小組實習總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的小組實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小組實習總結1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
下午好！今天，我很榮幸能夠代表××實習小組所有實習生在這里發言！ 光陰似箭，日月如梭，為期六周的實習已經全部結束了。時間雖然短暫，但一路走來卻是經歷了幾多波折�；仡檮倓偸湃サ娜兆�，高興過，傷心過，但最終挫折困難沒有壓倒我們，站在終點回望起點，一切都是那么令人回味。現在請允許我來回顧一下我們的整個實習過程。
一、基本情況
1．組員：
班級分配：
２.指導老師：鄧××老師
鄧老師是一個很負責任，也很盡職的好老師，深得大家的喜愛。雖然鄧老師教學任務比較重，工作很忙，但他每周都會來看我們，很關心我們的情緒狀態和生活情況。對于如何聽課、做記錄、備課、寫教案、上課、評課??如何和學生們打交道，和實習學校的指導老師們交流，鄧老師都很熱情地給我們進行了指導。還多次邀上有豐富地理教學經驗的楊教授親自到二十八中進行聽課、評課，對我們教學技能的提高具有很大的幫助。
�。�.實習學校：××市二十八中
××中學的教育條件相對來說是比較差的，不僅表現在硬件設施方面，而且學生也很調皮，基礎較差。但校領導、老師們對我們很重視，非常支持我們的各方面工作。由于沒有空余的教室，特意安排了物理實驗室給我們作為專用辦公室。各班指導老師在地理教學技能、教學理念、教學環節處理等各方面給予了我們很多指導，并細心地引導我們形成自己獨特的教學風格。各班班主任也很好，很支持我們的班級管理工作，不僅在如何與學生建立良好關系方面給了我們有效地指導，還在如何開展班級活動方面給了我們大力支持和幫助，如指導我們舉行班會、組織升旗儀式、搞運動會等�？蓯鄣膶W生們，對于我們的教學和班主任實習也很配合。
二、具體實踐
1. 班主任實習工作
由于一個班級有三個學院的.同學在實習，所以我們只在前兩周進行班主任實習工作，時間雖然短暫，但大家都很認真負責，深入了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。從班級紀律、衛生、班會到活動、考勤，乃至于協調學生間的關系，我們都是全身心地投入，積極主動地與學生溝通，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：天天早上每個人都能在早自習開始前提前到教室檢查學生到校情況并督促學生進行早自習，在課外活動時間大部分成員都能到班里與學生進行交流，去了解學生，與此同時每個成員都組織了內容豐富的主題班會活動讓學生使學生真正懂得如何去回報親人、感恩社會。
2、地理教學工作
我們從10月11號開始上課，到11月18日，每個人都至少完成了6個課時的教學任務，此外，我們還積極聯系初中部的地理老師，在初中完成了十余個課時的教學，有的同學授課時數達到了12節以上。上課前，大部分同學都反復鉆研教材和參考書，確定每節課的教學目的、教學重點、教學步驟、教學方法等。有的同學為了寫好教案，自己花錢購買、復印有關資料，多數同學的教案都是幾易其稿，充分體現了同學們對教學工作的認真態度。課后進行集體評議，評課時大家互相指導、互相學習、態度真誠、毫無保留，為提高實際教學能力，保證教學質量打下了堅實的基礎。除了上課，還積極互相聽課，每位同學都認真做了聽課記錄�？傊�，在本次教學工作實習中，同學們都能認真對待聽課、備課、授課、課外輔導、作業批改等各項工作環節，為將來走上工作崗位打下良好的理論和實踐基礎。
三、收獲與反思
通過40天的教學實踐，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，在具體的班級管理工作中，充分鍛煉了我們的班主任日常管理能力。通過這次實習，我們實習隊里面絕大多數的隊友都逐步具備了獨立開展教學活動和進行班級管理的能力，邁出了走向工作崗位的第一步。在實踐中，我們認識到：
1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手，有條有理。
2．課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3．上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。
4．注意運用啟發式教學，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。
5、做好班主任工作計劃
班主任工作異常繁瑣，因此，在開展班主任工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。
6、了解學生，對癥下藥。
盡管我們實習工作取得了較好的成績，但是我們也發現了自身的不足與未來的改進方向。主要表現在：與學生互動不夠，教學效果不是很理想；教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。另外，交際能力有待加強，為人處事的態度與方式有待改進等。
總之，這次實習讓我們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了師大學子的良好素質，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。最后衷心的感謝學院領導，指導老師對我們小組的幫助與指導，謝謝你們！
謝謝！
××中學實習小組
20xx年11月24日
小組實習總結2
為期二十多天的寒假帶薪實習活動就這樣結束了，短暫而充實，在收獲中看到喜悅，在繁忙中見證成長。沒有太大的起伏，也沒有想象中的那么艱難，就這樣，平平淡淡，充充實實地和南川交通局領導及所有職工一路走來……
將鏡頭聚焦到20xx年1月18日，這一天是我們工商管理學院寒假帶薪實習第2小組出發前往實習單位--南川交通局的日子，由我們和藹可親的覃老師帶隊前往，一路上大家心情激動，抑制不住內心的喜悅。上午十一點準時到達南川交通局大門口，負責接待我們的是交通局辦公室舒主任。原本學校讓我們所有成員自行安排好吃住的一切，但是舒主任說單位都已經替我們把一切都安排好了，話一出，大家都不知說什么好，連連表示感謝。之后我們就直接去指定地點吃午餐，一起陪同的還有南川交通局紀檢組韋組長、人事科尹主任，吃飯的時候，大家簡單地作了自我介紹，了解了基本情況，舒主任開玩笑說讓我們提前做好心里準備，交通局的事務很繁雜，大家要鼓足勁做好今后的工作。午餐之后等把住宿安排妥當后覃老師說他要返回學校了，他還要值班，我們簡單和覃老師作了別，就來到了交通局辦公室，舒主任負責給我們安排各自的任務。從此，我們真正的實習生活也就開始了……
通過將近一個月的.實習，我們小組全體成員按要求完成個各項任務，取得了良好成效。對交通行業有了更為感性和理性的認識，提高了綜合能力，熟練掌握了一些基本操作技能和基本了解了各部門工作流程，并且向實習單位展示了我重理工學子良好的精神風貌，受到了實習單位領導、職工的一致好評。下面就本次帶薪實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況
�。ㄒ唬┮娏暅蕚潆A段（第1~3天）
我們到達南川交通局以后，及時請有關負責人為我們小組成員介紹單位的相關情況，了解單位的日常工作流程和相關制度以及下屬機構，并對實習工作提出要求。負責安排我們具體工作單位的是交通局辦公室舒主任，為了讓我們8個成員有不同的工作感受，以便相互交流，因此他特意安排各下屬機構做好接待工作，第一天下班集體吃過飯之后，小組就開了一個臨時會議，就當天各自的工作情況作了簡要匯報，并且強調在接下來的一兩天內大家的主要任務仍然是繼續熟悉各自部門的相關情況，一定要做到盡快融入到工作集體中去，把自己當作其中的一員，便于以后實習工作的順利開展。
當然，這次實習我們小組成員年級不一，并且初到工作單位，不熟悉情況，因此在面對某些具體情況時，仍然是一個比較大的挑戰，但是，我們充分相信，只要做好準備工作，對所在部門情況了解透徹，一定會戰勝困難的。
�。ǘ⿲嵙曤A段（第4~20天）
1、本職工作
我們小組8個成員被分到不同的部門，因此工作性質有所不同，但是基本工作差不多都是一些臨時性的工作，幫忙協助所在部門的工作。a、我所在的部門是交通局辦公室，主要任務是及時處理其它單位或部門發來的文件或資料，熟練掌握并操作辦公軟件，作好文字審查工作，“謹慎細致”是我們工作的基本要求，當然也是最重要的，一旦出了差錯，不但領導會批評，嚴重時甚至會引起一系列的重大影響，因此辦公室的工作要相當細心、到位，忙的時候，還要加班加點。b、楊霞和唐燕被分到道路運輸管理所，她們的主要任務就是協助處理好上級和下屬部門的相關文件和資料，做好記錄，必要時還要一起出去檢查道路情況。c、肖青和馬玲被派往區公路局實習，距離稍微要遠一些，不過她們的工作稍微要輕松一些，因為公路局的工作除了辦公室以外，基本都是一些戶外的或者是一些技術性工作。d、另外被分到交通行政執法支隊的就是韋巍和梁婷婷，當然她們也是主要負責協助辦公室工作，不過相對于局機關辦公室來說她們比較清閑，比較特別的一點就是她們每天早上8點半都要準時做早操。e、最后就是大一的鄧媛媛被分到昌達公司（交通局直屬單位），她運氣比較好，昌達公司經理就是江津人，和她是老鄉，她的主要工作就是幫忙打一些材料，對文件或資料進行整理和歸類。在本職工作這一塊，我們小組按照要求完成了各項任務，并且大家都對自己負責的工作有了比較深入透徹的了解。
