(精品)高中學期總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的高中學期總結，希望能夠幫助到大家。
高中學期總結1
本學期體育教研組積極開展教學教研及各項課外訓練活動，教師們按計劃完成教學任務，認真落實并完成學校、教科室、體衛處各部門布置的任務，現將各項工作的完成情況總結如下：
一、積極開展教科研改革
體育課的教學力求體現健康第一的指導思想，體現高中體育特色，堅持基礎性，突出學生的個性發展和學生自我鍛煉能力的培養，幫助學生掌握體育的基礎知識和基本技能，養成良好的鍛煉習慣，培養學生愛國主義精神、團隊意識的培養。教研組組織教師認真學習相關文件和資料，深入調查和研究學生的學習情況，制定相應的計劃和措施，在教學模式、教學內容、教學手段等方面進行改革。
二、堅持嚴抓常規管理
1、集體備課。各年級堅持每學期集體備課，教師們在課前個人備課的基礎上，就教學基本要求和教育教學中的重點、難點、疑點問題，充分發表自己看法，展開深入的交流，并結合各年級的學生實際，重點突出，區別對待。每次課應有明確的教學內容，不同教師可以有不同的組織教法。
2、教學巡查。教研組要求每位教師按照教學程序，認真備課、認真組織教學，按時上下課。教科室、學校領導和教研組長經常到各教學場地巡查，檢查教學文件是否齊備。
3、交流學習。教研組組織了聽課活動，觀摩教師們不同項目不同內容的體育實踐課。聽課后進行交流會，會議備課組長主持，先由授課教師講述設計這堂課的教學理念、目的，根據教學內容使用的教學方法與手段，達到怎樣的教學效果。接著大家各抒己見，針對教學設計是否新意、方法手段是否得當、學生的參與程度如何等各個焦點問題展開熱烈的討論。教師們從教研教改的方向出發，以新的教育思想和觀念，明確當前的教學目標不僅要指向體育知識、技術、能力，還要指向過程和方法、情感態度和價值觀。交流結束，教師們會把先進、科學且實用的教學法運用到自己后續的教學中，以提高教學效果。
4、教案檢查。每學期教務處組織檢查教師教案三到四次，通過檢查進一步了解學生的學習情況和教師的備課情況，有針對性地對教師的教學工作進行督促與管理。
三、積極開展第二課堂
1、校隊訓練。本學期，學校男女子籃球隊、足球隊、田徑隊、羽毛球隊堅持課外訓練，教研組對各運動隊的要求是，在不影響學習的前提下，加強基本功和體能訓練，對運動隊的學生進行良好行為習慣的培養。
2、校內外體育競賽。
按計劃組織開展以班為單位的年級籃球、羽毛球、足球比賽。比賽組織有序，不僅豐富了學生們的業余生活，更是加強了學生們鍛煉身體和團結合作的意識，讓學生們在緊張的學習之余放松身心，感受到了集體的.力量和溫暖，增強了班集體凝聚力和各班級間的相互溝通和了解。
組隊參加了四川省中學生籃球賽，李寧杯籃球賽（四川賽區），樂山市中學生籃球賽，樂山市中學生田徑賽。
3、學生陽光體育活動
實施陽光體育活動是讓學生們通過利用課余時間參加陽光體育活動，使他們形成良好的體育鍛煉習慣，了解并掌握科學的體育鍛煉方法和運動技能，全面提高我校學生的國家體質測試達標率。同時，充分利用學院現有的體育場地、設施、器材，讓學生自主選擇練習項目，盡量避免了學校學生多場地少無法展開豐富多彩體育活動的矛盾。今后我們將陽光體育活動與體育成績掛鉤。
四、悉心培養青年教師
教研組經常鼓勵青年教師參加各種進修學習，多搞科研，撰寫教學論文等，還以教師結對互幫的形式，配合校教科室，安排一些教學經驗豐富、責任強的老教師，對青年教師進行教學方法的指導，幫助他們熟悉業務，形成自己的教學特色，工作上能夠獨當一面。
在以后的工作中，我們要進一步加強常規業務管理，加強教學質量監控，加強師風師德建設，發揮黨員的帶頭作用，全體教師爭先創優，不斷地提高教師的綜合素質和業務水平。
五、教研組工作成績
經過全組教師的努力，與學校各部門的配合通過了省教育廳組織的四川省陽光體育示范校的檢查工作
校男子籃球隊獲四川省中學生籃球賽中超組第二名
校男子籃球隊獲李寧杯四川賽區第四名
校足球隊獲四川省中學生足球賽聯賽乙組第四名，指導教師鄧葵、李林昊
校男子籃球隊獲樂山市中學生籃球賽高中組第一名，指導教師馮松、廖紅波
校女子籃球隊獲樂山市中學生籃球賽高中組第二名，指導教師劉建
校田徑隊在樂山市中學生田徑比賽中獲得了長足的進步，指導老師呂璽瀾
李林昊老師獲校級公開課評比一等獎
所有成績的取得與學校領導的關心，各部門的配合，所有教師的支持與努力是分不開的，在今天后的工作中我們會更加的努力，為學校的發展做出貢獻。
高中學期總結2
回首這一學期以來，在學校領導的重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，少先隊工作得以順利地開展。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設
�。ㄒ唬⒂媱澰鷮崱⒐ぷ饕幏�。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
�。ǘ�、認真抓好學生的督促檢查工作。
少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在各大隊委的配合下，各項工作開展有序，嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調文明行為遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值日的大隊委做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，班容班貌、校容校貌有了很大的改變，給同學們營造了一個優美的學習環境。
�。ㄈ⒓訌娚傧汝爟x仗隊的訓練。我校定在每周星期一和星期三下午進行少先隊儀仗隊的訓練，通過少先隊的儀仗隊隊伍的建設培養，樹立少先隊員的主人翁精神。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣
小學生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習文明禮儀，讓學生熟記熟背、入腦入心社會主義核心價值觀“24字”，并依此作為行動指引方向，切實加強少年兒童思想道德教育；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過國旗下講話、廣播等宣傳方式及時表揚好人好事、批評不良現象，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
三、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動
少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇開展反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的活動。
�。ㄒ唬�10月1日是國慶節，我校一直以來非常重視該節日的活動安排。今年，我校開展了學唱一首紅歌和“慶國慶”手抄報和海報設計比賽活動，在該活動中，強化了隊員們的思想品德教育，培養了良好的道德素養。
�。ǘ�、十月十三日是中國少年先鋒隊建隊日，我校早已將這有意義的紀念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展活動來慶祝這重大的.歷史時刻。
1.一年級新隊員入隊儀式：儀式開展那天，由老隊員為新隊員佩戴紅領巾，新隊員學習了正確的佩戴紅領巾的方法和敬隊禮的儀式，并樹立好好學習，為共產主義事業而奮斗的遠大目標。
