長輩說話。
外婆怔了一下，卻沒有打我。
“行，我也不想管你了，你愛怎么樣就怎么樣吧。”外婆的聲音有些顫抖，直叫我心酸懊悔。
外婆又回去做飯了，但她的步伐似乎很是緩慢。每一步，都讓我感到無比難過，想說些道歉的詞句，卻又開不了口。
外婆，真的是老了啊。她已不像從前一樣健康了，有時，她會肚子疼，雖然她一直說沒事，卻難受得在床上躺了一天。她的`確很嘮叨，但她是為了我好啊，我怎么能這樣對她?
后來，我對外婆說了“對不起”，外婆又像往常一樣，開始嘮叨起來：“你啊，只要對得起你爸媽，外婆就很開心了!”外婆是愛嘮叨，但她愛著我，沒有一絲虛假。不論是外婆，還是外婆的嘮叨，都已經在我的心中留下了永恒的芳香。
高二語文作文2
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”詩人開始了他坎坷不平的仕途，開始了他極具魅力充滿個性的人生。
但繁華的長安城把空間留給了錦衣玉食的權貴，卻沒有給才華橫溢的詩人留下足夠張揚個性的舞臺。應召入宮，雖有玉盤珍饈、貴妃研墨的待遇，但終難免“拔劍四顧心茫然”的局面。天縱奇才，“安能摧眉折腰事權貴”，只好“賜金還鄉”，只有去夢游那勢拔五岳的天姥山。謝公遺跡，絕頂仙宴，排遣著詩人的郁悶，張揚著詩人的個性。
李白是天生的。璀璨絢爛的五千年只有一個大唐。空前絕后的大唐只有一個李白。他越是格格不入時局，越顯現出他的不凡個性。人間的瓊樓玉宇留不住這位曠世奇才，或許只有自然的奇偉瑰怪才配是李白人生舞臺的背景，才是他浪漫的歸宿。
而他也確實留戀著山的雄渾，水的靈動。詩人用他不羈的雙腳走遍了半個中國，游過“寂寞”的天柱山，覽過氣勢恢宏的'廬山。但他最依戀的恐怕就是那滾滾東流的黃河了。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“黃河之水天上來，奔流到海不復回”……到此處，李賀的鬼才已算不了什么。杜甫的沉郁頓挫也會變得開朗明快。每一行詩，每一個字都透著他天才的個性，篇章因染上個性的氣質變得動魄驚心，收得一種鬼斧神工之效。
較之于地上的山水，那碧天里的明月與金樽里的杜康則更受這位奇才的青睞。月與酒，酒與月，是他詩歌的主旋律，反反復復，幾乎他的所有詩作中都出現了這兩個字。但相同的兩個字，在詩人生花的妙筆之下，卻被賦予了不同的氣質，不同的韻味。細細咀嚼，意味深遠。“舉頭望明月，低頭思故鄉”“舉杯邀明月，對影成三人”……
詩人一生都是個性化的，就是死也不例外。不像李賀那樣過早夭折，也不像杜甫那樣病死孤舟。他是醉死的。我想詩人并不覺得自己死了，因為他至始至終都守著他的至愛——酒與月。他以最浪漫的方式離開了人世。在人間綻放最后一朵個性之花。
仿若他的個性是由天操縱的，否則他不可能一生都堅守著他的個性。不管怎樣，他的個性的的確確成就了他，無論是當時逍遙浪漫，還是后世的鋪天盛譽。個性的魅力讓他把大唐的詩歌推向了極至，推向了后人無法企及的巔峰。
掩卷長思，耳邊響起的是那句千古的絕唱：天生我材必有用。他的生命之花綻放得如此鮮艷。
高二語文作文3
不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學習內容也不同于初中。高中更注重自學，預習、復習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學習念頭已經如黃鶴一去不復返。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的.完成學業，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結，那么，只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。
有些歡喜，也有些失落……
高二語文作文4
誠然，正如材料中所說的那樣，一名六歲女童因不遵守交通規則而喪命。死因是被一輛超速行駛的汽車撞飛，要我說，這應該是雙方共同的責任，要承擔也是雙方共同承擔，而不單單限于一方，很顯然的，這個司機也違規了，因為他在超速行駛。
