記憶話題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記憶話題作文，歡迎閱讀與收藏。

記憶話題作文1

　　成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)天真爛漫的小孩子的意義都不同，可能充滿著汗水，可能充滿著歡聲笑語(yǔ)，可能是悲傷的回憶……但總是讓我們?cè)诖煺壑胸S富自己的閱歷，學(xué)會(huì)獨(dú)立，和很多的道理。

　　在我成長(zhǎng)的路上，四歲的階段，正向我訴說(shuō)著記憶里被遺忘的故事。這件事就是我學(xué)羽毛球的故事。

　　四歲的我，跟著哥哥打羽毛球，我望著雪白的羽毛球飛來(lái)飛去，心里滿是歡喜，我在心里美滋滋的說(shuō)：“我要學(xué)會(huì)羽毛球！”我虛心地向哥哥學(xué)習(xí)，請(qǐng)他教我，要知道我很少求別人呀！

　　然而，打羽毛球并不是我想象中那樣簡(jiǎn)單的。

　　我學(xué)著哥哥的模樣，右手握拍，左手拿球，心里默念著哥哥教的發(fā)球口令：“一拋，二看，三揮拍。”可卻沒(méi)打中球。之后我又練了好幾次，可都失敗了，我一臉的沮喪。哥哥開(kāi)始手把手地教我，我第一次發(fā)球成功了，我心里洋溢著不一樣的滋味。但我自己發(fā)球時(shí)卻打不準(zhǔn)，這讓我又一次失望了，心情像是晴天霹靂一樣。最終，我不甘心地放棄了。因?yàn)椋�我心里總覺(jué)得自己很差，只有做到最好，才是最乖的孩子，我怕別人的嘲笑，，就算是善意的。

　　漸漸地，慢慢的.，羽毛球已經(jīng)被我忘得一干二凈了……

　　我七歲那年兒童節(jié)，小徐到小姨家玩，一次偶然的機(jī)會(huì)又讓我打羽毛球。小徐對(duì)我說(shuō)：“我們倆來(lái)打羽毛球吧！”這句話又使我重新記起羽毛球的事，我心想：“這次可要出丑了！”我心里充滿了恐慌。不過(guò)我硬著頭皮上。拋球，揮拍，只聽(tīng)“啪”的一聲，球就到了徐的拍子上。“我打中了？不，不可能吧！”我還不相信，還充滿了疑惑。漸漸地，我和小徐越來(lái)越有默契，可我還被蒙在鼓里——自信的火苗正在潛滋暗長(zhǎng)。我開(kāi)始學(xué)吊短手，消耗對(duì)方體力，我越發(fā)熟練，火苗也隨著我熱愛(ài)羽毛球越燒越旺。我的對(duì)羽毛球開(kāi)始有了新目標(biāo)：“我想像林丹一樣熱愛(ài)羽毛球！”

　　如今，我再次打羽毛球，自信的笑容總掛在我的臉頰上。無(wú)論是往左打還是往右打，球都像聽(tīng)話的小貓咪樣，任我指揮。而心中的自信火苗已如同綻開(kāi)的花朵，散發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。

　　每朵花的綻放的有一定的時(shí)間，只要你努力，你的努力就會(huì)變成促使花朵綻放的陽(yáng)光，雨露，泥土，肥料，讓花最終綻開(kāi)在心田上。花多了，心田才能變得更加絢爛奪目！

記憶話題作文2

　　記得那個(gè)盛夏的九月，木棉花依舊，我的心，也像木棉花一樣，充滿激情，剛剛踏入初中的校門，便被你那張綻放臉上的笑容吸引，接下來(lái)發(fā)生的事，更讓我接的你和其他老師不一樣。那天，是你的課，在早上挪凳子時(shí)，不小心將手扎了個(gè)刺，上你的課時(shí)，手已經(jīng)開(kāi)始時(shí)化膿，那種鉆心的痛讓人無(wú)法忍受，你好似看出了我的心思，在其他人背課文時(shí)，你俯下身對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不舒服嗎?”我將情況告訴你后，你向全班同學(xué)借針，可直借到了一個(gè)曲別針，你怕我疼，于是先在自己手上劃了幾下，才開(kāi)始為我挑刺，當(dāng)刺挑出來(lái)后，我久久凝望你，望著你慈祥的音容，被這細(xì)節(jié)處的愛(ài)打動(dòng)。從那時(shí)起我便漸漸愛(ài)上了你，努力觀察著你，珍惜和你在一起的日子。有你的日子真好，讓我感受到了愛(ài)就在身邊。

　　在這個(gè)滿天飛寫的冬季，寒風(fēng)刺骨，我的.心，也像這天兒一樣，被凍得冰涼，但由于你的存在，讓我心中的圣火再次燃燒，不覺(jué)寒冷。進(jìn)入初三，成績(jī)總是很不如意，再加上個(gè)別老師的放棄，我的身心受到了極大摧殘，那個(gè)晚自習(xí)的晚上，風(fēng)從窗子呼呼刮進(jìn)，不僅吹亂了桌上的試卷，更吹亂了我的心。前幾排同學(xué)的試卷上都批著分?jǐn)?shù)，而后四排的同學(xué)連批都沒(méi)批，不用別人說(shuō)，我們也知道別放棄了，課間我找到了你，向你訴說(shuō)心中的委屈，淚水像斷了線的珠子落下，你摟著我，對(duì)我說(shuō);“付出就會(huì)有回報(bào)的，你要重新振作，讓老師不得不管你，但無(wú)論怎樣，你要記住你都是我的驕傲!”從那時(shí)起，你的話我牢記心間，努力成為你真正的驕傲。有的日子真好，因?yàn)槟闳诨�了我心中解不開(kāi)的結(jié)。

　　昨天上課時(shí)，你送給我了一包巧克力，讓我好好考，盡自己努力就好，今天，我坐在考場(chǎng)，巧克力就在旁邊，每當(dāng)我看到它，就如同看到了你給我的勇氣與鼓勵(lì)，看到了每當(dāng)我親切的叫你媽媽時(shí)，你那幸福的笑容。

　　雖然初三生活還有不到200天就過(guò)去了，可無(wú)論何時(shí)，無(wú)論走到天涯海角，我都會(huì)守護(hù)你一生，因?yàn)橛心愕娜兆幼屛腋械搅丝鞓?lè)與幸福。有你的日子真好!