2.少先隊大隊委競選活動：首先由各中隊推選出大隊委候選人并讓其自我設計自我介紹海報，讓同學們了解大隊委員的事跡，然后大隊委候選們進行演講及才藝表演，全校對他們心目中的大隊委們進行民主投票，最后推選出11名大隊委員擔任大隊各項職務。
�。ㄈ�、每月開展主題班會，九月份是“開展“社會主義核心價值觀記心中”、“說優點、講不足、手拉手、同進步”主題班會；十月份是自選主題班會；十一月份是“感恩教育”主題班會；十二月份是“爭當美德小達人”主題班會；每個主題班會都旨在培養隊員們良好的習慣和文明的禮儀。
四、不足和來年打算
在取得成績的同時，但在工作中也存在不足之處：例如，努力完善紅領巾廣播主持人的建設，主持人素質不強。因此，新學期要繼續做好主持人的選拔和培訓。
總之，我校大隊部將會進一步加強少先隊的組織建設、制度建設，進一步加強少先隊的活動機制、評價機制。我們將一如既往的開展豐富多彩的活動，使少先隊員們健康成長。
xx鎮xx小學少先隊大隊部
xx年一月十二日
高中學期總結3
本學期已經結束了，應該說這是一個過渡期，也是一個關鍵期，大局部學生已經能夠從高一時期的松散逐漸轉向相當緊張的狀態，但是也存在一些不穩定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少局部成績一直較差，根底又不好的同學逐漸失去了自信，甚至出現了厭學情緒，二是有局部原來成績較好的同學比擬自我滿足，學習不思進取，認為高三也就那么回事，針對以上情況，我班工作主要從三個方面入手：
一、穩定“差生〞，管好紀律
要管好紀律，給大家創造一個良好的學習環境，穩定這局部不好學習的同學的情緒顯得至關重要。
首先，我在班上強調不要孤立成績差的同學，提倡同學之間相互幫助，組織“優生〞帶“差生〞的一幫一活動。然后深入到他們中間去，個別找他談話，以多鼓勵為主，幫他們找回自信，找回希望。在學習方面，主要是經典范來帶動他，指導他們確立正確的目標。對于個別特別淘氣的學生，我也曾頭疼過，后來我發現，這局部人其實挺講“義氣〞，于是我就以“朋友〞的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學秩序，也算幫了老師一個忙，效果——果真不錯。
二、心理指導，加強班風建設
健康向上的心理狀態是取得好成績的`動力和保障。老師教給學生的知識，再多的學習方法，但學生假設沒有良好的學習心理也無濟于事，有些學生的學習目的不明確，學習意志不堅強，情緒不穩定，良好的學習習慣還沒有養成，在這種情況下，教師教學工作難以到達預期的效果。
這個學期，我充分利用班會課和其他自習課，組織學生開展這方面的主題班會，組織學生討論，談心得等等活動。同時，和各任課老師協商，在課堂教學中進行強化訓練和指導，培養學生一種健康的、向上的學習心理狀態。
以上兩點，就是我在這學期做的主要工作，也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個同學因為迷戀上網、打游戲，而最終導致了中途退學的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會有關部門的注意。對網吧經營主進行科學管理，還學生一片法律，安靜的學習的天空。
高中學期總結4
本學期已經結束了，應該說這是一個過渡期，也是一個關鍵期，大部分學生已經能夠從高一時期的渙散逐漸轉向相當緊張的狀態，但是也存在一些不穩定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績一直較差，基礎又不好的同學逐漸失去了自信，甚至出現了厭學情緒，二是有部分原來成績較好的同學比較自我滿足，學習不思進取，認為高三也就那么回事，針對以上情況，我班工作主要從三個方面入手：
一、穩定“差生”，管好紀律
要管好紀律，給大家創造一個良好的學習環境，穩定這部分不好學習的同學的情緒顯得至關重要。
首先，我在班上強調不要孤立成績差的同學，提倡同學之間相互幫助，組織“優生”帶“差生”的一幫一活動。然后深入到他們中間去，個別找他談話，以多鼓勵為主，幫他們找回自信，找回希望。在學習方面，主要是經榜樣來帶動他，指導他們確立正確的目標。對于個別特別調皮的`學生，我也曾頭疼過，后來我發現，這部分人其實挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他從大局考慮，維持正常的教學秩序，也算幫了老師一個忙，效果——果真不錯。
二、心理指導，加強班風建設
健康向上的心理狀態是取得好成績的動力和保障。老師教給學生的知識，再多的學習方法，但學生若沒有良好的學習心理也無濟于事，有些學生的學習目的不明確，學習意志不堅強，情緒不穩定，良好的學習習慣還沒有養成，在這種情況下，教師教學工作難以達到預期的效果。
這個學期，我充分利用班會課和其他自習課，組織學生開展這方面的主題班會，組織學生討論，談心得等等活動。同時，和各任課老師協商，在課堂教學中進行強化訓練和指導，培養學生一種健康的、向上的學習心理狀態。
以上兩點，就是我在這學期做的主要工作，也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有一個同學因為迷戀上網、打游戲，而最終導致了中途退學的后果，我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，也希望能夠引起社會有關部門的注意。對網吧經營主進行科學管理，還學生一片法律，安靜的學習的天空。
高中學期總結5
在剛剛過去的這一個學期中，在教研室相主任的大力引導和推動下，秉承著工作室最基本的章程和發展規劃，在實際的教學中，我也做了一些初步的嘗試和創新，以提高教學質量和水平。下面就將我的一些做法簡單總結一下，以便為后期的提升發展起到幫助作用。
一、教育教學
1、作為學校的備課組長，身先力行的帶領全組老師，踐行目前全縣推行的“目標引領，任務驅動，教學評一體化”的新的教學理念，以使課堂教學規范化，提高課堂效率。
2、在自己的課堂授課中，為提升課堂活躍度、學生的參與度和發揮學生的主體性，我采用了讓學生講課、講題、自主創設新題、每日進行課前演講、自主進行詞匯積累等模式。但是因為各種原因，有些策略缺乏了延續性，沒能達到較好的效果。另外，為了順應當前全縣推行的大閱讀活動，在英語教學中推行名著閱讀，我在課堂上也強調滲透了部分閱讀，但是鑒于學生的水平、一些客觀條件，例如資源的缺乏，大閱讀推行的也不是很理想。
3、在青藍工程帶領下，積極指導組內年輕教師，助他們快速成長，早日成為學科中堅力量。
二、自我提升
1、研究新的課程標準。因為是新教材，所以要想更深入了解教材，就要研究新課程標準，并結合教師用書，對新教材的定位等方面做好把握。
2、進行課題研究，整理材料參加市級課題立項，但是因為名額問題，沒有最終報名參加。
3、進行理論研究。結合現在新形勢和新的`教育理念，帶領組內成員，立項縣級課題《英語語法教學研究》。
4、研究高考題和高考方向，學習高考題的設題模式，并在外網上面尋你找合適的文章，加以修改，嘗試模擬高考題設題訓練。
5、加強交流，同兄弟學校、優秀名校的同仁們交流，探討經驗模式，尋找自己的不足，借鑒他人之長，促進本校自己的教學水平。
三、下期計劃
1、繼續帶領組內同事進行新課堂模式的探索運用，形成符合自己學校學期、條件的教學模式。
2、繼續加強自己的業務理論水平的提升，加強理論學說的研究學習，多讀書、多研究、多積累，完成至少兩本關于英語教學理論的著作閱讀。
3、探討一種可行的名著閱讀方案，大力支持和推行權限推行的全民大閱讀活動，尤其要發揮好英語名著閱讀的引領作用。
