學期教學總結

時間：2025-05-18 09:59:32 學期總結我要投稿

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學期教學總結錦集九篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的學期教學總結9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學總結錦集九篇

學期教學總結篇1

　　為進一步規范學院教學管理、提高課堂教學質量，加強教學質量監督，學校領導高度重視，各系努力工作，我校本學期初教學檢查工作順利開展。現將情況總結如下：

　　一、積極部署，周密安排，為教學檢查工作順利開展提供有力保障。

　　根據學校20xx年7月8日教學工作例會安排，本學期初，教務處制定了《關于開展學期初教學工作準備情況檢查的通知》，要求全體教師在暑假對20xx-20xx學年第一學期的課程進行認真備課，并完成教案的書寫及教學進度計劃表的填寫，要求各系在開學初組織進行授課教師備課情況的檢查，重點檢查本學期授課教師的教案，并組織年輕教師對所承擔的課程進行說課匯報交流，系教學委員會專家及高級職稱教師須進行點評或指導。學校要求各系在前兩周認真開展教師備課情況檢查工作，并將教學準備情況形成書面總結材料。

　　二、嚴密組織，認真對待，各系順利開展本項檢查工作。

　　本學期初歷史文化與旅游系通過開展系學情及教學研討會、學前教育三系美術系通過召開新學期課程教學說課匯報交流會的形式，率先在9月6日完成了此項教學準備工作的檢查。隨后學前教育二系音樂系、外國語言文學系、數學系也于9月9日通過組織召開各系內部開學檢查工作會議的形式，紛紛順利開展了本項檢查工作。最終全校14個系在9月18日前全部能夠按照要求檢查授課教師備課情況，以及授課教師教案，并組織年輕教師進行說課匯報交流，由專家進行點評指導，在系內以召開專項檢查會議的形式認真完成了本項工作，并按照要求將準備情況形成書面的總結材料。

　　三、本次檢查中發現的問題

　　各系在教學工作準備情況檢查中，能夠及時督促檢查教案書寫、課程進度的填寫積極組織青年教師說課活動，檢查中也能看到基本上各位教師都能夠嚴謹認真的對待教學工作本次檢查整體順利，通過檢查也發現了部分問題，比如：個別教師教案書寫不夠規范、教案是電子版沒有打印，教學進度表填寫過于簡單等問題，各系也都能針對性的.提出相關解決方案，要求全體教師要針對教學中存在的問題思考并合理改進，使教學準備工作能夠進一步規范化。

　　希望通過本次檢查能夠端正教師備課及授課態度，督促各系教師能夠認真完成備課任務，提高教師工作熱情，提升各系教學質量，促進系內學術交流工作的發展，為新學期教學工作能高質量、高效率的開展奠定堅實的基礎，達到全面提升我校教學質量水平的目標。

　　教務處

　　20xx年9月24日

學期教學總結篇2

　　南城實小xx-xx學年度上學期教學工作總結

　　本學期，我校的教學工作以“三個代表”重要思想為指導，以“實施新課程、樹立新理念”為指針，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施新課程改革和提升教育質量為中心，深化教學改革，加強教學改革，加強師資隊伍建設，狠抓教學管理，開展了一系列教學實踐研究活動，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、強化理論學習，積極推進課程改革

　　本學期我校把教學工作納入到課程改革的體系中來，本著“實施新課程，體念新課程，態度要積極，步伐要穩妥，作風要扎實，工作要深入”的精神，切實加強對“實施新課程”的管理和指導。

　　1、加強學習，立足校本培訓，更新觀念。從去年秋季開始，我縣作為課改實驗區，在起始年級使用了北師大新教材，這對我們而言，既是挑戰，更是機遇。根據新課程標準的要求，我們一方面組織教師參加全市新課程任課教師的上崗培訓（xx年8月，組織了近20名老師前往東華理工大學參加語文、數學、音樂、科學等學科的新教材培訓），另一方面加大校本培訓力度，雙周集中全體教師學習新課標，樹立新理念。學習時做到了“三落實”，即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育理念，改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