記憶話題作文3

　　人的一生會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)種聲音，有些聲音一逝而過(guò)，還未來(lái)得及品味卻已溜走，可有些聲音永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅，即使經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨，在心的角落始終有一塊柔軟的地方會(huì)為它們保留。

　　我想記錄聲音，卻遲遲無(wú)法下筆，一段段聲音在腦海中像回放電影似的翩然而至：春天的第一聲雷聲，小學(xué)畢業(yè)前齊聲合唱《童年》的歌聲，朋友相聚時(shí)開(kāi)懷的笑聲……不，并不是它們，我打開(kāi)塵封的記憶，終是找到了那難忘的聲音--“咔!”

　　六年級(jí)時(shí)我開(kāi)始獨(dú)自上學(xué)，媽媽擔(dān)心我總想送我，我卻不答應(yīng)，就這樣，我開(kāi)始了自己上學(xué)的歷程。我的家住在五樓，三樓正好是個(gè)大平臺(tái)，每次我下樓走在平臺(tái)上時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)樓上傳下來(lái)一個(gè)奇怪的聲音--“咔!”。這個(gè)聲音在寂靜的早晨顯得越發(fā)尖銳刺耳，每天都是如此，我不禁產(chǎn)生疑惑：這究竟是什么聲音?

　　某一個(gè)周日的早晨，爸爸出差要去趕飛機(jī)，五六點(diǎn)鐘的天空才剛剛放亮，媽媽站在我的房間里靠窗的地方，打開(kāi)窗，目送著爸爸走下平臺(tái)，直到看不見(jiàn)了才將窗關(guān)上：“咔!”半睡半醒的我一下子就愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出的?

　　等下一次上學(xué)，我就細(xì)心聽(tīng)那聲音是否再次響起，果真當(dāng)我走到平臺(tái)上時(shí)，我家窗戶口媽媽的身影正在晃動(dòng)!此時(shí)，我的心中不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)：晚睡的媽媽僅僅是要看著我安全地走下平臺(tái)而早起，這難道不是對(duì)母愛(ài)最好的.詮釋嗎?放學(xué)回家后，我和媽媽說(shuō)：“以后您早點(diǎn)睡，晚點(diǎn)起!不用每天看著我上學(xué)了，我長(zhǎng)大了，您放心好了!”媽媽隨即明白了她的秘密已被我發(fā)現(xiàn)，害羞地微笑道：“好!以后我會(huì)晚點(diǎn)起的!”可第二天，我仍是聽(tīng)到了那一聲“咔!”。而我卻不忍再去說(shuō)媽媽，有誰(shuí)忍心責(zé)怪愛(ài)自己的媽媽呢?

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅媽媽會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，外婆在媽媽去上班后也會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，爸爸在我去上興趣班時(shí)也會(huì)發(fā)出“咔”的聲音，寒暑假我在父母去上班時(shí)也會(huì)發(fā)出“咔”的聲音……

　　并不悅耳的一聲關(guān)窗聲，在我聽(tīng)來(lái)就如天籟之音，這不僅是一種聲音，更是我們家愛(ài)的傳遞。

記憶話題作文4

　　戀戀不舍地送走了我的高一，走進(jìn)了高二。一年前那個(gè)怯生生的影子漸漸淡去，取而代之的是一個(gè)沉靜而善感的自己，仿佛不是因?yàn)殚L(zhǎng)大而升了級(jí)，而是升級(jí)使一個(gè)人發(fā)牛了蛻變

　　叩開(kāi)了高二的大門，在這個(gè)落葉的秋天。惆悵回望，離我而去的，不儀有我青澀的16歲，有我二百多個(gè)日子里的失落與歡欣，還有你——將我引進(jìn)高中大門的色師。

　　陽(yáng)光褪去廠夏日的燠熱，空氣里滲出些許涼意，蔥郁的世界里漸漸糅進(jìn)丁淡淡的黃色，墻腳下的草叢里隱約響起了蟋蟀們寂寥的琴聲。窗前的那棵老樹(shù)正在默默地蓄積著能量，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)將至的冬天，一如我們?cè)诟咭坏钠鹋芎蠹磳⒚鎸?duì)更為繁重的高二的學(xué)業(yè)一樣。但這個(gè)秋日，你已不再在我的身邊。我抬起頭，從老樹(shù)的枝椏間尋找那一點(diǎn)一點(diǎn)被割碎了的藍(lán)天，想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這個(gè)秋日，你只在我的回憶里。

　　剛剛過(guò)去的.那個(gè)學(xué)年，永遠(yuǎn)停駐在我的記憶里，不是因?yàn)槲彝瓿闪藦某踔械礁咧械目缭剑�而是因�(yàn)椋�我認(rèn)識(shí)了你——我的老師，你讓我領(lǐng)略到了老師的一種全新的風(fēng)采。身材魁梧，雙眸炯炯有神，衣著樸素，舉止灑脫，言談風(fēng)趣，不拘小節(jié)——這些粗線條可以勾勒出你大概的輪廓，可真正讓人儲(chǔ)存在記憶里的，又豈止是這簡(jiǎn)單的輪廓？

　　你的和善常常讓我覺(jué)得在和一個(gè)朋友相處。有些淘氣的學(xué)生會(huì)仗著這個(gè)來(lái)“欺負(fù)”你，譬如直呼你的名字，在你布置很少的作業(yè)時(shí)也要大聲抱怨一番，在你不經(jīng)意的一個(gè)小錯(cuò)誤上諷刺甚至挖苦你……而你，總是樂(lè)呵呵的。然而最終，班上所有的學(xué)生都成了你的粉絲，因?yàn)槟愕膼?ài)心，你的公正，你的淵博，你的幽默，你的一切都具有很大的“殺傷力”。