4、協同名師工作室的其他成員，把名師工作室的作用發揮好，起到真正的導學、促學、助學的作用。
高中學期總結6
本學期我擔當高三__班及高一__班地理課的教學工作任務。
首先，在高一，在本學期初，我主要抓高一地理的基礎學問部分，規范同學上課紀律及完成作業，訂正同學學習地理沿用學校的方法。高二由于有全市統考，所以，在趕教學進度的同時，滲透高一兩冊必修的內容，進而做到溫故而知新。
由于同學在本學期只有一次期末考試成果，沒有平常成果，我立即做了補救措施：要求同學用3周時間完成練習冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學任務以后，我發覺同學普遍有上課紀律散漫、作業完成質量不高、應付測驗、月考不認真等狀況，導致了這次期末考試成果不理想。因此，針對這些普遍現象，我制定了下學期的工作方向為訂正地理學習方法，提高同學學習地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人準時表揚和鼓舞；每次測驗、月考之后進行全級排名，務求提高同學的競爭意識，提高學習成果。
其次，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯系及其進展變化過程�？倧土曔^程中特別強調嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區；嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經濟的統計資料及圖表等，并能依據要求繪制簡潔的地理圖表。運用圖導法建立各章節之間的學問結構，運用圖解法將供應新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思索問題的角度，推導地理規律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變力氣和地理綜合思維力氣。
最終，在高三的教學工作中，本學校是一所新興的學校，同學的生源較差，其理解力氣往往不能滿足老師的'要求。針對這個特點，在高考復習期間，應留意對同學已學的基礎學問加以鞏固和落實。以避開消逝老師講過多次，但同學照舊無法理解；或者是部分同學理解，而其他同學照舊不能理解的現象。而且對于本學校的同學應當實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其把握能夠把握的內容；對于難于把握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使同學打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的進展。
高中學期總結7
光陰似箭,日月如梭。轉眼間，20xx猶如一顆美麗的流星從我們身邊悄然劃過。回首20xx，我們做了許多的工作，也取得了不少的成績。既有讓我怦然心動的地方，也有讓我伏案沉思的地方；既有成功的喜悅，又有失敗的困惑。為了及時地從失敗的困惑和迷茫中走出來，不斷地汲取教訓，總結經驗，為今后順利地開展工作打下堅實的基礎，現將本學期的教學工作做一總結。
一.認真學習新課程，積極參加新課程培訓。什么是新課程？我區施行新課程的重要意義是什么？新課程與素質教育的關系是什么？新課程改革對我們的語文教學是利大于弊，還是弊大于利？這鋪天蓋地而來的一系列問題，使我這位年輕的教師感到迷茫和困惑。為了解決這些問題，消除迷茫和困惑，對新課程有更明確、更具體的了解和認識。我認真學習新課程，積極參加新課程的培訓。20xx年7月，我受學校委派，參加在吳忠市舉行的全區第一屆新課程改革研討會；20xx年8月，參加了在銀川舉行的高中新課程語文教學研討會；20xx年12月，參加了在銀川二中舉辦的高中新課程教學觀摩活動；20xx年11月，參加了在銀川高級中學舉辦的全區高中新課程教學研討會；20xx年12月，參加了在銀川一中舉辦的新課程教學觀摩活動。通過學習和交流，我對新課程有了更加明確的認識，同時對語文課堂教學充滿了自信。
二.認真備課，努力挖掘教材，正確引導學生自主學習。作為一名教師，不能上沒有準備的課，備課是上好一堂課的關鍵。對于備課，我始終本著認真、細致、負責的態度，力求環節齊全，要點難點突出，內容豐富，條理清晰。本學期，按照教學要求，共完成8篇作文16課時、講讀課5個單元84個課時、講解6套試卷12個課時的教案。尤其對于課內自瀆和課外自瀆的篇目，都要正確引導學生自主探究、自主學習。要么讓他們互相討論，擬訂提綱；要么讓他們上網進行查詢。總之，充分利用一切可以利用的資源進行自主有效的學習。學生學習，離不開教材，課本是學生學習的第一手材料。學生從教材中不但學到知識，更主要的是培養和提升各種能力，比如：閱讀能力、自主探究能力、寫作能力、語言表達能力等等。在平時的語文教學中，我立足教材，不斷深挖教材，力求讓學生把教材吃透，從而獲得豐富的知識，提升各方面的能力。
三.集思廣益，博采眾長，謙虛謹慎，不斷提高自己的語文教學水平。本學期，為了給新老教師搭建互相交流、互相溝通的平臺，語文教研組組織了公開課教學和新教師匯報課教學活動。我聆聽了王萍、馬樹宏、馬文俠、鄔鳳華等老師的課，從中學到了不少有用的東西；課下時常和王金龍、譚亞芬、馬旭紅、劉曉東等教學經驗非常豐富的老師交流，共同探討新課程，真正提高自己的教學水平。這學期，我共計聽課20節，順利地完成了預期的聽課任務，主要是獲得了更為寶貴的教學經驗。
四.積極配合教研組長工作，認真做好新教師的幫帶工作。本學期，在教研組長王金龍老師帶領下，語文教研組的工作開展的是如火如荼，教研活動內容豐富，形式靈活多樣，體現出了大語文的`特點。在教學活動中，積極配合教研組長工作，主動承擔公開課的教學；作為高二年級備課組的組長，負責督察本年級語文教師的教案；成功舉辦了高二年級“紀念紅軍長征勝利70周年”征文比賽；擔任期中考試統考試卷的命題、閱卷等工作；承擔新教師的幫帶工作，鄔鳳華老師是一位參加工作時間不長的年輕老師，她有著濃厚的教學熱情和滿腔的熱忱，但缺乏足夠的教學經驗。在平時的教學中，常常和鄔鳳華老師交流、溝通，共同探討教學過程中存在的問題，鉆研教材，研究學生，鉆研教法，力求達成共識。經過交流、溝通，鄔老師的教學水平不斷提高。
五.嚴格遵守教學紀律和教學秩序。作為一名教師，他的教學態度是否端正，主要看他是否遵守教學紀律和教學秩序，況且良好的紀律和秩序是教學成功的關鍵。因此，本學期，不論是聽課，還是教學研討，我都及時參加，從不遲到、早退、曠工。按時上課，不遲到；按時下課，不拖堂。即使是外出聽課學習，我都會嚴格遵守教學紀律和教學秩序。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。雖說在教學工作中取得了一些成績，也獲得了不少的寶貴經驗。但是，也留下了許多的困惑和不足，比如，如何更好地把備課和課堂教學有機地結合起來，如何把布置作業和批改作業與學生的學習實效緊密的聯系起來，如何在課堂教學中逐步滲透新課程教學理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和不足只是暫時的，辦法總比困難多嘛！相信自己，只要努力，一切皆有可能。
高中學期總結8
本學期物理教研組在教務、教科的領導下，物理組全體老師共同努力順利地完成了本學期工教育教學工作。一學期以來全組老師積極落實學校高效課堂教學工作計劃，注重教學常規，改革課堂教學方法，提升教學質量，以加強實驗教學為突破口，堅決投入到課改中去，現總結如下：
1、加強了教研組備課組的工作力度，各項活動有序地進行