2、戶外實踐
我們搞好本職工作以外，還偶爾進行戶外實踐，增強動手能力和增進同職工的交流。就在我們到達單位的第四天，南川就下起了大雪，而且還是幾十年一遇。因此，公路局和運管所就組織好人員，帶隊進行掃雪工作，當然，楊霞、唐燕、肖青和馬玲也一并加入了掃雪隊伍，在天氣相當惡劣的情況下，她們四位女生堅持到最后，出色地完成了任務，受到掃雪隊伍職工的一致贊揚。而梁婷婷和韋巍則經常隨支隊出去執法，熟悉他們的操作程序以及是如何執法的。
小組實習總結3
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是培養合格教師的一個綜合實踐環節，是師范教育理論聯系教學實際的重要途徑。通過教育實習，可以使學生把所學的知識綜合運用于教育和教學實踐，以培養和鍛煉學生從事教育和教學工作的能力，并加深和鞏固自己的專業思想。
本實習小組于從10月8號到11月18號在xx師范學院進行了為期四十天左右的教育實習。在實習期間內，我們教育學專業實習小組，在學院和實習學校的指導教師的指導和幫助下，克服了各種困難，圓滿地完成了教育實習的各項任務，并取得了較好的成績�，F在我們將從基本情況、教學實習、班主任工作三個方面進行總結。
一、基本情況
我們教育實習小組共有十一名同學，王謀東同學擔任實習小組組長。通過實習學校的安排，我們分別被分配學校各個班級中去，具體實習教學科目包括《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒活動課程》《小學教育學》等等，小組實習老師是阮老師和周老師。
實習期間相關實習項目的時間安排為：實習的第一周為教育見習，主要是同學們在學校老師和原班主任的指導下，對教育教學和班級管理的相關工作進行觀察學習。教育實習的后期，同學們自己擔任班主任，參與班級各項事務，并且擔任一門科目的任課教師，從事教學實習活動。
二、教學工作
1.教學見習
教學見習時間持續了一周，在任課老師的指導下，我們認真聽課，學習任課老師一些好的教育教學方法，并且同時在課堂中了解該校學生的特點。通過觀察，我們發現有些教師對課堂的控制和把握程度很適當，教學經驗豐富，總是可以吸引學生的學習興趣，教學效果良好。我們還在課后向授課老師請教，了解自己即將面臨班級的基本狀況，學生的學習程度等，同時也認真地向老師請教教學的方法，征求老師的'對上課的要求，包括課程的進度，教案的撰寫，以便我們更好地開展工作。大家在學習之后都會努力提高對自己的要求，盡力對老師的要求進行很好的落實。通過一周的教育見習，大家都較為熟悉了班級的一些概況，為接下來的教育實習做好了充分的準備。
2.教學過程
教學過程是整個實習階段的核心。在學校期間實習生們都進行了微格教學的訓練與考核，但是到了真實的教學情境中，我們還是缺乏教育經驗，對自己的教學沒有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準備，熟悉教材，查找資料，做了很多細致的工作，小到每個知識點的安排，大到整個教案的撰寫都很仔細。俗話說：要給學生一碗水，自己要有一桶水。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多渴求知識的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。教學分為課前、課上和課后三個部分，在每一階段都需要我們認真對待。
(1)課前認真備課
備課不僅是對教學內容的熟悉，還要求對教學對象的充分了解。即三備：備教材，備學生，備教案。每次上課之前，均對教材的相應知識點進行有針對性的研究，力求做到對教學內容十分熟悉。我們充分運用已學習的一些教育心理學、課程與教學論等基本教育教學理論，分析學生的學習狀態，針對學生的學習特征和習慣安排教學活動。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱，并認真征詢老師的意見進行相應的修改和完善，力求做到最好，上好每一節課。
(2)課上多樣化教學
課堂應該是豐富多彩、充滿活力的場所。我們努力做到在教學方法上的創新。在教學方式的選擇上，我們安排的較為靈活，有現場演示、小組討論，同學之間的互幫互學等等。在見習期間我們發現學生比較喜歡自己動手操作，根據這一特點，我們在備課和教學中注意了時間的安排，增加了學生親自操作的時間;根據中學生基礎薄弱和個體差異的特點，我們注意了一些基礎知識的講解，并在課堂上采取了靈活的教學方式，比如讓那些基礎較好或者會的同學去幫助基礎不好的同學，這樣即培養了他們互幫互助的精神也較好的解決了學生的差異性。在實際的教學活動過程中，指導老師和小組的其他成員隨堂聽課，這樣既保證指導老師在課后的總結和評價過程中，對我們上課過程所出現的問題進行指導，同時也可以讓小組的其他成員借鑒同學之間的一些好的教學方式和方法。同時，指導老師對我們也提出了一些改進的意見，也有利于我們更好地提高自己。
(3)課后及時反思
一堂課結束并不代表教學活動的結束，只有在不斷反思中才能得到更大的進步。尤其是對于教育經驗不足的我們，教學反思更為重要。在課堂上出現了哪些問題，有哪些是在課前沒有注意到的，如何改進等等。吾日三省吾身，反省使我們更快地成長。
教學實習是教育理論與實踐有機結合的重要時機。在大學四年的學習中，學到了很多的教學理論，而對于沒有走上過講臺的大學生而言，最多職能算是紙上談兵。而實際教學往往比想象地要復雜。通過此次教學經歷，我們學到了平時在課堂學不到的東西，大家都受益匪淺。
三、班主任實習
班主任實習是教育見習過程的另一個重要內容，相對于實際教學，班主任工作內容更多，要求也更高。作為一個班主任，不僅要了解班級所有同學的基本情況，而且要有教育管理的知識，維持整個班級的日常秩序等等。在班主任工作方面，同學們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。
在實習班主任的工作中，同學們更加辛苦。由于蕪湖師范學院距離安師大很遠，每天早晨六點多鐘就要從床上爬起來，頂著寒風來到學校，與學生一起開始新的一天。蕪湖師范每天早晨會有二十分鐘的早讀，被形象地稱為文化早餐。同時督促值日生完成當天的清潔任務，對未到或遲到的同學問清楚緣由，對于經常故意遲到的學生進行批評和教育。在第一節課后，與學生一起來到操場，參與他們的課間操活動。上午第三節課后，到班級陪同學生做眼保健操。放學后，在班級里檢查指導學生打掃衛生，并在學生完成后，才能離開。此外，我們在周一的早晨和學生一起參加升國旗儀式，參加學校例行的班主任工作會議等。這些細碎的任務就是班主任一天的基本的工作，雖然任務不重，但是卻需要耐心和恒心，但是我們每個人都堅持了下來。
要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會、出黑板報、家訪等。我們小組成員都組織一次班會，比如對學生進行愛、感恩、理想的教育，并通過班會把和學生的感情更進一步的拉近了。通過這些班主任工作，充分地鍛煉了我們管理班級的能力，品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也領會了工作的不易，為以后的工作打下了良好的基礎。
四、實習感悟
時光匆匆流逝，六周的教育實習已經結束了，在這期間我們經歷了許多，收獲了許多，也感悟到了許多：既有與學生一起談心時的歡樂，也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談，也有對著一個頑固闖禍學生的哭笑不得;有汗水，有淚水，有感動，有成長。這些經歷值得我們在以后的工作和生活中不斷地去回味、去領悟。太多的第一次值得我們記住：第一次真正站在三尺講臺，向學生講述;第一次走在學校里有人叫我們老師好;第一次以一個教師的身份與學生談心這些特殊的經歷將成為我們人生中的一次難忘的歷程，也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。
小組實習總結4
20xx年9月13日—20xx年11月4日，我們一行人六個在育才初中部實習，進行歷史教學工作與班主任工作。小組成員有鄭伊娟，王惠芳，林映君，梁莉，鄧麗藤，劉歡歡。
現就實習情況總結如下：
一、聯系校方事項。
由于育才中學一直是歷史系實習的一個點，所以這一次聯系起來并不費力。從大學指導老師那里拿到校方聯系電話，提前一個禮拜與校方聯系妥當。再者就是路線由于學校規定每天7：30前準時到校，因此早上5：30起床，在學校踩單車到商業北區搭地鐵，其中大概30分鐘，聯系好事宜后，在實習開始之前我們一行人去育才中學與校長‘級長等人見面，聽從了校長關于學校具體安排以及班主任工作，教學計劃的講話，順利拿到課程表以及參觀育才中學。
二、辦公室以及日常遇見問題。
一開始辦公室地點是在5樓，專門給初三老師午休地方。由于不方便原因，在級長的安排下我們搬到三樓也就是初一年級所在樓層，方便我們實習工作開展。再者就是飯卡，飲水機以及空調，多媒體的配置，為我們提供極大方便。
實習的第一天，我們一行人被分配到不同班級進行班主任工作。一人帶一個班。育才初中部初一年級一共有12個班。1—3班是重點班，都是升中考成績優秀的，4班是特長班，5—8班是電腦派位，9—12班是擇校班。我們幾個人帶的班集中在5，6，7，8，11，12這幾個班。
