觀摩課活動教研總結(jié)范文

　　為了更好的促進教師之間的學習交流，推動學校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學水平，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)學校的教學工作計劃，我校開展了教學觀摩課活動。本次觀摩課活動，在活動期間主分要分為三個程序：

　　一是課堂教學，全體教師參與聽課；

　　二是執(zhí)教教師談教學設(shè)計意圖和課后反思；

　　三是所有聽課教師和業(yè)務領(lǐng)導參與研討交流。

　　我校在展示活動后召開了以“有效提高課堂教學水平，我的看法”為主題的主題評課活動會，要求每位參加觀摩的教師說出自己的心得體會，在評課會上與大家共享，展開對主題的討論。回顧楊秀釗老師的觀摩課，歸納教師們的觀點和看法，從以下幾個角度進行探討：

　　新課程改革是一次深刻的變革，倡導新課程要促進每個學生身心的健康發(fā)展，要求教師深透理解三維目標的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力，新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究性學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新性學習。

　　1、本次觀摩課突出特點在于強調(diào)課堂組織的新穎性。打破常規(guī)的新課導入形式，受到學生的歡迎。楊老師從生活中的電熱應用來導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，又為講解電流熱效應埋下了伏筆，將學生不知不覺的帶進了課堂。

　　2、充足的課前準備及多媒體課件的應用大大提高了課堂效率。從楊教師的觀摩課中，發(fā)現(xiàn)他課前準備相當充分。做到了備教材，備學生，把學生放在了主體地位，注重了學生的參與度，教師的引導作用明顯，并注意了教師與學生情感的溝通與交流以及思想教育的滲透。另外，多媒體課件的應用使教學效果更為顯著。

　　3、教師富有感染力的語言也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，老師聲情并茂的提問是與學生溝通的紐帶，學生會因這些語言的激發(fā)而興趣盎然。

　　4、注重教學方法、策略的運用。課堂中轉(zhuǎn)變了以往教師的角色，充分發(fā)揮了學生的主體意識，使得教學理念和教學策略始終貫穿于課堂教學始終。課堂活動中，體現(xiàn)了學生的互補性，在學生回答時，學生口頭表達能力強，思維活躍，將學生的自主學習能力和合作精神貫穿整個教學過程，對學生進行了有意識的能力培養(yǎng)。

　　5、教師課堂上注重知識的延伸，并將課堂知識與生活實踐緊密結(jié)合。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學生能夠有效地對所學知識靈活運用，提高了學生的實際應用能力。

　　此項活動極大地推動了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，促進了校本教研活動提高了教師的專業(yè)水平將校本研究推向了一個新的高潮。

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