�。�1）嚴格按照學校安排和所做的工作計劃，落實教研活動制度，舉行了多次組內公開課，并以教研活動的機會進行評課，對各位教師的發言做了詳細的記錄，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會；
�。�2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各組內的聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
教學的常規管理是提高教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全組開設公開課，老教師開設示范課，獲得了一致好評。
為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
2、按照高效課堂教學的要求進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益
�。�1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求；全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的`領悟能力和學習能力；
�。�2）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用實驗探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力；
�。�3）結合文化周、讀書節節勝利定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高。
（4）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。
4、青年教師的培養工作卓有成效
�。�1）按學校青年教師結對子培養的要求。組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升；組織了多數青年教師上好教學校級匯報課。
�。�2）組織了新教師上好備課組公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種途經對教師業務進一步熟悉，共同探索提高課堂教學效率的方法，他們教學水平有了很大的提高。
�。�3）老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
5、各項常規工作有條不紊地進行
�。�1）定期進行教學常規調研工作，特別是高三的調研，及時獲取了反饋信息，幫助不斷地改進教學；
�。�2）根據年級組工作的需要協助定期抽查本組老師的教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；一學期來，我組工作按學校要求順利完成了各項工作任務有一定的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓信中的物理教學再上一個新的臺階。
高中學期總結9
因為是剛剛加入這個組織，所以我僅能用本人的一家之言談談自己的想法。我想，我們應該把更多的目光放在不完善的地方。
一、思想被動
這種被動不是由于主席或是或是老師的引導造成的，而是自身思想的局限性。學校規定的職責范圍固然明確，但缺乏實例指導，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學校的任務，幾乎除了學校布置的任務再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進取的。我個人認為原因如下：1.對本身的職責不明確 2.沒有相應的事例作為參考范例 3.缺乏啟發性指導 。
二、權利范圍不明確
先舉個例子，前不久向學生會量化考核部組織高一年級量化考核員會議被視為越權，理由是與學校工作有沖突。但在高二年級得意組長那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認為量化考核部應該具有這個權利，要不量化考核部就不具備存在的價值了。“學校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權利”我的得意部長這樣說道。因為權力的不明確可能會導致各種失職或是越職行為，權利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。
三、行動缺乏官方意識
在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發。我經�？吹綁ι腺N的到處小告示，明文禁止學生們不準做什么，筆跡為黑色斜體記號筆，后落款為學生會。這樣的'告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過于隨便，沒有官方支持，沒有事實依據，長此以往學生對學生會的評價通常是不滿意的。再進一步，學生會在校組織具有一定影響力的活動必須是通過學校審批的。不然，可能被強制終止或是因考慮不成熟帶來負面影響。我的得意部長也是因為這種情況被迫終止準備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設定嚴格的審批制度的，也就是活動申請書遞交流程。
四、存在方式缺陷
幾乎所有成員認為學生會必須開展活動以此證明自己的存在。但這種方式畢竟是有局限性的，一年能開展多少活動呢？一個活動加上申報籌備要花上上月的時間，在此期間我們把時間空閑下來嗎？活動是要有的，但不僅僅是活動才能證明我們的存在。學生會的工作應該細節化，把工作投入到細節。譬如，值此新年到來之際，祝全校老師及同學新年快樂或是氣候變化溫馨
提示語等。細節往往是被忽略的，如果有人啟發性地引導應該事不成問題的。
關于學生會我想做進一步的研究，這是本學期的比較集中的幾個問題，相信未來定會有改善。
高中學期總結10
高三22班學生稱作高四22班，這是一個新組建的班集體，這個集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對現實，實現突破的年輕人組成，共有學生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試，1人為藝術生。經過一年的復習平均每人提高69.8分。考入本一的學生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學生)，本一名額15人實考27人，本二以上名額35人實考45人，還有藝術生一名考入內蒙古大學。今年高考成績及與20xx年高考對比如下：(為保護個人隱私，略去)
今年的高考已經結束，一年來既有成功的經驗又有失敗的案例，反思是為了更大的進步，一句話說得好：狀態大于方法，方法大于苦干。
組班開始按既定策略操作實施，了解學生，首先與每一位學生談話，背學生，確立團支部、班委會，選對很重要;開好班會是關鍵，班會要為學生鼓勁，幫助學生確立自信，找到適合自己的方法，下面是學生對我進行思想工作予以的評價：
20xx屆學生崔文麗 : 我的好老師，您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強大的精神動力，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!