第一周主要是進行聽課，主要聽了初一級兩位指導老師的課，以及初二初三老師的課。這幾節課下來，我們從經驗豐富的教師身上了解到①在課堂上要積極進行師生間互動才能吸引學生②上課要抓住上課要抓住一條主線，從主線上尋找閃光點③一名有經驗的教師能夠自然融入課堂，與學生建立良好的溝通渠道。這些都是我們為期兩個月必須鍛煉的師范技巧。整個實習階段聽課分為幾大部分：指導老師8節課，海珠區公開課2節課，同學之間相互聽課，評課（育才初，高中部之間，三中以及四十四中）。通過聽取歷史教師的課以及同學之間互相聽課，評課，使我們快速找到自己的缺點和不足，繼續發展優點，不斷進步。
三、關于教學任務如下：
六人負責初一年級12個班的歷史教學任務。每人一周上4節課，一課4講。兩人負責4個班，每班一周有2節課，2人輪流上。這樣子整個備課分為兩大組一前一后備。在備課期間小組內團結合作，分工配合并各自交流意見，效果明顯，集合各人意見保證備課效率，質量。包括制作課件，教案。小組成員間互相聽，評課。
教學內容為七年級歷史第6課第17課。每個人都要準備5個教案。此外還有三節歷史活動課以及主題班會。歷史活動課由兩人負責一節，總共是三節歷史活動課。到最后開了一節公開課作為此次實習總結，反映了大家實習期以來學到的'東西。
兩個月下來，我們每人上課時數20節，合共12節課。在這中間大家都有很大進步。表現在克服教學語言嗦，重復，拖拉，能做到用語簡潔，課件制作嚴謹，備課環節中形成自己一套思路，逐漸由邏輯思維，嘗試尋找出每節課主線，與學生互動交流中做到能站在學生立場上思考問題，根據學生情況制定相應難度問題，切合學生實際情況，以一種開放積極心態去上課，課堂控場能力提高。兩個月實習下來。我們一組人課堂控場能力明顯比第一次試講提高許多。教態自然，語言流暢，比較從容淡定以及自信，這和得到鍛煉多是分不開的。
歷史活動課課題主要是歷史典故大闖關以及歷史短劇表演。歷史典故大闖關是以歷史知識為背景，以成語故事的通過圖片，文字的意思猜測從而加深對該歷史典故的認識；而歷史劇表演則是設置了四個情景，分別把這個班分為四組進行表演。通過表演讀臺詞，揣摩當時歷史人物的心理特征使學生更容易感知理解整個歷史事件�？偟膩碚f，幾節歷史活動課下來收到效果不錯。特別是歷史劇表演容易引發學生參與興趣。課堂氣氛十分活躍。唯一不足的就是如果時間充裕的話，歷史劇表演的劇本可以讓學生自己去找甚至自己創作。
通過這兩個月實習，鍛煉我們承受高密度能力，以及在繁重工作任務前處理方式變得更靈活，另一方面想成為一名合格教師，不僅要學識淵博，其他方面如教學語言，教學神態，表達方式，心理狀態等都是一項挑戰。
最后，我們開了一節公開課對這段實習期總結。課題是七年級第十五課《漢通西域和絲綢之路》。這節課課件是采用情境創設法，設置情景將張騫出使西域的兩次情況以及絲綢之路帶來的影響展示出來，使學生感性認識歷史事件。
四、班主任工作情況如下：
初一新生剛剛從小學升初中，對一切充滿好奇，吸收力強，但是未能正確區分事物好壞。因此很容易學習優秀積極事物，同時也接觸不良消極事物，作為班主任應該時時關心學生發展動態及時發現問題并盡早解決。
在當班主任期間，我們從班主任身上學到許多優秀的班級管理經驗。其中最主要的是如何恰如其分的表達自己，即何時嚴肅何時親近。必須學會如何以朋友身份親近學生，以自身的閃光點，使他們信服尤其是對待后進生問題上。這類學生本性不壞，大多數是家庭原因造成學生性格偏差。作為班主任，要以一種寬容包納的心去諒解，與學生建立一種真誠的關系，才能慢慢使他們信服。
以上就是本小組兩個月實習情況，想要成為一名合格的教師，我們還需要不斷努力，加油，今后才有可能上好每一節課。
小組實習總結5
八個周的實習生活結束了，我們**中學六個實習生也安全地返回校園了，在這將近六十天的日子里，我們實習小組的全體同學圓滿地完成了實習工作。下面我將對我們小組在實習期間的表現做一個小組總結。
一．基本情況
我們小組共有六名同學，分別是*******，分別被安排在初二和初四級部。將近兩個月的教育教學實習，我們小組實習生嚴格按照實習的要求，并嚴格執行永銘中學相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在兩個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到了**中學全體師生的高度贊揚和評價。
二．教學實習
1、見習階段
由于我們沒有實踐經驗，剛開始的兩個周是見習，我們每天都跟著不同的老師聽課，不論是新課還是習題課，只要有時間我們都會去聽，經�？缒昙壜牎⒖鐚W科聽。我們不是以學生的身份聽課，而是以一名教師的身份，所以我們要聽的不僅僅是知識，，更多的是指導老師們對課堂內容的安排，難點知識的突破，重點知識的講解方式，課程的教學方式以及課堂氛圍的調節和課堂突發事件的處理方式。閑暇時間我們小組成員也會相互交流聽課感想，這為我們接下來的課堂教學提供了非常大的幫助。
2、教學實踐
第一次上臺講課對于我們小組的每個人來說都意義非凡，之前雖然在學校也試講過，但面對的畢竟是自己的同學、自己的老師，而現在我們要面對的是五十幾個學生和實習指導老師，光是想想我們都會覺得緊張。但是我們每一個人都沒有想過退縮，我們積極地為自己的課準備教案，準備課件，周末回學校的時候不斷地試講，相互之間提建議，向不同的老師請教，一遍一遍的修改自己的教案，完善自己的課件，所以我們的第一節課準備的非常充分，老師也都給了我們比較高的評價，當然也給我們提了意見，這使我們在后來的實踐中不斷完善自己。
在教育教學過程中，我們小組的每個人都努力做到了認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數課時教學都采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案并且跟原任課老師說說自己的教學思路，虛心聽取他們的建議。組內成員經�；ハ嗦犝n、評課，每個周都會抽出時間一起交流自己的心得，從中使自己不斷進步。
每一次講課我們都會出現不同的問題，或許直到現在我們也沒有能力完全的掌握教材，掌握課堂，但是我們就是在自己的努力中不斷進步，一次比一次講得好，我們都相信自己有一天也會像我們的指導教師一樣優秀。
三．為人處世
在實習之前，學院的`老師就擔心我們做事不夠穩重，其實我們自己也擔心，因為一直覺得自己還是學生，也是沒有長大的孩子，沒有什么社會經驗，這也使得我們在實習期間更加嚴格的要求自己，不管是自己的行為舉止，還是為人處世，都盡量做到最好。每天我們都盡量早到辦公室幫老師打掃衛生、打熱水、批改作業，晚上還會去看自習，只要是我們能干的，我們都會自覺地干，所以在實習結束的時候老師們都非常舍不得我們走，這應該是對我們整個實習期間最好的評價。
實習時間雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。從這次為期8周的實習中，我們深刻地體會到了學校所學的專業知識，不論是理論上的還是技能都是遠遠不夠的，也不夠深入。我們學得更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實習是一項很好的練兵機會，我們學到了很多很有實用價值的知識。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！
最后我們想衷心感謝永銘中學讓我們有了這樣一段實習經歷，感謝我們的指導老師在實習期間給我們很多的指導和幫助，同時也感謝帶隊老師張老師在這兩個月里對我們的關心、理解和幫助。
小組實習總結6
在一兩個月的實習生活里，我們一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生中的一員，我們一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，并得到了學校領導和老師的一致好評，對此，我們甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我們主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
教學工作方面
1、聽課
剛開始的`一個禮拜的任務是聽課和試講。每次聽課前，我們都會認真閱讀教材，如果是習題課，則會認真做完題目，然后把做題的思路簡單記下來，并認真打好講課的腹稿。聽課時，認真記好筆記，集中精力體悟老師的教學方式、教學思想及與自己思路迥異的地方，此外，我們還會特別注意觀察學生們的反應，從而吸取經驗教訓。如遇疑惑，則會立馬記下，留作討論。
2、備課與上課
一周時間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地讀讀課文、看看教參，而是認真地梳理教材的內容和思路并轉化成自己的語言。這不是一個對著教案念答案的動作，而是一個輸入之后再輸出的過程。對于老師而言，最大的疑惑是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師講課，是為了讓學生學習。目的不一樣，我們的注意點也就不一樣了。剛看教材的時候，覺得一篇課文怎么才能用一節課來講呢？可后來備課才發現要講解的問題很多，一節課能講完、講好一篇課文是非常不容易的。
3、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我們積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的英語聽力，儀表檢查，作業上交，到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，天天唱，社團活動，自習課，周練，班會等等，每件事情都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時也不忘結合他們的個性特征進行思想教育，以幫助他們樹立正確的學習目標和積極向上的人生態度。
