高校指點員年終總結

　　一學年的指點員助理工作即將曩昔，首次擔負指點員工作，我認為責任也很重大。也在實際工作中發明了本身的許多不夠。自從擔負XX級藝術設計1班的指點員助理以來，依據指點員的各項支配組織共同好指點員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，增強思想教導，并積極組織參加各項院校運動，施展本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必然成效，也存在許多不夠。現將本學期指點員助理工作從班風扶植，學風扶植和組織參加運動三個方面總結如下：

　　(一) 班級的班風扶植

　　針對本班學生入學造詣程度對照集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現本身，生活對照節儉，思想上都積極要求提高的特點，從入學伊始，就提出了連合，重要，生動，共進的班風口號。班風扶植的步伐如下：

　　⑴抓勤學生的思想教導工作，開學伊始就在班集體中形成了優越的奮進，連合的氣氛，盡力贊助他們建立正確地人生不雅，代價不雅，尋找訂定得當本身的人生目標，重新建立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的閱歷現身說法，贊助學生正確認識本身的學習，思想程度及才能，以更好的建立個人的目標。舉辦了“職業生涯籌劃”為主題班會，贊助學生正確認識現在的人才需求形勢。

　　⑵組織了一支有才能，有號召力，連合向上的班委會，充分施展學生的力量。培養他們自我學習，自我治理的才能。班委會及各科課代表能與列位任課先生積極共同，抓好日常的考勤和優越的講堂紀律，為同學們創造優越的學習情況。治理好班級的日常工作。

　　⑶應用多種機會有班里的每位同學進行溝通，交心，依據各自不合的特點，贊助他建立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，贊助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習獲得了列位先生的承認;對付對專業沒有興趣的，計算換專業的學生，耐心疏導，疏解事理，贊助他認識到認真學習也可以實現本身的目標。

　　⑷樹立了班級量化治理細則，對付同學們的行為形成約束。

　　(二) 班級的學風扶植

　　針對本班學生入學造詣程度對照集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現本身的特點，狠抓班級學風扶植。步伐如下;

　　⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，指點員和指點員助理不按期抽查。對付無故曠課的同學，決不將就。凡是無故曠課的同學一律向全班同學做反省，起到很好后果。

　　⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習造詣良好的同學將本身的學習經驗與人人交流，進步全班學習程度。

　　(三) 班級運動組織參加環境

　　⑴堅持每周班會制度，每次主題不合，促進了與學生們的情感。勉勵學生們用本身的視角去看待社會變亂，培養他們自力思考問題的才能。

　　⑵能認真參加學校的各項運動，以學校運動帶動本班運動的開展和進行。降服了本班文藝，體育主干少的客不雅因素，指點員多下功夫，在各項問題運動中取得了必然的造詣。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的造詣。

　　⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現本身的特點，由班委會組織，我幫忙開展了一些學生們喜聞樂見的課外運動，如班級聯誼晚會，進一步加強了與學生之間的情感交流，富厚了人人的課余生活，加強了班級凝聚力。

　　⑷斟酌到學生大部分是外地來阜，盡量關切他們的日常生活，更注意關切貧困學生的衣食住行，盡全力想法子，為他們提供可能的勤工助學崗位。

　　一個班集體只有心齊能力有好的結果，這是我在學生面前重復強調的一點，我相信利用設計1班個優秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發明自身的許多不夠，對付學生的一些思想動態沒有實時控制，和學生的交流還很不敷，對付一些學生干部的培養和使用還欠斟酌等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，通過這一年的熬煉使我的才能晉升了許多。

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