6月21日21:20
20xx屆學生姚金鳳 : 敬愛的班主任，學生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的關心與鼓勵，同時您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。
20xx屆學生常玲 : 椿爹，這一年來跟您學了很多，有時候我真的會偷偷的笑，因為有您，我的高四生活雖艱辛但不會孤單，當我堅持不下去的時候，想起您和班上的同學，我就像得到了正能量一樣，抬起頭，繼續向前。您總說：做人要有霸氣，即使裝也要裝下去，因為裝著裝著就真的是那個樣子了，我堅信不疑。就這樣，一步一步的走來，如今，回想當時，我可以無愧于自己的內心，因為我真的竭盡全力了，至于結果，就交給上帝去衡量吧，但是無論如何，我會笑著接受，因為我的人生才剛剛開始。您多保重身體6月14日08:56
班主任的指導影響整個班級，每一名學生。我的'20xx屆班級QQ群名稱： ツ4.22丶霸氣范兒，群簡介：努力學習!報效祖國!
組班開始確立口號，標語條幅：口號：努力學習，報效祖國。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標語條幅：勤奮就是天才;無論你干什么，都要全力以赴;只要今天夠努力，幸福明天就會來臨;見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
組織觀看學習方法、考試技巧、勵志感恩視頻。
下學期班級在開魯一中校園新聞中被報道。
本學年，我收獲較多，心態與以往大不相同，我很舒心、學生也舒心，學生不僅僅是高考成績提高了，心態變好了，就像張爽的父親說的：這一年，孩子成熟了，進入大學，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發言、一次國旗下講話，給高三、全校學生帶來了正能量，收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩、價值觀。
這一年也有不成功的地方，***的高考成績可以說是下降了，我有責任，他父親患病，自身壓力大，沒有調整好。非知識性失分，只做一次，堅持可能會更好。糾錯本做的還不到位。
今年的工作總結，只是為今后的工作提供了鏡子，我會繼續反思、繼續努力的!
高中學期總結11
本學期圍繞學年初制定的奮斗目標、指導思想和工作重點，主要開展了以下幾個方面的工作
一、立足校情教情，狠抓常規保質量。
1、實行了簽到制、候課制、課堂巡視制，進一步規范了請假制。本學期簽到率達98%以上，候課率達95%以上，課堂巡視覆蓋率達60%以上，課堂秩序良好率達90%以上。零星假控制在周人均2次以下，各種病事假累計60天。教務處和年級組人員定期值班、隨時抽查，做到周統計、月公示。
2、加強了教學常規檢查。
堅持了教學計劃審核制。學期初，組織有關人員，依據教務處學年工作計劃要求、教學計劃書寫格式要求、各年級各學科教學工作特點，對各備課組制定的教學計劃進行了嚴格的審核，合格率為100%。
堅持了集體備課考勤制。集體備課出勤率達99%。
堅持了一月一次的教案檢查。本學期共檢查教案364本，優秀率達25%，合格率為73%。其中，不合格教案主要集中在訓練課教案的書寫上。檢查作業批改一次，合計1089本。
堅持了課堂教學視導制。第一，會同督導室、教科室采取隨機聽課的形式，對全體高中教師的課堂教學進行了診斷和檢評，并進行了有針對性的指導，并對部分教師的課堂教學進行了二次抽查。第二，邀請山西師大較科院院長胡衛平來校對部分教師的課堂教學進行了診斷和評析。
堅持了月考制。本學期共組織非畢業年級月考、期中、期末考試八次，召開質量分析會八次。
堅持了一月一次的學生座談會制。各年級每月召開一次學生座談會，了解學情和教情中存在的問題，做到了及時反饋，及時矯正。
堅持了一學期一次的教育教學反饋制。本學期教育教學反饋結果是：高一年級課堂教學總體滿意度為91.1%，班主任工作滿意度為95%，學生學習習慣培養良好率為88.5%。高二年級課堂教學總體滿意95%，班主任工作滿意度為93%，學生學習習慣培養良好率為89.12%。高三年級課堂教學總體滿意度為94.96%，班主任工作滿意度為86.14%，學生學習習慣培養良好率為90.86%。
3、注重了對教師的感情投入。
基本做到：每逢教師的生日都能以某種形式表示祝賀，每逢教師或家里有重大事情都能進行訪問，每逢教師有思想情緒時都能主動進行談心。本學期共為113名教師過生日，共訪問教師9人次，與教師談心200多人次。
二、立足課堂教學，開展教研促提高。
1、進一步規范了集體備課
規范備課內容：
2、備課組堅持了每周一次的研討課活動
各備課組利用集體備課時間，依據研討課要求，確定研討課的內容和授課教師，并將名單、授課時間和地點、授課內容、課型等上報年級組，年級組匯總后一式六份打印出來分發給有關人員。各備課組在聽課后，要組織本組教師進行評課，并填寫研討課活動紀錄表。教務處要對各備課組研討課活動的文本進行存檔，并對備課組聽課評課的情況進行考核。本學期共進行研討課480節，聽課人數達1643人次。
3、分學科進行了示范課活動
在課堂教學視導和研討課的基礎上，選拔具有代表性的教師按新授課、訓練課、復習課等內容，給同學科教師進行了示范，對進一步規范各種課型的課堂教學起到一定的示范作用。
4、有針對性地開展了教學反思和總結。
本學期共收到專題性反思85篇，課例反思60篇，訓練課總結18篇，期中考試質量分析報告72篇。收集有效性教學論文31篇，其中，3篇獲國家級一等獎，4篇獲國家級二等獎。組織高二年級教師完成對08年高考試卷的分析，組織高三教師完成08年高考復習的總結。
5、組織了全體教師的業務考試�？荚噧热轂椋簜�人備課基本要求、講授課基本要求、訓練課基本要求、試卷講評課基本要求。
6、積極開展課題研究。
三、立足高三工作，圍繞目標抓落實。
1、高考基本情況
高考一次達線：二本及以上文史類17人、理工類15人、藝體類30人，三本達線人數文史類和理工類各80人。
2、主要完成的工作
�。�1）依據高三復習總體計劃，各備課組完成二輪、三輪復習計劃的制定。
�。�2）組織了六次月考和五次綜合科目練兵訓練。
（3）召開了相關會議。質量分析會五次，備課組長會三次，示范班教師會兩次，高考填報志愿指導會一次，學生畢業典禮大會一次，班主任會五次。
�。�4）結合本屆高三具體情況和后期工作的特點，分別提出了相應要求。
在大同市一模質量分析會上，提出了如下指導性意見：第一，無論現實和結果如何，都要以飽滿的熱情，盡心盡責地按照高中部的部署和要求，努力完成后期的復習工作；第二，確立“以質取勝”的'思想，加強研究，突出重點，講究方法，科學籌劃復習內容；第三，認真做好以下六個方面的訓練。即高考題型的訓練、答題規范性訓練、應試技巧的訓練、審題經驗的訓練、思路分析的訓練、意志品質的訓練。第四，針對后期教學的實際情況，要求課堂教學要突出“三個為主”，體現“四種講法”，發揮“五項功能”�！叭齻�為主”即以主干知識、重點方法、學科思想為主，以學生存在的問題和弱點為主，以學生能夠得分的點為主；“四種講法”即相同內容集中講，相同題型對比講，相同方法重點講，易錯疑點針對講；“五項功能”即講出錯因混淆糾正點，講出方法思想提高點，講出信心興趣動力點，講出能力提高增長點，講出基礎知識落實點。