對我們個人而言實習班主任是非常值得的，這不僅僅是因為我們通過自己的努力幫助了學生們成長而且通過實習，我們自己也在很多方面得到了提高。
第一、我們對高中的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于我們在日后更快地適應工作環境。
第二、我們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。
第三、我們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。
第四、我們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。
臨近離別，大家心里都很不舍，但時不我待，我們沒有時間逗留。唯有把這溫馨、甜蜜的回憶鏤刻在自己心石之上，并讓它化作助我們揚帆遠航的東風。
小組實習總結7
金秋十月，丹桂飄香。一轉眼，求是學院赴永安中學實習小組從20xx年9月1日就崗以來到現在已近一月，在見習期將盡之余，本小組通過座談會的方式，簡單總結了見習期的情況。在座談會上，各成員感受良多，在學習到知識的同時我們也發現了自身的不足之處，現將本小組近期的基本情況總結如下。
一、崗位的對接。來到永安中學，校領導對我們表示了熱烈的歡迎，也盛情的款待了我們。在新學期開學之時，學校領導組織相關教師和實習小組開了一次簡短的“拜師會”， 永安中學由語文教研組王光進、李芬芳、向桂林、穆賢鵬老師分別對實習組張柱蓮、黃蔓、張燦、金佳節進行指導，英語組穆榮先、張榮、袁小婭、馮世成老師分別對實習組李鴻琳、羅燦紅、龍婷婷、熊廷云進行指導，確立了各老師和各實習老師一對一的指導模式。
二、角色的轉變。剛入崗位，一切都很新鮮，我們由一名青澀懵懂在校學生瞬間轉變成了一位人人都敬重的老師。帶著自己的一份使命，在崗位上，我們改掉了以往晚睡晚起的壞習慣，逐步養成了早睡早起的好習慣，日常的生物鐘由此得到了完善；在態度上，我們換掉了以往嬉皮笑臉的學生容顏，逐步踏上了嚴肅正經的教師面孔，最終角色得到了快速地轉變。
三、教學的認知。在以往的認知模式中，教師的“教”和學生的“學”是分開來的，老師往往采用的是灌輸式的方法來對學生進行指導。但在聽過指導教師的幾堂課后，我們認識到，“教”與“學”是合二為一的，也是相輔相成的，“教”是“學”的基礎，“學”是“教”的必然成果，二者不能獨立開來。
四、教學的方法。在各指導教師的精心指導下，我們在教法上也得到了相應的感知。各位指導老師都是學校里面德高望重的老師，教學教法上值得我們學習的東西還有很多，特別是對課堂的駕馭能力以及課堂上師生間的互動這一環節上都是我們學習的重點。其中向桂林、穆賢鵬老師都是班主任，所以在對班級的管理上，也對我們實習生進行了精心的指導，加快了我們走上課堂的步伐。
然而，在獲得知識的同時，我們在自身能力上也存在明顯的不足，具體說來，主要有以下兩個方面：
一、對擬執教班級學生的認識不足。在見習的這段時期，我們沒能多花心思在學生身上，只能叫出個別學生的名字，對班上的`學生認識明顯不足，嚴重影響了師生間心靈的溝通。
二、教法生硬，課堂氣氛不活躍。我們在講課的過程中就一貫的把書本上的知識強搬硬套在學生身上，教學方法不新穎，教學過程比較單一、死板，沒能更好的發揮學生的主觀能動性，導致了課堂氣氛不活躍。
我們的能力的確存在很多問題，但我們都充分的相信，這只是我們由學生轉變成教師的一座必經的橋梁，我們會盡快地完善自身的不足，多花心思在學生的認知和教法的摸索上，爭取早日轉變為一名合格的中學教師。
小組實習總結8
兩個多月的實習生活結束了，我們小組七名成員都圓滿完成了在xx會計師事務所的實習工作�；叵氘敃r申報分散實習的初衷，就是想借這次寶貴的實習機會鍛煉一下自己，將我們在堂上學到的專業知識應用到工作領域，真正體會到會計工作的精髓所在，以便我們今后能更好的適應社會和工作，獨立自主。xx會計師事務所可以為我們提供一個展現自我，鍛煉和提升能力的實物平臺，能很好的指引我們走向工作崗位，這也是我們選擇xx作為實習地點的原因，我相信我的組員們也有這種體會。
很榮幸我成為了魏xx老師帶隊的分散實習小組組長，由我在實習期與各位組員聯系，并定期向老師匯報動態。我深知責任重大，所以在實習初期就建立了實習討論QQ群，大家討論問題，交流意見，分享心得，并及時匯報自己的工作和生活情況，在大家的配合和團結協作下，我們彼此都學到了很多知識和工作經驗，也加深了我們之間的友誼。
一、實習單位介紹
xx會計師事務所是中國本土執業最早的大規模綜合性事務所之一，總部設于北京，在長春、成都、廣州等地都設有辦公室，提供審計、稅務、咨詢、資產評估和工程造價等服務。xx客戶群十分廣泛，包括140余家上市公司，2,000余家大型國有、外資、民營企業，是第一批獲得從事證券期貨相關業務資格、第一批取得金融審計資格的會計師事務所之一，已經在美國pAB注冊，并首批獲H股企業審計資格，可以為中國大陸在港上市公司（H股企業）提供審計服務。
作為xx國際在全球標準一致的審計方法論，Hrizn旨在向客戶提供統一標準的審計服務，Hrizn，使xx的專業人員對業務及其運行環境有更透徹了解，為此可以提供更好的風險評估，并使對客戶做出有價值的建議。為實現Hrizn的審計方法論，他們使用xx國際專屬的Vager審計工具，通過使用Vager，審計團隊可以辨識財務報告風險，并將它們與已經建立的審計步驟和內部控制聯系起。
實習辦公中
二、實習組員實習情況
我們學校分配到xx會計師事務所實習的共有7人，分別為xxx。各位組員克服種種不便，遵守各項規制度，在實習期間未發現遲到、早退、曠工現象，堅持以最好的精神面貌完成事務所的實習工作，各帶隊經理均反應實習同學表現良好，思想覺悟高，會計應用能力較強。
三、實習工作總結
（一）工作學習方面
我們組七名成員責任中石化企業各分公司的審計工作，地域分布在東、天津、河南、xx、湖北、江蘇、xx等地，雖然寬度較大，但我們都是以中國石油化工股份有限公司為審計重心，每位成員分配到不同的審計地點，由項目經理帶隊，完成相應的審計工作。項目經理一般負責審計策劃、被審單位的全面賬務分析和重大問題的處理工作，而我們則負責協助經理發現企業財務問題，與企業溝通交流，編制D類實質性審計底稿和執行類控制測試。
根據經理的安排，我們分別負責銷售業務、其他業務、貨幣資金、固定資產、無形資產等各類循環中的幾類，嚴格按照中石化會計手冊的要求檢查企業的財務狀況，發現自己所負責循環中存在的問題，通過與企業溝通交流要求企業整改，出具審計意見。例如我們組成員在審查其他業務循環時發現像政府補助類業務等本該計入營業外科目的事項企業會計人員卻計入了其他業務科目，待與相關負責人詢問交流后其同意整改，并復印了企業有關政府補助的作為輔助資料；負責無形資產循環的同學按照企業提供的無形資產匯總表所測算出的攤銷額等與企業測算不符，存在少攤銷和過多攤銷的情況，這都會影響企業財務報表紕漏的`準確性和企業財務的真實性，經查證后需整改；另外企業有時為提高本年度利潤率或為下一年轉虧為盈做準備往往在賬務處理上形成潛盈或潛虧，這都是不允許的，作為審計人員我們都要在企業設置的種種陷阱中發現問題，培養會計悟性和能力。
在審計過程中，我們往往都要與被審企業會計人員交流，對于有異議的問題要有證據并要求有一定的說服力，這對于還沒走出校門的我們是一個不小的挑戰。期初審計經理會引導我們，給我們做示范，但慢慢的就需要我們針對我們各自負責模塊獨當一面，既不能被企業會計人員所迷惑還要說服他們，所以過硬的心理素質和表達能力尤為重要。在這期間我組成員表現都較為出色，適應能力較強，能根據自己的審計觀點規范企業運作。
�。ǘ┧枷霠顩r方面
我組各成員對待自己的工作都很認真負責，態度端正。會計工作過程繁雜，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起的賬戶。每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下的，極具邏輯性。而財務審計工作本身就是面對這些枯燥無味的賬目和數字，從中發現問題解決問題，提出審計意見供企業參考，時間長了難免會心生煩悶，厭倦，所以作為會計人員必須調整好心態，認真踏實有耐心。
我們在審計工作中要做的一項重要工作就是編制底稿，在實習期間我們每人要審計的單位達到十幾家甚至幾十家，而每家被審單位都要編制一套完整的底稿并出具審計意見，在終審階段還要出財務報告，固定的流程模式不可以漏掉任何一個環節，所以相對重復的工作更需要我們的耐心加之一定的思考覺悟，才能在有限的時間內較好的完成任務。在編制底稿過程中抽查憑證是直接發現問題的最好途徑，為了審查一類業務的真實性，我們往往要翻看大量憑證抽查取樣，保證審計工作的質量，并逐一將抽查憑證的相關信息編進底稿。
在與組員交流討論中，我了解到大家都是認真地按照審計流程完成工作，有時抽查憑證就要用大半天時間，可能今天審完一家企業第二天就緊接著跨省去了另一家企業，每一天的工作安排都是緊湊的，當天的任務沒有完成就會影響到下一家的工作進程，所以加班到半夜是經常發生的事情，但是大家都在堅持，每個人都不希望給小組拖后腿，這也就培養了我們的責任心，練就了我們吃苦耐勞的精神。
審計工作的繁忙是大家有目共睹的，兩個多月的實習時間我們只休息過一兩天，但我們確實在這種高強度的工作環境中學到了很多知識，鍛煉了自身實務能力，為我們以后走向社會奠定了基礎。
