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有關(guān)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文錦集9篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的上學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神和“愛的課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、教研組情況介紹
本學(xué)期，英語組成員平均年齡為25歲，年輕充滿活力，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互幫互助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，進(jìn)取，開心的團(tuán)隊(duì)，我感到驕傲。
二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
通過每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動(dòng)中，除了探討具體的教學(xué)實(shí)際問題之外，還邀請(qǐng)了寧鄉(xiāng)縣小學(xué)英語教研員劉佳明老師對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，在“高年級(jí)的閱讀教學(xué)”這個(gè)課題上有了一定的成果，閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外，劉老師還對(duì)如何說課，如何評(píng)課給出了專家性的指導(dǎo)。
三．教學(xué)常規(guī)方面
年級(jí)組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課，相互交流好的教法，集思廣益，為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價(jià)值的課，利用集體的力量提高教學(xué)水平。認(rèn)真貫徹學(xué)校“愛的課堂”的要求，關(guān)注學(xué)生自身能力的發(fā)展，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學(xué)效率。在課堂組織方面，教師也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮各自的聰明才智，利用游戲來吸引學(xué)生注意力，從而保證課堂的高效。
四． 具體工作和取得的成績(jī)
1. 教研方面。本學(xué)期每一位教師都上好了一堂公開課，課前教師們精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試教，為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有謝嬌，曾佩芬，唐嬌，周廣，許強(qiáng)幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整，流暢，受到了一致好評(píng)。另外，我組還邀請(qǐng)了寧鄉(xiāng)縣小學(xué)英語教研員劉佳明老師對(duì)我校“高年級(jí)英語閱讀教學(xué)”，如何說課和評(píng)課等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，我校的.英語閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下，我組還負(fù)責(zé)了“小學(xué)英語高效課堂—小學(xué)高年級(jí)英語閱讀教學(xué)”的課題。
2. 教師成長(zhǎng)。本學(xué)期，英語組教師調(diào)整課務(wù)，參加了“寧鄉(xiāng)縣第五屆英語校本研討會(huì)”和“長(zhǎng)沙市農(nóng)村英語教學(xué)比武”活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，每一位教師都積極參與，沒有任何人缺席，大家學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真，并在活動(dòng)后寫好了感想和收獲，大家都表示這樣的活動(dòng)讓自己收獲很多。
3. 英語競(jìng)賽和活動(dòng)。本學(xué)期，我校英語組原創(chuàng)英語劇<森林之王>在六一文藝匯演活動(dòng)中深受好評(píng)，本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學(xué)生參與面窄的局面，總共有91個(gè)演員參與。此劇從劇本，錄音，排練，到服裝，舞美和舞臺(tái)布置，都凝聚著每一位英語教師的心血，大家在大汗淋漓的排練場(chǎng)面，永遠(yuǎn)銘記在心，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。另外，各位老師在繁重的工作之余，犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，我校在希望英語口語大賽中的獲獎(jiǎng)率為百分之八十，取得了三等獎(jiǎng)47人，二等獎(jiǎng)16人，一等獎(jiǎng)3人的可喜成績(jī)。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“教育活動(dòng)凸顯主題，教研活動(dòng)彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)做好了以下五項(xiàng)重要工作：書香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。
一、書香校園創(chuàng)建工作
1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”-- 為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》（祁教語【20xx】2號(hào)文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于20xx年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”-- 為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動(dòng)“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【20xx】40號(hào)文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級(jí)學(xué)生參加征文比賽。20xx年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤(rùn)色與上報(bào)工作。
3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”-- 為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長(zhǎng)。20xx年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級(jí)學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、體質(zhì)健康深化工作
1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”-- 為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機(jī)于20xx年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動(dòng)充分激發(fā)了老師們的運(yùn)動(dòng)熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營(yíng)造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。
2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”-- 20xx年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動(dòng)做到了早籌劃，細(xì)實(shí)施，全檢測(cè)。開學(xué)工作會(huì)議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作納入重點(diǎn)范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；充實(shí)了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行培訓(xùn)；添置與檢測(cè)項(xiàng)目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格保證每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。
三、公開教學(xué)交流工作
1、“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長(zhǎng)”--為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，20xx年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長(zhǎng)”的公開教學(xué)活動(dòng)正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實(shí)、汪美華老師重點(diǎn)展現(xiàn)電化教學(xué)的實(shí)效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運(yùn)用。
