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關(guān)于上學(xué)期科研總結(jié)
201x學(xué)年上學(xué)期科研總結(jié)
科研治校、科研興校、科研興師”是學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo)思想，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科研意識濃，學(xué)校的科研工作正逐步朝更科學(xué)，更有效的方面發(fā)展，并在各項教育教學(xué)工作中得以深化。廣大教師的科研意識、科研能力在不斷增強、提高，全校的教師、科研水平已上升到一個新的高度�，F(xiàn)將本學(xué)期開展的科研工作進(jìn)行一個小結(jié)。
一、以校為本，加強校本培訓(xùn)工作。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
1.加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去，請進(jìn)來的方法，本學(xué)期參加省、市級教學(xué)教研活動的教師達(dá)200人次，同時積極承接柳州市、柳北區(qū)的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會，如xx年4月初，我校應(yīng)柳北區(qū)教育局的要求，迎來了常州市的代表團的友好往來交流活動，由黎益、鐘玉、鄢玲分別上了不同特色的課。黎益老師注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識是有用的;鐘玉老師則上了一節(jié)運用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生的音樂欣賞水平的音樂課，令人耳目一新;鄢玲上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)型的科學(xué)課,通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生展示多姿多彩的海洋動物和植物，這樣一來開闊了教師的視野，提高其授課藝術(shù)，使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時也優(yōu)化了教師隊伍。
2.加強教師對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。作為全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校，計算機已經(jīng)成為教師備課、上課的一個重要工具，每間辦公室配置一臺計算機，計算機走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了教師的辦公環(huán)境，而寬帶網(wǎng)的接入則為老師們開辟了更為寬廣的天地。為了宣傳學(xué)校的特色，加強學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭之間的聯(lián)系，本學(xué)期參加了柳州市教育局組織的校園網(wǎng)的評比活動，在本次參加的網(wǎng)站評比活動中，由于學(xué)校專業(yè)的計算機老師極少，于是學(xué)�？蒲刑幨紫冗M(jìn)行青年教師的“校校通”平臺的培訓(xùn)工作，首先青年教師協(xié)助班主任建立班級主頁，然后建立教師個人網(wǎng)上家園，使得學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)順利進(jìn)行，為此還引發(fā)教師的“建網(wǎng)”熱、“建站”熱。
3.加強校本培訓(xùn)，將教師的培訓(xùn)工作落到實處。
教師素質(zhì)的高低直接決定了一所學(xué)校是否能高速發(fā)展，因此如何對教師進(jìn)行有效的校本培訓(xùn)，成為了科研處的工作重點之一。根據(jù)我校的實際，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵下，科研處制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育管理制度，做到有章可循，使教師培訓(xùn)常規(guī)化、制度化、實效化。同時加大了教師校級培訓(xùn)的工作力度，將各級各類培訓(xùn)做到有計劃、有檢測，同時從以下三方面進(jìn)行：
(1)充分利用每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，根據(jù)學(xué)校教師迫切需要學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行專題講座;另外聘請專家到校進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期就請了柳北區(qū)教研室的孫校長進(jìn)行語文課堂教學(xué)的講座;并聯(lián)合柳州師范學(xué)校的老師進(jìn)行學(xué)校的課題研究工作，對課題進(jìn)行理論方面的培訓(xùn)工作。
(2)重視教師的自我反思。本學(xué)期將教師撰寫課后反思的形式改成了每月撰寫一篇教學(xué)案例，老師們通過記錄自己在某課某段的成功與不足，及時反思與評析，提高自身的素質(zhì)。
(3)提倡教師之間的互助，共同發(fā)展。每次實驗課后的評課，每月一次的案例交流活動上，都能聽到老師們針對某個問題談得熱火朝天，正是有了這樣的研究氛圍，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高。
二、抓好科研興校、科研興教、科研興師工作。
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。
本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行國家級課題“基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的研究”、“計算機在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用”，自治區(qū)課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的研究”、“兒童解決問題的思維策略”的課題研究外，xx年4月獲得自治區(qū)“十五”B類課題——“小學(xué)研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實踐研究”，另外在校內(nèi)要求每個教研組有課題，每個科研課題都能做到有科研申報表、有計劃、有總結(jié)，有過程記錄。每個教研組都有科研實驗課題計劃、目標(biāo)，把任務(wù)具體落實到每個人，做到全校人人參與課題研究實驗，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育的實施，使教師人人參與教科研，在“教中研，研中教”，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。在過程管理中，加強教研群體管理，實現(xiàn)“研究過程一體化”，學(xué)校形成以科研組為切入點，以教研組為中心，以教導(dǎo)處為中心輻射和指導(dǎo)的三級教研網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)科管理上做到“研究過程一體化”，即每位教師選定一個課題，采用一種現(xiàn)代化教改方法，備好一課優(yōu)秀教案，上好一節(jié)匯報課，寫出一篇教科研論文。通過“研究過程一體化”的系統(tǒng)管理，增強了教師科研意識和教研深度，有力地推動學(xué)校教研教改的深入開展，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在積極參與科研活動中，廣大教師注重了案例的收集及分析，注重了教學(xué)反思，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師自身素質(zhì)得以提高。
自去年九月開始，我校在城區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，與柳師聯(lián)合開發(fā)了“小學(xué)雙語教學(xué)的實證研究”課題。該課題主要研究在一年級除開設(shè)英語課外，還在數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、自然課實施英語浸泡式教學(xué)，以達(dá)到提高學(xué)生英語水平的目的。經(jīng)過一年的嘗試研究，雙語班的學(xué)生除能完成正常的一年級的學(xué)習(xí)任務(wù)外，同時，還促進(jìn)了學(xué)生的思維，使他們的其他學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)課的期末檢測成績高于平行班。在本學(xué)期的家長會上，學(xué)生用英語表演了課本劇、歌曲、朗誦等節(jié)目。這一階段的成果展示，得到了柳州市教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長的高度贊揚。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)參與此項實驗。
總之，科研工作任重而道遠(yuǎn)，今后需加倍努力，力爭做得更好!
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