小學(xué)十一月份工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)十一月份工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)十一月份工作總結(jié)1
伴隨著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的第一場大雪，十一月也悄然接近尾聲，而我到中心校也將近一個月。在忙碌和充實(shí)中我逐漸適應(yīng)新工作的節(jié)奏和新學(xué)校的生活，也對班級的學(xué)生情況也有了基本的掌握，各項班主任工作以及教學(xué)任務(wù)的穩(wěn)定開展讓我對今后的工作充滿信心。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、語文教學(xué)工作
在語文教學(xué)中，本月主要進(jìn)行的是期中考試復(fù)習(xí)，以及第六、七單元的課文講授。利用期中考試復(fù)習(xí)對開學(xué)以來所學(xué)習(xí)的生字詞、課文、主要練習(xí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)與鞏固，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并防止學(xué)生對之前所學(xué)知識的遺忘。在新授課中，依舊關(guān)注學(xué)生生字詞的掌握，對要求掌握的`生字進(jìn)行反復(fù)聽寫，加深學(xué)生的印象。同時利用早讀，課前幾分鐘，檢查學(xué)生的課文背誦情況。
二、班主任工作
在班級管理過程中，我發(fā)現(xiàn)小班干的分工不是很明確，往往是一件事情，好幾個小班干站起來負(fù)責(zé)，其結(jié)果并不理想，顯得班級很雜亂。針對這一問題，我對小班干的分工進(jìn)行了細(xì)化，誰負(fù)責(zé)紀(jì)律，誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生，誰負(fù)責(zé)路隊，把班級管理細(xì)化落實(shí)到人，分工明確，效果不錯。（2）在衛(wèi)生方面，對我們班的衛(wèi)生進(jìn)行的具體的劃分，每組之日一天，每天之日的學(xué)生有自己固定的任務(wù)，掃地、拖地、擦窗戶、黑板、教室門等等，讓學(xué)生明確知道自己該干什么，怎么干。（3）在做好班級管理的同時，在這一個月里，我還積極與家長交流，建立與家長之間的聯(lián)系。
不斷的總結(jié)與反思，才能進(jìn)步，而做好工作計劃，則可以是自己的工作更加有序的開展。下月工作計劃如下：
一、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系
與家長的溝通很重要，只有一個良好的溝通才能夠獲得家長的信任與配合，形成家校合力。由于是新的班主任，在最初的一個月里，雖然已經(jīng)與家長很好的開展了溝通，但是人與人之間的交流與信任我覺得是一個堅持而漫長的過程，在今后的一個月中，我應(yīng)該更加注重與家長的溝通，而且要改變溝通方式，除了日常作業(yè)、通知、孩子學(xué)校表現(xiàn)外，還可以增加一句溫馨的問候，分享一些教育經(jīng)驗等等。
二、堅持抓好基礎(chǔ)知識
通過期中考試，可以看出來學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待提高，特別是形近字的區(qū)分、仿寫句子等需要加強(qiáng)。在講課的過程中，要通過字意來理解字形，通過加一加、換一換等識字方法，讓學(xué)生能夠有效的區(qū)分形近字。并加強(qiáng)課堂中的討論與交流，拓展學(xué)生的思維，加強(qiáng)仿寫句子、以及造句的能力。
三、有差別的輔導(dǎo)
一個月的接觸，可以說班級學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的情況有了比較準(zhǔn)確的了解，在上個月中，僅僅是針對學(xué)困生進(jìn)行了不差，在今后，不但要做好補(bǔ)差工作，還要利用放學(xué)的時間做好培優(yōu)，針對學(xué)生的具體情況作出有針對性的輔導(dǎo)。
小學(xué)十一月份工作總結(jié)2
【教研簡述】
寒意來襲，盡管天氣漸漸變冷，謝崗鎮(zhèn)所有英語教師的教學(xué)熱情依然如火一般溫暖著每一位學(xué)生。各學(xué)校老師都不懼嚴(yán)寒堅守在教育的第一線。
【鎮(zhèn)街速遞】
●為了加強(qiáng)公民辦學(xué)校間的合作與交流，促進(jìn)我校英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。20xx年11月1日下午，東莞市教研室小學(xué)英語“送課到校”活動在我校舉行。參與本次活動的人員有：市英語學(xué)科帶頭人許宇華老師、市教學(xué)能手陳美青老師，鎮(zhèn)英語教研員袁軍城老師，謝崗鎮(zhèn)五所公民辦學(xué)校四、五年級英語教師及我校全體行政共40余人。本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由市教學(xué)能手、東莞南城陽光三小的陳美青老師執(zhí)教人教版五年級上冊Unit4英語示范課，第二個環(huán)節(jié)，來自東莞市南城陽光二小的許宇華老師為我們作了一場精彩的講座—《自然拼讀的那些事兒》。
●為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校間的英語教學(xué)交流。根據(jù)《謝崗鎮(zhèn)小學(xué)英語科三年發(fā)展規(guī)劃》，謝崗鎮(zhèn)小學(xué)英語“慧課堂”暨公民辦學(xué)校教學(xué)交流活動（十五）于11月17日上午在謝崗鎮(zhèn)振華學(xué)校如期開展。參加本次活動的有鎮(zhèn)教育辦英語輔導(dǎo)員袁軍城老師、振華學(xué)校教導(dǎo)處楊灼兵主任、以及全鎮(zhèn)各公民辦學(xué)校五、六年級的英語教師。
【學(xué)校薈萃】