　　我所不能忘懷的，還有這么一個(gè)鏡頭：一個(gè)濃霧彌漫的清晨，校門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了你，風(fēng)揚(yáng)起你黑色的風(fēng)衣，淡淡的霧靄里我看不清你的表情。我微微招手以示問(wèn)候，你也輕揮臂膀表示回應(yīng)——就是這樣一個(gè)普通的細(xì)節(jié)，卻給了我一個(gè)冬天的溫暖。

記憶話題作文5

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的班主任王老師是個(gè)不茍言笑，認(rèn)真嚴(yán)肅的人，對(duì)于這樣的老師我總是有些提不起興趣，加之我平平無(wú)奇的數(shù)學(xué)成績(jī)，我對(duì)她總是敬而遠(yuǎn)之。

　　迷蒙的清晨，我捏著手表向?qū)W校疾馳而去，跌跌撞撞地沖進(jìn)教室，一節(jié)數(shù)學(xué)課上完，我才后知后覺(jué)地回想起早上落在家中的早飯，只好摸著扁扁的肚子唉聲嘆氣。王老師剛剛解決完另一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題徑直向我走來(lái)。

　　“唐語(yǔ)彤。”她頓了頓，面無(wú)表情地說(shuō)，“你早上來(lái)遲了對(duì)吧，到我辦公室來(lái)一下吧。”我暗暗叫苦，磨磨蹭蹭地跟在老師后面。王老師不緊不慢地走著，“進(jìn)來(lái)吧！”她輕輕拉開(kāi)門讓我進(jìn)去，又在柜子里捧出幾袋餅干和一瓶牛奶放在辦公桌上，替我撕開(kāi)袋子，扭開(kāi)瓶蓋，慢悠悠地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你早上沒(méi)吃早飯，我也沒(méi)什么好吃的，你先吃，餓了再來(lái)和我說(shuō)吧。”我怔怔地看著王老師，局促的說(shuō)了聲謝謝老師。

　　這是小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始教我的數(shù)學(xué)王老師，如今想起記憶中的王老師，還是令我印象深刻。王老師個(gè)子不高，皮膚不是很白，不是江南美女的樣子，倒有些像《山海情》中寧夏女孩子的質(zhì)樸，她個(gè)子不高，留著干練的短發(fā)，均勻的體態(tài)，比我的父母大不了幾歲。一次數(shù)學(xué)課上，我的同桌在玩橡皮，王老師連續(xù)看了他很多次，他都沒(méi)有反應(yīng)，于是，王老師一邊讓同學(xué)們寫題目，一邊慢悠悠地向同學(xué)走來(lái)，不動(dòng)聲色地拿起他的橡皮，指了指他還未翻開(kāi)的書(shū)，又像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣走回講臺(tái)，一如既往地講解作業(yè)。

　　聽(tīng)說(shuō)，王老師在學(xué)校教育完我們這幫熊孩子后，在家中卻是截然不同。她的女兒只比我們大一歲，她曾和我吐槽過(guò)自己的媽媽，說(shuō)她在家里總是很暴躁。再一想到王老師在學(xué)校中的處處，她的不怒自威，她的.不茍言笑，她的冷靜、沉著，我總會(huì)恍惚地認(rèn)為：她是不是把耐心留給了她的學(xué)生，而對(duì)自己的女兒卻是那么急躁。

　　如果我的記憶是片風(fēng)平浪靜的湖面，那么王老師在湖上蕩起的漣漪，好像永不消散，甚至還可能伴著我去向詩(shī)和遠(yuǎn)方。

記憶話題作文6

　　人們常說(shuō)“中華上下五千年”，來(lái)體現(xiàn)中國(guó)歷史之悠久。從炎黃子孫到天朝子民，再到中華人民共和國(guó)人民，中國(guó)一直奔波于歷史的長(zhǎng)河。

　　從古時(shí)候的四大文明古國(guó)，到現(xiàn)在僅存的古代中國(guó)文明，中華民族的記憶流傳至今。

　　中國(guó)的記憶是那遠(yuǎn)古時(shí)期的炎黃、蚩尤，是三大部落廝殺之后的融合。是炎帝嘗百草堅(jiān)持不懈的精神，是黃帝繅絲、建宮殿的偉大智慧。

　　中國(guó)的記憶是那經(jīng)歷了兩千年左右的夏商周時(shí)期，是那以精美的青銅器，以褒姒一笑為名的時(shí)期。

　　中國(guó)的記憶是那東周的春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是儒家的“仁禮”，是道家的“以德治國(guó)”，是法家的“以法治國(guó)”，也是那齊楚燕韓趙魏秦七雄的爭(zhēng)鋒。

　　中國(guó)的記憶是那第一次統(tǒng)一中國(guó)，使中國(guó)步入封建社會(huì)時(shí)期的秦國(guó)，是秦始皇的統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一錢幣、統(tǒng)一文字語(yǔ)言的偉大壯舉，亦是萬(wàn)里長(zhǎng)城最初的模樣。

　　中國(guó)的記憶是司馬遷《史書(shū)》中所記錄的西漢，也是那宦官外戚交替政權(quán)，皇帝平均上位年齡不超過(guò)10歲的東漢。

　　中國(guó)的'記憶是那東西兩晉南北朝的民族大交融時(shí)期。

　　中國(guó)的記憶是那最讓人驕傲的隋唐時(shí)期，是科舉制的出生，是開(kāi)元盛世的形成，也是那位最颯的女皇帝武則天統(tǒng)治過(guò)的時(shí)期。是唐詩(shī)層出不窮的時(shí)期：是李白的“將進(jìn)酒，杯莫停”；是杜甫的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；是白居易的“離離原上草”

