幼兒園教師學期個人工作總結

時間：2022-12-05 14:33:22 教師總結我要投稿

幼兒園教師學期個人工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園教師學期個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師學期個人工作總結

幼兒園教師學期個人工作總結1

　　望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學方面：

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的'發展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

　　3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

　　三、家長工作方面：

　　這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

　　四、存在不足：

　　1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

　　高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教師學期個人工作總結2

　　來到上海馬榮金地格林幼兒園已經快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現在能熟練的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領導們對我的信任支持及培養。

　　我熱愛幼教事業，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在這學期，我都能認真鉆研業務，努力學習專業知識，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發揮優點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結：

　　一、基本情況：

　　本班幼兒總人數30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率 100 %，本學期無大小事故的發生。

　　二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活。

　　本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的`，激發幼兒積極來園學本領的愿看。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩定。

　　除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

　　三、留意培養幼兒的自我保護能力

　　本學期，我們把安全工作放在首位，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。

　　1、幫助幼兒樹立安全意識。

　　2、進步幼兒自我保護能力。

　　樹立安全意識，是培養幼兒自我保護能力的重要條件。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環境布置、講故事、情景表演、看VCD、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。

　　我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外，還加強幼兒整天生活的治理，天天堅持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進步幼兒的體能，使他們動作協調，反應迅速。

　　四、家長工作

　　做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在網站向家長公布每周的學習內容,定期向家長先容一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識，每周發給幼兒的“家園聯系手冊”，家長們都能認真閱讀，在“幼兒在家長表現欄”里認真作為評價，交回來后我們也根據幼兒的在家不同的表現及時進行教育。平時對家長們的公道要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。

幼兒園教師學期個人工作總結3

　　時間轉瞬即逝，轉眼間我已經在幼兒園工作半年了，在暑假的時候在心里暗暗下定決心，對正式工作的我有太多的自己的想法和自我要求，希望自己在開始就能做到自己的最好。真正上班后卻很少有時間停下來想一想自己當初的那些想法，只是迫切跟緊各位老師的腳步，把日常的工作做好。終于有時間自己靜下心來想想這一年工作的不足和滿意的地方。

　　首先是班級工作，本學期在我們版三個老師的共同努力下，班級工作很豐富多彩，上學期我們組織了家長開放活動、冬至包餃子活動等，這樣細細的算下來真的是特別充實豐富的一學期。我作為一名新老師組織活動的經驗不是很多，所以大部分都是清清老師主持策劃，我協助完成一些具體的實施，通過這一學期各種活動的組織和孩子家長們的接觸配合，我感到自己學習到了很多，不再像以前一樣每次都特別緊張而是一次比一次更加從容淡定了，這是我自己覺得成長最多的地方，下學期我也會嘗試自己策劃和組織班級活動，提前和班里老師商量溝通，學習組織活動和家長溝通的經驗等。

　　教學方面我覺得“熟能生巧”真的特別重要，以前我總是特別在意孩子們有沒有集中注意力聽課，有一個小朋友跑神或者別人打斷我就覺得課上的特別不順利，感覺效果不好。今年一開始我就給自己一個目標，每周都要有兩節課是特別精心準備的，要讓課堂和老師吸引住孩子，而不是強制的讓孩子坐端正好好聽這樣的方式。有時候可能只是一點小小的.東西在導入環節吸引孩子們后，孩子們都會聽的特別認真，相信這樣的日積月累以后一定能慢慢把課游刃有余特別精彩。在生活教育方面，因為小班幼兒年齡較小，剛入園時總是哭鬧不止，生活自理能力也較差，慢慢的通過老師們的共同努力孩子們情緒漸漸穩定，自理能力也提高了。

　　其次在家長溝通方面，家長工作特別重要，班里的每項活動都離不開家長的支持，這一學期下來，我覺得我們班的家長特別配合班級工作，在日常老師及時關注到孩子們的細小的進步和小問題，及時和家長溝通，和家長溝通的時候注意方式，在平常下午接孩子的時候及時和家長溝通孩子在園的情況，讓家長回家能照顧好孩子的身體和情緒。相信經過老師和家長的溝通配合班級活動會進行地越來越順利，孩子們會越來越好。在班級里，清清老師和朱老師都非常有經驗，清清老師是一個很細心的老師的，班級工作面面俱到。朱老師也是一個性格很開朗的老師，平時對孩子們很有方法。

　　告別這忙碌的一學期，孩子們也要長大一歲了，一方面我覺得壓力很大，但另一方面我也相信自己一定能做得更好，希望在大家的共同努力下，我們班能越來越好，孩子和老師之間，老師和老師之間，老師和家長之間都能形成親密的伙伴關系，大家都留下美好的回憶。作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續努力。

幼兒園教師學期個人工作總結4

　　一思想、品德

　　本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項工作，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平尊重的對待每一個孩子。

