優秀教師教學總結（精選15篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的優秀教師教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　優秀教師教學總結 1

　　時間飛逝，轉眼又一學期將過去。本學期我依舊擔任歷史和七年級政治課的教學任務，雖然已經有了一學期的教學經歷，但在教學方面的經驗還是不足。因此，對教學工作不干有絲毫的倦怠，平時教學中認真學習，深入閱讀教材，研究教法，現就本學期的工作做如下總結。

　　教學就是教學，兩者是相互聯系,不可分割的。因此，在教學中了解和分析學生情況，有針對的進行教學是至關重要的。最初接觸教學的時候，備學生的時候比較少，只是專心研讀教材，只是想方設法的調動課堂氣氛，引起學生的學習積極性。隨著教學的進一步深入，發現學生的`興趣是很重要的，并且還有了解學生的思想狀態以及他們的知識結構，這樣才能收到好的效果，才能使學生易于接受。

　　因為我們這里地處邊疆比較貧困的少數民族地區，學生的知識基礎相對較弱，班級少數民族學生又較多，又剛接觸到新的課程和新的知識，所以有很多學生不能適應。另外，有的學生又比較活躍好動，班級中中等生和差生的人數較多，尖子生相對少，再加上歷史和政治再在大多數人看來是副科，很多學生又不重視，每周安排的課又少，因此上課時講的太深，太多，學生聽起來比較枯燥無味，上課注意力不集中，造成聽課效果不理想。隨著教學時間的深入和教學經驗的積累，深刻體會到備學生的重要性。每節課都要了解和分析學生的狀況，做到結合實際，具體問題具體分析，不能一味的不管不顧的滿堂灌，要選一些能夠引起學生興趣的事件和史政故事進行講解，做到根據實際情況實施教學，這樣才能收到良好的效果。但是，回看自己的授課情況，發現自己存在太多的不足，有時，講課不夠生動，或者心情不好時，愛對學生發脾氣，或者有時由于時間關系，對某些事件講解不夠透徹，總之一些不好的情況影響到教學效果，所以以后要努力克服，采用有利的方法解決教學中出現的問題。

　　在教學上，對自己嚴格要求，有疑必問，只要遇到問題，就向其他的老師請教。同時利用沒課的時間，去聽其他老師的課，學習他們教學中的優點，克服自己存在的不足，在不斷的學習中改進工作，提高教學水平和能力。

　　因為所帶的科目對學生來說，學生起來是比較困難的，特別是歷史，有太多的知識對今天的孩子來說是陌生的。所以，在這樣一種大環境之下，要想教好歷史，教師本身就要有比較淵博的歷史知識做基礎，在教學中要做到讓學生對歷史產生興趣，喜愛歷史，否則他們學生起來會感到枯燥，產生畏縮情緒，不愿學下去。因而，在課堂上要盡量多講一些歷史人物故事，以激發學生的學習熱情。在課后，開展一些能夠讓學生動手動腦的興趣活動，為不同層次的學生進行相應的輔導。

　　優秀教師教學總結 2

　　在這一年中，我時時處處以一名人民教師教學工作的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師教學工作請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

　　在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的`對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師教學工作們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

　　優秀教師教學總結 3

　　我xx年畢業于xxxx師范學院生物科學專業，從事教學工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業的忠誠和一絲不茍的敬業精神以及對教學工作的狂熱和執著，它讓我深刻體會到如何做好一名優秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會。

　　一、語言是一位教師的天分

　　教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業底蘊，同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經常鍛煉自己的語言，尤其是教學語言。

　　二、敬業是一位教師的'靈魂

　　老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業，因為他肩負著培養下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責任心，教師這個職業是很難堅持的，而當你選擇了這個職業，你就應該具有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應該具備敬業精神，這是你工作的動力，是你深受學生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。

　　三、知識是一位教師的底氣

　　人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的學習，這不僅包括自己的專業知識，還應包括其他方面的知識，讓學生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會喪失威信。

　　四、教研是一位教師的前途

　　教師的職業追求是什么，說現實一點是如何成為名師。如果老師只是機械的日復一日，年復一年的授課，那么知識永遠得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創新，才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創新，如何改革，教學研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經之路，這也是我今后的努力方向。

