- 相關(guān)推薦
考試總結(jié)示例
篇一：考試總結(jié)報告
九月份會服人員“大練兵”總結(jié)報告
了提高接待人員素質(zhì)，提升接待水平，做好服務(wù)工作，我們在9月份“大練兵”月對會服人員進行了一系列的培訓(xùn)和考試，由于事先對會服人員的培訓(xùn)工作制定了詳細的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和會服人員積極的配合，培訓(xùn)工作取得了良好的效果。
為了使培訓(xùn)達到很好的效果，結(jié)合會服人員的實際情況和工作性質(zhì)，我們分階段進行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取理論加實踐的培訓(xùn)方式，力爭在最短的時間使會服人員學(xué)到較多的知識，為提升接待水平打下堅實的基礎(chǔ)。取得了不錯的效果，現(xiàn)做匯報如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容
針對會服人員的應(yīng)掌握的各種技能和在工作中存在的問題，我們主要對擺臺、音響和打席簽進行了培訓(xùn)和考核。對會議室和接待室的擺臺臺型進行了商討，針對會議分級規(guī)定了不同的臺型，找到最合適和舒適的角度和距離，重新做了規(guī)范。在培訓(xùn)當(dāng)中理論加實操進行學(xué)習(xí)，一邊看圖學(xué)理論，一邊練習(xí)找錯誤，這樣能更快更好的掌握擺臺規(guī)范。
我們在實操中要求大家不僅每個臺型要規(guī)范，就算多個人一起擺臺，也要整齊劃一，整個臺型看起來橫豎都要成一直線。在擺臺實踐中學(xué)會配合和團隊協(xié)作。這樣不僅可以提高工作效率，也可以提升協(xié)作能力。
在擺臺培訓(xùn)的同時，還同時對禮儀禮節(jié)進行學(xué)習(xí)，深入的培養(yǎng)大家的服務(wù)意識，提升個人素養(yǎng)。重點讓大家學(xué)習(xí)服務(wù)人員“二十字方針”，并牢記心中。讓服務(wù)理念貫穿在會議服務(wù)的過程中，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓會議進行的更加順利和高質(zhì)量。
在擺臺和禮儀培訓(xùn)中，針對會服人員在工作中需要掌握的音響和打席簽的技能，徐偉和杜鵑對會服人員進行了培訓(xùn)和考核。
考試成績表排名見附表。
二、考試項目
1、擺臺考試
筆試部分：內(nèi)容涉及擺臺規(guī)范及畫圖題。
實操考試：要求會服人員抽簽，根據(jù)抽到的會議級別擺出臺型。
2、音響考試
筆試部分：包括音響的開關(guān)、投影儀的開關(guān)、連接筆記本電腦以及移動話筒的安裝等知識。
實操考試：考試人員單獨完成音響設(shè)備從開機到正常使用，放映幻燈片到正常的關(guān)機。
3、服務(wù)人員“二十字方針”考試
筆試部分：服務(wù)人員“二十字方針”中需要重點和熟記的內(nèi)容。包括填空和簡答兩個部分。
4、打席簽考試
筆試部分：席簽和明白紙的打印操作要領(lǐng)。
實操考試：根據(jù)名單完成席簽和明白紙的打印操作。
三、大練兵總結(jié)
四項考試的總成績核算完畢，培訓(xùn)考試結(jié)束概括起來有如下幾點：
1．學(xué)習(xí)能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2．所有會服人員都認真參與培訓(xùn)與考核，都能夠很好的掌握技巧。
3.能較好的完成日常工作，特別是擺臺效果比較以前有了很大的進步，可以對音響設(shè)備進行控制，完成打席簽等工作。
4．紀律性還不是很強，需要加強責(zé)任心和工作積極性。
5．在服務(wù)的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體會服的認真學(xué)習(xí)是分不開的，相信大家在今后的工作中能越做越好。
附表：
篇二：考試總結(jié)
高 一 生 物 考 試 總 結(jié)
上周高一年級進行了單元訓(xùn)練，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績！ 本次試卷共分兩個大題，滿分100分。
一、試卷總體印象
本次單元訓(xùn)練主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題，單項選擇，共 40題，60分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎(chǔ)， 高一的學(xué)生大部分還沒有擺脫初中學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式， 不會 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固 2、學(xué)生對較活 的題應(yīng)變能力較差 3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際 4、不會對問題進行分析。這些題目是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學(xué)生的識圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會 的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟， 體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。 相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
篇三：學(xué)校期末考試總結(jié)
建設(shè)九年制學(xué)校期末考試總結(jié)
（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）
為了檢測我校本學(xué)期教學(xué)情況，客觀公正地反映教學(xué)效果，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神，我校于2012年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學(xué)一學(xué)期來學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢驗；作為對我校教師教學(xué)情況和工作態(tài)度的檢驗；更作為我校考風(fēng)考紀的檢驗。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀，現(xiàn)將2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下： 本次考試共設(shè)8個考場，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績。現(xiàn)就對本次期末考試的情況總結(jié)如下：
一、本次考試的主要目的：
1、檢測我校教學(xué)工作的真實情況，評價學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時總結(jié)，查漏補缺，指導(dǎo)下一步工作，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、進一步嚴肅考風(fēng)考紀，以嚴格的考風(fēng)促進濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、本次考試的組織：
1、考前召開考務(wù)會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。
三、試題質(zhì)量：
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學(xué)生進行較好的考查與區(qū)分，
對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。
四、答題情況（問題）：
知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān)；個別學(xué)生態(tài)度不夠端正。
五、考風(fēng)考紀情況：
本次考試前，教導(dǎo)處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學(xué)生。
六、考績情況：
可喜之處：
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格人數(shù)在增加。特別是語文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、個別學(xué)科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學(xué)、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。
3、 優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
（1）從學(xué)生來看:少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級數(shù)學(xué)，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和應(yīng)用所學(xué)解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
（2）從學(xué)科來看：同年級同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實。
（3）從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學(xué)生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學(xué)這次的成績較開學(xué)初的成績退步了不少，這和個人的學(xué)法有關(guān)，同時也反映出教師教學(xué)對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學(xué)生成績不均衡。
3、 仍有超低分現(xiàn)象。
4、 同學(xué)科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學(xué)的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔悖^續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標。我們更相信，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學(xué)校教學(xué)成績會更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會更加燦爛！
建設(shè)九上制學(xué)校教導(dǎo)處
20xx年7月12日
【考試總結(jié)示例】相關(guān)文章：
自我總結(jié)鑒定示例05-03
工作自我總結(jié)示例05-05
團員的個人總結(jié)示例05-02
關(guān)于自我總結(jié)示例05-02
質(zhì)量月活動總結(jié)示例05-01
駐村個人總結(jié)示例推薦05-07