月份教師工作總結范文

　　充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的月份教師工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月份教師工作總結范文1

　　本月主要完成了以下工作：

　　1、召開了主題班會《我愛紅領巾》，教育學生通過本次活動，了解紅領巾的來歷; 使學生珍愛紅領巾，為紅領巾爭光。按規范守則做事，講文明， 有禮貌。

　　2、出了“學守則，講文明”黑板報，指導學生怎樣把學的應用于實際生活中。

　　3、訓練學生做韻律操，迎接學校的韻律操比賽。

　　4、填寫了“牽手兩代”作業冊中班主任建議。

　　5、布置學生背誦《守則》《規范》，參加競賽。

　　6、日常班級管理工作，如紀律、衛生、兩操的督促檢查。

　　7、組織學生積極參加學校組織的讀書演講比賽。

　　雖然很努力， 但是，班級內還出現了很多不盡人意的地方，主要存在以下不足：

　　1、部分學生的`學習積極性不高。個別學生學習態度不夠認真，上課還有不聽課，做小動作現象，家庭作業不按時交。今后將加大對學生紀律方面的管理力度，養成良好的學習習慣。

　　2、衛生保持不好。

　　大部分值日生能按時打掃衛生區衛生。只是衛生保持工作做的不好，今后要設置衛生監督員，督促值日生及時撿拾垃圾紙屑。

　　3、強調路對紀律和兩操紀律，不曠操，檢查人數。路隊存在站隊拖拖拉拉、路隊不整齊，隨便說話現象，今后要整頓路隊紀律。

　　4、進行課間安全和飲食安全教育。

　　課間仍存在部分學生打鬧現象，這是一個安全隱患，今后一定要天天強調，提醒，個別批評不遵守紀律的學生。

月份教師工作總結范文2

　　20xx年9月14日，星期一。這兩周向教學崗位邁進了更重要一步，開始上課了，每一天都比原來更忙了。

　　三（1）班和三（2）班的學生基礎不一樣，紀律不一樣，從上課和批改作業就能看出來了，所以兩個班的同學是要區別對待的，同樣的教學方法，是無法適用于兩個班的。一班的同學很關注老師的課堂加分，所以每一課都要靠小組加分去吸引他們，他們的情緒容易被調動起來；二班卻比較不看重加分，雖然課堂氣氛比較沒這么活躍，但是在做聽力的時候全班都能比較集中注意力的去完成老師的聽力任務。

　　但是，經過兩個星期的'教學，發現每天都有學生不交作業，這是一個很常見但是也很棘手的問題，除了一個一個叫他們交，難道沒有什么辦法能讓他們主動交作業嗎？面對這種情況，我選擇了先從組長還有課代表入手，讓他們清楚自己的工作任務，還自制了“黑名單”小本子，給他們記錄下沒有交作業的同學，實施了幾天，效果還有待觀察。除了作業提交問題之外，對于后進生，應該采取怎樣的態度？上課置之不理？還是要不停地管個別后進生而耽誤講課進度？指導老師也有談論這個問題，在周一例會的時候，林校長也談到了，要適當地放棄后進生，將成績中等的學生拉上去。教學工作就是這樣，必須有所取舍。

　　在行政工作上，指導老師還教我怎么在全國網輸入學生學籍，給了很多機會我接觸學校的幕后工作，慢慢地揭開了學校工作的神秘面紗。

月份教師工作總結范文3

　　天氣漸漸熱了起來，也進入了盛夏季節，可轉眼間，五月在匆忙間結束了，回首這學期也就這樣匆匆收了尾。

　　這學期非常短，我一直把教學進度控制的非常緊，可誰知到了五月的最后一天才把課本講完，緊緊張張的終于長吁一口氣！回首這個月的工作，其實就是準備比賽和講課輔導這兩大塊。每學期的英語比賽總是接二連三的進行著，這次也一樣：“李陽瘋狂英語”和“pop少兒英語”，都是經過了初賽、復賽、進入到最后決賽階段，孩子和家長都非常支持，我作為老師又怎能懈怠呢？只要是我沒有課的時候，辦公室里都擠滿了前來輔導的學生，常常是這個說、那個唱，個個都非常專注、陶醉。看著我的學生在一次次比賽中建立起來的自信、果斷、熟練、成熟，我心里也泛起些許竊喜！豐富多彩的英語活動確實對孩子、對老師、家長都是一種鍛煉啊！面臨六月的決賽，我們也已經做好準備了，希望孩子們都能有較滿意的結果！