　　五、人際關系是一位教師的橋梁

　　合作、相互學習是提高教師素質的有效捷徑，而為人處事、人際關系則是前提，這一點我深有感觸。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業務水平，如何提高本組的教學成績是我的重點工作，這要求我有一個統一全局的思想，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關系，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學生構建融洽的師生關系的基礎。

　　六、學生的成績是教師的希望

　　任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。這五年來，我帶的班級成績一直很穩定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業、知識、教研、人際關系，它們是相輔相成的。

　　以上就是我這五年來的感悟和總結，也是我即將成為優質課教師的經驗總結，我相信我自己會恪守這六點，繼續我的教學教育工作，爭取更大的成績。

　　優秀教師教學總結 4

　　一年的教學工作不知不覺就到了尾聲，首先我要對自己以及各位同事在這一年的工作中說一聲：辛苦了！對這一年里取得的成功和失敗都說聲謝謝！感謝我在成功中獲得喜悅，在失敗中得到啟迪。我非常感謝領導對我的信任，這一年中，我在各位領導的關懷和批評指導下配合各項工作，在自己的工作崗位上認真且忠實的履行著自己的職責，辛苦與快樂并存，也使我看到了自己的不足，同時也使我在這種環境中轉變了很多，思考了很多。這些思維轉變都是在我平時不知不覺中積累起來的，也是在平時所有同事的工作指引和激勵下，讓我更加知道如何做好本職工作，并提高自己的工作效率與服務質量。

　　很多時候我都試圖按照自己的意愿對自己提出建議和新的工作路徑去改變自己的一些工作態度和思路，例如：同事間的工作配合，工作流程，方法的采納等，首先提醒自己問題的第一步，其次就是行動，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣才能做的更好。這一項持續性的工作，同樣也容不得自己有絲毫的.怠慢。

　　在這一年的工作中，我見識到了團隊的力量以及認識到自身的不足。我想改變自己身上一些不好的工作方式，要求自己在團隊的協助中達到最佳狀態，工作中我也有很多優點但還得改進，比如：我的溝通能力自我感覺良好，任何人交往最大的是真誠，相互理解和平時的溝通，善意的表達自己的想法，關鍵是你能不能用真誠打動對方讓對方接納，我相信這句話是沒錯的。在今后的工作中，我想要加強自己的溝通技巧，適時運用恰當的方式更好的充分發揮自己的能量來認真做好服務工作，出色的來完成各項工作與任務。

　　我在20xx年工作中經歷了許多，最后我還要感謝領導給我這個機會，讓我有機會把自己一直想說的話說出來。同時給予我厚望，我在新的一年里會更加激情、更加負責的在工作中表現自己，去溫暖別人、帶動別人、也讓別人關注自己，這也是一件很幸福的事情。同時也感謝所有幫助和支持我的每一位同事，讓我一步步走到了今天！

　　優秀教師教學總結 5

　　這學期對于明明德來說是比較有突破性的的一學期，很多的理論性感悟到了這學期漸漸的變成了實質性的變化，這些實質性的點滴甚至微不足道的變化又促使我們有了更進一步的感悟。

　　這學期文史的融合是古文教學較大的突破，之前也已經上了一年的《史記》，都是在探索階段，一些機緣巧合，讓文史有了交匯，之后發覺他們本為一體，不能分割。這學期《史記》主要學了前面本紀的四個部分，《尚書》基本上學完了除《周書》之外的部分，由于孩子年齡的問題，和教學的方向，我們主要把握的原則是用通過大量的闡述引導孩子明白其中的人生哲理，對人文性的內容有更多的體悟，而對于古文的基本知識點的掌握再其次，就是如閱讀一般先讓孩子讀進去，然后再來體會和分析。這一點，還是比較有成效的，孩子現在基本上能閱讀懂《史記》的其他的.章節了，突出內在還需要進行一個學期的強化，然后就要加上文言文本身的知識點及語法，這樣可使得他們掌握的準確一些，現在還是一種泛泛的概念，12歲之下小的孩子還早，多讀是他們最主要的。文史下學期的教學重點是《史記》的本紀部分和《尚書》的周書，結合《詩經》和《孟子》，課外閱讀是《國語》和《左傳》，《左傳》還要單獨帶孩子學習，是引導孩子們根據自己的理解去書店買書的，不知道孩子們做了沒有。建議家長如果有時間的話可以引導孩子自己去書店自己選擇要看的書籍，這樣也有助于孩子思想的獨立成長。《史記》的前四篇個人體悟是《史記》的精華部分，其中治世的思想后世能夠分割其中一支都足以成侯王，而對應的《尚書》部分其中的天道哲理比較突出，到《周書》部分，人道與人世的哲理部分比較突出，這些內容都是領會之后皆可以隨時融入生活的。

