中班下學期班級工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編整理的中班下學期班級工作總結,希望能夠幫助到大家。
中班下學期班級工作總結1
忙忙碌碌中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都貫徹國家的教育方針政策,遵守本園的規章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下,班務工作開展得井井有條。該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫、語言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長。
一學期來,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的形式,讓幼兒學習擦桌子等。
這學期,我園發現了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,把患病兒隔離。我們認真做好各種預防工作,加強晨檢,教室、午睡室定期消毒通風等,經過大家的努力,很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,養成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服,預防感冒。
本學期,各地安全事件頻發,安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外,安全教育課程也有系統地排進了日程,讓幼兒掌握更多
的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,《遠離家中的電老虎》等,還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作,保證完成教育教學任務。
1、加強常規教育,建立良好的班級常規習慣。
幼兒的`一日生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,我注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位,在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在各位老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。
2、認真按計劃組織活動,保證教學質量。
在教學上,我能認真制定各類教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,認真組織好幼兒每天各個環節的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,在觀察、提問、設想,動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,體驗科學探究過程,從而獲得初步的探究能力。在活動中,幼兒對學習的興趣越來越濃,愛動腦筋,積極發言,思維特別活躍。
3、注重加強個別教育,糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動,利用環境熏陶,創設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個別教育。
三、密切聯系家長,努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯系,通過多種途徑開展家長工作,多與家長勾通,并常常通過電話、《家園聯系手冊》等進行聯系。本學期,我們進行了一次家長會,向家長
們傳授了一些育兒理論及知識,并結合實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動,讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學期,在班級老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
劉麗
20xx年xx月xx日
中班下學期班級工作總結2
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了朵一班班主任一職,和黎老師、梁老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結中積累經驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境,我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕,隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態,及時發現身體不適的孩子,配合醫生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展,這學期,我們繼續沿用了整合課程,圍繞《火辣辣的夏天》《交通工具博覽會》《海洋總動員》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區域中,有時根據主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區域,并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發展。
針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環節,激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了!睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子
現在的家長,都非常的關注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環境,隨時和家長保持密切溝通、聯系,一定能慢慢得到家長的認可的。在本班的QQ群里鼓勵家長積極到網上發言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,分工、合作,用心的'去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處
1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創造更好的條件。
其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經驗就是:工作是做出來的,只要你出發點是為了孩子好,堅持用“三心”去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。
中班下學期班級工作總結3
隨著時光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結束,回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序,F將本學期班級工作做如下總結:
一、扎實的日常工作
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實實開展,憑著良心去做的。
保育工作:雖然已經是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,活動室,盥洗室,衛生間,每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫生提出的建議都能虛心接受,按標準完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記。骸吧罴唇逃,我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,培養孩子的同情心,責任心和團結合作意識。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中,我們提醒孩子這是你們自己的任務,誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性。本學期,我們繼續執行組長制度,我們給予每個孩子機會,讓他們更有信心,對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發現了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面,本學期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,我們都預先發給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學習的樂趣。
重點工作:本學習我們主要培養孩子良好的學習慣有:傾聽習慣、做事的堅持性,良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動:“慶五。一”舞蹈、繪畫活動,參觀蔬菜基地,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下,我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區里的教師教學活動展示,我們在接到任務的時候,大家齊心協力,圓滿的完成了上級交給我們的任務,并且得到了表揚,大家都很開心。
保教配合:在我們班,我們三個人都是平等相處,互相幫助,關系很融洽,當我們忙不過來的時候,王阿姨會主動幫我們,幾次環境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有,在我們老師的'呵護下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來了。
三、細致入微的特殊生工作
我們班的孩子多半是聰明活潑,機靈無比,我們對他們寵愛有加,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的;有固執己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養成各種好的學習常規;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
四、家長交流方面
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。同時還每月發放家園聯系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。
中班下學期班級工作總結4
時光飛逝,短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
回顧這學期的工作,我在園領導的正確指導、支持幫助下,依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現將總結如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
(一)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我采用只要有幼兒入廁出來后,就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣;
(二)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養,因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養,首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經過這三個月的不斷培養,幼兒進步不少,值得表揚!