四、存在的問題及建議
這次實習總體比較成功，但也存在著不少問題：
1、知識儲備相對欠缺。雖然我們都是會計專業碩士研一的學生，但是每個人的會計基礎是不同的，有些同學本科并非會計專業，所以在較短的時間里對會計知識的掌握并不全面，這就在一定程度上影響了我們的工作效率。審計工作是以會計為基礎的，問題的發現和解決都要依據會計理論，所以對于基礎薄弱的同學說就要花費一定的時間先了解相應的知識再完成工作，要付出比別人更多的努力，自然壓力更大。
基于上點，我覺得我們同學在實習之前一定要抽出時間鞏固學習會計專業相關知識，擁有一定的會計儲備，這樣在實習過程中才能將知識很好地運用到實踐中去，而不至于在實習過程中本末倒置，摸不著頭腦，不僅會影響工作效率還會嚴重喪失這次實習的意義所在。同時我希望學校的老師能給予同學一定的指導和幫助，事前開展這方面的講座和相關程培訓，以自身經歷和學習工作經驗有效安排學生做好基本的功。
2、存在一定的心理壓力。對于大多數同學說都是應屆畢業生，并沒有機會走出堂真正投入到工作崗位進行實踐。工作環境不同于學校，它融合了很多社會和人際交往的復雜性，這需要我們盡力處理好每一環節，才能很好的融入自己的工作崗位。這次分散實習，很少有同學在一起工作，大多都是自己面對不同的工作單位或崗位，這就需要我們有良好的心理素質和勇于面對問題解決問題的決心和能力。所以，在實習之前，負責老師盡量給同學一些心理輔導和社會環境的分析，在實習期間定期詢問、溝通交流，幫助他們盡快適應工作；同學們也應樹立應有的信心，在自己力所能及的范圍內培養良好的獨立性。
3、實習時間較短，對業務了解不全面。我們xx組成員的實習時間基本都為兩個月左右，相對說時間較短，而且個人負責模塊的數量有限，都是最基本的審計業務，并沒有深入全面的剖析每個企業的財務現狀而形成整體的審計策略。如果想要真正了解審計工作并能對企業提出意見至少要在事務所工作一到兩年的時間，所以我們也只是接觸一些皮毛而已。
基于以上問題，我希望學校能進一步完善實習機制，提高實習質量，與實習單位負責人多溝通交流，讓帶隊經理事先對我們有初步了解，以便正確制定我們的實習計劃，按不同的接受能力分配相應的工作。我們自身態度也要積極向上，樹立自信心，對于難度較大的工作虛心向經理請教，自己多動腦多思考，做好自己分內工作。
最后，我要衷心的感謝學校以及xx會計師事務所給了我們這次實習機會，也感謝班主任和帶隊老師給與我們的指導和幫助。這次實習彰顯了我校和各實習單位的友好合作關系，我校研一會計專業碩士八十多名同學均被分配到各指定實習單位進行了社會實踐，這與學校領導、老師與實習單位的合作交流密不可分，實習單位對我校學生的工作學習能力也給予了很好的評價，這是繼去年合作之后再一次成功的交流，這種良好關系維持，不僅會為各事務所在年報審計、各銀行企業在年終業務繁忙時帶一定的人力，減輕和用人單位的工作壓力，還會使我們同學在學習的基礎上學以致用，進行實踐演練，形成雙贏局面。
總之，我組成員在本次實習中都很積極上進，展現了良好的精神風貌，我相信這次實習會提高我們對會計學習的興趣和熱情，培養我們開拓進取，努力學習的精神，成就我們的職業夢想。
小組實習總結9
美好的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這短短的一個半月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動�，F在要離開和自己一起學習了一個半月的學生，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒有機會在一起學習，至少在這之前的一段時間我們在一起快樂的學習，這也給我們的人生經歷中增添了精彩的一筆。第一次作為教師的經歷會讓我們銘記一生。在此，我代表我們小組的六位組員也對這一個半月來的工作做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
在上個學期期末的時候，學校已經安排我們的實習工作，由于我們是師范專業，所以實習工作必須在學校開展，這就意味著這學期的九月份我們才能進駐實習學校。在選擇實習學校的時候，因為沒有什么特殊要求，就選擇了我現在實習的學�！A中師范大學漢口分校。或許當初還有一個心理就是大學生應該比中專生好教些，經過一個半月的實習工作，事實也證明了這一點。
這學期一開始，我們就為實習作好了充分的準備，在9月12號之前，每個小組的組長和指導老師都會先到實習學校落實實習的具體事宜，我也不例外，開始還覺得很難，覺得自己是個學生，怎么好和學校的領導打交道呢。不過去了才發現。實習學校的領導很熱情的接待我們并且安排了我們實習的各項工作，事情進展的很順利，這也就保證了我們的實習工作可以順利開展的基本工作。
9月12號，這是我們正式實習的第一天，由于要趕在早上八點之前到實習學校而且分校離我們本部很遠，所以大家早上六點鐘就起床，不過大家都沒有絲毫的怨言，可能實習的興奮已經代替了任何怨言。到了實習學校，第一次以老師的身份踏進校園，無比激動！第一天沒有什么實質性的工作，主要是和指導老師見面，具體安排我們實習的班級和具體所代的課程。我們六給人分別帶六個班，五個本科班，一個專科班。剛開始還是覺得有點壓力，不過我們相信自己有能力出色的完成我的實習工作。年級輔導員孟老師帶我們去見了我們所帶班班的學生，剛進教室的那一剎那，心里莫名的緊張，但是當自己走上講臺，看著臺下那一雙雙眼睛時，卻忘記了緊張，心中都只有一個信念——我們一定不會讓你們失望的！
實習的工作從第二天就正式開始了，我們的教育實習工作主要分為兩個部分，一部分是教學工作實習，另外一部分是班主任工作實習。先來總結以下我們在教學方面所做的工作吧。第二天，我們就去聽了各個指導老師的講課，看她是怎么樣講課的。這種聽課有別于平時自己上課時的聽課，因為現在聽課的重點是觀察老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制課堂時間。而不是重點學習老師所講的知識點。所以，在聽課時，要做好充分的聽課記錄，分析老師講課的方法，學會講課中所用到的好的教學方法，對于這一點，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個關系到自己以后講課的質量。我們在實習的第三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽指導老師講課的同時我也得自己備課準備教案，這也是一項十分重要的工作。我們小組的同學都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，這樣一步一步，來透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導老師審核，這也是關鍵的部分，畢竟老師對于講授的方法比我們有經驗，可以通過老師的指導更加完善我們的教案。教案準備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學要在組內試講，指導老師參與試講，一直到所有的環節都沒有問題才允許我們正式講給學生。我們在組內第一次試講的時候盡量提出各方面的問題，雖然自己知道每個知識點的內涵，但是不知道用什么樣的方式講給學生才利于他們的接受。所以在試講的時候，出現了平時都沒有注意的問題，我們都一起討論，一起商量解決的辦法。 10月8號，我們有一位同學要開始講課了，雖然之前已經作好了充分的準備，但還是很緊張。擔心自己會失誤導致學生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課，意義還是比較大的。所以我們小組的所有成員都去聽課，也算是給她一些鼓勵吧。講完第一次課以后，小組的同學對這位同學講課點評了一次，主要是改進在課堂上出現的問題，便于以后講的課完美！在所有成員講課之前，之中和之后，每一個環節我們都會認真努力的去做，不放過任何一個小小的缺點，以便于我們都能夠從講課中學到新的東西！
對于班主任工作的實習，本來要求是只有兩個星期的時間，但是我們實習學校的情況比較特殊，所以從一開始到實習結束我們一直在帶班主任的工作，剛開始會比較累，又要備課又要管理班上的各項事情，有時候會煩，不過后來等一切事情都理順了之后自己反而習慣了這種生活，覺得很充實，當我們聽到學生叫我們老師的時候，就會忘記所有的累！在剛剛接管班級的時候，原班主任給我們介紹了各個班級的基本情況，學習成績兩極分化現象。由于我們帶的班是大學本科二年級的學生，年齡和我們相差無幾，這也給了我們一定的壓力。不過這正是自鍛煉的好機會，應該好好把握。況且，年齡不是問題，實力會證明一切！所以，一開始，我們就針對自己班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，這樣有目的有計劃的執行各項工作，會有事半功倍的效果！第一個星期，每天堅持自己親自點名，這樣一來可以盡快熟悉班上的同學，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量減少曠課同學的人數。而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時和大家是師生關系，在課后，還是以朋友的身份交流，會比較好溝通。有時間我們會到學生寢室轉轉，了解她們學習以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們，有時候在無意中會給她們一些學習方面的指導，這樣她們就會容易接受。