在備課組長會，提出了如下要求：第一，反思和總結一輪復習的得失，進一步明確學生在知識、方法、能力等方面存在的問題，制定相關補救措施；第二，按照高中部學年初提出的總體要求，制定好二輪、三輪復習計劃；第三，在操作上要樹立“以質取勝”的思想，把訓練的著眼點放在答題規范性、應試技巧性、意志品質及高考題型上，要防止“七個認識上的誤區”，按照“相同內容集中講相相同題型對比講、相同方法重點講、易錯疑點針對講”的要求上好試卷講評課，通過試卷講評，評出錯因混淆糾正點、評出思想方法提高點、評出信心興趣動力點、評出能力提高增長點、評出基礎知識落實點。
在班主任會上，提出了如下要求：第一，要加強對學生的后期管理，確保正常的教學秩序；第二，要加強對學生自信心教育，確保旺盛學習狀態；第三，要加強對學生的學習教育，確保二輪、三輪的復習效果。
在示范班教師會上，對種子選手適時進行了全面分析，并提出了下一步工作重點和具體措施。
�。�5）為各班安裝了《08年高考得分技巧大沖刺》光盤，并有計劃地組織學生觀看。
�。�6）開設《百日沖刺》講座62次，聽課人數達4030人次。
�。�7）邀請仝海軍老師和李常富老師針對后期復習策略、考試技巧和心理等方面為種子選手分別舉辦了專題講座。
�。�8）高三學生的高考體檢工作和高考志愿填報工作。
（9）確定了部分會考科目的評價標準，完成部分會考科目成績的填報。
�。�10）組織有關人員對高三全體教師的課堂教學進行了檢查和督導。
四、立足學生管理，突出重點抓養成
1、行為習慣方面。
（1）堅持了“養成教育從“頭”抓起，“安靜”和“干凈”的環境從教室抓起，遵章守紀從遲到和課堂秩序抓起，集體主義榮譽感從“兩操”抓起”的基本策略。
�。�2）強化了班級管理規范化建設，建立了班級日志，建立了發型規范自查自糾制，堅持了樓道紀律年級組負責制，堅持了班主任一日常規制，堅持了周會制，堅持了課堂巡視制，堅持了違紀學生紀錄制。
2、學習習慣方面
（1）各班制定了學習文明公約。
�。�2）組織學生制定了個人奮斗目標。
（3）加強了班級文化建設。
�。�4）定期表彰了學習成績優秀者。
（5）召開多種形式的學生會，引導學生樹立“三種意識”，即責任意識、高考意識、自控意識。
五、立足學校發展，追求完美找問題
1、教師方面
�。�1）個別教師缺少敬業精神，廣大教師育人意識淡薄。
（2）課堂教學的有效性有待進一步提高。
�。�3）各種課型有待進一步規范。
（4）備課組活動的效率還需進一步提高。
（5）教學研究氛圍還未形成。
2、學生方面
�。�1）學習主動性不高，學習習慣的培養任重而道遠，
（2）違紀現象時有發生。
（3）個別班級的課堂秩序不夠理想。
3、管理方面
（1）距學期初提出的“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的工作指導思想仍有較大差距。
（2）事事有人管的局面還未形成。
（3）要求的多，檢查督導的少。
�。�4）團隊戰斗力有待進一步加強。
高中學期總結12
轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：
一、師德方面：修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德"放在1個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做１個有崇高師德的人。我始終堅持給學生1個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是１個個大寫的“人"。為了給自己的學生1個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。
本年度我的語文教學工作分為2個階段：
去年X月我擔任ＸＸ級ＸX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級XＸ、XX2個的語文教學。對于一名教師來說，自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有1個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三４種中學語文語文教學進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面XX種語文教學理論和語文教學方法盡量做到眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學的同時，我也在一次次的語文教學中來驗證和這種理論。
其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂XX式XX樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”語文教學互長。從另1個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語XX績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這2個外語的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這２個班語XX績都比較優異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。
我所帶的XX級Ｘ班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何１個［）學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的`說XX級ＸX班在學校開展的XX項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面，給他們打好1個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生XX方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學校XX項活動情況。
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的XX項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的XX項規章制度，今后繼續堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高中學期總結13