　　第二件、也是最關鍵的就是我們班的這幾位“頭疼小子”，這學期中間轉過來了幾位，真是令我哭笑不得，雖說對待孩子不能有偏見，可對他們真是想說愛你不容易啊！”為了給他們吃“小灶”，我幾乎占用了他們的所有“副科”時間，看著他們用一節課的時間才勉強能讀出一篇對話，我就鼓勵他們和我自己：不用和別的孩子比，也不用和其他班比較，只要今天的你比昨天的你有進步就ok了！？為了提高輔導面，我從一開始就實行“一幫一”結對子活動，每組都有優等生輔導學困生，教的認真、學得起勁，很有“小老師”的風格啊！確實，孩子都是好孩子，來這里都很認真、刻苦，由于在從前的學校里沒有學過，英語的基礎為零，跳過前三本書直接學四年級下冊這本書，確實不那么簡單！可“事事對任何人都是公平的，有付出就定會有收獲！”面對即將來臨的期中考試，這些孩子似乎比剛來到我們班時自信多了！帶他們稍有進步，我就及時表揚、肯定并有獎勵和獎品送上，慢慢的，全班的學風正了、學習氣氛濃了！我的心里也敞亮多了！

　　其實，每個學期的五月都是熱情的'、忙碌的、緊張的，處處洋溢著朝氣與活力，比起忙碌，我更看中的是這背后的收獲與結果，畢竟這才是我們能左右得了的，能抓住的，在這樣積極向上的集體中，珍惜這樣的氛圍吧！其實，這樣也是一種精彩！！

月份教師工作總結范文4

　　時間過得飛快，眨眼間一個月又即將結束，靜靜坐下來回顧一個月來的工作，記錄下工作中的一些事情。

　　這個月來外出學習不多，六年級的同學們即將面臨畢業，又在下個月的月初要進行縣監測，大概一周以前學校給了通知以及關于教研員出題時的范圍和考試的指導，本次監測范圍為科學第八冊教材的第一單元生物體的基本特征，第二單元走進微生物世界，第三單元能量。還有科學第七冊教材的第二單元生長發育。前面的三單元，每次學習完成之后，都會給學生總結出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學生也在這個過程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強。前幾天，師傅給我發過來她總結的基礎知識點，趕緊打印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導。主要針對第七冊教材的第二單元生長發育中的調查報告進行輔導，使學生知道調查報告中包括幾部分，調查步驟又是怎樣進行的，了解抽樣的調查方法，會簡單的設計調查問卷。另外對學生生長發育的`數據能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現象得出結論。會涉及關于霉菌生長受溫度或者濕度影響的實驗等進行重點講解。對于部分學生抓住他們的基礎知識，對于基礎知識較好的同學，提升探究的能力和方法的指導。希望孩子們也注意一下，爭取本次監測能夠考出自己滿意的成績。

　　5月下旬的時候，去中關村三小萬柳部分校聽了大概五節課，本來是六節，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節課都是北京市優秀教師的展示課，有來自北京市六個區縣的六位有些科學教師教授，聽了中關村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧小學喬虎老師的《生物對環境的適應性》；那個區老師的《植物是怎樣輸送水分和營養物質的》，還有懷柔朱老師的《簡單機械—斜面》，上午的四節課，四位老師都有各自的優點，其中楊老師要求學生在記錄實驗現象時記錄可以采用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴密，通過各種生物與其生活環境的分析，引導學生得出：生物是與其生活環境相適應的。然后引導學生根據所得出來的規律，能夠對一種生物的形態特征或者行為分析推測其生存環境，也能夠通過對環境的分析，得出生物的形態特征或者行為方式。植物是怎樣輸送水分和營養物質的，老師的實驗方法很好。采用提前已經浸泡好的植物的經進行解剖用放大鏡觀察得出植物的經是怎樣輸送水分和養分的，了解其中篩管與導管的作用，簡單機械那課突出了特點：依據數據分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關系，更突出培養學生分析數據得出結論的特點。