2、“同交流、共成長(zhǎng)”--為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長(zhǎng)汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動(dòng)。本次活動(dòng)共兩個(gè)部分：觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長(zhǎng)各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了通過交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長(zhǎng)的愿望。
3、“關(guān)心新教師成長(zhǎng)、關(guān)注新課堂改革”--20xx年11月21日，縣教研室主任胡時(shí)雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長(zhǎng)汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實(shí)踐體驗(yàn)，參與了新老師李青云精心設(shè)計(jì)的英語課程教學(xué)。
4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--20xx年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動(dòng)圓滿結(jié)束。“簡(jiǎn)潔的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言。”蘆溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的.價(jià)值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。
5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動(dòng)促提升”--20xx年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動(dòng)。活動(dòng)分觀課議課與經(jīng)驗(yàn)交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級(jí)語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動(dòng)中較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。課后，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時(shí)又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進(jìn)行了細(xì)致的探討。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三18、19班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，一直以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。但因?yàn)槭堑谝淮卧陂L(zhǎng)鴻教初三，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長(zhǎng)鴻們學(xué)習(xí)，只有不斷改進(jìn)自己的不足才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能不斷提高自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但還存在很多不足之處情況。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的`培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
1、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
四、存在問題及解決措施：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，來到育才雙語已經(jīng)快一學(xué)期了，回想起這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。
一、加強(qiáng)教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進(jìn)教學(xué)，我積極探索，大膽實(shí)踐，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
二、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出自主互助教學(xué)法。
據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，為實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革，我精心構(gòu)建教學(xué)模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為，并在實(shí)踐中逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。即“3十3高效課堂自主互助教學(xué)法，即是以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)代替單一的講解接受式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生由被動(dòng)接受走向主動(dòng)學(xué)習(xí)；在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學(xué)生在群體生活互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)互助，并學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)自律，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外，在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校開展了多種開放教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中多途徑的展示了學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展，在教學(xué)中，我也相繼的運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的名種能力與習(xí)慣，以促使學(xué)生的全面發(fā)展。
1．讀書活動(dòng)，由于孩子們都來自不同的地方，基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對(duì)讀書的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動(dòng)放手讓學(xué)生閱讀外，并在平時(shí)的課內(nèi)和課外開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“讀書小擂臺(tái)”“星星讀書王”等等。讓學(xué)生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。
2. 創(chuàng)辦手抄報(bào)的活動(dòng)。讓學(xué)生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報(bào)貼在班級(jí)的展板上里，全班同學(xué)進(jìn)行講評(píng)，談感受，給每個(gè)同學(xué)都提出合理的建議。
3.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生從最基本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆，我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，利用各種空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，并安排了寫字任務(wù)，讓學(xué)生天天練，日日寫，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。
4．進(jìn)行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫法和演講時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求，本學(xué)期，我利用演講課及課外活動(dòng)組織讓學(xué)觀看了一些名家演講視頻，然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講：李大釗《今》、聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲·安南在清華大學(xué)演講（全文）和約翰-肯尼迪 就職演講。另外，又在班級(jí)中進(jìn)行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。
5．背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生誦讀能力。
6．品讀《三國(guó)演義》。通過品讀，學(xué)生對(duì)名著有了一定的了解，提高了對(duì)文學(xué)的鑒賞能力。
7．堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點(diǎn)記下自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識(shí)，而且給這些遠(yuǎn)離家的孩子找到了自己傾訴的對(duì)象。
四、做好轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，因此各別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差。還有幾個(gè)讓人頭疼的差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會(huì)留個(gè)尾巴。對(duì)此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、存在的問題