隨著新世紀初我國新一輪高中課程改革和《普通高中地理課程標準》的實施，高中課程在課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方面，與以往相比都發生了明顯變化。為幫助教師更好的理解新課程的理念，提高教師駕馭課堂教學的能力，市教研室充分發揮研究、指導、服務、管理的工作職能，凸顯務實精神，增強服務意識，充分引入“對話、交流、互動”的教研方式，抓住我市08年秋季進入高中新課程改革給中學地理教學發展帶來的機遇，努力為教師專業化成長提供施展的舞臺、學習交流的平臺，從而保證了我市普通高中地理新課程改革的實驗工作能夠積極穩妥的進行�，F將本學期主要開展高中地理新課程的.工作總結如下：
一、加強集體備課，準確把握教材
1、9月18日下午在市三中舉辦高一地理新教材（必修1）第一章研討課及集體備課活動。（會議人數：30人）
主要內容：
�、儆^摩高一新課程研討課（主講：市三中蘭主進）
�、诟咧行抡n程實施情況介紹及第一章教材分析（主講：市三中李偉民）
�、墼u課交流；交流各校課改情況及做法
④評課；介紹我市實施高中新課改情況；談對新課程的認識；布置下階段工作安排，提出教學建議（主講：市教研室 程紅）
2、10月16日下午在市一中舉辦高一地理新教材（必修1）第二、三章研討課及集體備課活動。（會議人數：43人）
主要內容：
①觀摩高一新課程研討課（主講：市一中燕青）
②廬山區高中新課程實施情況介紹（主講：廬山區教研室馬國強）
�、鄹咧行抡n程實施情況介紹及第二、三章教材分析（主講：市一中藺光輝）
④評課交流；交流各校課改情況：談問題、收獲、體會
�、菰u課；介紹我市申報高中新課程省級課題《新課程背景下高中地理新型教學模式與新、舊教材對比的研究》的實施方案；布置下階段工作安排，提出教學建議（主講：市教研室程紅）
3、12月11日下午在市同文中學舉辦高一地理新教材（必修1）第二、三章研討課及集體備課活動。（會議人數：40人）
主要內容：
①觀摩高一新課程研討課（主講：市二中石訓鋼）
②高中新課程實施情況介紹及第四、五章教材分析（主講：市二中吳立志）
�、墼u課交流；交流各校課改情況：談問題、收獲、體會
�、茉u課；布置下階段工作安排，提出教學建議（主講：市教研室 程紅）
�、菡匍_中心組、理事會，研究布置工作
二、深入基層調研，加強互動研討
1、10月15日市三中（蘭主進、邱娟娟）；10月24日廬山區中（王亮）；10月30日（章凱、江勇柱）；12月10日市一中（丁小菊）
2、10月23日市地理中心組成員赴市六中高中地理聽課調研（人數：15人
主要內容：
�、俑叨乩韽土曆杏懻n1節(主講:市六中邱衛民)
�、诟咧行抡n程實施及高二、高三復習情況介紹（主講：市六中羅惠玉）
�、墼u課交流
3、11月27日市地理中心組成員赴九江外國語學校高中新課程聽課調研(活動人數:20人)
主要內容：
�、俑咧行抡n程研討課2節(主講:市外國語學校鐘新翠、江勇柱
�、诟咧行抡n程實施情況介紹（主講：市外國語學校胡秋水）
③評課交流
三、加強課題研究，提高科研能力
1、9月26日召開省級課題《新課程背景下高中地理新型教學模式與新、舊教材對比的研究》開題會
2、11月20日召開市直部分中學骨干教師會
主要內容：布置落實《人教版高中地理必修新舊教材的對比分析》及《九江市普通高中新課程實驗地理學科教學指導意見》任務安排
3、成果：撰寫了《人教版高中地理必修新舊教材的對比分析》；《九江市普通高中新課程實驗地理學科教學指導意見》。征集高中地理課改論文、教學設計、課件幾十份。
高中學期總結14
20xx年是學�！耙婪ㄖ涡�、依法治教”，深入推進兩綱教育、認真落實課改、優化學校管理、提高教育質量的重要一年。圍繞“促進學校內涵發展，提升學校教育品質，積極創建服務地區經濟發展、有綜合競爭力的、辦學水平督導評估為A級一等的現代新型學校”的辦學目標，全校教職員工將“培養品德優良，人格高尚，具有創新精神和實踐能力的合格公民”的辦學理念積極付諸行動，以科學發展觀統領學校工作大局，全面實施素質教育，建立科學的管理體系，創造良好的育人環境，努力把學校打造成教育思想先進、師資隊伍優秀、教育質量上乘、管理機制科學、校園文化高雅、社會效應良好的公辦初級中學。
一、主要成績
1、推進現代學校制度建設，促進校務公開、民主
根據區教育局“關于深入推行校務公開制度的實施意見”有關文件精神，學校以修訂、完善《辦學章程》，制定、實施《師生申訴制度》為抓手，進一步推進現代學校制度建設，構建和諧校園，積極引導廣大教職工增強民主監督意識和能力，維護教職工的合法權益，營造平等、公正、公開和勤政廉政的和諧氛圍，推動學校健康、有序地發展，學校制訂了學校校務公開制度。公開的主要內容有八大方面，公開的途徑和方式有大型液晶顯示屏、校務會、教代會、櫥窗公示欄、座談會、家長會、報告制度等。校務會的內容及時在校園網和公示欄上發布，并且落實了專人負責校務公開欄信息的發布和管理。使全校師生和家長隨時、及時地了解和掌握學校工作與發展的動態，積極參與到學校的發展與管理中，維護自身的合法權益，共同營造和諧校園。
2、研訓一體，教師專業發展水平不斷提升
按照學校xx教師繼續教育的五年規劃，我們把教研組、年級組、班級和課堂作為教師發展的主要基地，在有計劃、分步驟地選派教師參加區級新教材同步培訓、選修培訓的基礎上，加大校本研訓的力度，實行同伴互助、導師引領，多次邀請研訓員老師深入課堂，把脈會診。其中數學教研組、美術科教研組以“教研組伙伴合作建設項目”為平臺，校際互動的資源共享效應體現在教師教育教學水平的潛移默化提升上，美術教師朱麗姍的區級交流課的影響力充分顯示了入職一年的新教師在校本基地研訓中的進步與成長。學校在862全員培訓中，組織全體教師觀課、記學習筆記、論壇交流，然后磨課、行為跟進，進行優質課、優秀教學設計評選，一批教師在學習、研究、培訓中開始嶄露頭角，一年中先后有5人被評為區級骨干教師、8人被評為鎮骨干教師，2人獲區智慧型教師稱號、1人被評為區“希望之星”。
在一年來的德育隊伍建設中，我們不斷完善班主任工作評價機制。繼續探索由班主任工作職責、班主任工作質量評價、優秀班主任評選方案等組成的班主任工作激勵機制，創新學校德育的工作內容與途徑，自編校本德育教材，力求在實踐中研訓，在研訓中提高。本學年，共評選出校優秀班主任13名，2人獲區優秀輔導員、區家庭教育優秀工作者等榮譽稱號，學校黨支部發展了2名新黨員，培養了5名入黨積極分子，專業化水平持續發展的教師隊伍正成為推進學校教育發展的中流砥柱。
3、實行精細化管理，學科教學質量穩步提高
