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課外興趣小組活動總結

時間:2022-12-09 12:50:36 活動總結 我要投稿

課外興趣小組活動總結范文

  篇一:課外興趣小組活動總結

課外興趣小組活動總結范文

  烏拉斯臺中心學校課外興趣小組活動總結

  201x-201x學年第一學期

  長期以來,學生的學習耗時多而效率低,一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在?我以為,除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因之外,主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發和培養、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,“是人們從事活動的強大動力”,“是開發智力的鑰匙”。因此,要提高辦事效率,必須千方百計調動辦事者的興趣。同樣的道理,要提高學生的語文學習效率,關鍵在于廣大教師如何開啟學生的興趣大門,充分提高他們的朗讀能力,使他們對學習興趣盎然,欲罷不能,形成一種強大的內驅力。真正提高學生學習的效率。

  興趣既是學習的動力,又是激發創造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路,拓寬興趣渠道,使學生對學習能經常保持持久而穩定的興趣。

  在小學階段學生應具備的各種能力中,朗讀能力應居首位,學生如果不完善地掌握在個工具,就不可能地 完成各科的學習,由此可見培養小學生的閱讀能力是十分必要的任務,大量的心理學家研究和實踐表明,小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定,尤其男孩對學習興趣不夠濃厚,在學習上存在著不少的問題,隨著年級的升高,知識內容和難度的增加,導致他們學習能力、效率和學習成績下降,同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒,長期下去勢必會影響今后的學習。如何改變現狀,就要多渠道的開展課外興趣小組活動。在本學期中我校興趣小組就開展的很好。

  活動開展的經常性。我校興趣小組每周最少活動一次,全學期共開展活動十七次,學生的興趣愛好廣了,學習的積極性也高了。

  通過開展故事演講比賽,提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力,激發了同學們的學習興趣。養成了良好的學習習慣,培養了學生學習的自信心。學生通過興趣活動掌握了許多良好的學習方法,也提高了學習成績。

  興趣小組是孩子們喜愛的活動形式,其核心是“興趣”,我想,在課堂教學中如果也能關注學生的興趣,注重學生的興趣體驗,就能讓學生學得主動積極,學得輕松愉快,學得確有成效,真正提高學生學習的效率。

  學校領導表示,現在老師們很辛苦,但是通過努力,教育辦出了特色,有的家長帶著孩子來報名參加興趣小組。并表示將來還要添置很多設備用于開展活動,興趣小組的活動一定要持之以恒的開展下去。

  烏拉斯臺中心學校

  201x年1月15日

  篇二:課外小組活動總結

  201x學年度課外小組活動總結

  葦河中學馬寶成

  轉眼,一學期的教學工作即將結束了,回顧這學期英語小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將本學期來的活動情況總結如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

  一、 教學方面

  在教學過程當中用輕松愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性,作為英語教師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能,感受到學習英語的樂趣。在本學期的英語興趣活動中,我大膽使用課外教材,以新的切入點進行英語教育,并運用學生喜歡的方式進行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來,才能良久地保持他們學習的興趣,才能讓他們感受到學習英語的愉快。

  二、 利用多種教學方法

  1、模擬交際情境。情境表演最能滿足學生的表現欲。為了表演成功,學生往往會積極而精心地設計表演內容,而在這一過程中,學習內容已嵌入學生的腦子里。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子后,引導學生模擬真實的生活情境,在課堂上表現出來,從Hello!Nice to meet you!到Goodbye!See you!從姓名What’s your name?到年齡How old are you?學生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語能力

  2、創設生活情境。人如果脫離了生活就學不會語言,學漢語如此,學英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會,讓課堂活起來,讓學生在生活情景中學英語。如在教學《Do you like apples?》這一單元時,我把眾多的水果帶入課堂,學生學得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話,

  還可以讓學生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲,這樣效果會更好。

  3、借助媒體情境。媒體教學生動形象,特別音形色感強烈。例如教科書上安排了許多動物的單詞,教學中除了看圖片、動物玩具教單詞外,還可利用媒體創設情境進行教學,效果特別好。學生通過看看、聽聽、說說、想想,思維被激發,既學會了英語單詞,又聽到了故事,學生學習的興趣大增。很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有,所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識,例如讀英語小故事,看英語動畫片等,讓學生多接受生活中常用的英語,讓學生更好的理解英語的實用性!

  以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結。許多地方還存在著不足,希望在下個學期里,取得更好成績。

  篇三:學校興趣小組活動總結

  正東小學興趣小組總結

  在這整整一學期的興趣小組活動中,我校本著對全體學生負責的態度,認真地對參加各興趣小組的同學進行輔導,讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。

  在興趣小組活動初,各小組輔導教師認真了解每一個學生的學習基礎和學習特點,然后針對他們的基礎和特點,認真制訂了一份輔導計劃,然后按所定的計劃去輔導學生,希望能讓參加了的學生在每周的活動中都能學到一些知識,取得一些進步。

  計劃制定之后,各任課開始認真地寫輔導教案,然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導。結合本學期課本上的內容,同時聯系學生的實際情況,采取了課內外知識相結合的方法,對他們進行多方面的教學和訓練,讓學生在一種輕松的環境下,從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現自我,讓他們在學到知識的同時,也提高他們的學習興趣和積極性。此外,學校還積極組織各種學習競賽,讓學生能夠更主動地投入到學習中來。

  一學期來,學校組織了內容豐富、知識全面的活動,如:課文朗讀、短文背誦、體育競技、繪畫展覽、歌唱比賽等。在多樣化的活動中,學生不僅對學習更感興趣了,而且每一個學生都在活動中取得了一定的進步,他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了,更重要的是他們的自信心增強了。

  雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得,但我也發現了一些不足的地方。比如:由于學生學習基礎的差異,導致教學簡單的內容時基礎較好的學生覺得太簡單;教學教難的內容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如:一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難,過份依賴老師的講解,他們很習慣等待老師的講解,而不去自己根據自身優勢開動腦筋思考問題。針對這些問題,我將在以后的興趣小組活動中繼續思考,尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法,使學生能更主動的學習,取得更大的進步。

  總之,在本學期的興趣小組輔導工作中,不僅學生取得進步,同時教師也獲得了許多教學的經驗。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲,爭取獲得更大的進步和收獲!

  教科室

  201x年6月9日

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