1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識(shí)，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學(xué)生的平時(shí)的寫作練習(xí)時(shí)間較少，學(xué)生的習(xí)作能力進(jìn)步不大。另外由于大量的閱讀，學(xué)生對(duì)課本的學(xué)習(xí)和鞏固的時(shí)間大大縮短，因而造成了學(xué)生對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是特別牢固。
2.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
3. 寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
一個(gè)學(xué)期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取做得更好！
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我代八年級(jí)7——12班的課，學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國(guó)近代史，共分七個(gè)單元包括22課。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、，廣泛閱讀各種相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)能力；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿地完成八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。
一、提高課堂效率，上好課。
1、備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本內(nèi)容都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能最大限度地提高課堂效率。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、認(rèn)真研究并貫徹落實(shí)市教學(xué)研究室的”三五x”教學(xué)策略,包括如何組織學(xué)生自主探究、合作交流,如何安排每節(jié)課的內(nèi)容。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)任務(wù)基本在課堂完成,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
有些學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的'思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服和課本,從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
二、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)讀書的興趣愛好，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求逐步提高，在以后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開拓前進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)共八個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的'教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
時(shí)光匆匆，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年，即將升上中班了。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成。現(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來園。
新的學(xué)期，我班插入了16個(gè)新生，差不多占總?cè)藬?shù)的一半，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家訪，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總�(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。
有些小朋友在幾次生病休息后，天天來園都哭，我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由 活動(dòng)時(shí)、來園接待時(shí)、午睡前……等，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來個(gè)擁抱，用紅旗，紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上，我們進(jìn)行游戲化的教學(xué)，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開心的氛圍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，玩椅子、玩塑膠墊、玩球、大型玩具等，幼兒在快樂的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天清晨，孩子都會(huì)高高興興地來園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤伞⒂淇斓姆諊校瑵u漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上
二、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的能力發(fā)展。
本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：三月份，慶祝“三八節(jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌，還為媽媽制作了禮物;五月份，“六一兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)中，我們舉行了幼兒英語歌曲比賽，留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份，英語匯報(bào)中，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，飯前能自覺洗手，能安靜進(jìn)餐，飯后會(huì)自己搬椅子坐好，午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐，飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服。午睡后，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理鞋架，擺放好書包、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語言表達(dá)能力和英語的聽說能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語游戲，大膽說英語，能與老師進(jìn)行英語游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。
三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。
由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。
班中有部分不愿開口向人問好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說話、游戲，并通過有禮貌的孩子樹立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問好了。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無限的耐心教育，經(jīng)常和他說，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡。現(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。
別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛。看到這些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀察、更多的接觸、更多的'交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表揚(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。
四、注重與家長(zhǎng)的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容。
本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。在五月的家長(zhǎng)開放日中，我們讓家長(zhǎng)觀看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)，課后，家長(zhǎng)還和幼兒一起制作了水果沙拉，感受了濃濃的親子情意。“慶六一”的活動(dòng)中，我們讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，吃自助餐，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來園，休息好幾天孩子不愿來園了。還有的家長(zhǎng)自己愛睡懶覺，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來園，缺課多卻說沒學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋，學(xué)會(huì)理解和寬容。