二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育
(一)培養幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學期我針對幼兒的發展,著重培養了幼兒的傾聽能力,以往我以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的.主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵,幼兒進步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
一、主要成績
幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現象的了解比較積極主動。為此,我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,根據中班年齡特點,我們在促進幼兒全面發展的基礎上,將側重點放在培養幼兒對集體作用的了解,學習正確處理個人與集體的關系,擴大對環境的認識,培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。
(1)體育方面
做好預防工作是提高和發展幼兒身體素質的保證,我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識,讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系,以及如何預防疾病,增強幼兒的自我保護意識。另外,還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識,使孩子們懂得了如何保護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉,利用幼兒園內各種身體鍛煉活動,開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操,有時還玩各種游戲等。
(2)常識方面
我鼓勵幼兒能主動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,比如,我們會帶著孩子一起去區外散步,讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,我們和幼兒一起戴上口罩、帽子,探討有關冬天的故事。帶他們觀察冬天的數目,我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙......
(3)音樂方面
本學期進步較大,能熟練地掌握2/4、3/4拍的節奏型,學會了具有童趣的十多首歌曲,還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞、歌表演,孩子們動作發展較好,對活動充滿了興趣,表現力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
(4)手工方面
幼兒越來越喜歡參加手工活動,在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色,會有目的地選用顏色,能小面積涂色。會使用多種工具材料,喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創設班級環境的活動,積極關注周圍生活中具有美感的事物。
(5)語言方面
我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練,對于提高幼兒的口語表達能力,培養幼兒的良好個性,促進智力的發展作用非常大。當然也包括在整合這一部分!整合課程中,幼兒在理解故事上比較令人滿意的,他們一邊復述故事一邊自己表演,有時候所表達的很令人欣喜。
(三)保教結合
我堅持保教結合的原則,本學期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。
3、培養幼兒的自我服務能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
4、培養幼兒良好的為他人服務的能力,如:重點指導值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
5、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
6、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛生工作方面,我堅持每天兩次小掃,每天一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(四)安全工作
我們的教育是全面發展的教育,增強幼兒體質,發展幼兒基本動作,培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領幼兒去戶外進行鍛煉。同時,還培養了在實施教育的過程中,注重保教結合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。
(五)家長工作
在一個學期的時間里,我與家長保持了較好的關系,互相合作取得了較好的成績,本學期我們繼續大力開展家長工作,主要進行的活動有
1、家訪。每月針對班內的個別兒童進行家訪,并做好記錄,便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。
2、開展家長會活動。家長們都很重視,來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃,有關需要配合的事項,家長們也提出了寶貴的意見。
3、每周按時發放《家園聯系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
4、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒的家園聯系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通。
(六)努力方向
根據班級工作中存在的問題,我應朝以下幾個方面努力:
1、我會在老師之間做到經常溝通,互相支持,提高班級工作效率
2、多在科學實驗方面加以引導,發展孩子想象力,培養探索精神,創新意識。
3、提供豐富的物質材料,發展幼兒的動手動腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養,提高全半整體水平。
5、利用家長資源,制作大量的幼兒操作材料和教玩具,開展好活動區活動,讓幼兒真正成為活動區的主人。
6、針對本班特點,進行風格化管理,使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
7、進行分組活動的探索,找尋更符合孩子發展學習的分組方式,使分組活動內容更加豐富有趣。
總之,我會更加努力,向優秀班學習,在新的學期里取得更好的成績!
