小學生科研工作總結

　　一、本學期認真貫徹了上級工作精神，全面開展工作。

　　落實市、區(qū)的“三個拉動”策略。貫徹落實了省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，深入指導、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，實現(xiàn)教育科研的持續(xù)發(fā)展。以科研為導向，以課題工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、各項工作完成情況：

　　1．落實市、區(qū)的“三個拉動”策略。學校組織研究，認真開展了“三個拉動”的學習工作，“區(qū)域拉動、典型學校拉動、典型教師拉動”已經(jīng)推動了我們學校的工作再上新臺階。根據(jù)學校的工作實際，已經(jīng)積極參與科研部的對全區(qū)教育發(fā)展具有拉動意義的區(qū)域性大課題。現(xiàn)已經(jīng)開始了調(diào)查資料，整理學習階段。學校已思索如何與學校的實際教育教學工作相結合，確立研究方向，為教師和學生服務，在“十二五”將課題做實、做好。

　　2.做好市規(guī)劃課題的結題工作。梳理學校五年來的工作業(yè)績，并整理科研成果。在全體科研成員的努力下，科研培訓按時、講座定期、滿足了科研成員的需要，該課題研究計劃總結完善、過程管理科學嚴謹，研究過程按照主件和附件清晰、科學歸檔，科研成果顯著。成員們在研究的過程中也逐漸的成長起來。科研課題材料分類裝訂，集中管理，做到前期和后期材料清晰、準確，能體現(xiàn)科研的研究進程。為結題工作做好各項工作。以便繼續(xù)做好“十一五”市規(guī)劃辦課題結題的工作，做好成果轉化的推廣工作。

　　3．常規(guī)工作科學管理。按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間。總結和計劃要求與總課題的方案相吻合，如果有變化要撰寫變更書，并及時變更。組織人員課題培訓；結合德育管理開展與書香相關的系列活動。按學期歸攏科研材料。

　　4．科研工作中的課題課工作，為了更好的調(diào)動廣大教師的教學積極性，不斷促進教師課堂教學水平的提升；同時關注學生課上的學法指導，讓學生在課堂上有良好學習態(tài)度和情感體驗，培養(yǎng)學生自主學習的能力。學校針對科研課題與課的結合點進行的課題課研究。并不是運用了所有課題研究中的評價手段，而是結合教學目標，有的放矢，尋求最恰當?shù)脑u價方法。教師在課堂教學中多拋幾把評價尺子，多給孩子成功的機會，用“因人而異”的評價點擊學生心靈。學生得到尊重與賞識，教師教學水平得以提升。積極參與區(qū)科研部的區(qū)級課題課的專場活動，展示學校的課題研究過程的科學化過程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　5．重視科研信息的傳遞工作，及時通過科研信息網(wǎng)，傳遞科研工作進展情況。按時向上級部門傳遞學校科研課題研究進程和科研工作情況。支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。按時上交科研調(diào)查問卷，與科研部及時溝通學校課題進展。

　　6．針對教師科研開展中的問題，不斷有針對性的開展培訓，并及時總結反饋信息，為教師糾偏指正。針對區(qū)進修學校的規(guī)劃課題，組織全體成員進行了生命化教育課題的方案宣讀的培訓工作。并及時總結反饋信息，為教師推薦理論學習的材料，開展有效的校本化培訓。

　　7．為慶祝建國60周年，總結學校近五年的教育科研中優(yōu)秀的科研成果，并及時上交，支持區(qū)科研部出版《香坊區(qū)優(yōu)秀科研成果集》。學校上交了多篇質量很高的科研成果，領導十分重視該項工作，布置清晰、要求明確，教師準備充分，在校稿和格式方面投入了大量的精力。現(xiàn)入選的比例還是很高的。學校以此為契機，激發(fā)了教師研究熱情，推進教師課題研究工作的步伐，

　　8.積極完成省、市教育學會學術年會征集科研成果工作。完成成果的部署和征集，完成好各項準備工作和上報給區(qū)科研部的工作。支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的課題課設計、論文和案例。

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