　　在平時的學習中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去客服吧，加油！

月份教師工作總結范文5

　　工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，索性來個階段性總結。

　　放假之前階段性質量調研剛結束，通過學生的成績反饋對自己過去一個月的教學工作有了大致的了解。

　　很意外的被安排教二年級，雖然之前見習實習一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。

　　剛開始還是很不適應的。回想起去年在二實小代課的時候，雖然拿錢不多，但是那個爽啊。每天學校的課上完以后跑去小學上兩節課，完了沒什么事就能回來了，挺輕松。實習的時候也是一門心思的專注于上好課，其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式

　　與非正式的區別吧，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。

　　所以，不光是要做好自己的教學和班級管理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。

　　工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實習的時候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路。現在則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。

　　但班主任工作確實是門學問，是一門藝術。我還需要很長時間的探索和實踐，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就常常不知道講什么，以后得做好規劃，嘗試主題式的教育活動。總的'來說(2)班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好，而如果我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠，仍需上下求索。

　　教學方面，從質量調研和我自己做的測試來看第一階段學生知識點的掌握大致清晰，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平時強調不夠，沒有很好的

　　突出。個別學生知識點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的注意力，學生注意力渙散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發展特點，我要做的是讓教學環節設計的更生動有趣，教學組織上要更多的關注學生，著眼整體又要關注個別。常規管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規管理是重中之重，做得好能為教學工作助力。管理不到位則會阻礙教學效果的發揮。下一階段要多關注常規，并且更有條理的去做。獎懲都得制度化，決不能三天打魚兩天曬網，適當時候還要有所變換以隨時吸引學生的注意力。

　　最感動的事，不太愛講話的小文軒數學學習情況不錯。而且越來越開朗，忘不了報他考了滿分時其他小孩驚訝的神情。

　　作為新教師畢竟還很嫩，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說我對家長太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。

　　好了，洋洋灑灑寫了很多。總結為一句話就是，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態、技巧和方法。

月份教師工作總結范文6

　　每一段的行走，總會感嘆時間走的太快。在時刻告誡自己不要浪費時間的觀念中去做好每一件事。才發現，重要的不是那言語中的總結而是總結后繼續前進和如何前進的腳步。能在平淡中找到激情，在忙碌中找到快樂，在不懈中找到心靈慰籍的收獲才是總結的重要意義。五月，我們這樣走過。

　　五月，我們收獲了一絲燦爛的陽光。三日，我們認真的聽取了吉林市學前所萬所長針對如何開展科學實驗課題給我們做了細致而系統并且有實用價值的教學研討活動。大家認真的傾聽著。受益頗深。她說的一句話“不要太注重結果，享受過程最重要”而過程的精彩卻需要我們老師有更多的文學素養和哲學性的理念才能靈活自如的駕馭在教學之上。會后，我反思自己如何與組里教師快速的進步。在物欲橫流的時代。凡事貴在堅持。只要堅持就會滴水穿石。

　　五月，我們看到了自身能力的還需要加強。四日和十七日，我們分別進行了第二次簡筆畫、故事考核以及第三次彈唱考試活動。每一位教師都有或多或少的進步。雖然，很難看到微小的.進步，但大家還是用心的做了。那收獲的喜悅更多的是對一項活動的結束而掩蓋了平日的用心練習。但只要堅持不懈總會在平淡和愉悅中找到欣慰。

　　五月，我們洗滌了思想凈化了心靈。二十二日，我組教師在崔主席的帶領下到三樓一起收看了傳統圣賢文化教育《水知道答案》的教育視頻。讓我們每個人在震撼中感受到人心的能量，那種善心好心所積攢的巨大能量給人帶來的健康和對他人輻射的效應。感慨世間萬物都是由靈性的，你對她好，回報你的就是平安和健康，幸福和快樂。在感嘆中教師們再一次感受一個集體的溫暖而倍加呵護和珍惜。