　　數學是不斷的訓練掌握，現在教學的思路感覺還是比較好的，就是時間問題導致的量變不夠，不容易形成質變。不斷思考變革中。計劃通過下一學期或者一學年的努力，把小學基礎打好。現在具體還很難定論，總共孩子也不多，所以需要努力讓他們每一個都能掌握好再進行下一步的融入。

　　下一學期是第二個四年階段的起點，在這個四年中我們將努力夯實一些基本的感悟、夯實古文的學習，在這個過程之中要建立一些比較有磨礪性的體育訓練和挫折訓練以提升他們的承受力和勇猛力，這些可能會有真正負面的孩子比較難受的時候，希望家長能做好心理準備，明明德之心永遠不變，無論他的外表的武斷威懾的還是和藹的，他一直都在沿著一個方向努力。

　　其實咱們的老祖先真的很偉大。如果不是真正感受到明明德的德行有問題、或者大家有了新的方向的話，不要輕易放棄走這條路。讀過和沒讀過是不一樣的，用心走過和理性走過也是不一樣的。渴望每一位孩子都能有自己的心靈家園，都能有自己的人生方向，不要再幸福的物質世界中隨波而流。

　　優秀教師教學總結 6

　　本學期的工作即將接近尾聲，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業務水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：

　　一、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

　　四、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　五、真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的'事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

　　優秀教師教學總結 7

　　通過有效教學這一專題的學習，使構深刻的感受到了教學并不是純粹的教與學，并不是你教了，學生學了就是有效的。有效的教學應該是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創設情境，形成問題，使學生愿學。情境的創設關鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發起來，萌芽學習興趣，認知系統開始運轉。

　　我覺得要想取得教學的有效性應該做到以下幾點：

　　一、有效備課。

　　有效備課是有效教學的首要條件。備課是否有效，不是看教學流程、教學設計寫的如何，關鍵是教學設計是否與課堂表現相一致，與學生需求相吻合，與教學實際相結合。有效備課更關注教學對象，更關心教學效益，更注重教學實踐，更注意教學反思。

　　二、有效指導。

　　教學中要做到因材施教，區別對待，“一把鑰匙開一把鎖”，也就是在教學中，從學習目標的確定到教學內容的選擇，從教學手段的安排到教學語言的運用，都必須從學生的實際出發，做到有的放矢。

　　三、靈活運用教法。

　　學生的參與程度與教師傳授知識的難易程度關系很大，如果知識難度超出了學生的理解能力，脫離原有的知識基礎，學生會心有余而力不足，如果知識過與簡單，學起來毫不費力，學生就會感到厭煩。只有難度適中，才能使學生在教學過程中產生積極的內心體驗，以高漲的情緒從事學習，充分激發思維能力，形成良好的課堂氣氛。新課程中，教材與教學參考只是作為教學活動重要的參考資料，而并非唯一依據，老師必須根據教學環境、學生實際，結合自身吃透教材，對教材進行增、散、調、補的深度加工，靈活的處理學習材料，設計出獨具匠心的教案，保證教學活動的有效性和生動性。

　　四、注重學生有效學習，關注課堂效率。

　　一堂課的'效果如何，應當首先關注學生學的如何。學生學習的有效性體現在學習是否積極主動地參與體驗學習過程，學生是否在原有基礎上取得進步和發展；教師教學的有效性體現在能否調動全體學生的學習積極性，促進學生對知識的主動建構，注重過程教學，改變被動接受知識的局面。我們教師應遵循教學活動的客觀規律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。教師必須具有一切為學生發展的思想，運用科學的教學策略，盡量關注學生的學習情況，選擇合適教法、努力地追求有效的課堂教學，使他們樂學、學會、會學，促進學生的全面發展。 能給學生創造一個輕松愉快的課堂學習環境

　　五、注重教后反思。

　　教學反思是在課堂教學告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發的諸多思考形成文字。促進教者及時總結教學中的經驗教訓，從而更有效的處理和運用教材，逐步掌握教學規律，提高教學水平。