針對此類案件，社會上出現的頻率還是比較高的。分析事故原因也是多方面的，其中最重要的就是僥幸心理在搞鬼，不是嗎？你我都無視規則，心存僥幸，企圖節省一點的時間。然而這不是在跟自己的生命開玩笑嗎？諸如社會上所瘋傳的動物園事件一樣，游客為了逃門票，翻過墻壁走到內側去觀看老虎，可結果呢？結果可想而知，又一個糊途人士白白送了性命。此類事件引發社會熱議。
但我想說的是這種心存僥幸，將生死置之渡外的人也真是太不對社會、對家庭負責了，生命誠可貴，不可再重來。面對這樣一個現實，那些心存僥幸而喪命的人是不是顯得過于愚蠢而缺乏乏理智呢？這是絕對的，缺乏理智是一個重要原緣故，不遵守社會規則也是其中一個原因，還有一個最重要的原因是沒有責住意識，不對自己、對他人，為此，社會還是呼吁一下群眾的責任意識，共建規則的`良好社會秩序。
不僅僅是如此，還有很多實例，這些血淋淋的教訓難道就不能喚醒我們的責任意識嗎？道德的滑坡速度就提高的這么快嗎？我們就不能變的成熟一點嗎？不能理智一點嗎？面對這些問題，我們應該警醒，生活在社會當中，必然會遇到各種各樣的問題，這樣問題的解決需要道德的教化，需要民眾的覺醒，更需要我們共同致力于營造一個富強、民主、文明、和諧的社會風尚。無規矩不成方圓，任何事情的成功，都要有所遵循，守規矩是我們必要的品質。無論是誰，在我們社會大家庭中，任何人都要遵守規則，
不超越規則范圍，不能做規則的破壞者，只有這樣，我們才能真正擁有富強、民主、文明、和諧的社會風尚，規則有它存在和發展的理由，規則是事物存在和發展的重要因素，沒有規則，自然界，人類社會就會處于雜亂無章的狀態，一切工作和活動都難以進行。正如一切體育運動那樣，要是沒有規則何來體育運動，籃球有籃球的規則，足球有足球的規則。試想：如果沒有規則的話，籃球和足球運動還會存在嗎？答案是否定的，沒有了規則，籃球和足球運動就失去了它的實際意義，讓它變得無序甚至混亂。
由此可見規則的重要性。有規則我們就要去遵守規則，按規則辦事，而不能違背規則，失去責任意識。責任意識是關乎你我他的，需要你我他共同遵守，創造良好的社會環境。
高二語文作文5
真是項苦差事!我看到床頭一個神秘包裹上的貼條后，暗自感嘆道。父母出了遠門，竟然要我在半夜里把包裹送到一個郊區地址，寫的似乎是在某一座山里面。我抱怨著去摸手電筒，但是摸了幾次竟沒有摸到，不知是不是掉到另一邊去了。我瞥見床頭似乎有一盞老式的金屬提燈，就點起里面的蠟燭，一只手挾了包裹，出了門。
樓道里跺了幾腳，卻也不見聲控電燈亮起，難道又壞了?我舉起提燈，借著昏黃的燈光費力的向上看去，那里卻一片漆黑，似乎整個樓頂都是用灰漿抹平的。該不是物業把燈拆了吧，我一邊想，一邊小心翼翼的把提燈伸向前方，生怕失足踩空。好不容易摸索著出了樓門，我卻呆住了：路燈呢?汽車呢?路邊樹立的黑色路燈桿，如今卻一根也看不見了，遠處馬路上曾經光亮奪目的紅、黃汽車燈光，竟也像是被一只鐵鍋扣住一樣，什么也看不見了。
我剛剛吃力的走上空無一人的馬路，就幾乎絆了一跤。低頭瞇起眼睛一看，我發現這柏油路裝修的非常粗劣，一步一個鼓包，五步一處塌陷。我只能以很慢的速度前進，以免摔倒。周圍沒有任何路燈照明，這寂靜的冬夜更是顯得寒氣逼人。我提燈的`手不住的哆嗦，里面搖曳的燭光更加飄忽不定。黑暗空曠的馬路上，一陣陣寒風吹來，把我全身橫掃了一遍，凍得我的手幾乎失去知覺，只是憑借本能把提燈緊緊握在手里。很快，提燈的防風玻璃上也結了一層白霜，透到外面的光亮更是幾乎不可見了，而且灑在我腳下的光，也開始呈現出微弱的慘白色，正如我的臉色一樣。在狂風的擊打下，燈罩的玻璃在鐵框中戰栗著，似乎隨時都可能被吹飛出去。絕對的黑暗中，飄搖的燭光映射在坑洼不平的地面上，形成一個個詭異蒼白的影子，好像黑夜中的幽靈一般。
就這樣，不知走了多久，我終于到了郊區的山間。那目的地應該就在這附近了。我正要舒一口氣，突然聽見草叢里一陣窸窣的響聲。我警覺起來，正要去探個究竟，突然草叢里一個什么東西就猛撲了出來。我大驚，下意識地伸手去擋，勁風過處，只聽哐當一聲，提燈粉碎，碎玻璃濺了我一身。瞬間燭光閃爍了一下，映出了對面一只紅色的眼睛，緊接著就沉入了無邊的黑暗。真見鬼了，這里難道有野獸?我扔下提燈就跑，可是沒跑幾步就腳下踩空，跌下懸崖。我大叫著，向黑暗的盡頭墜落……