　　2、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。為了使教師、學生、家長和社會形成課程改革的共識，創設課改的良好氛圍，我們通過文化長廊及家長會，宣傳課程改革的意義，讓家長了解教材的編排、教學方式、學習方式等有關課改思想，讓家長也感受新課改的氣息。

　　二、加強教學管理，切實提高教學質量

　　教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的`聲譽和形象。我們把提高教學質量作為本學期的中心工作來抓。

　　1、進一步完善教學常規管理制度，加強對教學工作的督查指導。教導處認真做好教學五環節的管理、檢查和指導，以嚴格的管理謀求井然的教學秩序。本學期，采取學期隨機抽查與定期檢查相結合的辦法，加大常規管理力度。期中抽查了五年級的備課、作業以及全體老師的筆記，期末對常規進行了普查。十二月份，對學生作業的布置與批改情況做了全面檢查，并進行了優秀作業的展評活動。通過檢查、評比和交流，規范了學校的教學秩序。

　　2、抓好教研組建設，調動教研組長的積極性，共同參與協調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上研究課十余節，形成了良好的教學研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。

　　3、加大課堂教學研究力度。課改新理念，新課程標準，新教材對起始年級（一、二年級）的教師提出了更高的要求，為了使他們能以飽滿的熱情，投身到課改中來，我們充分發揮集體的力量和智慧，經常性地進行教學研究、討論，共同學習，幫助教師理解課本和新教材的要求與內容，逐步提高實施新課程的有效教學方法和手段，勝任新課程的教學工作，加大課堂教學的改革力度，把觀念和行動統一起來，樹立正確的教學質量觀。本學期，我們先后派了二十多名教師赴重慶參加全國第五屆青年教師閱讀教學觀摩活動，江西省基礎教育課程改革小學語文，數學實驗經驗交流會暨優質課競賽觀摩活動以及撫州市小語教學論壇。回來后傳達會議精神，交流聽課感受，上匯報課，達到互動交流，協調提高的目的。

　　4、開展學科競賽活動，發展學生特長。為了培養優生，讓學有余力的學生在知識與能力素質方面進一步提高，同時為了能在下學期全縣學科競賽中取得好成績，我們在六年級成立了培優班，給予這部分學生單獨輔導。選拔好輔導老師、輔導時間與內容。讓學生學有所樂，學有所得。本學期一至六年級還進行了語文、數學競賽，語文包括寫字比賽，朗讀比賽，閱讀知識競賽，語文知識與能力競賽及現場作文競賽等，通過競賽，讓師生明白了平時課外閱讀，積累重要性。也激發了學生的學習熱情，取得了較好的效果。

　　三、抓好隊伍建設，提高教師教學水平

　　1、抓好青年教師的培養及學科素質的提高。本學期有計劃地做好新上崗教師的培訓工作，積極鼓勵教師參加學科競賽活動。如組織了50多名教師參加了全國語文教師語言文字基本功大賽，這些教師一致反映，通過大賽，掌握了許多知識，有利于我們的語文教學。

　　2、抓好縣校級學科帶頭人評選。本學期我校推薦了九名骨干教師參加縣級學科帶頭人的評選，有8名教師分別被評為縣級語文、數學、英語、自然、體育、計算機學科帶頭人，另有8名教師被評為校級學科帶頭人。為了使評選工作順利進行，使真正優秀的教師得以評上，我們制定了評選實施方案，進行量化打分，組織觀摩教學有條不紊，客觀公正。

　　3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。認真組織《小班化雙語教學實驗研究》的啟動工作，提高科研層次，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高。

學期教學總結篇3

　　本學期即將結束，一學期來，在校領導的統一領導和指揮下，我們九年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、圓滿地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：

　　一、團結各班主任、任課老師，以人為本，構建一個和諧的團隊。

　　團結力量大，本學期，年級組努力做到團結各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師20名，年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。