　　五月，我的朗誦教學為組里教師進行了展示。我參加了“樺甸市研究型教師課題的評選說課賽”并入圍。二十一日組里教師跟隨進修教研所領導一起聽了一節我的朗誦匯報以及我的朗誦新授內容。雖然不盡完美但孩子們精彩的朗誦還是給老師們留下了觸動心靈的一份感動和驚喜。為此，也給我再一次點燃進一步探索的激情。有些事情不為結果，能享受過程的快樂是我們一生的追求。

　　五月，收獲了教學上的一縷芬芳。五月二十四日，組織語言組教師進行了教學研討活動。活動中趙慧杰老師結合自己多年的經驗給我們組新老教師在毫無保留中傳授了她“如何培養幼兒一日常規”的高招，妙招，小絕招。讓我們在老生常談的話題里再一次審視自己的行為在感悟中都說出了自己的迷惑。大家在一起相互探討如何改進，有了方向也就有了快樂的源泉。

　　五月，我們收獲了進取的信心。二十五日，我組教師趙秋香代表幼兒園參加了“教育強市，師德師魂”的演講比賽。趙老師在各校強手如林中通過復賽決賽的層層選拔最終闖進了前十四名的行列。為我園贏的了榮譽再一次刷新了“二幼”這個名字。讓這個名字不敗于教育之林中。一句話：我們行的！

　　同時，五月里，我上交了十一幅幼兒美術作品參加“樺甸市第二屆幼兒美術大賽”并且取得了優異的成績。大家在共同努力下，成功的開展了六一親子游戲活動。這就是團結的力量。

　　下個月的語言組活動我準備讓每一位教師選擇一篇自己喜歡的文章，大家在情緒飽滿中閱讀，對老師進行朗讀的情感訓練。然后用最簡短的形式加以反思總結。在享受中希望我們得到更多的思考與賞識。我想只要用心做，就會有收獲，哪怕一點點。

　　最后，我借用溫總理在同濟大學演講時說的一句話：我們仰望星空，它是那樣的遼闊而深邃，那無窮的真理，讓我們苦苦的求索、追隨。只要不停下，我們就有希望。

月份教師工作總結范文7

　　到現在已經過去快一個半月了，想想我的三月份，每天忙忙碌碌，從一開始的手忙腳亂，到現在基本上得心應手，過得十分充實，竟一點也沒覺得煎熬抑或枯燥。但也總算領悟了為什么以前我的老師總是抱怨時間過得太快，老師和其他人一樣，一天也是24個小時，但卻被分割成了一個個45分鐘，又平均分給了班里的每一個孩子，剩下給自己的，也就不多的。時間，也因此過得飛快。

　　在過去的一個月中，我遇到了很多事情：備課時的毫無頭緒、課堂上的突發事件、學生的紀律問題、學生私下打架，好的方面也同樣豐富多彩：和學生一起跑步、游戲、做實驗、參加活動。種種經歷讓我成長，更加成熟。在真正體驗的過程中，對教師這個職業也有了不同以往的認識。

　　一名好的老師，需要有一顆“豐富多彩”的心。老師和家長一樣，都希望孩子能夠立得起、走得遠、站得高，責任心讓我們處處為實現這個目標而努力，提升自己的素質，探索更好的教育方法；愛心和耐心讓我們公平公正第關愛、關心每一個學生；包容心和平常心讓我們接受每一個孩子在成長過程中犯下的錯誤，理解他們之間的智力差異，能夠用發展的眼光看待每一個孩子的成長。

　　一名好的老師，應該具備較強的執行力。首先體現在任務意識強，把事當事；還要有時間觀念，做到今日事今日畢。其次就是無論在教學中還是在組織學生活動時，一旦有什么新的想法，就要把它記錄下來并及時實踐，這樣到最后就會積累很多優秀的家教學方法，或者有利于發展教育的學生活動。

　　一名好的老師，還要有較強的榮譽感。落實在工作中，就表現為標準高，無論是對學生的言傳身教還是對學生的言行要求都要有所體現。還有就是能夠看到學生的每一個小的進步，為每一位學生的每一次成長感到驕傲。