“醒醒，今天期中考試!”我一驚，從床上坐了起來。原來是場噩夢!我驚魂未定地環視著周圍明亮的燈光，心才稍微放下來了一些。沒有電燈的世界真是可怕啊，還是多珍惜身邊點點滴滴的光明吧!
高二語文作文6
廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會讓動物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會推動遠航的帆船，讓自己變得更有價值;農民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價。因此，我們更應該做好手中的事情，把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運動會上受傷了之后，她沒有讓悲傷花去她的快樂，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著讀書，在陽光中堅強的支撐著殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的力量，她的付出大家都看在眼里。其實，命運并沒有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會的機會，給了她上大學豐富生活的機會，給了她改變自己的機會，而這一切都源于做好了手中的'事情。
做好手中的事情才能不斷贏得尊重，把握手中的信仰才能時刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒有吵著復國，因為他知道自己現在手中的事情就是為對手服務，尋找機會，所以對待對手的無理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現在要做的就是放下自己的尊嚴，因為他知道現在所遭受的一切都是在戰火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發出來，率領著自己的軍隊，再一次來到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰鼓聲中他贏回了自己的尊重，把握住了手中的機會，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏回了尊嚴。
做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會。
文花枝做到了。身為一個普通的導游可是卻用自己的雙腿換來了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個導游應該做的事，她的樂于奉獻會被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。
我相信我們也可以做到，從現在開始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著眼于現在，日積月累，終有一天我們也會像他們一樣變得更加完美。
高二語文作文7
親愛的語文課本：
很奇怪我為什么喜歡你。連我都解釋不清楚。但是，說到“我最喜歡的書”這個話題，確實只有你在我腦海里體現的很清楚。
雖然我不懂——，但我不得不承認我愛你，但是我用奇怪的“愛”，連我的理智都贏不了！我總是想見到你，觸摸你。真的是“一天不見，就像三秋”。——，讓你讓我想到茶和晚餐，甚至坐臥不安.
可能——是因為：從你的世界里，我看到了“千里飄雪”；我聽到了“雨聲訴說”；欣賞“名人演講”的風格；欣賞《家書》中的父子之情；在魯迅的《故鄉》，我遇到了年輕人和中年人。在“孤獨之旅”中，和經歷過人生磨難和精神孤獨的杜小康一起，我在風雨后“突然長大，變得堅強”；在《我的尤爾叔叔》中，我學到了一個真理“事物的正確答案不止一個”.