　　每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的'成績。

　　二、做好校領導與班主任和任課老師的紐帶工作。

　　牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。

　　三、以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。

　　加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范

　　班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩”為主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規范，進一步強化和規范班級常規管理。

　　四、團結合作，樹立集體意識，齊抓共管促進年級良好學風形成。

　　本組成員能夠遵守學校的規章制度，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發現的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

　　五、抓好常規工作，開展各項活動，努力提高教育教學質量

　　本學期開展新生入學教育，迎國慶愛國主義教育，組織學生順利參加學校的元旦文藝匯演，除此之外，在學部領導以及學校團委的支持與配合下，開展了經典詩文朗誦比賽，書法比賽，演講比賽，普通話比賽，在獲得榮譽的同時，培養了學生的能力。

　　總之，回顧已經過去的這一學年，在全組老師的共同努力下，我們取得了比較滿意的成績，展望今后的教育教學工作，我們任重而道遠。尤其是個別學生的行為習慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。

　　初三年級的教師隊伍是團結的，是一個特別能戰斗的集體。我們相信在學校的有力領導和學部的得力指導下，我們年級明天會更加美好。

　　當然，我們的工作中也存在一些問題。比如有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

　　九年級組黃培俊 20xx年1月

學期教學總結篇4

　　一轉眼，一學期已經結束了，回頭看看，仿佛還帶著昨天剛接手九年級時候的惶恐，但是現在想想，發現內心更多的是對自我的一種肯定和信心。

　　在剛被校長告知要我接任九年級(2)班的時候，我都有點不敢相信，畢竟我從來沒帶過九年級，能帶好嗎？說句不好意思的話，里面有些單詞我都不熟悉。但是看到校長期待的眼神和鼓勵的目光，我坦然接受了這一切。

　　我是非常幸運的，因為在工作開始的時候，ZZ老師已經為我鋪墊好了一切，她給我留下了諸如《中考天下》、《中考實戰演練》等很有用的教師輔導用書和相關的很多資料。而我們的年級組長也是我的“鐵哥們”——王偉峰老師，我親昵地叫他“偉偉”，在工作中他給我提供了很多便利和支持，我經常抽空去聽他的課，有時是推門聽，有時是站在走廊上聽，有時路過他們教室，我都要放慢步伐，把耳朵豎起來聽一下，從他的課中我學到了很多。最讓我感到慶幸的.是遇到了一個對我非常照顧的“前輩”z翠萍老師，她就是我的半個老師，因為沒有經驗，往往有很多問題，但無論什么問題題，我總是想和她討論一番，甚至打破沙鍋，從各種難題的解答，到教學任務的開展和各項教學活動的拓展，我們都展開了豐富的討論和探究，——當然，一般都是她向我傳授各種技巧知識，而每次與她的交談，我都能收獲良多。

　　從這些老師身上，我認識到了很多自己的不足。王老師上課嚴謹而又不失風趣，活潑而又不嬉鬧，討論時氣氛熱烈，學習時秩序井然，例如有一次我和z老師一起聽他的課，我們可是直接“殺進去”的，沒想到他不慌不忙，鎮定自若，談笑風聲，如孔明再世指點河山，一節英語課讓他上得趣味橫生，有幾個問題甚至讓我都忍不住想舉手參與。有的同學被問題卡住了，他有時以一句“下次再不會回答要表演一個節目哦”來匆匆帶過，有時他以一句“誰來幫助他？”“好，你帶大家讀三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而從容化解，仿佛課堂上沒有他解決不了的問題，既避免了學生的難堪，也活躍了課堂的氣氛，我講這個手段運用到了教學中，果然學生的積極性和興趣得到了很大的提高。

　　z老師是一個對自己要求非常嚴格的人，從她身上，我學到了一種對待工作的態度，那就是一絲不茍。她的每次課都準備得非常充足，每次作業，她都要自己逐題做一遍，在課前掃清任何課堂上可能出現的障礙，我印象最深刻是有一次她感冒得很厲害，可是她只請了半天的假就堅持到學校來了，她幾乎每個課間都在圍繞學生轉，有時我都忍不住戲稱她為“拼命三娘”，呵呵。我平時看在眼里，也記在了心里，在工作當中也以她為榜樣，我發現，慢慢地，教學任務變得很輕松了，而課堂也能輕松駕御了。