在班主任實習工作中，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會和進行個別教育，由于我們所帶的班級課外活動組織的不是很多，所以針對這種現象，我們就組織了一場籃球賽，而且在平時女生也很少加入到運動的行列中來，不過這次我們給了每位同學的機會，擴大活動的涉及面，也增強了活動的熱鬧氛圍。這次活動是在年級內部組織的，這樣就可以加強班內同學的團結與交流，籃球賽需要每一個隊員的努力，也需要大家的默契配合，而且場外啦啦隊的力量也是不可忽視的。大家一起合作，相信會取得很好的成績！比賽之后，雖然有勝有負，但是大家都很開心，過程最重要，結果已經無所謂了。因為大家又體會到了融為一體的快樂！為此，我們也很開心。關于個別教育，覺得對于不同的同學會采用不同的'方式，我所帶的班級成績比較弱的同學比較多，但成績好的同學也不是沒有任何問題的。比如我們班的副班長魏稀瑋同學，不過他是主動找我談話的，因為一開始我并不知道她自己有些想不通的問題。她的成績一直很優秀也很穩定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時間學習的時候精力不集中，學習效果不理想。前段時間的計算機二級考試由于自己的疏忽錯過了考試時間，心里一直有遺憾，而且這學期不能報考英語四級，所以她自己就覺得沒有了學習目標，也就沒有學習的動力了。我聽了她講的之后，覺得很詫異，糾正了她的錯誤想法，告訴她并不是只有英語和計算機是需要學習的，大二的專業課知識也很重要，為以后的學習奠定了基礎，既然沒有報考英語四級就趁著這個學期好好學習專業課，把基礎打牢，另外也可以復習英語四級的相關內容，爭取在下個學期一次通過！另外，我也向她介紹了一下學習中的經驗以及在學習會計方面需要注意的問題。和她談話之后，她自己也覺得輕松了好多，并希望以后有時間可以和我多聊聊！我也很樂意！針對“問題”學生，我找了一下我們班的班長熊單，其實他算不上是問題學生，只是對學習不太感興趣，在其他方面表現的都不錯，籃球打的很棒，而且是財會系的體育部長。找他談話，是覺得他作為一班之長，應該以身作則，起到良好的帶頭作用，在他身上可以看到對工作的熱情，卻找不到對學習的激情所以也采用勸導的方式，希望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧，效果會更好。而且自己作為學生干部，只有自己以身作則，才能在同學當中樹立良好的形象，有利于以后學生工作的開展！或許有時候學生工作太繁雜會影響到學習的時間，但這需要自己在這中間做一個調整，在不影響學業的基礎上開展學生工作，增加自己的工作經驗也是很好的！他與我談話之后表示以后會好好考慮這方面，以前沒有注意過，我也希望他能在以后的工作和學習中都能有所進步，取得較好的成績！另外五位組員也都針對自己班上學生的特殊情況給予了針對性的指導，而且效果顯著！
現在，一個半月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，雖苦猶甜！
第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地；
第一次與學生見面；
第一次備課；
第一次試講；
第一次以教師的身份走上講臺；
第一次聽到學生稱我“老師”；
第一次當班主任；
第一次組織主題班會；
第一次進行個別教育；
.......
眾多的第一次，構成了我們的第一次教育實習的全部內容，也使我們的教育實習工作圓滿結束。為我門以后的學習和工作增添了一種經驗，也在我們的整個人生經歷中畫上了一道美麗的彩虹！
小組實習總結10
一、基本情況
1、指導教師：x老師
2、實習單位：x縣x鎮x完小
3、實習組員：（初語02班）
王x 高x（六年級2班）
曾x 許x（六年級1班）
彭x 陳x（五年級）
陳x 胡x（四年級）
陳x 鄭x（三年級）
4、實習單位基本情況
x縣x鎮x市完小是筻口鎮一所鎮級完小，現有師生600余人。XX年全鎮布局調整，學校整體搬遷至原x市中學。全校共有9個教學班，其中一、二、六年級為小班教學；三、四、五年級為大班教學。我們實習小組安排在中高年級實習，三至六年級每班安排兩人。在實習期間，學校領導和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導。
二、具體實踐
我們實習時間是XX年2月28~XX年3月30日一個月的時間。
第一周安排為聽課周，我們一來學校就給我們精心準備了兩堂公開課，分別是六年級李老師的語文課和五年級郭老師的數學課，學校領導與老師以及我們一起進行了評課。讓我們了解了如何評價一堂課，如何去聽一堂課，為我們為期一周的聽課樹立一個標準。各位同學根據自己所帶的年級和所授課程有選擇的進行聽課，大致了解自己所在實習班級學生的基本情況，并了解他們的生活，了解學生的時間安排，并通過聽課熟悉教學環節和教學方法，為我們下周進行正式教學工作打下良好的基礎。基于學習的態度我們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并且每次我們都做好了聽課筆記，課后都與授課老師進行了細微的交流，并進行了評議并做了詳細記錄。之后組員之間也會談談自己聽課的情況，同時還會定期的檢查聽課情況。
實習第二周，我們紛紛開始根據所分班級的正常課表進行授課，機會多，但是時間緊，為了保證實習質量，我們小組要求每個成員都要提前準備教案，教案經指導老師通過并多次試講，并需指導老師的簽字方能正式授課，對此大家都十分的重視，很早就寫好了教案，并紛紛與成員獻計獻策。由于各組成員白天要授課，還要進行跟班，所以我們小組安排的討論時間與試講時間為8：30-11：30，同時我們同組成員會在晚上交流實習心得，交流經驗。大家都會主動自覺的參加，我們都會在自己沒授課時去聽組員們上的課，并給予一定的建議和意見。讓自己的課講授的更加的優秀。經過我們的努力，以及積極的準備每一位成員第一次講課情況都比較好并受到指導老師的一致好評也受到了學生的歡迎。
為了更好的'學習我們組還推薦了兩堂下水課，一是為了檢驗我們前段時間的聽課情況。二是為了我們更好的交流與學習取長補短。讓學校領導，老師進行評價并給予一定的建議，由于初上講臺還純在很多的不足，但我們都很努力的準備并取得了一定的效果。
實習第三周我們實行了兩周以來輪換科目的教學模式，讓前兩周的學習進一步在實踐中得到鍛煉提高。
小組實習總結11
20xx年xx月x日早，青少年“電影視界”小組，我跟partner8:40左右到的家綜，沒想到門還沒開，社工不都是八點準時上班的么?這讓我對家綜的考勤制度產生了小疑惑。不久師姐來了，我們進屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子里掃地，partner也抓起一塊抹布就進去擦桌子。明明是一起來到家綜“實習”的，她很快便融入了這個群體，而我卻像是一個拜訪者、局外人，不知道自己該做什么，只能翻著資料。難道我沒空的兩個下午的時間，真的能改變了什么，或者是我自己不夠別人醒目吧，這樣子應該會給別人留下一個不好的印象，應該注意并改正。
這種小陰郁的情緒籠罩著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時候開過小組活動，但對象畢竟是同齡群體，可這次要面對的是三年級的小屁孩耶，真心有點擔心不知道如何與他們接觸和交流，是要以一個天使姐姐的形象向他們撒播溫暖呢，還是要一秒鐘變幼稚跟他們打成一團?關于這點我設想了幾乎一個星期，沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路(好像這點沒有違反什么邏輯)，無視我們兩個笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到(我印象中他們似乎是滿主動的)，然后脫了鞋到玩具區玩了起來。為了等待其他組員的到來，他們被師姐帶進一個小房間里聊天，過程中我跟partner像左右護法站在房間門口，跟師姐學習如何與小朋友溝通。
之后陸陸續續有小朋友來(本組的和其他小組都有)，也有家長來找自己的孩子(估計是騙家長說來家綜，其實溜到別的地方玩去了)。等我們組員差不多來齊了之后我看了一下墻上的鐘，9:10左右，比之前約好的9點遲到了10分鐘，其中一個被師姐列為個案的組員甚至帶著在我感覺是挺自豪的語氣說“嗯我睡到九點過來的。”雖然只是短短的十分鐘，有的組員是提早十分鐘，有的卻是遲到十分鐘。守時是守信的一種，關于這個觀念，應該從娃娃抓起，我覺得有必要針對這一點對小孩子進行教育。
電影小組順利開始，我們看的是汽車總動員，其中一個組員(個案)表示已經看過此電影于是在整個觀影過程中表現得有點不耐煩，反復強調自己已經看過并且時不時向大家劇透，到后來干脆自己跑出去玩。而其他組員一開始看得都比較認真，到了后來都有些走神，而我跟partner、師兄師姐則仍然能看得比較認真，我想應該不是劇情的問題，會不會是他們這個年齡階段注意力難以長久保持的原因?如果是的話這又是我今天的小收獲之一(好吧我知識儲備有點不足，甚至于一時間沒認出美國國旗ORZ)。
看完影片之后我們問了一些問題，比如說喜歡哪個角色、為什么喜歡等等，我發現雖然他們才三年級，但說出的描述性詞匯的貼切度卻挺高的.，而且本身對影片的認識也挺到位，突然對國家的教育感到很欣慰。今天有四名組員是最先到，并且看電影都能堅持到最后的(期間有的組員可能因為覺得劇情無趣而跑出去玩)，我覺得應該就這種行為對他們進行獎勵以鼓勵鞏固他們這種做法，可是師兄師姐好像不把這個當回事，會不會是我小題大做了咧?