　　我覺得應該寫自己實際教學中碰到的問題，有親身感受，內容新鮮、具體，見微知著。也就是說從實際出發，在教學實例中探及某種教育規律。事例可小，但要善于上升到理論高度，作一些有深度的分析，用以審視自己的課堂教學。

　　當然以上這一切，都是自己學習后對自己工作的一些總結與反思，并不全面也不完整，要想有效駕馭課堂并不是一朝一夕就能領悟、做到并能運用自如的，還需要大量的實踐、反復的運用，不斷的學習，才會有更好的措施和方法使我的課堂更加有效。我想，我會繼續努力，在探索有效教學的道路上走得更遠！

　　優秀教師教學總結 8

　　時間如梭，轉眼一學期即將過去，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上，應該默默耕耘，無私奉獻，講究教育教學方法，提高教育教學質量，全面實施素質教育。回顧即將過去的一學期，有成功，也有困惑，現將一學期來教學工作總結

　　第一、在教育教學上，認真備課，為突破每節課的重難點，明確教學目的。我反復推敲教育教學參考書，領悟編者的教學設計意圖，使數學和日常生活聯系起來，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解，努力做到每一節課都是精背，精練，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的培養，通過我與該學生一年多的時間接觸，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分數應用題的時候，學生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，并能說出充分的理由。在這個時候，我真的'感到滿足，滿足的是學生的思維超過了我。想想，學生們個個都是一張白紙，需要我們去涂抹，以后我會用“心”去涂抹。為以后的學習打下了良好的基礎。

　　其二、在作業輔導上，厚愛差生，真正做到以情動人，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們用心去學，去聽。努力做到善意理解學生，高興地接受他們，促進了中差生不同程度的進步和發展。充分利用下課時間，或者是休息時間對他們進行補課。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業上的問題，或者是卷子上的問題，是因不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評，培養學生養成做事認真的良好習慣。

　　第三、是要努力提高自己的自身素質，充分利用課余時間多看一些教育雜志，報刊，上網了解最新的教育動向，提高自己的理論知識水平，做到理論和實際緊密結合，平時要多寫一些文章，把自己的工作經驗，或者是心得記錄下來，以待提高自己的教育教學業務水平。

　　優秀教師教學總結 9

　　孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆，一年也到了頭。在學校工作的一年中，在孩子們燦爛樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧這一年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　　"學高為師，身正為范。"在教學中，我一直堅持用心備課，認真上課。不管自己有多累，只要看到孩子們天真熱情的笑臉，就立刻精神飽滿了起來，她們一聲聲甜美可愛的"老師！"立刻驅走我一天的疲勞。握著他們柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為她們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：也許站在這里的每個她，都將在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

　　我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，還需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴她：你真棒！當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）的淚珠，鼓勵他（她）：你一點能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的"大徒弟們"還是啟蒙班的"小豆豆 ",每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好"秀"一把，"成就感"才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。

　　創新是超越的關鍵，我所教授的每個舞蹈班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈一分耕耘一分收獲，我的工作得到了領導們和家長的肯定，孩子們也能在我的帶領下碩果累累。

　　20xx年是豐收的一年，在一次舞蹈比賽中，我帶領孩子們編排的節奏鮮明，動作夸張可愛的《小狗汪汪》獲得大家一致好評獲一等獎，《荷花童子》也獲得了三等獎。積極參加學校的'各項活動，教師基本功大賽中，利用課余時間排練爵士舞，豐富了教師們的舞種。在靳老師、任校長的指導下，公開課也順利的進行，獲得家長的好評，孩子也更加有學習的動力了。

　　我愛孩子們，也愛我的舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我仿佛看到了童年時的自己新的一年，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！謝謝這個大家庭給我提供的教育平臺，謝謝各位領導的悉心栽培。20xx年我會更加努力，來面對我那些可愛的孩子們和家長們。

　　優秀教師教學總結 10

　　我們一路且歌且行，勤勤奮奮、踏踏實實地度過了本學期的學習和生活;我們滿載著收獲，憧憬著希望，重溫工作中的點點滴滴。

　　今年我擔任了六年級的音樂課的教學任務，這是他們在小學校園學習和生活的最后一年了，對待他們不能像對待一年級的小學生了，對于處于青春期和變聲期的他們，我時時刻刻就像一位大朋友，對他們講道理，進行說服教育。同時我對教材進行全面的分析，對教材的內容、目標都進行了正確的把握，并根據六年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案，在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，使他們學到更多的音樂知識。在課堂上我開設了“接歌游戲”“小舞臺”“金嗓子”等小欄目，學生非常喜歡，積極性極其高漲,也充分地展示了他們的才華，給予了他們充分的表現欲，增強了自信心。

