學院期中考試總結

　　期中考試過去已經有些時日了，但是通過這次的考試還是能反應出很多同學學習上的問題的，這次考試共考了四門，每門還是有不少不及格的人數，有的科目不及格人數甚至達到了一半以上，同學們愁的也愁過了，怒的也怒過了，開心的也開心過了。不過現在最重要的的還是多接下來這段期末考試之前的時間的調整和安排。

　　期中考試的失敗或許是期末考試的動力，讓我們有很多的時間去反思，反思自己的學習狀況，學習習慣，以及上課是的狀態。

　　學習往往就是先苦后甜的，一次考試也并不代表是畫上了句號，相反，這次考試為我們指明了方向，讓我們認識到自己的不足之處和優勢，讓我們對經后的學習更有動力。

　　希望同學們也可以對根據自身情況對自己的學習成績作一個總結，有的同學考得不錯可以把學習方法推薦給其他同學，考得差的也不要氣餒，看看自己的學習方法哪里有問題，還是自己對自己的學習不負責任，都可以考究考究，這次班里的英語和模擬電子不及格人數尤其多，我們都應該引起重視了，期末考試也將近了，愛玩的同學也該收收心，回到學習上了，畢竟學生的天職還是學習。

　　總之：在這半學期里，通過多方面的努力，班級工作還是有了很大的改進，學生的整體素質也得到了不斷提高。下半學期學期希望再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得好成績回家過新年。

　　在學院、連部的號召下，為了弘揚雷鋒精神，我們測控技術與儀器專業在三月份開展了一系列的活動，進一步深化廣大學生在意識形態中的雷鋒精神�，F將活動總結如下：

　　一、活動宗旨

　　學習雷鋒“全心全意為人民服務”精神

　　二、具體內容

　　（一）我們第一次活動在3月11日進行�；顒拥膬热菔牵簲[臨江苑的自行車。雖然這個活動也進行過，但我覺得這個活動是可以經常做。活動可以讓大家以后自覺的把自己的自行車停放好。通過這次活動，增強了我們專業的同學為他人服務，并深刻地認識到雷鋒是我們永遠學習的楷模。同時也漸漸明確了學習目的，對今后的學習和生活充滿了信心。

　　（二）我們第二次活動是在3月26日進行�；顒拥膬热菔牵簬碗姎鈱W院打掃實驗室。這次打掃實驗室衛生，同學們都很積極。正如李樣同學所說，大家都懷著一個感恩的心去打掃實驗室。畢竟我們也在那里“戰斗”了4年，在打掃的時候也受到實驗室老師的歡迎和肯定。本次活動雖然臟，而且難度也比較大，但人人都能積極肯干，活動結束后，大家看著干凈的實驗室，整齊擺放的儀器，同學們心里都有說不出的高興與快樂。這次學雷鋒活動不僅發揚了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，更鍛煉了吃苦耐勞精神。

　　（三）我們的第三次活動安排3月30日進行。內容是：幫掃我們樓道衛生的阿姨打掃我們的樓道和一排的儲藏室。目的：通過打掃樓道的衛生和儲藏室讓大家在平時更加注意保持好寢室和樓道的衛生。在儲藏室要把自己的東西擺放好。

　　三、總結

　　雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺地以雷鋒為榜樣，通過活動實踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時代散發出更加迷人的風采。作為中華民族的精神財富，我們不僅要承認雷鋒精神的社會地位，更重要的是要繼承雷鋒雷鋒精神。發揚雷鋒精神。也為我們以后到部隊做到全心全意為人民服務打下堅實的基礎，扎根在每個同學的心中。

　　2014年是我校心理健康教育工作取得了豐碩的成果，上半年成功創建XX市示范心理咨詢室。本學期，在鞏固己有的成績的同時，本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發展，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開�；仡欉^去的一學期我們開展的心理健康教育工作，總結如下：

　　一、積極開設心理健康教育課

　　開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校在部分年級開設心理健康教育課，并納入常規教學工作檢查。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規范、有序的方向發展，也有利于以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展。本學期馬恒松老師開設的心理輔導活動課《職業生涯規劃》獲XX市首屆“健心杯”心理健康教育課堂教學競賽活動中獲得了二等獎的好成績。

　　同時，針對性地開設心理講座。本學期開設了一次女生專題的“做一個美麗的女生”講座，使女生們認識到什么才是真正的美麗。一次以“團結”為主題的團體輔導課，使參與學生意識到團結的重要性。一次青春期心理健康教育的公開主題班會課。通過各種類型的教育，達到了宣傳心理健康的作用。

　　二、繼續開展好心理咨詢室——“心語心苑”的開放工作

　　每周一至五中午12：20—13：20，下午15：30—16：30開放心理咨詢室，由心理健康教育老師談艷、趙翠薇、趙春、吳文晶、曹衛東、種穎、宋娟為前來咨詢的學生進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，并認真做好記錄。

　　三、建立健全學生心理檔案

　　建立學生心理健康檔案并使之逐步規范化，這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價，建立了一年級新生電子檔案和紙質檔案。

　　四、大力開展心理健康教育宣傳工作

　　本學期，我校通過晨會、櫥窗等途徑向學生宣傳心理健康知識，引導學生正確認識心理健康。學校還鼓勵教師參加心理健康教師培訓，提升教師的專業水平。為了促進與兄弟學校的共同進步，本學期應區教師進修學校邀請，吳文晶老師為全區本期“心育班”學員開設了一堂講座，主要探討如何做好學校的心理教育工作，獲得了兄弟學校老師的好評。

　　心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育工作達到深入人“心”，使它深入到學校生活的方方面面，在每一個教師、學生的心中生根發芽，促進學生綜合素質的提高。

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