　　二業務工作方面

　　加強班級管理工作，結合大班幼兒特點，我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在老師、集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，并能得到老師與同伴的積極應對。在環境的創設上，不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上的幼兒參與，而是讓幼兒出主意參與設計，參與材料收集、布置、參與環境的管理。體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的動手能力。讓孩子在實踐的過程中對已有的經驗，進行整合，獲得新經驗，并創設了幼兒喜歡的活動區。

　　三教育工作

　　在教學中，深知要提高教學質量，關鍵就是要上課，為了上好課，我備好每一節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，了解幼兒原有的知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施，關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒情感，使孩子產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛，積極的參加公開課和各種競賽活動。

　　四家長工作

　　孩子需要老師的肯定才能建立自信，家長工作也如此，我把每一位家長當成是自己的'朋友，本著我的原則，真誠的、用心的和他們交流，我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，我經常利用家長接孩子的時間與家長交流孩子一日在園的情況，家長們也很配合我們的教學工作。

　　以上是本人本年度的工作心得與體會，當然，成長的道路還很長，以后的工作中我會繼續多思、多學、多試，努力把工作做到更好。

幼兒園教師學期個人工作總結5

　　樹木珍藏陽光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠；浪花珍藏水滴，所以大海波瀾壯闊；此時的我也悄悄地打開了記憶的盒子，不知不覺發現自己在工作以來也珍藏了很多很多寶貴的東西。

　　童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到金色搖籃幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經歷了幾個月的工作、學習生活，這里給我提供了良好的學習環境，廣闊的發展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結：

　　一直以來，都認為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入金色搖籃的大門才知道，其實不然，幼兒教師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛進入金色搖籃的時候，許院長讓我在嬰班、小班分別待了兩三天，在這一星期的工作中，我了解了幼教的真正內涵和從一名學生對工作態度的轉變，同時我更深切的明白了我身負的責任和使命。第二星期許院長讓我進了中班，進入中班第一感覺就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼。在中班呆了一個月，給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得很多知識，大方從容！還記得萱萱那熱情打招呼，主動和我交流的情景，深深地印入了我的腦海！中班幼兒已有很強的自我意識，對于一名新老師來說，是很難有效地帶領這批調皮而又聰明的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學習。雖然，平時很難從忙碌的她們那細學每一件事，但她們一句簡單的指導，一個示范足以讓我學到很多。經過一個月，我基本掌握了中班的一日生活常規，也能帶領孩子們進行活動了，在了解了孩子們的個性特點上，使我較快地明白了中班孩子，并能牢牢地控制幼兒良好的常規意識。同時，她們也一直鼓勵我試著去講課，是她們的用心讓我適應搖籃；適應中班；適應了一個老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意，在那一刻我多么希望我也有這樣一班自己親手帶出來的孩子。可是后來，由于變化我離開了中班，再次進入小班，同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的影子。我來到這的時間正是大班孩子畢業的時間，當我看到孩子們的精彩表演，我不禁感嘆孩子，我更感嘆那背后老師們的用心和辛酸。

　　時光飛逝，搖籃又迎來了新一代的寶寶。蒙園部安排，我又和常老師、史老師、杜老師，同時又添了董老師，我們五個攜手共進，共同培養嬰大二的寶寶們。我那一刻就想我要努力帶出我成功的寶寶。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前就像家長朋友例舉了孩子入園會出現的種種現象，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。

　　作為嬰班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班, 剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，根本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養成了良好的午睡習慣。我們還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

　　俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。那段時間，我們無論多累，臉上的笑容依然保持，那笑容是發自內心的喜悅。“計劃不如變化快”，常老師和杜老師不在的日子，我把手中的'工作當成了挑戰。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其間家長會的召開、半日開放活動，都讓我從中學到很多，也讓我的自信倍感增強。我在教學上不斷的進步著。常老師和史老師在教學上一直給我指導，讓我明白了很多針對性的問題。許院長也一直給我們新老師學習的機會，不斷地提高我們。無論是園里的優秀老師講課，還是外面老師的講座，許院長都會讓我們去學習，還組織新老教師結對子等等，都讓我不斷地在提高自己。俗話說：“活到老，學到老。”要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。在思想上，我逐漸的明白了作為一名老師應該樹立高度的責任心，對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。用心詮釋愛！

　　記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的。讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。

　　“金無足赤,人無完人”。雖然我們班后來出現了一些學生少來的現象，但我們會從自身出發，改正自己的不足，學習他人的管理方法，為我們嬰大二班再次創設一個舒適的教學環境。總之在這幾個月里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，現在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。

幼兒園教師學期個人工作總結6

　　時間過得真快，一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現將本學期的個人工作總結

　　一、班級情況

　　本學期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養成了良好的用餐習慣，現在能愉快獨立的進餐了而且幾乎不剩飯菜了，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。

　　二、教學工作

　　1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

　　幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的'提高。

　　2、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區域活動，我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發揮想象，創作出具有自己特色的剪紙作品。

　　3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數數等各方面的培養，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。通過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內容。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

　　2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。

　　5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

幼兒園教師學期個人工作總結7

　　不知不覺一學期已經過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步！

　　個人思想：在這一學期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習！

　　教育之德：

　　一、在這一學期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識知識還可以的！有點自夸，但確實是這樣子！總結開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的.英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高；其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛的小朋友！