　　開學初接到了教育局下發的任務，我們學校在校慶時出演的音樂劇《長大后我就成了你》要在市慶教師節匯演時亮相。雖然在校慶時曾經演出過，但那是兩年前，許多老師已經不記得了，而且這次并不是原班人馬了，由于一些特殊原因要換掉好幾位老師，我從臺前走到了幕后榮升為副指導，協助征指導完成這個節目的排練。最后在大家的共同努力下，出色地完成了本次演出。

　　十月份學校組織了一年一度的校園藝術節，我們音樂組的全體教師不僅擔任大賽的評委，而且在賽前做了大量的準備工作。訓練主持人，幫助班主任選節目、挑選手，征集并整理參賽節目單等，為大賽的順利召開做出了貢獻;同時在藝術節匯演上，每位音樂教師都有任務，我承擔了藝術總監的工作，每個節目的上場、下場，候場、謝幕都由我來指揮。兩個多小時的精彩演出在師生的大力合作下終于圓滿完成了。

　　值得一提的是協助六年組的老師排練市舉辦的“中國夢、中國情”朗誦大賽的節目，我閑課時間就來到六樓會議室，指導學生排練詩歌朗誦。這個節目的演職人員很龐大，有領誦、有伴舞、有打大鼓的，共有150名學生，其中有八個男生伴隨音樂打大鼓，他們的動作由我來編排，以前還真沒接過這樣的任務，我就上網查閱一些相關的影像資料，根據詩歌的內容編排了一套節奏感強，韻味十足，強勁有力的動作。我校的朗讀設計獨特，陣容龐大，參賽學生以精彩的表現在二十五個參賽團隊中力克群雄，榮獲第一名的佳績。

　　我參加了慶“十一”的書法比賽，“弘道養正，四海風清”這是我請專家為我參加書法比賽特意寫的，在美春老師的指導下我就照貓畫虎，有空就在音樂教室練習寫。由于連續參加了幾年了，在現場寫作品比較沉穩，最終仍舊取得了第一名的`好成績。

　　在10月8日學校領導委派我赴大連學習，通過本次的學習，我的收獲確實非常大。首先是各位老師的有特色的音樂課是我們值得學習和借鑒的，從中找到了自己的差距，感覺我的課雖然很實在，雙基教學體現得很好，但總覺得缺少些什么。今天我終于茅塞頓開了，缺少的是教學理念的更新。執教的幾位教師把奧爾夫、柯達伊等先進西方教學理念運用到音樂課堂中，在教學中勇于創新，大膽嘗試，收到很好的教學效果。感謝領導給了我這次外出學習的機會，我會努力專研課程標準，在教學工作中形成自己獨特的教學風格。不僅如此，我還會把在課堂上實踐總結到的新策略和教學經驗與教研組的老師們分享，發揮一位老教師的作用。

　　在12月5日，我們參加了在我校商務區分校舉辦的葫蘆島市小學藝體教師課堂教學觀摩培訓會，我代表我校音樂教師對艷伶老師執教的《詠鵝》一課做了細致、全面的點評。這次評課不同以往，要求要有深度、有高度，我在課前做了大量的功課，同時為了嚴格要求自己，整個評課都流利地背下了來。拿征組長的話說：“落實到你身上的工作任務，你總會一絲不茍的去對待直至完美的呈現。”說不上完美，但認真對待是不假的。

　　本學期時時以一個同年組大姐姐的身份來約束自己，鞭策自己。如果早到校第一件事就是打掃辦公室的衛生，倒垃圾，拖地，為姐妹們營造一個干凈整潔的辦公環境，自己感覺到內心真的很欣慰。同組的老師有講課任務的，就主動幫助其選課，改課，給年輕的老師提些教學方面的建議。

　　這學期學校領導考慮到我們這批教師年齡偏大，就沒有安排值周。由于有的年輕教師有特殊情況，領導又分配我代替值一周，我欣然接受，并且盡職盡責，早來晚走。既然校領導已經為我們考慮得這么周全，我們沒有理由拒絕，而且應該做得更好。

