高一英語教研組的期中考試總結

　　本次期中考試是對學生半學期以來所學知識的一次檢測，為教師今后的教學提供依據和參考價值，便于教師了解學生學習中存在的問題以及教法中需要改進的方面。

　　從試卷命題范圍和覆蓋面看，高一年級的試卷從聽、說、讀、寫四個方面（題型同高考）考查學生對知識的掌握和運用情況。試題難易程度適中，覆蓋面廣，能較好的反映出學生的學法和教師教法中存在的問題。

　　從學生答卷情況看，兩極分化現象均普遍存在，部分學生基礎知識十分薄弱，連最基本的日常用語都不會運用。現就具體情況具體總結如下：

　　一、 考試情況分析

　　1、試卷及成績分析

　　試卷緊扣上半學期所學內容，側重聽力、基本語言、基本語法知識、閱讀理解以及書面表達的考查。卷面滿分120分，年級平均分57.7分，年級最高分92分。試卷區分度比較好，利于基礎好的學生發揮較好的水平。

　　2、學生答卷的優缺點

　　大部分學生書寫認真、整齊，基礎知識掌握較為扎實。還有較大部分學生不認真審題，基礎知識薄弱，答題很不規范，也是造成這部分學生丟分的一個主要原因。更有甚者，在聽力題部分，部分學生對待考試的態度極不端正，如題目要求從A、B、C三個答案中選出一個正確答案，而部分學生卻選出“D”這樣一個不存在的答案。

　　二、教師教法及學法中存在的問題

　　學法：

　　1、學生的學習習慣不好。

　　2、基礎太差，最基本的知識點，短語句型學生仍然不會。

　　3、學習態度不端正，部分學生已經開始厭學。

　　4、語言交際能力差，存在著只會說而不知其意或不會寫的現象。

　　5、知識掌握不夠扎實，過于浮躁。

　　教法：

　　1、基礎知識強化訓練不夠。

　　2、學法指導不夠，學生學習方法過于呆板。

　　3、閱讀、寫作技能培養不夠。

　　三、今后教學中提高成績的措施

　　1、加強雙基訓練，培養學生的解題技巧和知識的靈活運用能力。

　　2、培養學生良好的閱讀習慣，增強語感，訓練閱讀理解能力。

　　3、加強寫作訓練，多布置學生閱讀范文，鼓勵學生多寫作文，激發學生學習和寫作積極性。

　　4、 培養學生良好的學習習慣和學習主動性及自覺性。

　　5、精講精練，不包攬，注重知識的歸納與鞏固。

　　6、 學法上多給學生以指導，注重興趣的培養，拓寬知識面。

　　7、 備課組教師之間多交流，多聽課，取長補短。

　　8、 多和班主任溝通，了解學生的思想動態和實際情況，對癥下藥。

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