今早下來沒有完成的任務便是跟小朋友相互認識并且建立信任關系，我想下一次小組我應該更加踴躍地跟他們聊天而不是只是做左右護法，看電影的時候我應該多跟他們交流而不是默默地坐在后面看。
短短的兩個小時的小組我能感想出這么多廢話，果然是沒見過世面的孩子啊。
小組實習總結12
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實習學校：平樂中學
實習時間：40（XX年9月11日——10月20日）
實習內容：物理教育
XX年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學進行的為期40天的教育實習，物理教育小組實習總結。40天的實習生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學的校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿的成功。
由于平樂中學是一所縣級重點中學而且是一所示范性高中，所以在辦學條件上還是比較優越的，設備還算是比較齊全。那里的老師非常有經驗，而學生也是各個鄉鎮上的尖子生，實習總結《物理教育小組實習總結》。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習學校對我們的要求也是比較嚴格的。剛剛去到的第一天晚上，實習學校就開了個我們與校領導和各有關老師的見面會，會上給我們介紹了實習學校的規章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強調，去年師大中文系實習組也到該學校實習，過程中給學校帶來了一臺話劇表演，我們也應該給學校帶來一些新穎的東西，一個學術講座或別的什么。實習學校給我們安排了十個實習班級。我們二十個同學分成十個小組，每個小組負責一個班的教學和班主任工作。
9月12號我們正式開始了我們的實習工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習工作進行總結。
一、··教學實習工作
根據實習學校的要求，基本上每次上課之前我們都能認真編寫教案，備課真正做到備教材、備學生、備方法。寫好教案后試講多次，聽取指導老師意見修改后才定稿，待指導老師同意后授課。由于各個指導老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節內容有的指導老師要求講的.內容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風格也就不同。
二、··其他
在一個新的環境下，組員之間的協作配合是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因為工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個是公認相處的最好的。
小組實習總結13
為期近三個月的支教實習生活結束了，轉眼要離開和我們共同學習了三個月的學生、我們五位和藹可親的指導老師，心中不免有些感傷。再此，謹代表我們小組的五位組員，對在近三個月的實習期間，進行一個小小的總結。
在學校進行了支教實習前一個星期的培訓之后，我們五人分配到盤龍區茨壩中學。
8月28號，很早我們就收拾好行李，在學校安排好后，茨壩中學的總務主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學校。剛到的時候，在小會議室與德育、教務主任，指導老師見面后，然后安排我們實習的班級。我們五個人分別在初一到初三的10個班，基本跟隨指導老師所帶班級。
我們的教育實習工作主要分為三個部分，一是教學工作實習，另二是班主任工作實習，三是教育調查。
一、 教學實習工作方面
教務處分配了在教學實習工作方面，W跟隨X老師，M跟隨H老師，Y跟隨Y老師，L跟隨L老師，P跟隨Y老師。
接下來，學校發了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個指導老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識，如何管理組織課堂，如何控制課堂時間。而且，在聽課時，我們都做好充分的聽課記錄，分析評價老師講課的方法，W和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學會良好的教學技能和教學方法。
我們的第一節課之前，由于我們是不同的班，不同的指導老師，教學內容都不同，我們集體備課的很難實施，但我們五個人之間經�；ハ嘀更c，然后進行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導老師審核指導，在老師的指導之下更加完善我們的教案。
我們講的第一節課，有W在初二（3）班講的《棗核》，M的初一（1）班講的《偉人細胞》，L初二（2）班講的《端午日》，Y在初三（1）班講的《生于憂患，死于安樂》，P在初二（2）班講的《<長征>節選》。我們小組的所有成員都去聽課，我們互相之間都進行聽課，互相學習指導。也從指導老師那里得到許多的指導意見和改進措施。我們都舉止從容大方，學生積極的配合，帶隊老師、指導老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。
在文科組的教研活動中，我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動，在討論中學習到了許多。
W還被分到小學代課，在小學部里，得到了許多的上課的機會。而且中小學的許多事情中，我們也被分了處理中小學的各種事務。
此外，我們都積極認真的批改學生的，無論是學生的日常作業，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認真查找出學生的錯誤，認真地作好評語的書寫。記得剛到實習學校，便參加了盤龍區初一新生水平測試的試卷批改工作，后來參加了月考，期中考試的的監考和批改等工作。
通過教育實習，我們有的'同學只上了三四節課，上課的機會很少，卻接觸了不同類型的課，還有一部份同學嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度，認知程度，思維方式，上課思路，課堂管理學生的經驗，如何準備教案等方面都有了一定的提高。
這次支教實習，不僅使我們得以施展師范生專業相關知識綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業知識，而且我們的實際工作的能力也有了很大的提高。例如W從一開始跟隨德育主任吳老師，從新生軍訓開始，一直在跟隨管理學生，在管理學生的能力上，有了很大的提高。
二、班主任工作的實習方面
在學校安排的班主任實習計劃時間六周內。從一開始到實習結束我們一直在帶班主任的工作。實習班主任方面，W、P和M跟隨H老師管理初一（3）班，Y跟隨Y老師管理初三（1）班，L跟隨L老師初三（3）班，P跟隨Y老師管理初二（4）班。
剛開始向指導老師學習如何管理班上的各項事情，如何組織和召開班會，管理班級里的學生。我們首先了解各個班級的基本情況，然后針對實習班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，有目的有計劃的執行各項工作，最后才在指導老師的指導下，以班主任的身份督促大家到堂上課，管理一個班級。在課后，與學生充分的交流。
小組實習總結14
離別了華師的丹桂飄香,迎來了四十九中天空的蔚藍.xx年的這個金秋,的確是個收獲的季節.體驗著新奇和激情,實現著向往和夢想,在四十九中美麗的校園里,我們走上了一個寫滿神奇的地方——三尺講臺.
在老師的帶領和指導下,我們團結合作,互助互愛,積極進取,努力拼搏.在42天的教育實習中,我們不僅出色地完成了各項實習任務,更是展現了忠誠博雅樸實剛毅地華師精神,給實習學校地廣大老師和學生留下了很好地印象.
實習概況
全組有7名同學,其中有6名同學在高二年級實習,1人在高一年級實習,承擔了2個理科實驗班,2個英才班,7個理科平行班,2個文科班,1個藝術班的數學教學和7個班級的班主任實習工作.在整個實習期間,我們每天起早睡晚,經常加班加點,忙碌地體驗著這初為人師的快樂.小組的各項工作得到了實習學校老師的一致好評.教學效果顯著,深受學生喜愛.
小組建設
加強團結和有效的管理是實習工作順利進行的重要前提和基本保證.為了讓我們進入實習學校后能更快的適應角色,小組成立后不久,我們久開始了小組試講訓練活動,一是熟悉了高中數學教學內容,而是小組成員之間更早更快地彼此熟悉.進入實習學校后,由于這里還有很多湖北大學的實習生,我們的目標就是"展華師精神,留華師美譽".另外我們還有嚴格的紀律:
每天早上首先到辦公室匯報當天的工作任務.
每人都有四十九中的作息時間表,強化大家的時間觀念.
每人都有所帶班級的課程表,組長有總課表,提前提醒實習老師上課或開展其他班級活動.
每人都有一份《數院20xx級教育實習工作安排與要求》,明確實習任務,強調工作要求.
每天晚上總結一天的工作,定期開展實習教學經驗交流.
小組有效的管理,小組成員一起作息,互相照顧,在工作中和生活中建立了很深的感情,也保證了實習各項工作的順利開展和完美結束.
實習歲月
3.1 走進四十九中
四十九中科教處要求:9月12日早上7:30報到.為了準時赴約,我們小組7人在11日下午就提前從華師出發了.12日早晨,我們個個都精神飽滿,神采奕奕,準備充分,整裝待發.正趕上學校每周一的晨會,我們全體成員參加了升國旗儀式.隨后,學校分配我們在高二和高一兩個年級并各自和指導老師見面后,我們就正式開始了教育實習.
3.2 教學實習
年輕的我們,雖然聽過無數次老師的講課,但那時我們是懵懂學生,當現在真正要走上講臺展示自我的時候,卻突然顯得那么緊張和手足無措.但充滿活力和永不服輸的我們,注定要在這里成長.
見面后,老師就對我們的工作做了具體安排,由于有秋季運動會,十一放假和月考時間耽誤,所以老師安排我們第一周聽課備課和試講,第二周起先開始上課,中間會有間斷,月考之后再繼續上課.還教給了我們如何備課和組織教學內容的方法.為了更好的備課和講課,我們首先集體觀摩了特級教師唐宗保老師的講課,認識了四十九中所倡導的"主體探究"的課堂教學模式,明白了如何再課堂上充分調動學生積極性和主動性.
批改作業是盡快了解學生學習狀況的最好途徑.從第一天起,我們就積極主動地批改作業,每次批改之前,我們都要自己先做一遍,再批改過程中,不只是判斷對錯,還給學生標出錯誤地位置或原因,甚至還提示題目不同地解法.作業改完以后,我們都要向老師匯報作業情況以及作業中存在的問題.