　　本學期被分配到了二年二班做副班主任工作，每天與學生共同出操，放學時間與班主任共同帶領學生放學。在班主任有特殊情況時，及時進入班級管理，有個別情況與班主任電話溝通，及時解決班級的問題。

　　本學期的工作自己感覺還是比較主動的。希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。我深深地感悟到：音樂學科對人的創造力的培養是任何學科都無法相比的，它不但給人以美的享受，而且使人在愉快的審美活動中，心靈得以陶冶，情感得到升華，創造意識也從中得到了提高。讓我們給學生一片自由的音樂時空吧!到那時，我們的音樂課堂一定會成為孩子們的快樂天堂。愿陽光時時明媚，愿生活處處晴好。

　　優秀教師教學總結 11

　　在過去的一學年里，我始終堅守教育初心，致力于提高教學質量，促進學生的全面發展。以下是我對本學年教學工作的總結：

　　一、教學工作

　　1、精心備課

　　深入研究教材和教學大綱，根據學生的實際情況制定詳細的教學計劃。精心設計教學環節，力求讓每一節課都生動有趣、富有啟發性。

　　2、多樣化教學方法

　　采用講授法、討論法、案例分析法、實驗法等多種教學方法，以滿足不同學生的學習需求，激發學生的學習興趣和主動性。

　　3、關注學生個體差異

　　充分了解每個學生的學習特點和能力水平，因材施教。對學習困難的學生給予更多的關心和輔導，幫助他們克服困難，逐步提高學習成績。

　　4、積極的課堂管理

　　營造良好的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動。及時處理課堂上出現的問題，確保教學秩序的穩定和教學效果的達成。

　　二、教學成果

　　學生的學習成績有了顯著提高，尤其在學科知識的理解和應用方面取得了較大進步。

　　學生的學習態度和方法得到了改善，自主學習能力和合作學習能力得到了有效培養。

　　學生在各類考試和競賽中取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。

　　三、自我提升

　　參加各類教育培訓和學術研討會，不斷更新教育理念和教學方法。

　　積極開展教學研究，撰寫教學論文和教學案例，提高自己的教育科研能力。

　　與同事進行教學交流和合作，相互學習，共同提高教學水平。

　　四、存在的不足

　　教學內容的拓展有時不夠深入，導致部分學生對知識的掌握不夠全面。

　　對學生的評價方式還不夠多元化，過于注重考試成績，忽視了學生的學習過程和綜合素質。

　　五、改進措施

　　進一步加強對教學內容的研究和拓展，豐富教學資源，為學生提供更廣泛的'知識視野。

　　建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、作業完成情況、小組合作能力等，全面評價學生的學習成果。

　　總之，本學年的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在未來的教學工作中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。

　　優秀教師教學總結 12

　　在過去的一年里，我全身心地投入到教育教學工作中，不斷探索創新，追求卓越。以下是我對這一年教學工作的總結：

　　一、教學理念與目標

　　秉持“以學生為中心”的教學理念，致力于培養學生的自主學習能力、創新思維和實踐能力。明確教學目標，不僅關注學生的知識掌握，更注重學生的綜合素質提升和個性發展。

　　二、教學方法與策略

　　1、問題導向教學

　　通過提出具有啟發性的問題，引導學生主動思考和探索，培養其解決問題的能力。

　　2、小組合作學習

　　組織學生進行小組討論和合作項目，促進學生之間的交流與協作，培養團隊精神。

　　3、多媒體輔助教學

　　運用豐富的'多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，使教學內容更加生動直觀，提高學生的學習興趣。