一個(gè)學(xué)期過去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8
今年夏天，告別了學(xué)生時(shí)代，成為了一名英語教師。剛來涼中工作的時(shí)候，總感覺有些力不從心。但是讓我感到幸運(yùn)的是，周圍的前輩，同事時(shí)常給我一些建議，在教學(xué)方面給我傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。漸漸地，我的工作開始步入正軌。作為一名剛從學(xué)校出來的新老師，在工作上我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，積極撰寫教學(xué)反思，積極主動(dòng)的向前輩學(xué)習(xí)。這一個(gè)學(xué)期下來，我感覺自己的成長(zhǎng)很快，也或取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、深入了解學(xué)生。
本期擔(dān)任了144班的任課老師和145班的班主任。絕大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)接觸過英語，他們已經(jīng)掌握了部分字母和單詞，會(huì)應(yīng)用一些最基本的日常交際用語。但是，多數(shù)同學(xué)只會(huì)說部分單詞和句子。部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習(xí)有為難情緒。針對(duì)這種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作研究的能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。盡量使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思。
備課是上好課的起始環(huán)節(jié)。本學(xué)期，全縣“教改”，我校采用“杜郎口”教學(xué)模式，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)，對(duì)英語教學(xué)上有很大的幫助。在教學(xué)過程（）中，采取靈活多變的教學(xué)方式。如小組互動(dòng)，小組展示，多媒體教學(xué)，等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正把課堂還給學(xué)生。上完一節(jié)課后，我都會(huì)認(rèn)真的思考這節(jié)課上得是否成功，學(xué)生能從這堂課學(xué)到什么，學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙是什么，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)是什么。自己在教學(xué)這方面還存在那些不足，等等。然后再把這些在課堂上暴露出來的問題寫成教學(xué)反思，認(rèn)真思考，反復(fù)琢磨。
三、用心批改作業(yè)。
針對(duì)初一學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在布置作業(yè)方面盡量做到“精”，當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)，一次3個(gè)小題，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。有時(shí)，為了呈現(xiàn)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，叫學(xué)生到黑板上來做題，然后就易錯(cuò)點(diǎn)再進(jìn)行詳細(xì)的講解，這樣有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，加深印象。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時(shí)的批改，并且還把學(xué)生出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，做好記錄，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。在批改作業(yè)時(shí)，特別是在改聽寫的時(shí)候，有些同學(xué)的聽寫成績(jī)非常糟糕。為了增加他們的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，我會(huì)在學(xué)生的.作業(yè)本上寫一些鼓勵(lì)性的話語、畫笑臉，累積十個(gè)笑臉就可以領(lǐng)獎(jiǎng)品，讓學(xué)生體會(huì)到老師是他們學(xué)習(xí)生活中的幫手。
四、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文。
為了不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和理論知識(shí)，特別是“新課改”方面知識(shí)，我經(jīng)常瀏覽一些名家的博客，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也積極思考，別人的教學(xué)方法和教學(xué)模式是否符合自身的教學(xué)情況，是否符合學(xué)生的具體情況。除此之外，把自己平時(shí)的一些教學(xué)心得和教學(xué)發(fā)現(xiàn)整理成教學(xué)日志發(fā)表在個(gè)人空間里。
五、積極分析月考、段考。
在教學(xué)初期，遇到了不少的困難，也曾懷疑過自己的能力，特別是在學(xué)習(xí)測(cè)試階段，甚至還有種想放棄的念頭。當(dāng)期末考試的成績(jī)出來后，我終于松了一口氣，感覺所有的辛苦都是值得的。通過這學(xué)期的教學(xué)生活，自己收獲了很多很多。從如何導(dǎo)入，如何過渡，如何關(guān)注學(xué)生，等等。一路走來，確實(shí)成長(zhǎng)了不少。當(dāng)然，還是要感謝一直支持我的前輩老師們，沒有他們的幫助與支持，我也不可能成長(zhǎng)的這么快。
回想這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲但也有做的不足的地方。比如在教學(xué)方面，有時(shí)對(duì)教材的把握不是很到位。但是，我會(huì)繼續(xù)努力，虛心向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，爭(zhēng)取早日成為一名合格的，優(yōu)秀的人民教師。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9
20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的一年。
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，也有幾分自豪感，源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的認(rèn)可，本學(xué)期我有幸擔(dān)任了二年三班的班主任，這是自我上班以來初任班主任，所以有種“天降大任于我”之感，在謹(jǐn)慎、虛心之余也有另外一種無以言表的愉悅，因?yàn)橛腥苏f沒當(dāng)過班主任的教師不是一個(gè)完整的教師。
雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是快樂的，---這種快樂來自于和我們班孩子的.朝夕相處以及與室友們的愉快合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。近7年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名教師，不但要有出色的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期，我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)以及政教處班主任工作。對(duì)于自己所教的英語學(xué)科，我努力嘗試各種行之有效的教學(xué)方法，講究以創(chuàng)新思維去創(chuàng)新教學(xué)，由于今年所教的是二年級(jí)小學(xué)生，所以興趣激發(fā)和情趣引導(dǎo)至關(guān)重要，在每節(jié)課前我都會(huì)細(xì)心研究和分析，課后精心反思，從目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀及對(duì)每節(jié)課的熱切期待來看，我的付出都是有用功。我所教的年部是全校人數(shù)最多的，每天的作業(yè)批改量是很大的，但我沒有絲毫的粗心，同時(shí)在每個(gè)班級(jí)我也策略地安排了一些小助手，效果還很不錯(cuò)，特別在對(duì)待差生問題上，我時(shí)刻提醒自己要不急不躁，用更多的愛心和耐心去關(guān)注、幫助他們。在學(xué)習(xí)上，我鼓勵(lì)他們大膽、積極發(fā)言，用真誠(chéng)和熱情感化他們，在每次的測(cè)試中，他們都有不同程度的提高。在生活中，我和學(xué)生就是平等的朋友關(guān)系，在時(shí)間允許的情況下，幫助小女孩梳梳頭，幫助小男孩拉衣服拉鏈等，課間時(shí)，班級(jí)里總是充滿歡聲笑語，其樂融融。作為一名班主任，我也時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流，注重側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害。每天與學(xué)生一起勞動(dòng)打掃衛(wèi)生也是一件很快樂的事情，學(xué)生們喜歡我，我也很愛他們。
當(dāng)然，作為年輕教師，無論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí)，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。
春華，秋實(shí)，只要我們用心去耕耘。在未來的日子中，我愿將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!
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