　　中國(guó)的記憶是那文采迸發(fā)的南北宋，在這個(gè)時(shí)期，與唐詩(shī)齊名的宋詞產(chǎn)生了，是辛棄疾、蘇東坡的豪放灑脫，也是李清照的清麗婉約。

　　中國(guó)的記憶是那少數(shù)民族所統(tǒng)治的元明清，是長(zhǎng)城的重修，是打擊匈奴的輝煌，是封建社會(huì)的巔峰，亦是閉關(guān)鎖國(guó)任人宰割的恥辱。

　　中國(guó)的記憶是那逐漸走向覺(jué)醒，反抗外來(lái)侵略時(shí)期，是五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)，是新文化運(yùn)動(dòng)的科學(xué)道德，亦是十四年抗日的堅(jiān)持不懈、勇敢頑強(qiáng)。

　　中國(guó)的記憶是那改革開(kāi)放，是經(jīng)濟(jì)騰飛，是與各大強(qiáng)國(guó)平等對(duì)話，是香港澳門回歸祖國(guó)，是上天入地下海，是自信堅(jiān)定地邁向復(fù)興征程。

　　中國(guó)的記憶是封建社會(huì)走向社會(huì)主義國(guó)家，是落后農(nóng)業(yè)國(guó)走向世界大國(guó)，是由站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)

　　中國(guó)的記憶說(shuō)不完，也許現(xiàn)在不是最好的中國(guó)，但它一定是令我驕傲的，可以讓我自豪地說(shuō)出“我是中國(guó)人”的中國(guó)！

記憶話題作文7

　　我不敢回家，手捏著那張?jiān)嚲恚�試卷上那�?shù)不勝數(shù)的叉叉就像一把把利劍刺穿我的胸膛，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)使我無(wú)奈，想到體弱多病的父親，恨鐵不成鋼的母親，我這個(gè)做兒子的又有什么資本去應(yīng)對(duì)他們呢?想到那里，我就心傷四起，承受不了了，隨即跑到湖邊，痛哭良久，但是又有誰(shuí)能明白我心中的哀……

　　泛青的天宇，凝結(jié)心中的傷，我的淚水經(jīng)不住往下流淌，要問(wèn)我憂愁有多深，恰似這一江春水向東流阿!突然，有點(diǎn)點(diǎn)清香，飄入我的心房，頓時(shí)感到有一股莫名的舒暢，我立即環(huán)視四周，見(jiàn)到有一個(gè)跟我差不多大的女孩就站在我身后，她的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，那樣飄逸，那樣可人;苗條的身姿，是那樣的清純與明媚。

　　我不經(jīng)疑惑道：“你是什么時(shí)候站在我身后的?”女孩微微笑道：“你真粗心，其實(shí)我是在你之前來(lái)的，但是，你怎樣這么悲哀呢?”我答道：“都是我的數(shù)學(xué)考試了，如此成績(jī)叫我回去怎樣交代!”女孩再度微笑：“這又不是期末考試，瞞一瞞不就過(guò)去了嗎?下次考考好不就行啦”我再度深沉：“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)差距太大，陷在其中我無(wú)法自拔?”女孩用那動(dòng)人嗓音對(duì)我說(shuō)道：“如果真是這樣，你能夠嘗試著選取彼岸阿，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，一切都是瞬息一切都會(huì)過(guò)去的”女孩一鳴驚人，就像眼前那柔情四起的一江春水，舒緩而又起伏，聽(tīng)到她的聲音，似乎感到全身多有一種莫名的舒服。待他語(yǔ)畢，一股突如其來(lái)的感動(dòng)涌上我的心底，我不經(jīng)回眸她那雙明亮的眸子，她的大眼睛溫暖又感人，就像天空上漫天星，照耀著人這顆迷茫的心靈，使人倍感柔情。

　　突然，原本陰霾的.天宇落下江南之雨，就好似一簾幽夢(mèng)，十里柔情，就像我的淚水，更像佳人那柔美的清純。女孩撐起傘，走到我的身邊，頓時(shí)又一股香氣彌漫開(kāi)來(lái)，先前那莫名的感動(dòng)再度升起……

　　這體香是我一生的安慰，是我在無(wú)數(shù)次經(jīng)歷艱難困苦后心靈的慰藉，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，我深深地感謝這女孩，感謝她對(duì)我的教導(dǎo)，讓我得到感動(dòng)，盡管我與那女孩僅有一面之遙，可她那溫柔與清純我卻終身難忘。

　　在那些被生活所欺騙的日子，是否有緣懈垢到記憶中淡淡清香?

記憶話題作文8

　　記憶有時(shí)像嘩啦啦的流水，可以奔流而過(guò);記憶有時(shí)像一把刀，可以深深地刻在心底;記憶有時(shí)像雨絲，可以把思緒纏繞。我有很多的照片，每一張照片都承載著一個(gè)難忘的回憶。

　　在我的書(shū)桌上，有一個(gè)晶瑩剔透的水晶蘋果的相座，水晶蘋果里鑲嵌著我的一長(zhǎng)大頭相——酷極了——

　　這是爸爸第N次專門帶我到照相館照相。記不清從幾歲開(kāi)始，每到暑假，爸爸就帶我去照相，有時(shí)到重慶，有時(shí)到成都，有時(shí)就在永川，反正每次都到不同的地方，請(qǐng)不同的攝影師拍照。

　　這次爸爸開(kāi)車帶我到重慶去照相。那天天氣晴朗，我像一只快樂(lè)的蝴蝶，飛舞在攝影室里。我整整穿了三套美麗的服裝。第一套是頭上帶著綠色的兔耳朵發(fā)卡，身上穿著綠色的貴族連衣裙，腰上還系著一跟紅色的腰帶。第二套是頭上帶著一朵黃色的.花兒，身上穿著白白的、薄薄的抹胸裙，腳上還穿著橙紅的皮鞋。第三套是頭戴格子帽子，眼睛上架一個(gè)藍(lán)空心眼鏡，脖子上圍一條綠色的圍巾，穿著紅紅的毛衣、白白的T恤，腳上還穿著絲襪——