　　4、分層教學

　　根據學生的學習水平和能力差異，設計不同層次的教學任務和練習，滿足每個學生的學習需求。

　　三、教學成果

　　學生在學業成績上取得了顯著進步，尤其在思維能力和創新能力方面有了較大提升。

　　學生在課堂上的參與度和積極性明顯提高，形成了良好的學習氛圍。

　　所教授的班級在學校的各項評比和競賽中表現出色，獲得了多項榮譽。

　　四、師生關系

　　注重與學生建立平等、尊重、信任的關系，傾聽學生的想法和需求，及時給予鼓勵和支持。通過良好的師生互動，激發學生的學習熱情和自信心。

　　五、自我成長

　　參加各類教育培訓和學術研討活動，不斷更新教育觀念和教學方法。

　　反思教學實踐中的問題和不足，積極尋求改進措施，不斷優化教學過程。

　　與同事分享教學經驗和心得，相互學習，共同進步。

　　六、不足之處

　　對個別學習困難學生的輔導還不夠到位，需要進一步加強個性化指導。

　　在教學資源的整合和利用方面還有待提高，需要更加充分地挖掘各種有益的教學素材。

　　七、改進方向

　　制定更具針對性的輔導計劃，關注學習困難學生的點滴進步，給予更多的耐心和關愛。

　　加強對教學資源的收集、整理和篩選，提高資源的利用效率，為教學提供更有力的支持。

　　總之，過去一年的教學工作讓我深感充實和滿足，同時也讓我明確了未來的努力方向。我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻更大的力量。

