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我們的節日主題活動總結

時間:2022-11-27 08:32:16 活動總結 我要投稿

【推薦】我們的節日主題活動總結四篇

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的我們的節日主題活動總結4篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】我們的節日主題活動總結四篇

我們的節日主題活動總結 篇1

  為繼承發揚中華傳統節日優秀文化,根據區文明辦通知,我局圍繞“我們的節日—中秋節、重陽節”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現將我局組織的“我們的節日—中秋節、重陽節”主題實踐活動總結如下:

  一、高度重視,認真組織

  為確保此次活動順利開展,我局高度重視,及時召開各科室、分局、協會會議對活動進行總體部署,并下發了主題系列活動的文件,精心組織,把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來,全面推進我校精神文明創建工作。

  二、精心策劃,豐富內容

  中國人民的傳統節日——中秋節、重陽節,具有獨特的魅力和民族特色,在各地呈現不同的'特色。賈汪工商局圍繞中秋節、重陽節慶豐收、團圓平安、孝老愛親等主題,結合實際,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要策劃了以下四項工作:

  (一)組織開展節日民俗文化活動。深入挖掘中秋節賞月詠月、重陽節賞菊登高等傳統節日民俗,通過開展民俗文化講座、民間文藝演出、民俗故事會等主題文化活動,引導廣大干部職工增進對民俗文化的了解和對地域文化的認同,進一步豐富干部職工的文化生活,營造家(活動總結范文來源于計劃總結頻道工作總結欄目,更多相關資料請訪問/jihua/List_3538.html)庭幸福、民族團結、社會和諧的節日氛圍。

  (二)組織開展經典詩文誦讀活動。精心選擇一批反映中秋節、重陽節傳統文化的名篇佳作,通過舉辦經典詩文吟誦會、主題詩詞賞析等形式,廣泛開展經典詩文誦讀活動,使廣大干部職工在參與活動中體驗傳統文化,增進愛國、愛鄉的美好情感。

  (三)組織開展“講文明、樹新風”志愿服務活動。在社區,深入開展關愛空巢老人志愿服務活動,組織志愿者與空巢老人、孤寡老人一起過節,讓他們感受社會大家庭的溫暖。

  (四)組織開展文明生活倡導活動。要利用這一契機,在中秋節、重陽節期間組織志愿者開展清潔城鄉行動,創造優美、舒適的節日環境。要引導群眾從點滴行為做起,自覺選擇環保、文明的過節方式,倡導群眾文明出行、文明旅游、文明用餐,推動群眾養成文明健康的生活方式,培育“文明過節”的社會風尚。

  通過本次主題實踐活動,既豐富了領導干部節日精神文化生活,培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,又增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

我們的節日主題活動總結 篇2

  我站按照市委宣傳部、市文明辦關于組織開展“我們的節日”主題活動的通知要求,充分利用春傳統佳節,立足群眾樂于參與和便于參與,廣泛開展愛國主義教育和群眾性文化體育活動,引導人們進一步了解春節、認同春節、喜愛春節、過好春節,弘揚中華民族優秀文化,增進愛黨、愛國、愛社會主義情感,營造迎接建黨92周年良好社會氛

  圍,現就組織開展“我們的節日·春節”主題活動具體內容如下:

  1.開展中華經典誦讀活動血站工會、婦委會提出了在節日期間一人讀一本勵志經典書籍的倡議,血站閱覽室在節日期間照常開放,便于職工借閱書籍。據統計,春節期間共借出該類書籍41本,職工借書率為100%。

  2.開展獻愛心志愿服務活動春節期間,我站組織黨員、團員志愿者到扶貧村社和共建社區,開展送衛生知識和環境整治活動。同時為當地孤寡老人、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等開展送溫暖活動,祝福他們春佳節快樂。

  3.廣泛“清潔家園”活動春節前夕,我站組織職工及物管人員對站區及各辦公場所的環境衛生進行了大力整治,創造了整潔優美的工作生活環境。

  4.開展“健康迎春”活動春節期間,我站結合創建全國文明城市工作要求,在職工中廣泛開展“文明餐桌行動”宣傳,倡導勤儉節約的良好社會風氣,反對暴飲暴食、鋪張浪費的惡習和消費理念。

  在本次活動中,我站充分利用傳統節慶日對全體干部職工進行傳統文化教育,掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮,更是承春文化精髓,揚民族傳統底蘊,為文明和諧廣安建設提供了強有力的'思想保證和精神動力。改抓促主題活動總結交通安全日主題活動總結學校“我們的節日—清明”主題活動總結

我們的節日主題活動總結 篇3

  為傳承弘揚中華優秀傳統文化,進一步豐富學校師生的文化生活,根據市教育局《關于組織開展20xx年“我們的節日春節”主題活動的通知》和區教體局有關要求,我校在春節、元宵節期間開展了“我們的節日〃春節”主題活動。現將我校組織開展的“我們的節日—春節”主題實踐活動情況總結如下:

  一、加強領導 廣泛發動

  根據市區教育局要求,我校結合學校實際,制定了活動方案,利用多種宣傳形式宣傳本次寒假主題活動。

  放假當天學校組織各班認真學習本次主題活動方案,明確活動的意義和具體活動內容。并結合“寒假生活通知”,讓學生明確活動的意義,增強對此項活動的重視。告知家長們利用傳統節日,對學生進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育,最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度,為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

  二、形式多樣 內容豐富

  (1)了解“年”的知識

  學生通過網上學或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求學生完成收集作業:我知道的“小年”、“大年”、“元宵”,可以是小報、文章等形式。各班在開學后一周內向政教處報送優秀作業,每班不少于2份。

  廣泛收集臨沂、臨港或其它各地的“過年”習俗,并注意收集相關的文字、影像、圖片資料,入學后在班內和校內進行分享展示。

  (2)美在家庭,美在社區活動

  與家長一道進行過年前的衛生大掃除,使自己的家以靚麗的環境迎接新年。同班同學還可以組織志愿者服務小分隊,開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動,并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,搞好公共環境衛生。

  (3)我的春節剪影

  用自家的相機記錄下或寫日記的形式記下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景,開學后與老師同學分享,還可以上傳到學校網站或文明小博客,讓更多的人了解我們的“年”味。

  (4)拜大年活動

  向師長、同學、親朋好友發送電子賀卡或短信拜年,表達感恩之情,倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。

  (5)參加一次有意義的假期實踐活動

  通過閱讀與春節、元宵節有關的名篇、典故;觀看文藝節目;參加社區組織的各類游藝活動,了解春節、元宵節的文化內涵,增強對民族傳統節日的.喜愛,加強對中華文化的理解。

  各班學生可以結合語言文字活動,開展“美妙春聯我收集”實踐活動;以“我眼中的春節”為主題,進行作文、手抄報、書法等作品創作,入學后由政教處進行統一的評選,學校籌辦以“我們的節日·春節”為主題的專刊,在校園文化宣傳欄內進行集中展示。

  (6)開展“學會感恩、奉獻溫暖”美德實踐活動 學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務,多與父母溝通交流。從小事做起,從點滴做起,節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米,合理使用我們的壓歲錢,不亂花零錢,養成勤儉節約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助家長做些家務,主動幫助老人做些事,弘揚中華民族的傳統美德。

  “我們的節日〃春節”主題活動意義顯著,它豐富了學生精神文化生活,增強了學生的民族自信心和自豪感,更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今后我們將根據上級要求繼續做好這項活動,不斷掀起活動的新高潮。

我們的節日主題活動總結 篇4

  為繼承發揚中華傳統節日優秀文化,根據縣精神文明辦 通知以及縣教育局的要求,上海市第二中學圍繞“我們的節日一清明、端午、中秋、重陽、六一”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現將我校組織的.“我們的節日一清明、端午、中秋、重陽、六一”主題實踐活動總結如下:

  一、高度重視認真組織

  為確保此次活動順利開展,我校高度重視,及時召開會 議對活動進行總體部署,并下發了主題系列活動的文件,精 心組織,把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來,全面 推進我校精神文明創建工作。

  二、精心策劃豐富內容

  中國人民的傳統節日一一清明、端午、中秋、重陽、六 一,具有獨特的魅力和民族特色,在各地呈現不同的特色。 上海市第二中學圍繞清明、端午、中秋、重陽、六一春節團圓平安、孝老愛親等主題,結合實際,遵循簡潔可行、就近方 便、力所能及的原則,主要策劃了以下五項工作:

  尋找經典活動。讓學生尋找關于清明、端午、中秋、重 陽、六一優秀歷史典籍,圍繞清明、端午、中秋、重陽、六一文化內涵,開展“紅色經典賞析”等活動,讓廣大學生積 極參加,深刻領會,增強對民族傳統節日的喜愛,加深對本 土文化的理解。

  開展公益活動。組織學生積極參加社區(村鎮)清潔衛 生、環境保護和公益宣傳,為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做 好事、獻愛心,宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識,營造喜 慶祥和的節日氛圍。

  組織社區調查活動。讓學生進行社區建設調查活動,親 身感受上海市的巨變,增強對社區的思想感情。

  三、強化措施落到實處

  加強宣傳,著力營造濃厚的節目氛圍制定計劃,合理安排,確保每位學生將此項活動落在實 處。放假時,每位學生都按照學校要求,制定了計劃書和時 間表,確立了活動辦法,使主題教育活動進行的有聲有色。 結合實際,組織開展社區志愿服務活動。

  本次主題實踐活動,豐富了學生節日精神文化生活,培 養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思 想觀念,增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

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