中班下學期班級工作總結5
班級:中一班時光荏苒,歲月穿梭,隨著時間的推移中班第二個學期已經接近了尾聲,悄然間我在幼兒園的生活兩年了,這也意味著孩子們要給中班生活即將畫上句號了;仡欉@一學期來的點點滴滴,孩子們長大了、懂事了,當然我在業務能力上也成長很多,在帶孩子方面進步很多,收獲最多的是得到了家長對我工作的支持和理解。下面我對自己這一學期來工作作如下小結:
一、教育工作
1、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
2、本學期我如期完成原本小課題的撰寫工作以及后期資料的整理。小課題研究的內容是《幼兒發脾氣的成因以及疏導工作》根據小課題的內容,我在家長中啟用了調查表,根據調查結果我還認真撰寫了調查分析表,以及相關的論文。我在每周將本班教師召集在一起研究學習小課題的資料。通過我的努力,小課題圓滿的完成了結題報告。
3、作為一名幼兒教師每天都要給孩子上課,為了提高教師的業務水平,我認真的準備了音樂公開課《賽馬》,這節課讓我在業務方面提高了很多。
4、在每餐之前我都要幼兒數數,從1到100,或者從100到1倒數,這位幼兒升入大班打下良好的基礎。
二、保育工作
1、配合主班教師,加強幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了很大的提高。
2、配合保育老師做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適,每天幼兒的午休床需要重新擺放,我會積極主動的幫助保育老師一起來完成。
3、認真做好幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的`午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1.經常給幼兒灌輸安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
四、家長工作
1、真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、在班級微信群向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。
中班下學期班級工作總結6
緊張而忙碌的一學期即將結束,在這個學期里,我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂,我們共同成長,共同進步,在我們的共同努力下,我班的各項工作都完成的比較順利和滿意。現對本學期班級工作進行總結。
一、班務工作
1、我們老師之間能以合作協調、共同努力的態度進行班上的各項工作。
2、做好班上財物的保管,嚴格執行衛生、安全、保健制度,盡量做到“節儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,也是一個大家庭,我們老師,既是家庭成員又是家長,只有我們齊心協力,班級才能管理地好,發展地好。
二、教育教學方面
一直以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中,由于先天素質,生活環境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
三、家園合作
切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的.具體情況和計劃安排,還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,并且通過“校信通”形式,得到了家長的理解和支持, “校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的《家園聯系記錄表》中, 家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷,在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
四、存在問題和發展方向
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。
4、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,
5、幼兒的思維不開闊,導致很多幼兒的想象力和創造力不能更好地發揮。
總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐心的做好每一個環節,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
中班下學期班級工作總結7
伴隨著新年的鐘聲,我們即將結束本學期的工作;仡欉@一學期所做的工作,在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下,幼兒各方面都有了一定程度的進步和提高,F就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下:
一、教育教學工作
教學活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結合主題課程,開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動。十月份,我們還開展了社會實踐活動,參觀體育館,秋游等,讓幼兒在社會實踐活動中獲得發展。元旦我們還開展了親子游戲活動,在快樂的游戲活動中,幼兒與家長的親子關系得到了更好的發展。在新《綱要》的指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將五大領域的'活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。
(一)健康領域
幼兒養成了良好的生活衛生習慣,自我服務能力有所提高:比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養積極參加體育活動的興趣。練習投擲、滾球、平衡等動作,幼兒的身體協調能力得到了良好的發展。
(二)語言領域:
幼兒能夠集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的事件順序。
(三)科學領域
1、能夠從不同角度觀察物體,并用語言描述。
2、獲取了探索事物規律的經驗。
3、幼兒的分析判斷能力有所提高。
4、能正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。
(四)社會領域
1、能夠適應新環境,體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則,學會自我控制。
(五)藝術領域
1、能夠和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。
3、學會了實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、能夠感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。
二、保育工作
1、在幼兒園工作中,教育工作固然重要,但保育工作千萬不能忽視。幼兒身處良好的生活學習環境,擁有健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,在注重教育教學工作的同時,保育阿姨全力配合本班教師落實好保育工作,嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,還定時晾曬幼兒被褥。同時在戶外活動中,也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子增減衣服,時刻將幼兒保育工作作為班級工作重中之重。
2、幼兒學會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。
3、幼兒養成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
4、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。
5、建立了良好的師生、同伴關系,幼兒體驗到了幼兒園生活的愉快。
三、家長工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。十月份召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通。
四、存在不足與努力方向
雖然保教工作取得了一定的成績,但也存在不足,需要我們進一步努力。
1、要加強幼兒學習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發言,認真傾聽,培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