備好課是講好一堂課的基本前提,每寫一屆教案之前,我們都要認真鉆研教材,查閱大量資料,精心設計教學結構,然后在小組內試講,小組其他同學對其進行評議,發現不足立即改進,試講滿意后再拿給指導老師,再修改,再試講,正是通過不斷改進,精益求精,我們小組的教案質量都很高,給老師留下了很好的印象.
"十年磨礪,終成一劍."第一次上課,我們都還有那么的一點緊張,但我們仍然底氣十足,滿懷信心.熟練地掌握了教學內容讓我們在講課中鎮定自如,合理的教學結構使我們的講授連貫流暢.課后,情知到老師做點評,每一位老師的評價我們都一起去聽,取長補短,每一位老師的經驗都是我們進步的階梯.在不斷的工作和總結中,我們的教學水平缺德了很大的進步,各人也都有了自己的有點和風格.如馮艷華老師聲音響亮,杜鵑老師上課師生互動,張晶老師講課啟發性很強,楊蘭蘭老師細致耐心.經過充分準備,10月20日和21日,由梁修曦和馮艷華講授了兩節公開課,也是本次實習工作的匯報課,為我們教育實習劃上了圓滿的句號.
另外,在課堂教學的同時,我們還積極開展課外輔導,如張晶老師每天中午在辦公室開補習班,講授不等式的證明,函數單調性等高二學生已經學過的內容,只要是此方面知識薄弱或落后的學生都可以前來聽講;杜鵑則為班上的幾個西藏學生進行輔導,這幾個學生,本來基礎不好,成績逐漸落后,但經過輔導后,學習興趣越來越濃厚,進步明顯.十一長假,有的人出外旅游,有的人回家,而我們四十九中的實習老師們,從四號起就返回學校,參加第一次月考的監考和閱卷工作,我們的這種熱愛工作和無私奉獻的精神,得到老師的一直好評和肯定.
3.3班主任工作實習
在教學實習的同時,我們就開展了班主任工作.一是因為這里的實習老師比較多(還有很多的湖北大學的實習生),我們學要和他們輪流進行班主任工作實習,而是因為造些開始,能早些和學生熟悉,更有利于我們教學工作的開展.每天早上7:20之前,我們都要到班上督促學生進行早讀,課間操時,我們實習老師和學生一起做操,以身作則,給學生起到了很好的表率作用.中午13:20,我們顧不上自己的休息,要到班上維持秩序,保證學生有一個良好的午休環境.下午18:10,更是準時到班,檢查當天的衛生情況,還要處理各種日常事務,如班級的飲水機沒水了,剛做完化學實驗的儀器沒有收拾等.另外,周一早上的晨會以及任課老師有事不能上課的時間,我們都會和學生在一起,一是要督促他們自主學習,二是要幫助解決他們學習中遇到的困難.
在這些常規工作的同時,我還針對班上的個別同學進行個別教育,關心他們的思想和學習狀況,用心解決他們遇到的麻煩,促進他們的進步.每個周五的下午第三節課時班會課,在我們之前,原班主任大多都是乘這個時間講講紀律問題,然后讓學生自習.我們開始班主任工作實習后,就開展了內容豐富,形式多樣的主題班會活動.例如梁修曦老師開展了主題為"綠色通道——構建團結和諧進步的高二(11)班"和"我心中的大學生活"的班會活動,通過班會教育,我們的班集體更加團結,學生與學生,學生與老師之間的感情更加融洽,認真學習的氣氛更加濃厚.班會活動受到了原班主任的特別稱贊.
9月29,30日兩天,是四十九中學第54屆秋季田徑運動會.也是我們實習老師忙碌的日子,原班主任把組織比賽隊伍,賽前隊列訓練以及比賽過程中的后勤,宣傳都交給了我們.這是我們展示自我能力的時候,也是接受考驗的時候.整整兩天,從運動員的起跑到他們終點的沖刺,從賽場的衛生到宣傳的投稿,到處都是我們忙碌的身影.我們為他們加油吶喊,為他們拿衣遞水,拿了好名次我們表示祝賀,失敗了我們細心安慰.通過這次運動會,我們和學生的距離更近了,后面的班主任工作更好開展了.
3.4 教育調查
作為大學生,我們不能只是來學習如何教學和如何做一個班主任,我們除了有扎實的專業亞功底外,還有的是科研和創新的能力.我們不能只是這42天里在四十九中短暫的.學習,而是要對教育有更深的認識,以便將來走上工作崗位后更好的把握形勢.所以我們小組在實習結束后,都積極開展了教育調查的工作,其中趙成文和馮艷華合作調查了文科生學習數學的一些問題,統計結果并分析后,找處了他們學習中的一些誤區,報告了他們班的任課老師,幫助了老師后來更好的在這兩個文科班級的教學.針對今年四十九中實習老師特別多的情況,楊蘭蘭和杜鵑同學從在笑老師和學生兩方面調查了解了他們對實習老師的態度,為我們以后的教育實習工作獲得了很好的教材,也列出了我們在教育實習過程中的注意事項.等等.
宣傳工作
由于這里不是我們華師數院掛牌實習基地,而他們和湖大之前有多聯系,所以很多起先很多老師都以為我們是湖大的.所以在四十九中實習的過程中,我們除了實習的任務以外,還要做好我們自身的宣傳.首先我們有我們自己的和湖大不一樣的嚴格管理,比如上課前一定要試講,并請指導老師指點,課后還要虛心請教老師講課過程中的缺點,這點和我們同時實習的湖大數學系同學很少做到,另外,我們在四十九中辦了一期板報,介紹了我們階段的實習生活,以及我們的感想,受到了老師和同學的關注.最后我們舉行了兩節數學公開課,匯報這段時間以來我們實習的收獲和進步,并邀請了四十九中主管我們實習工作的鄭中海校長和科教處伍主任.
在校內,我們從實習一開始就積極地向校廣播臺,師大在線,華大桂聲,博雅論壇等媒體投稿.我們每人都認真地些實習感想和心得,不斷和其他實習小組交流經驗.梁修曦的稿件在師大在線實習之聲中被登載......此外,我們海聯合其他實習小組以及院宣傳通訊組積極地開展宣傳工作.在老師的指導和全組的努力下,我們創辦了實習簡報,記錄我們實習過程中的點點滴滴.
結束語
我們在這都市里忙碌的走著,不曾停留,因為過去有太多事情可以讓我們我們回頭.人生有太多的第一次,我們也很少回憶.但這一次,我們都要停下,有太多的需要我們記住.實習然我們收獲良多.這期間的經歷,將是我們人生中最寶貴的財富.我們真正懂得了教師的含義,真正理解了綠葉的美麗!
小組實習總結15
5月17日是我們領雁班進入南海實驗學校小學部實習生活的日子，實習小組總結。我們一行7人分別在周燕娜老師和翁昌洲老師的指導下渡過了這一個月的學習時光。這一個月短暫且讓人不舍，因為我們不光學到了許多先進的教育理念，學習了很多優秀的教育方法，并感受到了濃濃的南海精神，現將這個月的學習工作情況總結如下：
1、體會到南海的品牌教育內涵。很多時候，我們以為品牌就是包裝，就是宣傳，其實不是的。品牌是一種教育思想和教育理念的長期堅持，更加是一種教育行為的長期貫徹和落實，而一個學校要想建設好，關鍵還應該有品牌學科，品牌老師。周老師和翁老師就是這些品牌中了不起的`成員。周老師一個人承擔了一周18節課的課時量，并且帶領科技小組的學生進行科技活動的開展，還擔任教研組大量的教研工作，工作量多的讓我們這些學員吃驚，但是她沒有一句怨言，踏踏實實地上好每一節課，作好每一項工作，我想這就是我們要學習的南海精神：踏實、勤懇。
2、學習指導老師細致嚴謹的教學方法。從5月17號開始，我們就隨堂聽了周燕娜老師的常態課，雖然是常態課，但是周老師照樣處理的細致到位，教學思維的縝密，教學設計的巧妙與親和力，獨特的設計、教學的睿智更是展示了優秀教師的風采，聽課的學員老師都感嘆，聽她的課真是一種享受，在她們身上我們學到了很多。
3、學員磨課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。實踐的第一周開始就安排學員上課。先是聽指導老師的課，制作多媒體課件。課后小組集體備課，讓一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了課的不足之處。特別是請指導老師，切中要害地點評。接下來認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為第二節提高課做好準備。通過修改——提高這樣的過程，我們的教學水平得到了一定的提高。我們的重點是放在磨課上，磨自己選的課，磨小組成員的課。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設計意圖、課后反思，接著同伴談聽課感受及想法，然后導師作評價與指導，討論如何改進。最后針對大家的意見建議，修改教學設計，理好新的教學思路，準備上最后的匯報課。這樣的活動，不僅對上課老師，而且對其他成員來說，都是一次很好的學習機會。在這個過程中，我們組的教師都學到了很多東西。
總得來說，實習期間雖然很辛苦忙碌，但對于我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我們衷心感謝南海實驗學校讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，他們給了我們很多的指導和幫助。雖然有成功也有失敗，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富。
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