　　其實，在這里我還要提及我們的班主任z老師，他就像是一條紐帶，把我們九（2）班連接成了一個整體，無論是平時的工作上，還是在和學生的協調中，z老師都給了我巨大的幫助。就在前不久，我們班主任z新龍老師告訴我，我們班超額完成了上級下達的教學任務，我想，這里面至少一半的功勞，都應該歸功于他。

　　總之，在本學期，我其實才走出了第一步，雖然“姿勢”有點可笑，雖然“速度”不是很快，我相信，在接下來的日子里，我的第二步，第三步，會越來越好，也在這里祝愿所有的學生和老師都能完成自己下學期的新目標。

學期教學總結篇5

　　xx中學對心理健康教育工作還是比較重視的，學校設有專門的心理活動室、心理咨詢室和辦公室；我來到這里以后，將學校的心理健康教育工作擴展為理活動課程、個體心理咨詢和課余活動等三項內容。

　　1、心理課

　　心理活動課主要在初一年級開設，以團體心理輔導的形式進行，針對青少年的自信、價值觀、人際交往等多個方面的發展設計相應的心理活動，一個學期下來，已經做過團體組建、信任、合作、自我認識、自信、價值觀、競爭、感恩、責任、時間管理、異性交往、情緒等十幾個主題，注重學生全員參與和親身體驗，在活動后請學生自愿分享他們的感受和啟發。考慮到初中生表達能力、課堂自主意識等較弱的實際情況，團體輔導的分享環節主要由我進行引導，鼓勵學生討論、發表觀點，幫助他們深入思考、發掘活動蘊含的'啟示。心理課為同學們營造了輕松積極的氛圍，提供了一個調整學習、生活狀態的平臺，同時用參與活動的形式給予他們有關成長方面的指導，促進了身心健康的和諧發展。

　　2、個體心理咨詢

　　心理課一般是面向學生群體而設計，而心理咨詢是為一些有需要的個別學生服務的。我們知道，青少年時期是人生發展的關鍵時期，初中生在此階段都面臨或經歷著身心方面的變化，很多同學承受著來自學習、生活的壓力，遇到了人際交往、身心發展等方面的成長困惑，他們需要與人交流，渴望被傾聽、理解和陪伴。因此，我向學校主動申請開展此項工作，開展以來，接待了數十名同學的來訪，這也證明心理咨詢對于幫助學生健康成長、滿足他們的心理需要有很大的必要性和現實意義。

　　3、課余活動

　　我還在張老師的建議和協助下，定期在校刊發表“心心相約”心理版面，每期設有“心理視窗”、“心靈雞湯”、“趣味測試”、“學生天地”等多個板塊。通過小報會向學生介紹一些實用的心理知識和有趣的心理測驗，用一些積極的小故事啟發他們的成長，并在“學生天地”板塊展示學生作品，鼓勵他們用文字記錄生活、抒發情懷，并學會和其他人進行分享。