　　優秀教師教學總結 13

　　在過去的一學期里，我以高度的責任感和敬業精神，全身心地投入到教學工作中。以下是我對這學期教學工作的總結：

　　一、教學工作的開展

　　1、認真備課

　　深入鉆研教材，把握教學重點和難點。根據學生的實際情況，設計合理的教學方案，力求讓每一節課都精彩紛呈。

　　2、精彩授課

　　運用生動形象的語言、豐富多樣的教學方法和手段，激發學生的`學習興趣。注重與學生的互動交流，引導學生積極思考，主動參與課堂。

　　3、精心批改作業

　　認真批改每一位學生的作業，及時發現問題并進行針對性的輔導。通過作業反饋，了解學生的學習情況，調整教學策略。

　　4、耐心輔導學生

　　對于學習困難的學生，利用課余時間進行個別輔導，幫助他們克服困難，樹立學習信心。

　　二、教學成果

　　學生的學習成績有了明顯提高，尤其在知識的理解和運用方面取得了顯著進步。

　　學生的學習態度發生了積極的轉變，從被動學習逐漸轉向主動學習，課堂參與度大大提高。

　　學生的思維能力和創新能力得到了有效的培養，能夠獨立思考和解決問題。

　　三、教育教學方法的創新

　　引入小組競賽機制，激發學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學習積極性。

　　運用現代教育技術，如多媒體教學、在線學習平臺等，豐富教學資源，拓展學生的學習渠道。

　　開展項目式學習，讓學生在實際操作中掌握知識，提高實踐能力和綜合素養。

　　四、自我提升

　　積極參加各類教學培訓和研討活動，不斷更新教育理念和教學方法。

　　閱讀教育教學相關書籍和期刊，加強理論學習，提升專業素養。

　　定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷改進自己的教學工作。

　　五、存在的不足

　　在教學中，有時對學生的個體差異關注還不夠，導致部分學生的學習需求未能得到充分滿足。

　　課堂管理方面還需要進一步加強，確保課堂秩序更加井然有序，提高教學效率。

　　六、改進措施

　　加強對學生個體差異的研究，采取分層教學、個別輔導等方式，滿足不同層次學生的學習需求。

　　學習更多有效的課堂管理策略，建立良好的課堂常規，營造更加和諧有序的教學環境。

　　總之，這學期的教學工作讓我收獲頗豐，也讓我看到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。

　　優秀教師教學總結 14

　　本學期，我在教學工作中始終保持著高度的熱情和責任感，努力追求卓越的教學效果。以下是我對本學期教學工作的總結：

　　一、教學目標的達成

　　1、知識傳授

　　通過系統的講解和多樣化的教學方法，確保學生扎實掌握了學科的核心知識和概念。

　　2、技能培養

　　注重培養學生的思維能力、解決問題的能力和實踐操作能力，通過案例分析、實驗探究等活動，使學生能夠將所學知識應用于實際情境。

　　3、情感態度價值觀引導

　　在教學中滲透積極的情感態度和正確的價值觀，激發學生的學習興趣和探索精神，培養學生的創新意識和合作精神。

　　二、教學方法的運用

　　1、情境創設法

　　通過創設生動有趣的教學情境，讓學生在情境中感受知識的產生和應用，提高學習的積極性和主動性。

　　2、啟發式教學法

　　以問題為導向，引導學生思考和探究，培養學生的獨立思考能力和創新思維。

　　3、合作學習法

　　組織學生進行小組合作學習，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

　　三、教學成果

　　學生在學業成績上取得了顯著進步，整體成績在年級中名列前茅。

　　學生在學科競賽中獲得了優異的'成績，為學校爭得了榮譽。

　　學生的學習興趣和學習動力得到了有效激發，課堂參與度高，學習氛圍濃厚。

　　四、師生互動

　　建立了良好的師生關系，尊重和關愛每一位學生，關注學生的個性發展和需求。

　　鼓勵學生積極提問和發表自己的觀點，及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。

　　定期與學生進行交流和溝通，了解學生的學習情況和心理狀態，及時給予指導和幫助。

　　五、自我提升

　　參加了各類教學培訓和研討活動，不斷更新教育理念和教學方法。

　　積極開展教學研究，撰寫教學論文和教學反思，不斷總結經驗教訓，提高教學水平。

　　與同事進行交流和合作，相互學習，共同進步。

　　六、存在的不足

　　教學內容的拓展和延伸還不夠，未能充分滿足部分學生的求知欲望。

　　對學生的評價方式還不夠多元化，過于注重考試成績，對學生的綜合素養評價不夠全面。

　　七、改進措施

　　加強對教學內容的研究和拓展，提供更多的拓展性學習資源，滿足不同學生的學習需求。

　　建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、作業完成情況、實踐活動參與度等，全面評價學生的學習成果和綜合素養。

　　總之，本學期的教學工作讓我收獲了很多寶貴的經驗，同時也讓我認識到了自己的不足之處。在未來的教學工作中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生的成長和發展貢獻更多的力量。

　　優秀教師教學總結 15

　　在過去的一學年里，我秉持著對教育事業的熱愛和對學生的關懷，全身心地投入到教學工作中。以下是我對這一學年教學工作的總結：

　　一、教學理念與策略

　　堅信每個學生都有無限的潛力，以激發學生的學習興趣和主動性為核心，采用因材施教的方法，滿足不同學生的學習需求。

　　運用啟發式教學，引導學生自主思考、探索問題，培養其創新思維和解決實際問題的能力。

　　二、課程設計與實施

　　1、精心規劃課程內容

　　根據教學大綱和學生的`實際水平，制定詳細的教學計劃。將知識點有機整合，構建系統的知識體系。

　　2、多樣化教學方法

　　采用講授、討論、實驗、案例分析等多種教學方式，使課堂生動有趣，提高學生的參與度。

　　3、注重實踐教學

　　結合課程內容，安排實踐活動，讓學生在實踐中鞏固理論知識，提高動手能力和應用能力。

　　三、學生表現與進步

　　1、學習成績提升

　　學生在考試中的平均成績有顯著提高，尤其在對重點知識的理解和應用方面表現出色。

　　2、學習能力增強

　　學生逐漸掌握了有效的學習方法，自主學習能力得到鍛煉，能夠獨立解決問題和進行深入的探究。

　　3、綜合素質發展

　　通過課堂討論、小組項目等活動，學生的溝通能力、團隊協作能力和創新能力得到了充分的培養和展現。

　　四、教學反饋與調整

　　定期收集學生的反饋意見，了解他們在學習過程中的困惑和需求，及時調整教學方法和內容。

　　積極參與同行交流和教學研討活動，借鑒他人的優秀經驗，不斷改進自己的教學。

　　五、自我成長與發展

　　1、專業知識更新

　　持續關注學科前沿動態，參加各類培訓和學術會議，不斷豐富自己的知識儲備。

　　2、教育技術應用

　　熟練掌握并運用現代教育技術，如在線教學平臺、多媒體教學工具等，提升教學效果和效率。

　　3、教學研究成果

　　積極開展教學研究，撰寫教育教學論文，探索教育教學規律，為教學實踐提供理論支持。

　　六、存在的不足與改進方向

　　對個別學習困難學生的幫扶還需加強，需要更加關注他們的學習心理和需求，提供更具針對性的輔導。

　　在教學內容的深度和廣度把握上還需進一步優化，以更好地滿足不同層次學生的發展需求。

　　進一步加強與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生的全面成長。

　　總之，這一學年的教學工作讓我深感充實和滿足，同時也讓我清晰地認識到自己的責任和使命。在未來的教育教學中，我將繼續努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻更多的智慧和力量。

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