你，眾多家庭中的佼佼者，讓每一篇文字都變得精神美味，散發著春天的芬芳，讓我盡情享受；你每一次的全面學習，都像是一次精神上的探索，讓我流連忘返…
冒險！是的，向你學習就像一次艱難的冒險和一次愉快的旅行。當我踏上學習之旅時，我喜歡你帶來的風景。你的思想和你的生活一樣廣闊，這是真的。由此，我仿佛看到了你的魔力，——不知道你用了什么魔力把世界的精華濃縮到自己的身體里，你的血液里充滿了詩人吟唱的關于母親和大海的頌歌；你的心跳動著冰心，海倫凱勒對生命本質的探討；你的骨髓展示了孔乙己、金范和拉爾夫戲劇性的`一生……
哇，你真有內涵！
我愛你，也許是因為——你不一樣，你是一本內容豐富的書，不像其他內容單一的書。我欣賞《水滸》中梁山好漢的叛逆精神；我也很欣賞《簡愛》中簡愛的激情；我喜歡“在音樂的翅膀上飛翔，感受生活的起伏”；我也喜歡唱畢業頌歌，回顧初中生活的雨雪.
你，——，是我唯一的愛。
無論在課堂上還是在生活中，我覺得我離不開你，因為我每天都要從你身上吸取養分。昨天，你教會了我勇敢和頑強。今天，你給了我信心和樂觀。明天，你會給我更多，更多.
從這個角度來說，我真的離不開你！最后，我想對你表示衷心的感謝！是你，讓我做“開卷有益”；是你，讓我領略了學習之旅的無限風光；是你，讓我展示我的才華；是你讓我開心成功…朋友，你懂我的最愛嗎？
謝謝你，親愛的語文課本，以后我會更愛你！——你有中國傳統文化的精髓，有現代科技的“投影”；你是我的導師，也是我最好的朋友.
我堅信你會成為我生命的一部分，直到永遠.
20xx.3.11.
高二語文作文8
一位父親和瘸腿的兒子去參觀攝影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，兒子被深深地震撼。他問父親這是什么地方，父親淡淡地回答道：別問了，我保證你永遠也不可能來到這兒。
20年后，年老的父親收到一張照片，背景正是那座依然雄偉的金字塔。拄著拐杖的兒子站在金字塔前，笑容燦爛，神采飛揚。照片的背面寫著一行字：人生不能被保證。
請你寫一篇不少于800字的文章，表達你的思考與感悟。
要求：①選準角度，自定立意; ②自擬題目; ③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明; ④不要脫離材料內容及含意的范圍。
【寫作指導】
在這句簡簡單單的話中包含著一種令人感動的人生信念。在我們還很小的時候，就有許多人在直接和間接地安排著我們的人生。我們被告知可以達到什么目標，以及不可能達到什么目標。于是，我們自覺地被那些所謂不可能達到的目標從自己的人生中刪除了。然而，當我們克服比別人更多艱難和挫折，把不可能變為可能的時候，我們將體會到比別人更大的喜悅和快樂。
【素材精選】
1.人之所以能，是相信能。弗洛里德
2.一個人最大的破產是絕望，最大的`資產是希望。約翰。肯尼迪
3. 《我將粉碎一切障礙》：巴爾扎克是19世紀法國著名的批判現實主義作家。恩格斯稱贊他是：比過去、現在和未來的一切左拉都要偉大得多的現實主義大師。但是巴爾扎克經歷過一段窮困潦倒的生活。
巴爾扎克本是學法律的，大學畢業前當過律師的助手，但是巴爾扎克一心想當作家。剛從法科學校畢業不久，巴爾扎克就毅然離開了司法界，投身于文學事業。他的這種做法觸怒了父親，父親不再向他提供任何生活費用。他寄出去的稿子要么石沉大海，要么被退回。他陷入了困境，開始負債累累。最困難的時候，他只能就著白開水，吃點干面包充饑。但他很樂觀，常常在就餐的時間，在桌子上畫上一只只盤子，盤子里寫著：牛排、香腸、火腿、奶
酪之類的字樣，然后在想像中美美地吃一頓。
然而，就是在這段狼狽不堪的日子里，巴爾扎克用自己所有的積蓄買了一支粗大的手杖，在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。正是這句豪情萬丈的話支持著巴爾扎克走過了困苦的處境，走向了最后的成功。
高二語文作文9