　　二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

　　三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現過危險事情，值得欣慰！

　　與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費！雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天，發現雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發展而出發，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續努力了！

　　很多很多的總結，總結起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會繼續去努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！

　　xx年1月7日

幼兒園教師學期個人工作總結8

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

　　一、保教方面：

　　1、開學初，我是新接到咱們大三班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對個別幼兒情況進行了了解。

　　2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了豐富的教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為開要上小學了，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。

　　3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，配合好錢老師，一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的`身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　二、在家長工作方面。

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我在接到本班以后積極與家長溝通，了解每個孩子的特點和性格。讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期——“大班”做好準備。我們也設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及

　　保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

　　三、自身的進步

　　在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會讓我鍛煉和學習，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長，園領導在本學期對我的幫助和關心，對上級領導分給我的任務總能認認真真，一絲不茍的完成。

　　當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！

幼兒園教師學期個人工作總結9

　　時間它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意地走過，忙碌間忽然發現，已經又是一個盛夏了，細細的回味這學期，那逝去的一點一滴，對一個新老師而言，酸甜苦辣盡在其中，以下是我在這學期工作的總結：

　　1、政治思想

　　積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從領導分配，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。

　　2、師德

　　為人師表，以身作則——不披頭散發，穿金戴銀；愛崗敬業，不打罵、體罰、恐嚇幼兒；以平等的眼光對待每個幼兒，做到有愛心、有耐心、有責任心。

　　3、教育教學

　　這學期我從助教變為主教，我深知教育對孩子的重要性，提前備好課，按照周計劃實施教學計劃，自制教學用具供幼兒學習操作；平時上網查閱有關教育方面的資料，每天填寫交接班工作，每月撰寫教育隨筆、聽課筆記、安全教案、個案觀察表，積極參加園內開展的業務學習和教研課題的研究，每月一次教研現場來提高自己的教育教學水平；注重幼兒的多方面發展，選擇符合本班幼兒的戶外活動，訓練幼兒跑、跳、追逐、躲避的基本技能，鍛煉幼兒身體協調力和初步培養幼兒團結合作的意識；室內活動及餐前活動，注重幼兒動靜結合的開展；注重常規培養；按主題開展班級環境創設工作，將教學活動中適合的材料投放環創中；認真對待家長開放日活動，做好五一游藝活動，和班組長老師共同做好六一節目的工作，協助學前班畢業慶典的開展。

　　4、保育工作

　　保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我也協助保育老師做好保育工作。每天幼兒來園時，記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實；在戶外活動時為出汗多的幼兒擦汗及墊毛巾，根據天氣變化為幼兒跟換衣物；讓幼兒養成良好的生活行為習慣及衛生習慣，勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生；加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的.空氣質量；尿多的幼兒及時提醒解便；協助保育老師做好水杯、餐盤的消毒工作，做好室內衛生的工作。

　　5、安全工作

　　在一日教育活動中，我始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患；在平時的安全教育活動中，為幼兒講解安全的小知識，讓幼兒不要跟著陌生人走，不吃陌生人給的東西，不玩水、火、電，不玩剪刀，菜刀，打火機，熱水壺等危險物品。

　　6、家長工作

　　幼兒的各方面發展不是僅靠家庭或者幼兒園就能獲得的，而是需要家園共同配合共同交流溝通的，我是這學期才到得嬰班，剛開始，對所有的家長都不了解，他們也不了解我，經過和游老師、萬媽媽的交流我慢慢的了解了班上的家長，在平時下午放學時，我會跟家長做交流，把孩子一天或者這段時間在園的情況反應給他們，讓他們在第一時間了解孩子的各方面信息，同時我也會問家長孩子在家的表現，通過家園聯系欄、家園聯系冊、網上照片讓更多的家長能更了解孩子在幼兒園的情況。

　　7、努力方向

　　經過一學期的學習及生活，孩子們慢慢的成長了，同時作為一名新老師的我也在成長中，在時間的流逝中我和班上老師配合也慢慢默契了，在組織孩子上也比以前有經驗了，但是還是存在一些問題：如在幼兒常規培養上我還應該加強，在和班組長配合上應更主動，主班意識還要加強，業務知識還要不斷提高，下學期我將繼續努力，將這幾個方面慢慢改進。爭取做到最好！

幼兒園教師學期個人工作總結10

　　時間過的真快，小小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結

　　一、班況分析

　　本班孩子共22人，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛煉和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的.毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

　　二、保教工作

　　為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班兩位老師一位阿姨齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。由于小小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們對盥洗、進餐、穿脫衣服，取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們，取得了很好的效果。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，家長也表示滿意。

　　本學期兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了幼兒發展”的理論，并關注幼兒在活動中的表現與反應，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

　　三、家長工作

　　小小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還組織了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

　　總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師與阿姨會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。也祝愿我們的幼兒園愿辦愿紅火，更上一層樓！！

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