　　我最喜歡第三套服裝，因?yàn)榘职终f(shuō)我穿著就像一個(gè)美麗的溫柔的小公主，我聽(tīng)了，心里美滋滋的。接下來(lái)，該去選擇場(chǎng)景了，我選擇在一間墻壁是粉紅色條形的小房間里。

　　開(kāi)始照相了!我先穿著第三套服裝，阿姨給我畫(huà)好了裝，還把我的頭發(fā)弄成卷卷發(fā)，我的心情既緊張又興奮。叔叔讓我的右手做一個(gè)“噓——”(不要說(shuō)話)，左手插著腰，身體往下傾斜的動(dòng)作。

　　“咔嚓”一聲，這張照片拍下來(lái)了，我那顆“砰砰”“砰砰”跳的心總算安靜下來(lái)了。爸爸在場(chǎng)外沖我幸福地笑著，還萌萌地舉起“v”的手指呢!

　　后來(lái)，我又拍了好多張照片，每一張里的我都笑得那么燦爛……

　　在我和爸爸的提議下，攝影師把我穿第三套服裝的相片做成一個(gè)水晶蘋果的樣子。噢，爸爸是在祝福我永遠(yuǎn)平安幸福!

　　啊，每一年爸爸帶我去照相，每一張照片里的我都在快樂(lè)地笑，每一張照片都有美好的回憶，每一段回憶里都有沉甸甸的愛(ài)!

記憶話題作文9

　　“小白兔乖乖,把門開(kāi)開(kāi)……”“小燕子,穿花衣……”一曲曲歡快的童謠自音箱里流出，思潮涌起，眼眸中幻出母親的面容。外公家的天井下總有一大一小的兩個(gè)身影。小小的我臉上總含著倔強(qiáng)與任性，看著母親手上裝滿青菜與蘿卜的勺子更是流露出掩不住的厭惡。母親年輕的臉龐上滿是耐心與擔(dān)憂，可怎么也打不開(kāi)我如膠似的小嘴。我自顧自地逗弄著腳下的小烏龜，看著它那沉穩(wěn)而又緩慢的.運(yùn)動(dòng)有些出神。腦海里回憶著《龜兔賽跑》的故事。這時(shí)，一首童謠偷偷地滑入我的魂中，悅耳動(dòng)聽(tīng)。我驚奇地回過(guò)頭來(lái)，看著母親一張一合的嘴唇，或許對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)那首童謠就是仙女念的魔咒，在母親含著微微笑意的眼中，讓我情不自禁深陷于其中。“小白兔，白又白……”

　　我似乎變?yōu)榱酥话淄茫�與腳邊那只小龜追逐賽跑的白兔。我緩緩地張開(kāi)了嘴，在母親的目光與歌聲中吃下了那碗青菜胡蘿卜粥。不知怎的，那晚的飯菜竟出奇得美味。自那以后，我便總吵嚷著讓母親唱童謠。還記得那時(shí)，我最喜歡的歌還是《小燕子》。我常陪母親坐在天井下折菜葉子，享受著懶懶地傾灑在身上的陽(yáng)光。我盼著秋，不是因?yàn)榍逅�的天氣，不是因�(yàn)榍逄鸬墓麑?shí)，而是因?yàn)槟菚r(shí)的天，總能在我仰頭時(shí)掠過(guò)一排排鳥(niǎo)兒。出于一種期盼與對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)吧!夜晚下的天井總會(huì)有悅耳的歌聲飄出。我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《搖籃曲》，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能躺在竹椅上，享受著夜風(fēng)的涼爽，描著月繪著星，在母親的《小燕子》中入睡便是莫大的幸福。因?yàn)閴?mèng)中的我，可以和鳥(niǎo)兒一起，在無(wú)際的蔚藍(lán)天空中翱翔!音箱中的童謠一曲曲播放著，并沒(méi)有兒時(shí)聽(tīng)到的那么好聽(tīng)。回首間看到了陽(yáng)臺(tái)上折菜葉的母親，陽(yáng)光包裹在她瘦弱的身軀上。如今的她早已沒(méi)了昔年的年輕與活力，銀絲刺痛了我的眼。我走過(guò)去，拿起了菜葉，看著歲月在她眼角泛起的余紋，輕聲道：“媽，您再唱一遍《小燕子》吧!”她勾起了嘴角，那笑容在時(shí)光的洗禮下依然如姑娘般美麗動(dòng)人。

　　歌聲響起，天空一排鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一切似乎又回到了兒時(shí)，一切似乎都沒(méi)有變過(guò)，那聲音一如既往的悅耳動(dòng)聽(tīng)。三千歌姬抵不上她開(kāi)喉一曲。如今我才后知后覺(jué)，母親的歌聲早已刻著光盤裝載在我的心中，在記憶深處沉淀……

記憶話題作文10

　　周圍的空氣仿佛被越抽越少，看著大家這么緊張地準(zhǔn)備中考，深呼一口氣，想讓自已輕松一下，眼前一瞬飄過(guò)過(guò)往許多場(chǎng)景，卻漸漸徘徊，停留在一雙手上，那是一雙骨節(jié)分明，修長(zhǎng)好看的手。

　　似乎很遙遠(yuǎn)的事愈發(fā)清晰起來(lái)，清晰到，你每個(gè)指關(guān)節(jié)上的紅印如此完整地呈現(xiàn)在我眼前。小時(shí)候的我們不聽(tīng)話又調(diào)皮，上課總愛(ài)唧唧喳喳地講話，傳紙條，不然就是玩累了的昏昏欲睡。你的課上，大家仍是這樣“大無(wú)畏”地竊竊私語(yǔ)。正在講課的你頓了一下，“篤、篤!”嚴(yán)厲威猛的聲音，宏亮地傳遍整個(gè)教室。一群小屁孩登時(shí)噤了聲。可不一會(huì)兒又漸漸嘈雜了，你不罵我們也不停下，只是一遍又一遍的敲擊著，像敲在我的`心上，你的手?……。你經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，悄悄注意了你的手，每個(gè)指關(guān)節(jié)都泛著紅，想是疼得很吧，記憶中的那雙手，給我提醒，更是給我感動(dòng)。