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發展留一點空間。這樣，才能源源持續的一直進步。
畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽后，對老師這種謙虛的態度肅然起敬。
就像《師說》里所說的“弟子不必不賢于師”，任何人都有優點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不所以就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其弟子的畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學習態度，正是這種給自己留一條縫隙的態度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們贊譽。
紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過后，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認為比原來的大有進步。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態度有了錯誤即時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作水平，得到了提升。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的.謙虛態度，才能持續的提升，完善自己。
人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態，這樣永遠都不會進步。給自己的發展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源持續的汲取新知識，何樂而不為呢？—
偉人都能做到虛心學習的態度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
高二語文作文10
如果，你感激你的父母，是他們給了你寶貴的生命;你感激你的師長，是他們給了你豐飴的知識;你感激你的朋友，是他們給了你充實的快樂。那么，也請你記得，感激那個如父母般嚴厲;如師長般細膩;如朋友般忠實的真實的存在的挫折。是它給了你第二次生命;是它給了你深邃的哲思;是它給了你成熟的微笑……
感恩挫折—它給予人類第二次生命。每個人的一生都會在時光光與影的交錯里斑駁出自己的人生意義。不論那是否偉大，又或是渺小，要知道，它都沉淀著太多太多的苦澀，渲染開來，壓抑得人只覺得呼吸困難，如果你沒有勇氣去面對，所有挫折所承載的艱辛，你的靈魂或許又已經被擬名現實的東西殘忍高傲地踩碎。成長，有的時候只需要一瞬間，當你超越了自己的懦弱之后，你的生命更加充實了，你才會驀然地發現，原來自己可以這么的堅強。可是，如果沒有挫折的牽絆，你會有繼續走下去的勇氣嗎?
感恩挫折—它給予人類深邃的哲思。誰又能否定偉大的先知不曾受到過挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著的痛苦。看吶，他沒有抱怨，沒有沮喪，只是微涼地沉默，難言的悲緒卻在他的筆下盛開出了會說話的'花朵，正如同病痛在蚌殼體中孕育的是珍珠的美麗，一瞬間，當它掙扎了命運的束縛，探出頭來了的光彩，照亮了整個世界。
感恩挫折—它給予人類成熟的微笑。我知道，你的笑不是一種心情，而是一種態度，或許你壓抑不住情感的淚珠放肆地流著，可是，我看見你很傻很天真地努力對著自己微笑。一瞬間，時光突然靜謐住了，像你那純真無暇的稚子之心。或許，你并不明白什么是長大，但或許一個人在挫折痛傷之后仍然會哭卻又有勇氣微笑，他是否已經在向世界宣誓“我不快樂，但我仍上進。”淚帶不走對執著地追求，笑帶不走對真實地向往，成功與不成功，又由誰評說?