　　通過一個月的教學實踐，我對自己很滿意的地方就是堅持了“一課一總結，一課一回顧”。每節課下課件都會讓學生進行總結，讓他們自己說說通過一節課的學習的.到了什么，而且不光是讓優秀的學生進行總結，要允許不同層次的學生說出真心話和在課堂上的真正收獲。通過這種方式，讓學生對所學之道理解的更深。課前的回顧，能讓學生對上一節課的知識記憶的更加牢固。學生能夠對老師袒露心跡，是對老師的信任，也是對老師授課最好的評價。通過學生的真實反饋，老師們可以反思，自己哪方面做得不足，再不斷地改進和完善自己的教學設計，最終使得課堂教學最優化。

　　在和教學交往的過程中，要把握好分寸，不能太過親密跨越了老師和學生的界限；也不能太擺著老師的架子讓學生不敢接近。

　　總之，教學是一門藝術，教育更是一門藝術，需要不斷地揣摩和深造，在實踐中找到真諦。

月份教師工作總結范文8

　　在**中學支教的這一個月里，我學習到了很多，我的指導老師是沈校長，從一開始過來分到初三級就進入一種緊張的備考狀態，他們的生活比較緊湊，從早上七點十五分到六點半，中午也需要午讀，在開學當天就進行考試所以我來到化龍中學的第二天就開始監考和批改試卷分析我帶的班的成績。

　　在初三級每位老師都很忙碌和緊張學生們的成績，所以我也不會多去打擾各位老師，都會自己獨立的去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨立，同時平時都會去聽各個數學老師的課，每個老師的風格都不盡相同，卻給了我在教學上有很大的感悟，一些老師講課非常有條理教學思路特別清晰讓學生聽起來知道這節課的重點是什么，有些老師板書非常層次分明讓學生知道應該記下什么筆記，有些老師善于引導能夠讓學生自行想出解決問題方法，這些都是我要學習和改善的'地方。在沈校特別忙碌的時候我就會代課，每次課堂都是一次改進的過程，不停的調整自己的教學思路讓學生更加清晰，練習板書，教學過程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字，也特別感悟到了板書的重要性。

　　在這段時間沈校外出學習了，于是由我上課旋轉和二次函數的應用，自我感覺沒有達到自己心里的效果但是失敗了沒關系，我一定會每節課進行總結來慢慢完善自己。

　　而在班級管理上，我的指導老師是岑老師，我帶的班級班風比較差，岑老師一接手這個班級就從班級三個“調皮大王”下手，管住他們三個后統整班級班風，建立的嚴格的班規，岑老師的理念認為就算這一個月我的主課上的慢我也要首先管好班風這個班學習才會好，這個理念讓我學習到很多，所以這一月內可以看到班級很大的改變，例如從一開始很多學生沒有交待到現在老師桌子每天都放著很多紙條在交代自己未完成和沒做好的事務，同時班干工作也做的越來越好，我希望我能學習到如何抓起一個班級的良好班風，我一定會好好努力管理班級和備課上好課。

月份教師工作總結范文9

　　時光飛逝，在**中學支教已悄然過去一個月。短短的一個月給了我無數的收獲和感慨。九月，這個充滿激情與憧憬的九月，給我的支教生活添上了鮮艷的色彩，給了我繼續前行的強大力量。在86中，我支教的年級是高二，專業指導老師是馮麗麗老師，班級管理指導老師是曾燕老師。在這一個月時間里，兩位老師給了我很多指導意見，也在各方面給了我很大的鼓勵。下面我將從聽課、備課、上課及班級管理四個方面進行闡述。

　　（一）關于聽課

　　86中的課堂嚴格采用“研學后教”的課堂模式，課堂氛圍十分活躍。整節課下來，學生是課堂的主體，老師起一個輔助作用，老師的責任就是解答學生不能自行解決的問題，并在旁加以引導。學生上課前都會利用研習課討論學案的問題，在討論的過程中高效預習課本知識。展示課上，課堂設“展示組”和“點評組”，主體都是學生，40分鐘的課堂，學生一直是課堂的主體，學生參與課堂的積極性極高。聽課的過程中，我充分體會到“研學后教”的教學模式的優越性，它可以使學生真正做到自主學習，并且使學生對知識點的理解更加透徹。