　　轉(zhuǎn)眼你就陪我們到了四年級(jí)，記得每次上你的課都很驚恐，你點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題從來(lái)不按常理出牌，你隨意在每個(gè)座位間走動(dòng)，上課講到動(dòng)情處，那好看的手就會(huì)落到身旁的桌子上，那倒霉蛋就只能認(rèn)命站起來(lái)回答問(wèn)題，很不幸我當(dāng)?shù)姑沟暗臋C(jī)會(huì)似乎很多。從剛開(kāi)始的結(jié)結(jié)巴巴，滿臉窘地通紅，到現(xiàn)在可以鎮(zhèn)定地表達(dá)意思，雖然不完美，但于我已是不小的進(jìn)步。我逐漸習(xí)慣，甚至期待那雙手落到我桌上的一瞬，輕柔有力的聲音。無(wú)論你是否有意，都要感謝你，記憶中的那雙手，給我勇氣，更是給我自信。

　　我們要畢業(yè)了，拿著留言冊(cè)，輕手輕腳地敲開(kāi)辦公室的門。“怎么了?”你笑問(wèn)。我只是默默把留言冊(cè)遞給你。太陽(yáng)西斜，溫暖的橙色映入室內(nèi)，灑得斑斑駁駁，是不是光線的問(wèn)題呢?你的側(cè)臉顯得格外認(rèn)真，那雙手的拇指指甲微長(zhǎng)，握著筆一動(dòng)一動(dòng)，毫無(wú)征兆地刺痛我的眼。“中學(xué)好好學(xué)，提前祝你中考成功。”簡(jiǎn)單的留言，我突然很想哭。記憶中的那雙手，給我送別，更是給我祝福。

　　好想再看看那雙手，與記憶中的是否相同，既然這樣，就努力吧，努力讓那雙手最后的祝福成真，這樣才可以大搖大擺地“榮歸故里”。

記憶話題作文11

　　童年是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，童年是我們?nèi)松�旅途中缺少不了，也是最難忘的一段美好記憶。翻開(kāi)童年的記憶簿，那一張張一泛黃的照片，記錄下我們的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣和那段最幸福的瞬間……

　　小時(shí)候的我們總會(huì)自作聰明，做出許多奇奇怪怪的傻事。自從學(xué)會(huì)看拼音來(lái)讀書(shū)后，我就非常熱愛(ài)閱讀。一年級(jí)時(shí)，作業(yè)不多，回家后我就喜歡看《格林童話》。一次看到一位女巫騎著掃把，只要對(duì)掃把說(shuō)想要去那兒，掃把就飛去，速度是離奇之快。我看了后，想知道是不是真的，便走下樓，問(wèn)正在看報(bào)的媽媽：“媽媽，書(shū)中的這個(gè)女巫騎著的掃把真的會(huì)飛嗎？”媽媽摸了摸我的頭，和藹地說(shuō)：“對(duì)呀，她飛得可快了！”我笑了笑，心想：太棒了，這樣我也可以飛了，我想到那兒去就到那兒去！

　　我迅速跑上樓，拿了一根掃把，趁媽媽不注意，我溜到家門前的院子里，模仿書(shū)上的動(dòng)作，我手提掃把坐在上面，喊出口令：“我想去瑞典玩！”說(shuō)完，我就閉上雙眼，“享受”著“飛翔”的感覺(jué)。“哈哈哈哈……”一陣笑聲傳入我的耳中，我以為已經(jīng)到了瑞典，迫不及待、滿心歡喜地張開(kāi)眼。眼前的情景讓我驚呆了，我居然還在院子里！只是不知什么時(shí)候媽媽神不知鬼不覺(jué)來(lái)到我身后，只見(jiàn)她捂著嘴，忍不住地大笑。我生氣地說(shuō)：“我還以為是瑞典兒童的歡笑聲，怎么是你在笑？”聽(tīng)了這話，媽媽笑得更歡了，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“什么……瑞……典？哈哈哈哈……”“對(duì)呀，你不是說(shuō)騎上掃把可以飛的嗎？這不，我在試飛呢！”我老實(shí)地回答。過(guò)了好一陣子?jì)寢尣藕貌蝗菀兹套×诵Γ�說(shuō)道：“那只是個(gè)故事，你還當(dāng)真？媽媽只是說(shuō)故事中掃把可以飛的'，現(xiàn)實(shí)中可不是哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉如蘋果般火紅起來(lái)，也不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　童年趣事如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，還有一次我將榨菜聽(tīng)成了“炸菜”，以為吃到嘴中就會(huì)爆炸，竟嚇得怎么也不敢吃……諸如此類，這些好玩又好笑的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，記錄在記憶簿中，它是我們最幸福的時(shí)光，最快樂(lè)的瞬間。

　　輕輕翻開(kāi)泛黃的童年記憶簿，我深深地陶醉了……

記憶話題作文12

　　翻開(kāi)記憶的扉頁(yè)，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)最美的笑臉，那些零零碎碎的生活小事譜成一首最動(dòng)聽(tīng)的歌，而你的聲音，一直在我的記憶深處。