3、個別幼兒動作協調能力差,在以后的教學工作中將多積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。
4、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
5、社會實踐活動開展力度還不夠。
在新的學期中,我班將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,加強理論學習與實踐探索,轉變教育觀念,大膽地開拓班級特色,全心全意為家長服務,使班級工作更出色。
中班下學期班級工作總結8
伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結束本學期的工作;仡欉@一學期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下:
一、教育教學方面
1、主題活動的實施
本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。
在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節的變化,孩子們發現了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發現柳樹發芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養小動物,并在老師的.指導下學習記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動開展區域游戲
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,與中2班共同創設了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區域,并在區域活動有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀察班上幼兒情況。
對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。
2、常規管理
幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服,正確使用筷子進餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也提高了。
為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢,我班的三率達標情況良好。
三、家長工作
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。
開學初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
"六一"活動期間,我們也經常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養工作與成效
每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學習時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時間還不原意上幼兒園,發現這個問題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施。
剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯系,將幼兒這種壞習慣告訴家長,希望家長多多教育,可這種方法收效甚微,后來,我發現他很想得到小紅花,于是利用午睡表現好的情況,及時表揚了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會表揚他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進餐、午睡表現好外,他還學著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。
中班下學期班級工作總結9
學期又要結束了,幾經提筆總想有很多話要說,但又想很多話說了也是多余的,還是將能說的讓大家一起分享。
1、扎實的日常工作
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實實開展,憑著良心去做的。
保育工作:黃老師天天做到位,每天窗明幾凈,活動室,盥洗室,衛生間,每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,按標準完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,我能將自己的活做好。
教育工作:本學期由于我班的陳娟老師孕育生產,班內老師有所變動,初來咋到的秦老師多少有些不適,外加本人被抽出參加科技節的排練,使原本穩定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,我和秦老師認真地做下來談談,讓她全面地了解本班幼兒的發展狀況及本班日常工作,使她很快地進入教育角色,按她一貫的教育方式,將班級工作做好,將孩子管好,讓領導懸掛的心得以安穩,讓來回奔波的我感到欣慰,讓家長們得到放心。
教學內容:本學期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們受益匪淺,特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’,共有二十多個活動,將幼兒的各種發展融入其中,有數學領域的造型設計,疊高統計,裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的'萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要,關鍵是孩子們玩得開心,學得盡心。
中心工作:在接受省示范園復查的日子里,我們老師互相幫助,各盡其能,能寫的多寫些,能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。本人還在不影響班級工作的同時,利用休息時間為幼兒排練節目,精借服飾,增加可看性,全心全意為這次驗收付出,為本園的明天著想。
保教配合:保教配合也是本班的一大特色,當班老師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時,黃老師也會頂上來喊上幾句。每天中午,小朋友吃完中飯,兩位老師也多搶著把桌擦,把地掃。班上的常規工作相互配合,堅持不懈地做好,做到位。由于三位老師的密切配合,所以我班的有些事情如修柜子,裝小床,補水箱,通下水道,雖然后勤同志熱情地說:“我來幫忙!钡覀兡茏龅淖约壕颓那牡刈隽恕
還有,在我們老師的呵護下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,為幼兒園節省了一批無形的開支,入睡率天天達100%。
2、圓滿的家長工作
本學期由于教師的臨時調動,家長和小朋友難免有些不適應,所以我們共同努力做好許多家長工作:很多家長來電詢問,我們老師一一解答,告之家長,秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規工作園領導不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,完成本階段的教育任務。師幼間會很快適應的,后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,穩定了家長的情緒,進入了正常的家園配合。
中班下學期班級工作總結10
這個學期,我們班已經結束了中班的課程,到了下學期就是大班的學習了,中班到大班是個大轉變,為此,我也要好好的總結這個學期的教學工作,以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結如下:
一、對班級情況的總結
這學期我們班男生xx名,女生xx名。經過一學期的教學,他們都好好的學會了這學期的知識,在生活和玩耍時,都能好好的遵守規則。懂得禮貌、謙讓,并也習慣了在飯前洗手這樣的衛生習慣。
但是因為孩子玩心太重,有些本該認真去做的事情,也常被拿去惡作劇,但是經過教導,他們也知道了這樣是不好的,但是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍!只有在日常中不斷的保持,好習慣才會養成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面,我們不曾有過任何的放松!無論是學習區還是娛樂區,我們都積極的保持著場地的衛生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒,桌椅的打掃更是每天都在進行!
