商場打工的個人總結

　　短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全， 在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個多月的實習期，回首這一個多月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。都說學校是一個小的社會，但是真正進入社會，才發現大學畢竟還只是學校，但又不只是人們定義上的學校，保留了學生的純真，又接觸到了一點社會的現實，而真正的社會，才是真正磨練我們的地方，這個假期我也真正接觸到了這個實際的社會。

　　在這個并不算繁華的小鎮，并沒有太多的單位愿意招收短期的暑期工，相比長期生活在小鎮的人們來說，我們這些大學生并沒有什么優勢。開始的時候我滿心歡喜的回到家鄉，期待能找到一份輕松點的家教工作，可以不用像上一個假期一樣風吹日曬，可是當我真正開始找工作的時候才體會到“理想很豐滿，現實很骨感”。我不斷尋找可以依托的教育機構，但是發現在這個小鎮上，那些教育機構對大學生并不是多么歡迎，因為我們的工作時間并不算長，而且他們并不能肯定我們真正的實力，反而會導致這些機構內部員工的不滿。我曾經嘗試自己尋找需要家教的學生，發現大部分家長也并不放心把孩子交給一個沒有任何保證的再校大學生，在這些問題面前，我深刻了解到，并不是你有實力別人就一定認可，在現實面前，我們始終微不足道的。

　　當然在這樣一個短暫的假期中，我沒有太多時間得到大家認可，所以后來我選擇去商場打工。開始我對這份工作并不滿意，因為是在商場工作，需要站柜臺，每天從早上八點半到下午六點半，十個小時的工作時間，除了午飯，基本上都是在站立的時間中度過，工作的第一個星期，我每天下班之后都會發現，腳已經站到浮腫，走路都是一種負擔，而且顧客多的時候我甚至會把商品價格報錯，狀況層出不窮。盡管柜臺老板照顧我這個新工作的員工，偶爾偷懶或犯錯也不會過多怪罪，但是這狀況不斷的現象也連連打擊我的工作熱情，甚至想過要不要放棄，但最終還是堅持下來了。適應期過了之后，我開始慢慢習慣了，而且我也開始慢慢喜歡這份工作，柜臺老板人很好，經常還會教我一些工作技巧，工作中同事相處的方法和一些察言觀色與看人的技巧，也許對于長期在社會上工作的來說這不算什么，但是對于我來說，這也是一筆不小的財富，不是每個老板或者同事都會幫助教育你的。

　　商場每天人流量很大，在這個地方，我接觸到各式各樣的人，也許還是長期在校園的原因，經常會有顧客很難纏，甚至不講道理，又不能因為難纏而對顧客冷言冷語，可是還學不會婉轉的表達，面對這些人，我經常會覺得很無奈，慢慢的，我也明白，這種事情并不少見，所以也會慢慢適應。經過一個多月的歷練，我已經可以很好的處理一些事情，不再像開始的時候那么無奈了。

　　這個不算長的卻十分充實的暑期社會實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是我的大學生活乃至整個人生的一段重要經歷，也是一個重要步驟，對于未來的大學生活甚至走向工作也有著很大幫助。虛心求教，與人文明交往等一些為人處世的基本原則不能只在口頭說說，好的習慣要在實際生活中不斷培養。如何與人相處是現代社會做人最基本需要掌握的技能，生活中會遇到各種各樣的人，有的人隨和，有的人刁鉆，有的人輕率，有的人沉穩，與不同的人交往，需要不同的技巧，而現在的我們還不太懂得如何應對不同的人，還需要社會給予我們不斷的磨練，才能使我們成為一個真正的成熟的大學生。

　　通過這次的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清了自己的位置，發現自身的不足，對自身價值進行了客觀的評價。在這無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，過去的時代，大學生是天之驕子，但在當代，大學生的知識與能力還遠遠不夠，我們必須增強自身，努力學習科學文化知識并要有將之與社會相結合的信心和毅力。對于不久的未來將走上社會的大學生，提早走進社會，認識社會，適應社會已經成為必然。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺，在這里我們真正的了解了自己，鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊。

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代早已過去，現在的社會，大學文憑決定公司水平，而能力才決定你真正的職位，能力不是從課本就可以學到，需要我們在社會中不斷提升，社會實踐的目的不是在于我們做了什么，而是在于我們學到了什么，這個假期，也許我賺的錢不多，但是我相信，我賺到的社會經驗與能力，已經遠遠不是金錢可是衡量的了，而且這筆財富會伴隨我一生。

　　學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過這次社會實踐的磨練，我們深深地感受到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

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