　　在課外活動方面，我還策劃了一場心理運動會，在校領導、師生的幫助下，5月24日下午，心理運動會順利拉開帷幕，參加此次運動會的有包括初一初二年級全體學生在內的三百余人。這次運動會旨在迎接“5·25”心理活動日的到來，共設有“火車快跑”、“天女散花”、“企鵝漫步”、“無敵風火輪”、“乘風破浪”五個比賽項目，以班級為單位，派出代表隊參加比賽。其中，“火車賽跑”、“無敵風火輪”和“乘風破浪”都是10人為一組參加的項目，目的在于考驗同學們的團結協作能力，培養他們的集體意識，在無敵風火輪的比賽中，所有班級成員都自發地走上賽場幫助本班完成任務，在感受到激烈競爭的同時，也讓我們看到了孩子們高度的集體榮譽感和班級凝聚力。“天女散花”和“企鵝漫步”的賽制分別是4人一組和六人一組，這兩個項目更多的是考驗同學之間相互配合、組織協調的能力，需要組員有很好的默契，在“天女散花”的項目中，初二學生的成績明顯高于初一學生，但初一學生在“企鵝漫步”中也表現出了敏捷靈活的優勢。活動現場氣氛熱烈，同學們參與度高，很好的表現出了團結協作、關注集體榮譽等優秀品質，這些品質讓所有人看到了專屬于初中生的朝氣蓬勃和昂揚風采。

　　可以說，在這里的教學工作上我還是充分發揮了自己的專業優勢，為基層初中學校的心理健康教育工作帶來了一些不同。回顧起來，我也曾在心理課上找不到價值感，在心理咨詢中手足無措，在心理運動會的準備過程中焦頭爛額，但是，我慶幸自己堅持著做到了，才有現在這個收獲的機會。

學期教學總結篇6

　　我們根據思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。全學期依照教學內容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

　　一、取得的成績與經驗培養學生從小愛學習的習慣。

　　在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養，增長知識，還要認真完成作業。

　　結合教學內容在班搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，對沒有選的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選培養學生愛國家和愛家鄉的情感。在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉的“三化”建設和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。

　　培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

　　培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。

　　二、采取的方法和措施新的教學理念。

　　以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發展為目標的.教育觀，在課堂教學中逐步形成。重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。注意創設情景，把課“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課比較重視師生之間的雙向交往

　　三、今后努力的方向經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西交學校，好人好事不斷出現。

　　今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力。

學期教學總結篇7

　　教師年度考核個人工作總結時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下

　　一、思想工作方面俗話說

　　“活到老，學到老” ，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的`同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

　　三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　年度考核個人工作總結隨著本學期的結束，20xx 年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。

學期教學總結篇8

　　一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我按照學校的安排，擔任高一年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業業地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續發展盡一分微薄的力量。

　　在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執行學校的各項規章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。

　　在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。

　　2、認真鉆研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。

　　3、了解學生原有的知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進行有組織的培優補差工作。

　　4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，盡量減輕學生的負擔。

　　做好課外輔導工作，學生英語成績差別很大，針對這種現象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生什么情況，我總是及時與家長聯系，爭取家長的協助，共同教育好孩子。我一切工作從關心愛護學生的角度出發，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們取得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。

　　6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。

　　7.經常學習優秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結自己在英語教學上的心得體會。

　　隨著時代的發展，社會對教師的素質要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事。

學期教學總結篇9

　　本學期，我擔任了三年級、六年級英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐作如下總結：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教

　　學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。由于三年級的學生剛剛接觸英語，他們在學習上未免還有些不適應，有的學生學起來感覺很吃力，甚至英語26個字母的大小寫還沒辨認得清，書寫還存在問題，我不得不耐心給予教授，耐心輔導，盡量激發他們的學習熱情和培養他們的興趣和信心，學生的基礎參差不齊，對于學習成績不同學生，利用不同方法進行教導。我們農

　　村學校的孩子就是懶于記單詞，對于學過的知識不注重及時鞏固復習。六年級整體的成績最好，很讓老師覺得欣慰。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。做游戲是最為費神的，課下花了許多時間準備道具，設置游戲環節，做到寓教于樂。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

　　第三，在單詞方面。教學生趣味記單詞，并每天聽寫十個單詞。取得了良好的效果。

　　第四、我校組織了隨堂推門聽課，我上了一節，得到了教辦張老師的指導和好評，我受益匪淺，提升了我的教學技能，方便了我為教育教學服務。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續的保持學習英語的興趣，并且在離開學校時依然可以獨立的進行學習，這才是英語教育的最終成功。

　　一個教師如果只注意自己教授的`學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

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