摸底考試總結(jié)范文
縱觀這次摸底考試的試題，比較符合高考命題趨勢，難度適中。但是我的學(xué)生考出的成績非常不理想。具體情況與原因如下：
1.聽力理解題。基本到達我對他們的要求，平均分已到達20分以上。追究其原因，主要是多練。比起高二時，已經(jīng)有較明顯的進步。現(xiàn)在每周三次的聽力訓(xùn)練，無論對于普通班還是實驗班，都在考試成績中證明它的必要性。雖然很多學(xué)生也是鴨子聽雷，但是多聽總會慢慢從中找到技巧。下一階段須讓學(xué)生把聽過的材料弄懂，才能取得更一步的提高。
2.閱讀理解題。得分率史無前例的底。主要原因：A.學(xué)生詞匯匱乏。我教的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，面對高考考綱詞匯的要求，他們只能在答題時連蒙帶猜，文章大部分看不懂，也不想看。B.慣性思維影響。雖然已經(jīng)讀了兩年高中，但是思維還停留在初中階段，例如，認(rèn)為細(xì)節(jié)理解題就像初中命題一樣，只要找到相對應(yīng)的信息源就是答案，不需要理解它們的意思，結(jié)果往往掉進了命題者設(shè)置的陷阱；認(rèn)為只要是自己看不懂的，就該直接放棄，不能用答題技巧來得分。C.平時練習(xí)量少。在前一階段，主要的練習(xí)材料來源于《金版新學(xué)案》的課時作業(yè)，這本課時作業(yè)的練習(xí)主要是從夯實學(xué)生基礎(chǔ)為主要設(shè)置目的，所以上面的題目以每天作業(yè)的形式為主的，沒有套題。所以學(xué)生的答題速度達不到高考的限時要求。即使平時練了，也達不到效果。
下一階段需要增加閱讀訓(xùn)練，從中既可以擴大詞匯量，增加知識面，也可以從中掌握各種閱讀題型的答題技巧。
3.完形填空題。丟分率極其高。主要原因：A.讀不懂篇章意思。由于詞匯量欠缺，平時老師教的答題技巧用不上。B.常識匱乏。完形填空會考察學(xué)生的生活常識，文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，這些需要學(xué)生有一定的知識面，恰恰也是很多學(xué)生所沒有的。當(dāng)遇到這類題目，他們的“邏輯思維能力”就顯得蒼白無力。C.鼠目寸光。完形填空、七選五、語法填空，都常用的一個方法是“瞻前顧后”。雖然學(xué)生也知曉這個方法，但是，目前學(xué)生通常只看題目前面一句和后面一句，而現(xiàn)在完形填空的命題不是簡單地就看緊接著的前后一句，很多已經(jīng)橫跨了段落，甚至有時最后一段的設(shè)空需要看第一段的提示。
4.語法填空題。相對來說得分率比其他題高一點。平時的題海戰(zhàn)術(shù)起了一定的作用。但是學(xué)生對詞性的了解仍需加強。
5.短文改錯。普通班學(xué)生面對改錯都有放棄的心態(tài)。他們都是越改越錯。主要是因為很多都是他們平時犯的錯，還讓他們改。其次，由于學(xué)生習(xí)慣把題目從頭做到尾，一般到改錯就沒什么時間看。導(dǎo)致淺顯的錯誤也沒發(fā)現(xiàn)，而丟分。
6.書面表達。大部分學(xué)生的作文是離題，偏題的。究其原因，由于前面的題目花了絕大部分的時間，一部分學(xué)生看到題目就開始天馬行空的開始寫了，完全沒有審題，導(dǎo)致要點不齊或者按照自己的想法自由發(fā)揮。一部分學(xué)生題目是看完了，但是曲解了題目的意思，以為號召大家乘坐公共交通工具就需要我們做到那三個要點的目的，其實乘坐公共交通是達到那三個要點的效果，那些要點都是優(yōu)點。剩下的一部分學(xué)生由于詞匯量少，完全不懂表達。
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