●20xx年11月11日，謝崗鎮(zhèn)中心小學(xué)英語科組進(jìn)行了本學(xué)期第二次“慧課堂”教學(xué)研討活動。謝崗鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處主任謝子良老師，英語科組長林燕琴老師以及全體英語教師參加了此次活動。本次活動由三個部分組成，第一部分由三年級朱芷媛老師帶來的精彩課例Unit4weloveanimalsPartBLet’slearn以及五年級林燕琴老師帶來的Unit4whatcanyoudo?PartALet’slearn。通過這次教學(xué)研討活動，中心小學(xué)的英語教學(xué)水平又得到上升到另一個臺階。
●謝崗鎮(zhèn)中心小學(xué)于20xx年11月11日下午在一樓多功能室舉行全體英語教師總結(jié)和分析期中考試的會議。本次討論的內(nèi)容圍繞著分析期中考試和總結(jié)半學(xué)期工作而展開。首先，各個年級的備課組長對本年級的期中考試成績進(jìn)行了匯報，并對期中考試進(jìn)行了分析和總結(jié)，找出各個年級相對較弱的.題型，并就本年級教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論，共同探求解決的辦法。緊接著，由謝子良主任對英語期中考成績作分析和總結(jié)，并肯定了各位老師的工作。最后，謝子良主任提出了接下來教學(xué)工作的努力方向。
小學(xué)十一月份工作總結(jié)3
各位家長朋友們好！
十一月份，我們班結(jié)合感恩節(jié)開展了“學(xué)會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學(xué)的支持。同學(xué)們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達(dá)到了我們的活動目的。
另外，我們在本周評選了班里的十佳少先隊員。同學(xué)們積極參與這項評選活動，大概有二十多名同學(xué)自薦。在整個評選活動中，同學(xué)們認(rèn)真聽別人的.介紹，學(xué)習(xí)別人的長處，找自己的不足，最后經(jīng)過投票選舉，有十名同學(xué)光榮當(dāng)選。在祝賀當(dāng)選的十名少先隊員同學(xué)時，我們更關(guān)注那些積極參與、沒有當(dāng)選的同學(xué)，希望他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。
另外，12月15日，一年一次的跳繩比賽馬上要開始。在體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們積極練習(xí)，比賽共有兩個集體項目，希望家長鼓勵孩子們積極參加這次活動。培養(yǎng)他們克服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽(yù)感。
本月數(shù)學(xué)課已經(jīng)全部學(xué)完，我們將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。希望家長能配合學(xué)校的復(fù)習(xí)，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯誤，叮囑他們及時改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習(xí)，達(dá)到5分鐘60道題。乘法口訣要達(dá)到熟練程度，另外要多進(jìn)行應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析練習(xí)不斷提高解題能力。
到本月末，我們的語文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學(xué)習(xí)第七單元。這個月，同學(xué)們語文課上的表現(xiàn)又有一些進(jìn)步。會聽講、積極發(fā)言的同學(xué)更多了。在這一階段語文學(xué)習(xí)中，我們要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讀書、查字典、提問題。適當(dāng)閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比如，學(xué)習(xí)23課《假如》，我們建議學(xué)生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。
本月，我們加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)效果檢測，經(jīng)常在學(xué)完一課后針對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容提一、兩個小問題進(jìn)行測驗，以檢測同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的收獲。從同學(xué)的回答看，一部分同學(xué)不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達(dá)出來。這是十分可喜的進(jìn)步！到12中旬，我們將學(xué)完第八單元，開始進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進(jìn)行。每周都有十位同學(xué)獲得閱讀推薦書目的機(jī)會。同學(xué)們閱讀的積極性高，課外閱讀表的填寫也越來越認(rèn)真。我們還加強(qiáng)了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成績的同學(xué)越來越多。
期末復(fù)習(xí)階段，希望同學(xué)們做到按時和認(rèn)真，不把問題留下來。也希望家長們關(guān)注學(xué)生作業(yè)、練習(xí)中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。
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