雖然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,為此,我們也專門開設了午休教學課程,教導幼兒們,在午休的時候因該保持安靜,而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
三、教學方面
中班下學期的學習內容主要是教會幼兒們學會尊重,學會人際交往,并且對安全教育著重教導!
下個學期就是大班了,大班是個不同的時段,到了大班就意味著他們即將升入小學了!小學不比幼兒園,老師不會一直看著,所以我們必須教導會幼兒們何為尊重,學會一定的獨立能力。
我們多次組合兩個班一起上課,讓孩子們有機會認識新的朋友,并學會如何交流。
四、活動方面
幼兒們都是喜歡活動的,而活動中也是引導他們學習常識的最好機會,這一學期,我們通過舉行合作的游戲,讓幼兒們學會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動,讓幼兒們學會了,遵守規則。還有“過馬路”等活動的演練,鍛煉同學們的安全意識。
五、總結
中班下學期的工作完成的非常圓滿,下學期的工作將會更為忙碌,但是我們也要做好準備。幼兒們期待著來幼兒園學習,那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢?
中班下學期的班級工作總結
時間過得很快,轉眼之間,中班一學年已接近尾聲了,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價值,F將本學期的班級工作總結如下,以便下學期不斷改進,做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日;顒雍蛯嶋H教學,圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色和上學期的實踐經驗,我們仍開展了小型多樣的區角活動,設計各類區角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創設良好的環境。每次晨間和集體教學活動后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區角活動;顒訁^通常是小組或個別形式開展,因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。
在操作中,幼兒會遇到各種困難,他們常會出現畏難的情緒,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導,樹立他們克服困難的決心,使每個幼兒通過活動有所發展和提高;顒訁^還可作為集體教學的準備和延伸的場所,使集中教學沒有掌握的知識技能,在活動區中得以彌補,較好地解決了能力差異問題例如每次數學活動后,活動后有些小朋友會繼續探索、操作,這樣不盡鞏固所學知識,還使幼兒有了更多的發現,提高了小朋友的`動手動腦能力,激發了他們的求知、探索欲望。同時,對于個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區角活動中加強個別輔導。雖然區角活動的創設和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區角中的每一點發現、每一絲創新、每一個進步,我們就更加堅定了區角活動的開展,確實幼兒在區角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛生習慣,但進入下學期來來,我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多,因此常規管理有些麻煩,為此我加強晨間談話,每天就班級內發生的種種情況,讓幼兒自己來評價,加強師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動,每次活動我班都開展得有聲有色!六一節”,我班排練了精彩的文藝節目,當家長看到孩子們優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒有白做,因為我們得到了最好的回報,那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區角指導時,還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進步。一份耕耘,一份收獲,一學期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中,我會更細致、更完善地做好班級工作,使每個幼兒得到更大的發展。
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