感恩挫折，在時光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強化，我的明天一定能到達更遠的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
高二語文作文11
那些黑白的文字通過靈魂的洗滌，思維的斟酌，精神的升華變幻成了一道道美麗的風景，讓我們感知，享受，相融;也讓我們與之相惜，為之震顫，因之崛起。這就是閱讀的魅力。
人，擇善而交;書，擇善而讀。那什么種類的書稱之為善?經典名著?心靈雞湯?娛樂話題?大家眾說紛紜，各執一詞。這是一個和平昌盛的年代，人們可以自由閱讀，不受書的限制;這也是一個物質浮夸、精神虛空的年代，人們可以通過各種媒體渠道獲得心靈的慰藉。所以，我更趨向于在“不逾矩”的情況下，人們根據所需，選擇自己喜歡的書來讀，無關乎雅俗，也無關乎是淺領還是深悟。眾多別樣的風景才能交織成璀璨的心情，如人吃五谷雜糧才會健康，品各類書籍，人的思想才會健全，不偏執。
閱讀經典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久彌香;如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身無垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，優雅地在心頭蕩漾散開……讀《三國演義》，我們透過文字的年輪，穿越時空，縱觀歷史的'轟轟烈烈;讀《紅巖》，讓我們感嘆生于和平盛世，那些斑駁的文字，是熊熊戰火下，焦灼土壤中的傷痛，是血與火和信仰的烙印;讀《平凡的世界》，讓我們于平凡的世界中，感知不平凡的靈魂，不尋常的腳步，促使我們從碌碌無為的囹圄中破繭而出，重塑自己……若有時間，就讓自己的靈魂在這黑白之間游走，雖身在隨波逐流的人群中，但心如空谷幽蘭，守候一隅寧靜，一縷芳香，守候自己靜好的歲月。
而消遣閱讀，就像在縱然知道饕餮美味，也沒有時間細細品味的時候，左執冰爽的宜人冷飲，右擎飄香的滋滋肉串，這難道不也屬于快節奏下的靜心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克數理化難題，在精疲力竭的時候，稍作停頓，讀一讀心靈雞湯的散文安撫心緒，難道沒有重整旗鼓的好處?讀一讀熱點話題，為自己的高考文章積攢素材，誰又能說這種功利性的閱讀百無一用呢?活在基層的勞動人民，忙碌了一天，讀一讀報紙，關乎國事家事，關乎娛樂，關乎法制，而后三五好友，鄰里街坊聚一堆兒，各抒己見，這種交流方式較咖啡間，茶坊又是別樣的一番生活體味。
閱讀吧，無需爭論熊掌與魚的美味高低，無需比較咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，擇自己所需的善書而讀吧，為了自己心中所向往的美麗的風景。
高二語文作文12
生命是自己的畫板，為什么要要依賴別人著色
——題記
人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的，黃的，藍的，白的抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹秋的金黃世界還是冬的潔白剔透
人的一生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……
白，如蘇東坡。“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風雨平生任，踏雪飛鴻”。蘇東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國放棄文學，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人的一生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。
蘇東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮！
紅，如陸幼青，每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來托起生命的.輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！
人的一生的境界在于將自己的潛能發揮到極致！
生命的畫板，讓我們自己著色！
活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！
不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！
蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！
讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！
高二語文作文13
個性是廣闊的大海，是深邃的天空；
個性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐；
有的人幽默，一句話能催綻滿園花朵，那么幽默便是個性；
有的人博學，一張口能抖落滿天星光，那么博學就是個性；
有的人多情，一抒懷能使長河澎湃，山岳潛形，那么多情就是個性。【運用整句，整齊對稱，文采斐然，開篇不凡】
就如同世上無完全一樣的兩片樹葉一般，每個人都擁有自己獨特的一面。雖說“無規矩不成方圓”，但循規蹈矩的大眾化卻再也適應不了當今社會的快速發展 。而縱觀古今，五彩繽紛的個性文化已慢慢滲入了生活中的各個領域，于是我們懂得，只有擁有自己獨特的個性，才能演繹不同的輝煌。
大觀園中，我們驚嘆著：寶釵端莊，黛玉優雅，湘云開朗，妙玉清高，熙鳳潑辣，個性迥異，卻各具魅力。風雨輕舟上，寒鴉仍“揀盡寒枝不肯棲”。那個“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的行者卻高唱著“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇東坡是那樣的淡薄從容，曠達豪邁，不與世俗同流合污的獨立清高，向世人展示著自己的獨立個性。【詮釋“什么是個性？”】