　　——題記

　　早晨的叮嚀

　　清晨的太陽(yáng)從云朵中竄了出來(lái)，迎接新的一天的到來(lái)，我躲在自己的被窩中遲遲不肯出來(lái)，享受被窩的溫暖，可你的聲音卻打破了這一切——“快起來(lái)，不然要遲到了!”我不情愿地穿好衣服洗漱好后正準(zhǔn)備背上書(shū)包時(shí)，你又把我叫住說(shuō)道：“把蘋果帶上，餓了可以吃。”我只是傻呆呆的“哦”了一聲便不顧一屑地將蘋果塞進(jìn)書(shū)包。出門后你又對(duì)我說(shuō)道：“過(guò)馬路小心點(diǎn)，要注意安全。”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有和你回應(yīng)你的話也沒(méi)有和你揮手告別就急匆匆地走了。每天都是如此，我已經(jīng)習(xí)慣了你的叮嚀，也可以說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始厭倦你的叮嚀，因?yàn)槟菚r(shí)的我不懂你的叮嚀。

　　黃昏的叮嚀

　　伴著落日的余暉回家，這是再也美好不過(guò)的事了，我享受著這美景，心跟著漸漸散去的云一起飄，直到臨近家的那個(gè)地方你的聲音把我的心喚回——“你回來(lái)了，女兒，肚子餓不餓……”我收回那顆飄逸的心，點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆匆地吃了一碗面條之后就寫作業(yè)了。當(dāng)我在要著指頭想題目的那一瞬間，你的聲音再次在我的耳邊響起“不要咬手指甲，多大的人了!”我紅著臉將手平放在作業(yè)本上，每天都是如此，我覺(jué)得這所謂的“叮嚀”太煩心了，因?yàn)槟菚r(shí)的我還不懂你的叮嚀。

　　月光下的叮嚀

　　寫好作業(yè)后，我正想趴下來(lái)稍微休息一下，可你的聲音阻止了這一切——“作業(yè)寫好了?那快背背書(shū)給我聽(tīng)吧!”我只好拿著書(shū)不情愿地背書(shū)給你聽(tīng)。之后，我洗好澡準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，你的聲音又傳來(lái)了——“早點(diǎn)睡，明天還要早起呢!”聽(tīng)后，我正準(zhǔn)備狠狠地關(guān)上門時(shí)，你的聲音變得溫柔起來(lái)，你輕輕地對(duì)我說(shuō)了聲“晚安。”淚水從我的眼里嘩啦地落了下來(lái)，我覺(jué)得這是我聽(tīng)過(guò)的`最好聽(tīng)的聲音。

　　一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的;一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。媽媽，你的聲音已經(jīng)烙在我的心里，永遠(yuǎn)磨不掉你對(duì)我的關(guān)懷，就算有一天，那些記憶已經(jīng)開(kāi)始泛黃，可是只要聽(tīng)到你的聲音，我就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你曾經(jīng)給我過(guò)的愛(ài)。

　　有一種聲音，在記憶深處，聲音的來(lái)源就是你——我的媽媽。

記憶話題作文13

　　我又夢(mèng)到了那條小路，夢(mèng)到了那群放學(xué)回家的孩童，她們臉上的笑在我的腦海之中揮之不去，無(wú)法忘懷，更無(wú)法平靜我的心。

　　某天清晨，我和幾個(gè)玩伴打打鬧鬧地去上學(xué)，無(wú)意這間，我們走錯(cuò)了路，(卻晃晃悠悠地走著)本想轉(zhuǎn)身的我們。帶著滿腹好奇沿著巷子走到了盡頭。

　　巷子盡頭不是高墻，也沒(méi)有想象中老太婆坐在門口，而是一條鋪著青石板的小路，小路的兩邊種滿顏色各異的`小花，還有一棵千年榕樹(shù)。伙伴們覺(jué)得沒(méi)意思，便催我快離開(kāi)，馬上就遲到了，我戀戀不舍的望著，隨后跟上了伙伴的腳步。

　　后來(lái)，伙伴們對(duì)小路只字不提，而我也漸漸忘了。然而，在一個(gè)無(wú)聊的周末，我忽然想起還有一個(gè)美麗的地方我可以去，我匆匆忙忙拿起幾本書(shū)，帶上耳機(jī)之類的東西，蹬著自行車，按著記憶飛速找到了。

　　小路一如既往的寧?kù)o，只有偶爾鳥(niǎo)兒撲翅飛翔的聲音，花香更加清揚(yáng)，參天的大榕樹(shù)擋住了刺眼燥熱的陽(yáng)光，投下一片蔭涼，我坐在榕樹(shù)的身上，手中翻看著一本校園故事，從那時(shí)起，我便喜歡上那條小路，那棵榕樹(shù)。

　　雨天，我撐著一把透明的小傘，聽(tīng)小雨落在傘的樂(lè)曲，春季，我?guī)��?lái)種子，在榕樹(shù)的四周種上喜愛(ài)的花，還請(qǐng)人種了幾棵櫻花樹(shù)。每當(dāng)七月初夏時(shí)，櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，黃昏的傍晚，這條小路顯得異常唯美而神秘。

　　可惜，長(zhǎng)大了的我，功課多了，壓力也大了，每天在題海之中奮戰(zhàn)，再也抽不出時(shí)間去小路那兒看看了，去那兒坐坐了，我無(wú)法忘記那條小路，那是我的童年。

　　待我再次去找那條小路時(shí)，時(shí)間已從我的指縫中遛走了兩年，短短兩年的時(shí)間足矣改變?cè)S多，可它卻無(wú)法改變那條滿載我童年的小路。小路，更美了，蒲公英紛飛，櫻花紛揚(yáng)，古榕參天，花枝搖拽。

　　我淺笑，拿起書(shū)坐在榕樹(shù)上翻閱以，久違了小路。再后來(lái)，我要離開(kāi)這個(gè)城市，飛往另一座城市，我撐起小傘任雨滴在傘上，久久凝望這條小路，滿是不舍，滿是留戀，滿是回憶的童年，當(dāng)我絕決的離開(kāi)時(shí)，臉上早已布滿了我不知是雨水還是淚的痕跡。、

