青少年法制宣傳周培訓活動總結

時間：2025-01-21 08:38:00 培訓總結我要投稿

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青少年法制宣傳周培訓活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的青少年法制宣傳周培訓活動總結，希望能夠幫助到大家。

青少年法制宣傳周培訓活動總結

青少年法制宣傳周培訓活動總結1

　　為增強青少年法制觀念，促進青少年健康成長，為促進全校法治化管理水平的提高，我校以青少年法制宣傳周為契機，組織開展了系列法制宣傳教育活動，效果良好，現將此次活動總結如下：

　　為了切實加強對青少年法制宣傳教育周活動的'領導，我校依法治校領導小組對法制宣傳教育周活動進行了全程組織、指導，保證此次宣傳周活動能夠深入、持續、有力的開展。

　　3月4——8日法制安全宣傳周期間，紅領巾廣播站播報、黑板報宣傳有關法律知識。

　　1、舉辦了法制講座。聘請法制副校長王同志（張檢察院副檢查長）到校進行法制講座，他的講座扣住了青少年的心理特點，綜合了生動案例，深入淺出，通俗易懂，給了學生很大的影響。組織全體教師認真學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》，以提高師生法制觀念。

　　2、開展主題班隊會，對學生集中進行一次遵紀守法預防違法犯罪的教育。

青少年法制宣傳周培訓活動總結2

　　我們充分利用學校這一主陣地，把法制教育作為全面加強學生素質教育的一個重要方面，納入學校教育的各個環節。全縣各中、小學均聘任了法制副校長，負責對學生的法制教育和預防犯罪教育，各學校的法制副校長每學期要認真開展“四個一”活動，即：開展一次青少年法律知識競賽活動、辦好一塊法制宣傳欄、開好一堂法制教育主題班會活動、組織一次法制講座。法制副校長在開展青少年學生法制教育、預防和減少學生違法犯罪、幫助學校開展依法治校工作、協助整治優化校園周邊環境、維護師生合法權益和學校正常教學秩序中發揮積極作用。

　　青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養的`高低，直接決定著國家的前途和命運。加強對未成年人的法制教育是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。我們將以此次宣傳周活動為契機，繼續深入扎實地開展青少年法制教育工作，積極探索，建立學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，為切實增強未成年人法制教育的系統性和實效性，傳播法律知識和預防青少年犯罪的發生作出新的貢獻。

青少年法制宣傳周培訓活動總結3

　　今年12月4日是第4個“國家憲法日”，也是第17個“全國法制宣傳日”，為在廣大學生中進一步開展憲法和法制教育，學校于11月29日至12月4日，相繼組織開展多種形式的法制宣傳周活動。

　　12月2日，學校法制宣傳小分隊于轄區頂山街道司法所的工作人員和律師一起，在學生非常集中的梅花廣場組織開展了“法制宣傳進校園”活動，在現場他們拉起橫幅，支起了宣傳展架，面向廣大師生提供法律咨詢，向在校師生分發憲法宣傳單，分發《法制教育進校園》等各類法制宣傳手冊600余本。參加活動的同學紛紛表示“作為當代大學生能夠投入到法制宣傳活動中感覺到無比神圣，希望學以致用，并帶動更多的同學關注憲法，學法守法。”

　　校學工處、團委，利用自己的微信平臺，先后發布了以“國家憲法日”、“全國法制宣傳日”相關知識為主要內容的公眾信息三期，并組織學生進行在線答題；11月30日，運輸管理學院為大一、大二學生組織開展了《樹立憲法意識維護憲法權威》的專題報告；其他學院在12月4日，集中開展了“學憲法講憲法”主題班會活動。各班級充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，各種多媒體平臺上有關憲法宣傳的`資料，班干部提前到“網上學憲法”普法網搜集有關學習資料，做好主題班會活動的組織和策劃，認真組織學習討論《憲法》等與大學生息息相關的法律法規。

　　本次的法制宣傳周活動，有力的宣傳了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法和法治精神，普及憲法知識，推動全校進一步形成了解憲法、崇尚憲法、遵守憲法和貫徹執行憲法的良好氛圍。

青少年法制宣傳周培訓活動總結4

　　根據上級文件精神，努力做好保密的工作，加大保密宣傳力度，增強保密意識，加強保密管理，充分發揮保密的工作“保安全、保發展”的作用，我校扎扎實實開展了為期一個月的保密宣傳活動，使保密的工作更好地為我校工作服務，收到了較為滿意的宣傳效果，現將此項工作總結如下：