而詩人汪國真曾感言：“保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要。”那我們又該如何弘揚自己的個性呢？“狹隘的人總想扼殺別人的個性，軟弱的人隨意改變自己的個性，堅強的人自然袒露真實的個性。”是的，追求時尚，盲目模仿，隨波逐流，并不是個性；奇裝異服，怪模怪樣，不是個性，叛逆裝酷，毫無內涵，更不是個性。個性應是性格上、精神上的與眾不同。就如同畫家的個性在畫中，詩人的個性在詩中，他們的作品美不勝收又流芳百世，每個人都虔誠的瞻仰著他們的熠熠生輝的`個性。
播種一種行動，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種個性，播種一種個性，收獲一種命運。你是否還記得梵高變幻莫測的抽象藝術？又是否還記得貝聿銘美不勝收的頂級建筑？請別再為了他人的光芒嘖嘖稱奇，踏上屬于自己的征程，向著自己的流光溢彩堅定奮進，即使斗轉星移，層巒險壑，不要停止腳步，我們的篤定與無悔，也是個性！【解讀“怎樣塑造個性？”】
百花園陽光蔓延，花影斑駁，我們綻放著獨一無二的美麗，而風霜，雨雪，陽光，煙霞，都將共同見證著個性的花朵永世芬芳。
高二語文作文14
生命是自己的畫板，為什么要要依賴別人著色
題記
人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的，黃的，藍的，白的抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹秋的金黃世界還是冬的潔白剔透
人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……
白，如東坡。“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國放棄文學，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。
東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮！
紅，如陸幼青，每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式??用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！
人生的境界在于將自己的潛能發揮到極致！
生命的畫板，讓我們自己著色！
活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的`光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！
不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！
蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！
讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！
高二語文作文15
這個世界上的真理，永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東方升起一樣；就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
你告訴我們的東西永遠是最簡單的，為的只是我們能過上心靈所需要的那種快樂的生活。
孔子，我想對你說：你就是在你生活的這片土地上最有行動能力，最有人格魅力的人，你說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何我哉？”你通過《論語》傳遞著一種樸素溫暖的態度，滋養著華夏大地生生不息的后輩們。
你把天之大，地之厚融進了我們的內心，當下婦孺皆知的“和諧”一詞不正源自你老人家之口嗎？還記得你的學生問你“兵力，糧食，信仰，如果必須去掉一條，先去哪一條”，你說：“去兵”子貢又問：“再去掉一個呢？”，你斬釘截鐵：“去食“。這是何等遼闊的'胸襟啊。
于是我們知道了物質意義上的幸福生活它僅僅是一個指標；而真正從內心感到安定是來自于信仰，你以最樸素的回答揭示了一個道理：真正讓一個國家凝聚起來的是信仰。
你踽踽而行，于是這蘊藏著哲思的人物便都出來見你了。
“賢哉，回也！一簞食。一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”。你對弟子的稱贊曾讓我不解，但后來我懂了，誠然誰都不愿意過苦日子，但單純依靠物質的豐富同樣不能解開心靈的枷鎖。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，始終保持心境的怡淡與安寧。
原來，我們的眼睛，看外面太多，看心靈太少。
我一直覺得有一個詞是你賦予了它千載流芳的內涵，是你為它作出了詮釋，這個詞就是君子。短短兩萬多字的“論語”中，你讓它出現了百余次，此中的深意必是想我們去領悟，去踐行吧！
你說：“君子道者三，我無能焉；仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。”君子有仁義的大胸懷，有堅韌強大的內心，有勇往直前的力量，誰說不是呢？我想，一個人內心沒有了“憂”“惑”“懼”，自然就少了對外界的抱怨，也就增強了把握幸福的能力，而這種能力，不正是學習的終極目的嗎？
《圣經》上說：世上最不回的有三件事：射出去的箭，失去的機會和說出去的話。而你也說過：“君子恥其言而過其行”，君子的力量永遠是行動的力量，而不是語言的力量。
你還有太多太多留給我們的感悟，我想圣賢的意義在于，他以簡約的語言，人生大道，而盡世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛苦地，或歡欣地，一一去實踐，從而形成了一個民族的靈魂，而你不正是如此嗎？
孔子，想說愛你不容易。
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