　　就這們，那小路，成了我永恒的記憶。

記憶話題作文14

　　時(shí)間帶走了歲月，帶走了風(fēng)，帶走了一切本不屬于這世界的東西。但卻有一樣是他帶不走的，那就是我的記憶。

　　在記憶的長(zhǎng)河中，我奔跑著，歡笑著，享受著那別人帶給我的幸福。我卻毫不知足的望向天空，祈求他可以給我更多，上天卻回絕了我，他只是搖搖頭，淡淡的說(shuō)道：“傻孩子，我已經(jīng)給了你許多，你也就不要再奢求些什么了。”

　　確實(shí)，我還在渴求些什么呢？明明我已經(jīng)擁有了世界上最美好的，能給人以幸福的東西——回憶。那是只屬于我的回憶，里面包含著家人對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的鼓勵(lì)，朋友對(duì)我的關(guān)懷與幫助，以及那小小的動(dòng)物帶給我的美好。

　　在我的記憶里，原本我只希望要是只有美好的回憶那該多好啊!不過(guò)那只是個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)小幻想罷了。記憶里的那些酸甜苦辣，事后再回味一遍，也別有一番滋味。

　　在時(shí)間的流逝中，他雖然帶走了我的家人、朋友，但卻更加的深刻了我們之間的`情誼，就像是刻在石頭上的字一樣，萬(wàn)古長(zhǎng)存。在我看來(lái)，我們之間的回憶就像滿天的繁星那樣數(shù)不清。

　　隨著時(shí)間的流逝，我慢慢的長(zhǎng)大了，在我身邊的家人也逐漸的衰老了，臉上也皺起一條條的波紋，我知道那是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后而留下的痕跡。他們?yōu)槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都銘記在心。

　　再過(guò)不久，我就要畢業(yè)了，就要和我們永遠(yuǎn)的九班說(shuō)再見(jiàn)了，我舍不得那幫愿意陪你哭，陪你笑，陪你瘋的朋友們；舍不得老師的諄諄教誨；舍不得這間到處充溢著歡樂(lè)與書(shū)香的教室。但是想想，幾年后，同學(xué)們?cè)俅尉墼谝黄穑��?xì)訴著初中時(shí)還稚嫩的我們所做出的糗事，一定會(huì)再次大笑，記憶一定也會(huì)更加的深刻。

　　想到這，我不自覺(jué)的笑了。時(shí)間謝謝你，讓我領(lǐng)悟到人生的美好。人愈逝，憶愈深，情愈真。在我的有生之年，如果可以把自己的回憶中的一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，到老年時(shí)，坐在夕陽(yáng)下的搖椅上再次翻看，一定會(huì)感觸良多吧!

　　在時(shí)間的推移下，物是人非，唯有記憶是一塵不變的，并且愈來(lái)愈深刻，讓人難以忘卻。記憶在有的時(shí)候是比時(shí)間更強(qiáng)大的東西!

記憶話題作文15

　　桂花飄香的季節(jié)，也是石榴存香之時(shí)。

　　熟透的石榴長(zhǎng)得裂開(kāi)了嘴，裹著陽(yáng)光，仿佛奶奶的笑，勾起了我對(duì)兒時(shí)的回憶。

　　打我記事起，就知曉院子里的兩棵石榴樹(shù)。那樹(shù)雖不高，卻似人有“天庭飽滿地閣方圓”之相，秀氣端正。兒時(shí)的我淘氣是出了名的。于是乎，我常是手拎“金箍棒”，群猴亂舞一番，將石榴葉打得“綠葉滿天飛”。樹(shù)受苦，我卻樂(lè)得歡。奶奶見(jiàn)狀，總是氣喘吁吁地?cái)f我，喊：“你這皮猴，你給我住手!你要再這么折騰，就沒(méi)得石榴吃了，看你找誰(shuí)哭去!”

　　這是奶奶的經(jīng)典臺(tái)詞，對(duì)年幼的我挺管用，每次我都能乖乖地收手。長(zhǎng)大了才明白，那石榴樹(shù)沒(méi)那么不經(jīng)打，奶奶是怕我玩瘋了。因?yàn)槊看蔚谝粋�(gè)石榴熟透，奶奶都會(huì)佯怒著給我吃。

　　待到院子里飄起淡淡的清香，黃燦燦的石榴就似小燈籠般掛滿枝頭，真正摘石榴的日子到了。

　　我會(huì)在樹(shù)下拿著布兜隨著奶奶轉(zhuǎn)。奶奶手法麻利得很：她先踮一踮腳，選定那些齜牙咧嘴的，一只手按下枝頭，捏好分枝，另一只手用力一拽，嘿，石榴就被束手就擒。掛得高的，奶奶就用木梯，藏得深的，便用竹鉤子鉤。每多摘下一個(gè)，奶奶都會(huì)大聲問(wèn)我：“這是第幾個(gè)啦?”我如獲至寶般興奮，像只歡快的小鹿蹦跳著數(shù)著數(shù)。摘好了，干完粗活的奶奶之后干細(xì)活，她洗干凈手，戴上老花鏡，留意翼翼地把晶瑩剔透的石榴籽剝?cè)谕肜铮�讓我用勺子吃。甜淡淡的、澄爽爽的石榴香隨著石榴汁一絲不剩地流進(jìn)我的嘴里，瞬間充盈著我的'味蕾，讓我迫不及待地伸出小手，抓上一把就往嘴里送。急得一旁的奶奶又大喊起來(lái)：“你慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!看你猴急的樣，沒(méi)人跟你搶!”我作為回報(bào)，又把石榴籽塞進(jìn)奶奶嘴里，樂(lè)得奶奶合不攏嘴。我大嚼著石榴，連同奶奶那甜澄澄的愛(ài)統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了胃里。

　　十年飛逝，奶奶年近花甲，我為求學(xué)住進(jìn)了城里，極少回老家。但奶奶的心念著我，每到吃石榴的季節(jié)，總會(huì)給我捎來(lái)一大袋。

　　我輕輕咀嚼，一份無(wú)價(jià)的親情浸潤(rùn)心田，清香依舊，彌漫不散……

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