　　（二）關于備課

　　目前，我上四個理科班的課。上課前，馮麗麗老師給我的意見是：第一，理科班的上課進程必須緊湊，40分鐘必須上完一節課的內容；第二，由于理科班只需要通過廣東省學業水平測試，考試的題型是選擇題，因此上課的時候需要把知識點明確地點出來，并讓學生做好筆記；第三，理科班上政治課，必須把學生調動起來。因此備課期間，準備的材料不宜多，不宜雜，而應該多圖片或視頻，少文字。此外，備課時所舉的例子，應該貼近學生生活，舉學生身邊的例子，這樣才能調動學生的積極性。因此在備課期間，我一直聽從馮老師給的意見，每一次都用心地備課，盡量把課件做得鮮活些，盡量采用最新、最貼近學生的例子，使我的學生愛上政治課。

　　（三）關于上課

　　9月2日，我第一次踏上講臺，第一次滿懷激情地面對我的學生。第一次上課，我緊張、興奮、滿懷激情，之后的教學中，我少了一些緊張，多了一些經驗。上課期間，兩位指導老師給了我很多建議和很大的鼓勵，我很感謝老師的諄諄指導，很感謝老師對我的信任和激勵。上課，就是一個把理論知識轉換為實踐的.過程，在這個過程中，理論知識得到真正的實踐，并在實踐中繼續豐富理論知識。雖然只上了短短一個月時間的課，我卻收獲良多，也認識到自己教學過程中的不足。日后，我將跟隨我的指導老師繼續學習，豐富自己的教學經驗，認真負責地上好每一節課。

　　（四）關于班級管理

　　這個學期，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過燦爛的時光。第一次與高二（16）班的孩子們見面，就感到特別溫暖，他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流。一個月的相處，我發現16班每一個孩子不僅是學習中的佼佼者，還是多才多藝的精靈。9月25日第四節課是我們班16班的全校主題班會公開課。班會課的主題是“夢在心中，路在腳下”。班會課的流程分別是：第一，由舞臺劇表演引出本次班會課主題；第二，同學討論看完舞臺劇后的感受，并與全班同學分享；第三，播放《廣州各大名校》，由任陽陽一一介紹，并讓全班同學選著自己心儀的大學；第四，全班同學填寫路障卡，并由主持人收集；第五，班主任發言如何克服路障，實現夢想。整節班會課都由16班的孩子們自主完成，他們為了這次的班會課前后忙活了一個多星期，充分體現了16班孩子們的自主性和班級凝聚力。聽完班會課后，我心中蕩漾起一絲漣漪，為16班的孩子們感到驕傲、自豪！

　　九月，我收獲良多，感謝86中為我們支教生提供的一切，感謝兩位指導老師的諄諄教導，感謝16班每一個孩子的微笑。往后的支教生活，我將繼續懷著一顆感恩的心，繼續前行！

　　1、在上學期基礎上，繼續重視生本課堂常規和學生傾聽能力及表達能力的培養。

　　2、本學期著力培養學生小組合作能力及展講能力。

　　3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。

月份教師工作總結范文10

　　各位領導、老師你們好：3月份在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名黨員教師，要熱愛擁護黨的領導，熱愛幼兒，樹立服務意識，更新教育觀念，樹立良好的職業道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領導的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態，將工作努力做的更好。

　　每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的'跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個字形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子！這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧！

　　在進行班級環境創設時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發動家人幫忙。為了編一個掛網，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應，我耐心的教給他最基本的常規，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經過一番努力，他已經適應了集體生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話！”

　　幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎。

　　我還利用課余時間完成了市級“十一五”課題所需的各種材料，并順利通過驗收。同時還積極參加了鎮級教學能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學習及研討，以提高自己的教育教學水平。

　　過去的一月，我取得了一點的成績，但還有很多不足和需要學習的地方，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業務水平，努力使自己成為讓領導放心，家長安心，幼兒開心的教師！

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