　　成立了樊組長，雷副組長，其他教師為成員的保密的工作領導小組，落實了法制聯絡員。明確保密領導小組成員的職責分工，要求相關負責人做好相關的保密的工作。

　　活動期間校委會將保密法律法規學習作為主要學習內容，組織本單位工作人員在每周例會集中進行保密法規及黨和國家保密方針、政策學習，通過學習，進一步夯實了保密理論基礎，強化了保密法紀意識。同時，以嚴格遵守《保密法》為基礎，堅持“積極防范、突出重點、既確保國家秘密又便利各項工作”的方針，強化對涉密人員的`管理和教育，強化技術防范能力，嚴格防止泄密問題的發生。

　　校委會緊緊圍繞宣傳月活動的主題“學習保密法規，養成保密習慣”，結合本單位實際，開展多種宣傳教育活動。組織全體涉密人員系統學習《保密法》和保密管理知識，并進行相關保密知識培訓。同時在辦公室醒目位置張貼保密案例圖片，進一步擴大保密宣傳教育面。

　　通過以上措施，在我校營造了濃厚的保密宣傳教育氛圍，進一步增強了全體教師保密意識，提高了對保密的工作重要性以及保密宣傳月教育活動的認識，達到了預期的效果。

青少年法制宣傳周培訓活動總結5

　　依據上級指示精神，五月份我們某完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

　　根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

　　一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

　　二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

　　三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

　　隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

　　（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

　　法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的`義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與等違法活動的杜絕了。

　　（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

　　制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

　　（三）加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

　　我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

　　二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；

　　三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

　　1、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

　　2、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

　　3、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如，結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

　　總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

青少年法制宣傳周培訓活動總結6

　　為增強青少年法制觀念，促進青少年健康成長，根據上級的統一部署，我縣于20xx年9月24日至9月28日開展了以“與法同行，健康成長”為主題的全縣青少年法制宣傳教育周活動，我們的做法是：

　　為使這次活動開展得有成效，我們首先要搞好宣傳發動，使活動的意義深入人心。我們在接到上級通知以后，立即組織召開了縣綜治辦、縣團委、縣關工委等單位參加的聯系會議，縣依法治縣辦還制定下發了《關于開展20xx年全縣青少年法制教育周活動》的通知，縣直中學和各鄉鎮教育辦也分別召開了師生大會，使全縣青少年法制宣傳教育周得到各級各部門高度重視，確保活動的開展落到實處。

　　我們根據中小學生不同的年齡特點，采取不同的宣傳教育方式，寓教于樂之中，收到了很好的效果。

　　1、根據不同的年齡特征組織法律學習活動，我們聯合教育局在全縣高中生中開展模擬法庭等活動，在初中生中開展制作法制手抄報活動，在全縣小學生中開展講法制故事活動，各鄉鎮司法所在全縣中小學，上法律（政策、思品）課。這樣既讓學生學到了法律知識，加深了法制觀念，又豐富了校園文化，豐富了學生的'業余生活。

　　2、組織學生觀看教育片。我們和縣宣傳部、文化局聯合組織城關中小學觀看了具有教育意義的故事片《隱形的翅膀》。縣一中還組織新生到看守所現場觀摩體驗，聽犯罪青年現身說法，教育學生知法、守法、遠離違法犯罪，增強免疫力，他們還開展了警校共建安全文明走廊活動，請交警派人來講課一次，并長期協定，每學期來校講課兩次。

　　3、充分發揮法制副校長、法制輔導員的作用。在宣傳周期間全縣法制副校長共講課65余節，除此外，各校還利用政治課、思想品德課學習法律知識，真正使法律占據了每個中小學生的心靈。

　　4、大力整治學校周邊環境，暑假過后，一些網吧、游戲廳、錄像廳等又在學校附近抬頭，嚴重影響學生的身心健康，我們趁這次青少年法制宣傳教育周活動開展的東風，由政法委、治縣辦牽頭，成立了公、檢、法、司、教育、城管等幾大家組成的整治學校周邊環境辦公室，各鄉鎮相應成立由派出所、司法所、教育辦、城管站等組成的領導小組具體負責學校周邊環境整治工作。由于組織嚴密、工作慎重認真，全縣兩天之內基本消除了學校周邊的污染源。目前，全縣各學校兩百米之內，再也見不到“三室兩廳”了，凈化了學校周邊環境。

　　1、開車宣傳，制造氛圍。九月二十四日至二十八日，由治縣辦牽頭，各有關單位聯合組成的宣傳小組開著宣傳車，行程六百余華里，深入到二十個鄉鎮碼頭和縣直中學進行宣傳并送發資料，進一步激發全縣各中、小學要搞好活動周的熱情。

