【精選】改進作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的改進作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
改進作文 篇1
隨著20xx年鐘聲的越來越近，這個學期在元月19號下午學生到校，領取卷紙和放假通知書之后，也圓滿的畫上了句號。
假期，對于師生來說，就像旅途中的一個服務站。在這個站點，我們可以在這里進行短時的休整、儲備、總結、籌劃，然后積蓄力量，整裝待發(fā)，踏上新的征程！
作為一名班主任，我的下學期工作應該在以下幾個方面注意：
一、利用好“考評手冊”
考評手冊是學校根據(jù)本校的實際情況，對于學生的紀律、學習、衛(wèi)生、讀書、禮儀、體育等方面對學生制定的一些標準。每周一下午，上班會課時，班主任對于下周的評星標準，給學生提出要求，讓學生在平時的生活、學習中，依照那些標準不斷地約束自己、對照自己。
為了家校溝通，共同教育，每一月都需要家長認真地給孩子填好家庭考評表，寫出這一月里，把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師，已達到家校聯(lián)手，共同教育的作用！
前幾天，我在給孩子們寫考評手冊的“班主任評定”一欄時，隨手一翻，就發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子的字體都是特別潦草，并且內(nèi)容也不完整，完全是在應付，可能他認為這不是作業(yè)。還有好幾個孩子的家庭考評表這一欄，家長就沒有給他填寫，也不知道是他根本就沒有告訴家長，還是家長沒有空，不給他寫。這可是平時我班級管理上存在的一些問題。
下一學期，我要在這一方面加大力度，首先是填寫的字體，要求孩子們“提筆就是練字時”。
然后是內(nèi)容，要求孩子們把每周“我的感言”一欄，讓孩子們認真填寫，并出示幾例寫的好的進行榜樣引領作用；利用校訊通發(fā)短信來提醒家長，希望家長認真配合，真正做到“家校溝通”，對孩子的.成長起到教育作用！
二、利用好“班務日志”
前幾天，在教師會上，政教處展示的幾個班的班務日志，我才知道，我們班和人家班的差別有多大，我才知道原來班務日志可以利用的這么好，原來班務日志還可以這樣去寫。以前的我，可真是井底之蛙，孤陋寡聞。
下一學期，在班務日志的填寫上，首先要字體好，專門設置一個日志記錄員，保管好日志。各個班長負責的每一項工作檢查之后，把檢查情況用一張紙條寫好，交給記錄員，有記錄員專門謄寫到班務日志上，這樣保證字體整潔大方，給人賞心悅目的感覺。
其次，內(nèi)容要完整、具體，可多記一些好的方面，來表揚先進，帶動落后。尤其是班級大事、安全一欄上，要記錄員留心每天的班級情況，做到及時記錄、及時匯報。
把班務日志作為每天學習、生活的一個縮影！
三、利用好“班干部”
本學期，一些學生早上進到教室后，沒有認真的讀書，而是在自己的座位上吃東西、說話、甚至還有點學生在亂跑，影響其他學生的正常學習。“一日之計在于晨”，可見早上的時間是多么的寶貴啊！
下學期，利用好班干部，管理好早讀時間和午讀時間，要求每一個學生進到教室就要進行讀書、學習，每個人都必須做到“入室即靜、入室即學”的良好習慣，而不是去浪費寶貴的時光去說話、閑玩。
在下學期，我要啟用一些新的值日班長，并分成兩組，每組五名班長輪流值日，讓同學們當裁判，看看那一組的值日班長管理的好。
下學期，我要不斷的召開班長碰頭會，聽取班長及班內(nèi)成員的意見和心聲，采用班長的合理化建議，對班務工作及時的進行調(diào)整，以達到最優(yōu)化！
四、利用好一人一崗”
新的學期，繼續(xù)沿用一人一崗制度，使“人人有事做，事事有人做”。加強一人一崗的監(jiān)管，使每一個學生在自己的崗位上都能認真、負責的做好每一件事。
當然，在新的學期，我除了常規(guī)班會之外，還要上好主題班會，聽取其他學生的意見和建議，采用民主管理的方法，把孩子們小學階段的最后一個學期劃上一個圓滿的句號！
改進作文 篇2
上周學生進行了跳繩比賽，同是一年級，在揭示成績時，發(fā)現(xiàn)我們班的成績和其它班相差懸殊，追其原因是自己平時對學生“愛”的過了火，失敗乃“改進”之母。自從冬季來臨，外面不是大雪飄飄，就是結冰成河，有些學生因為天氣突變已經(jīng)很長時間感冒不好，我以為把學生困在教室里，一定可以減少感冒的發(fā)生。學生感冒的是少了，可學生練習跳繩的機會就沒有了，跳繩比賽的失敗完全錯在我，這樣“左”的思想讓學生失去了鍛煉的機會，我知道光說一句“對不起”根本解決不了問題。
總結了教訓，反思存在的問題，我的認識還是很深刻的，于是在周一的班會上，我向學生們承認了自己的.錯誤，并要求學生監(jiān)督，還給學生更多的自由空間，教育論文《失敗乃“改進”之母》。
期末復習緊張而有序，為了讓學生們有更飽滿的熱情投入到復習中來，我靈活機動，通過小測試，小競賽，讓每個學生都能看到自己的不足與成功，再加上適度的室外活動，學生學習的勁頭更足了，不管最終的成績?nèi)绾危抑缹W生們盡力了，這就足夠了。
人生中會有很多的失敗，每一次的失敗都不見得是壞事，往往它能給我們更多的啟示與思考，只要反思的深刻，試著改進錯誤的做法，我們一樣會成功的。
改進作文 篇3
論文啊，真不是個好東西，竟然搞得人又愛又恨！
不知不覺，大學生活已快接近尾聲了。可是，我的論文至今還是未能定稿。也許是看到別人定稿了，自己還沒有定下來，心就開始慌了。不過，在我們組的成員，我可算是進度最快的一個。昨天了解了一下情況，現(xiàn)在她們正在修改二稿，而我開始三稿進行曲了。我知道，論文的寫作中，自己肯定有很多細節(jié)性的問題會出現(xiàn)，而修改恰恰能夠讓自己發(fā)現(xiàn)問題進而改正問題，讓自己更上一個層次。但是，在這個修改的過程中，我卻感受不到快樂。相反，在我的論文修改中，我感到痛苦。現(xiàn)在終于知道，想寫出有質感的'論文哪有這么容易啊！
因為論文的事情，我開始煩躁起來。看著老師給我的修改意見，有些地方覺得不太明白，真怕自己理解錯誤，達不到老師想要的結果。可是，她遠在千里之外，和我們溝通不太方便。雖然無奈，但是我選擇了她，我就要堅持到最后。這一次論文發(fā)回來了，我覺得改動還是蠻大的，覺得好累。無形中，我陷入焦慮當中。我不喜歡焦慮感，這個東西讓人食之不安，寢之不寧。
唉，我的論文啊！什么時候才能讓人滿意呢？
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