　　2、利用陣地深入宣傳。在宣傳周期間，全縣各單位在其所轄范圍內圍繞《刑法》、《憲法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》、《道路交通安全法》等法律法規進行廣泛宣傳，縣電視臺還開辟了專欄報道宣傳周活動，并邀請法律專業人士宣講《未成年人保護法》和《刑法》的有關內容，這些活動有力地促進了法制精神在青少年心中的樹立和培養。

　　我們為了使這次全縣青少年法制宣傳教育周活動的成果得以鞏固、開花，我們認真地進行了總結、評比，評選出了安福中心校、城北中學、等單位為活動開展得好的先進單位，通過對法制教育的認識很高，和一支常抓不懈的法制教育隊伍，學校師生學完了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《憲法》、《環境保護法》、《道路交通安全法》、《國旗法》等法律知識。收到了良好的效果。

青少年法制宣傳周培訓活動總結7

　　青少年是我國社會主義事業的未來和希望，但他們的法律意識和法制觀念較為淡薄，違法犯罪現象日益嚴重，已成為一個十分嚴重的社會問題。

　　我校為加強學校法制教育的力量，10月28日下午，我們回族小學特邀法制校外輔導員，駐馬店交警二中隊隊長胡波，副隊長王勇，來我校作法制教育專題講座。講座中，幾位領導的報告結合實際，向同學們講解了青少年如何做遵紀守法的小公民，以生動的案例介紹了什么是違法和犯罪等知識，教同學們如何撥打報警電話；結合發生在我們身邊的事例，教育學生注意交通安全，遵守交通規則，保障生命安全；要求同學們要從身邊做起，要知法、守法、爭做遵紀守法的模范，在校做合格的小學生，在社會做合格的小公民，為創建安定、和諧的校園環境和社會環境做出自己的貢獻。法制報告通俗易懂，一句句細心的講解，一個個鮮活的案例，使同學們了解了知法的意義和守法的重要性，使師生對法律的認識更加全面和深刻。

　　通過此次報告會，我們回族小學全體師生受到了良好的法制教育，進一步增強了法制意識和法制觀念，樹立了與法同行，創建和諧校園的信心通過本次活動有效地提高了同學們的自我保護意識和方法，有利于增強自身免疫力，消除各種不良影響，從根本上達到預防和減少未成年人犯罪的目的.；同時提高了學生學法、守法的意識，同學們紛紛表示要樹立良好的道德觀念，好好學習，努力掌握科學文化知識，真正做一個遵紀守法的小公民。

　　此外，在本次活動中，我校通過發一份倡議書、舉行一次“和諧校園與法同行”班隊活動、聽一次法制講座、編一份法制小報，出一期法制黑板報這五個一活動，讓學生真真切切的感受法制的重要性，同時也標志著我校“法制與安全”工作的進一步發展的勢頭和常抓不懈的決心。

青少年法制宣傳周培訓活動總結8

　　9月24日至9月30日是全省第xx個愛國衛生法制宣傳周，今年愛國衛生法制宣傳周的主題是：“除害防病，健康你我”。活動周期間，燕子河鎮按照《關于在全省開展第xx個愛國衛生法制宣傳周活動的通知》（皖愛衛辦[20xx]31號）扎實開展一系列活動，全力做好第六個愛國衛生法制宣傳周活動。

　　一、進校園。燕子河鎮各中小學按照全鎮“文明小城鎮”建設總體部署，在廣大師生中廣泛宣傳、普及衛生知識。通過校園櫥窗、廣播等廣泛開展《安徽省愛國衛生條例》和《安徽省防控病媒生物管理辦法》的宣傳；通過宣傳使師生們對生活衛生、飲食衛生、環境衛生、疾病預防等常識有更系統的了解，并能自覺運用于日常學習、生活中。

　　二、進企業。廣泛開展除害防病衛生知識宣傳，促進干部職工提高對開展該項活動重要性的認識。加強對“兩堂一舍”及公共場所環境衛生的.監督管理，加強對環境衛生、飯菜質量、食品衛生安全、職工洗浴、住宿條件等方面的督查力度，確保廣大職工吃的放心，住的溫馨。

　　三、進街道。在街道、主要交通路段通過懸掛橫幅標語、電子顯示屏、發放宣傳資料等措施廣泛宣傳衛生常識，積極倡導文明健康的生活方式。進一步整治農貿市場、老舊小區、城鄉結合部和小餐飲等重點場所、重點區域除四害營造了人人愛衛生、講衛生的良好氛圍。

　　四、進農村。結合“三線三邊”環境整治和美好鄉村建設，該鄉積極采取有效措施，各村成立環衛理事會、制定衛生管理制度等，取得了一定效果。環境衛生綜合整治，清除衛生死角，鏟除病媒生物孳生環境。

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