本年度，我們針對生源實際,繼續加大對學習困難學生的關注與研究，聚焦“課堂教學改革與研究”，夯實基礎與抓實常規并行，領導班子加大進行課堂隨訪的頻率、課堂教學有效性的調查研究以及對教學設計、教學反饋的檢測、跟蹤與診斷，實行教學月考制度，教學上真正體現精細到位的管理。清晰到位，層層管理明確要求，有檢查，有反饋，有總結，有評價，精細化的教育教學管理塑造培育了“熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人”的教風、“勤學、主動、善思、刻苦”的學風、“嚴謹、求實、團結、創新”的校風，形成良好的教育環境與氛圍，也必然提高教育質量，實現優質辦學：20xx年中考，學校整體教育教學質量穩中有升。初三畢業班成績優良，語、數、英、物、化等五門學科的教學質量在原水平基礎上有明顯上升，中考成績整體水平繼續保持在區同類學校之前，高中錄取率為66%，重點高中錄取率達14%，多次受到局領導的肯定和表揚，此次中考成績對照該年級中預第一學期質量調查的成績，進步水平顯著。
4、加大信息技術應用，數字化實驗學校建設加速
本學年，我們在完成數字實驗學校工程一期建設的基礎上，進入到數字化教學平臺的應用和深入推進階段：數字資源與數字平臺得到有效結合，形成網絡教學輔助平臺，數字校園軟件平臺有了硬件平臺的支撐，使得網絡教學輔助平臺安全高效運行，最大效益地發揮其對提高課堂教學效率的能動作用;在校本數字資源的建設中形成了多個系列的完整的配合二期課改教材體系的數字資源，實現了基于網絡技術的數字教學資源和教師智力資源的有效整合，目前已經形成按照課程體系開發建設的英語視聽平臺、科學實驗平臺兩個應用模塊。擬于下一學期完成全系列的語文閱讀平臺、史地視像平臺、藝術欣賞平臺三個應用模塊。
通過這些數字化教學平臺的構建以及數字教學資源的建設積累，學校數字化的硬件環境得以物盡其用，信息技術與學科教學的整合也促進了教學內容的數字化和師生教學行為的數字化，教學過程得以重新組織，教學內容得以更好地呈現，教學手段得以更合適地選擇。數字化校園建設最終成了推進教育教學質量提高的加速器。
5、深化課改，校本課程建設卓有成效
學校在全面推進二期課改實施過程中，建立以校為本的教育教學研究制度，倡導和鼓勵教師依據課程標準和教材進行個性化的理解和創造性發揮，使教師不僅成為課程教材的執行者，而且成為課程教材的開發者和創造者。
本年度，學校的探究型課程、德育課程和拓展型課程的校本化開發卓有成效、漸具規模：學校的探究型課程在教學實踐與管理中，修訂、完善了《北橋中學探究型課程實施方案》，4個年級共開發教學主題十余個，建立了校內“探究型課程教學資源庫”，校本教材《探究型課程教學參考》編印成書，教師實現了備課及教學資源共享。20xx年x月，宋妮娜老師代表學校執教區級公開課《科教片引領我們觀察大千世界——紐約》，研訓員老師評價學校的課程建設與實踐已具備學校特色，走在全區前列;另外，教師們還在德育實踐和拓展型課程教學活動中自編《班務對話與班級建設》、《國旗下的講話》、《環保教育》《橋梁》等校本教材，豐富了學校的課程內容，形成學校課程特色。
6、法制市級課題引領，學�？蒲性偕闲屡_階
學校教育科研堅持市級課題引領一點突破，帶動全局整體發展。上海市教育規劃項目《開發學科教學中的法制教育資源，促進學生健康發展的實踐研究》進入了實施研究的中、后期階段，在50余位課題組成員的努力和專家組的指導下，該課題形成子課題、專題報告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《閔行教育》上發表、6篇在《思想、理論、教育》上發表，各班級在繼續深化“法在我身邊”班務對話、普法十分鐘晨會實踐研究的基礎上，完成了《讓法律陽光照進課堂之三》的研究資料的匯編，課題研究報告集《讓法律的陽光照進課堂》也于20xx年x月正式出版發行。按照既定研究計劃，該課題20xx年x月經專家組鑒定圓滿結題，研究主報告獲閔行區第十四屆教科研成果評選一等獎，《文匯報》于20xx年x月先后兩次以動態消息和專欄述評的形式對該課題研究情況予以宣傳報道，課題研究的成果正在擴大應用中充分發揮其研究的輻射、示范、傳遞效應。
此外，經統計，本學年我校教師在市、區各類教育科研評選中共有25篇科研成果分獲一、二、三等次獎項，并在《閔行教育》、《思想、理論、教育》、《現代學�！返冉逃锷习l表文章15篇，還有6項課題被列為區級課題，科研成果在質與量上均實現了跨越與突破。得益于濃郁的科研氛圍熏陶和強大的教育科研指導力量引領，經過教師們的刻苦努力和學校良好的科研管理，學校的教育科研水平正在邁上一個新的臺階。
7、抓實常規，創新內容與手段，學校德育成績顯著，特色明顯
學校德育在探索、實踐中牢牢堅持首位原則，抓住城鄉結合部生源復雜、育人氛圍薄弱的社會需求，針對實際，準確定位，繼續以“求真、求善、求美”為德育工作理念、以培養適應現代社會需求的合格公民為育人目標，法制教育重點突破，兩綱教育全面推進，大力建設全員抓德育的思想工作隊伍、強有力的班主任隊伍、優秀精干的學生干部隊伍，大力加強校園環境建設和校園文化建設，不斷提升學生道德水準。
法制教育以課題研究為載體，形成學科滲透、晨會“十分鐘普法”、國旗下講話、櫥窗板報宣傳等完整的`學校普法教育體系，在促進學生健康發展，繼續保持區法制教育示范校、區“四五普法先進集體”榮譽稱號中，已經成為學校的教育特色。
學校在推進“兩綱”教育校本化實踐研究中，積極試點，深入校園、走進課堂，生命教育理念已滲入學校教育實踐的方方面面，形成了有序、科學的兩綱教育的課程體系和課外活動序列。20xx年x月學校承辦區生命教育實踐成果展示活動，“堅持學科推進、專題實踐、校外活動并重”的方法與途徑，“掌握生理科學，具有健康心理，養成責任倫理，學會法理保護”的內容體系和“全程、全員、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了與會領導、專家和兄弟學校同行的一致肯定和好評。
學校在區域性整體推進新基礎教育實驗中，創新班級建設的重要舉措“班務對話”活動，繼續堅持兩周一次，引導學生針對班級事務展開對話，活動走向成型、成熟，學生在找回話語權、評價權的同時，學會自主管理、自育育人。本年度，學校開展了一次區級、兩次校級“班務對話”主題班會展示活動，“講民主、善合作，自信、自然”的現代中學生的個性與風采在活動中給全體觀摩教師留下深刻印象。
學校德育實踐的創新與實效得到了上級主管部門的充分肯定與認可，本年度學校被推薦為上海市行為規范示范校。
8、勃發生命意識，新基礎教育實驗漸趨成熟、成型
作為第二批“新基礎教育”實驗校，我校的整體實驗研究在校際互動、本土實踐中漸趨成熟、成型，已進入校本化、日�；�、家�；瘜嵤╇A段：本年度我們繼續組織實驗教師認真研讀葉瀾教授的最新理論著作和新基礎教育的實踐成果;以教研組為單位對每位實驗教師進行課堂隨訪，并對每次隨訪的結果及時反饋信息;組織教師們以主題交流、網上發帖、撰寫體會等形式參與“新基礎教育論壇活動”共享教育資源、鞏固研究成果;積極參加校際研討活動和主動承擔校際研討任務，其中魏蘋老師在執教《等邊三角形》中所呈現出的師生生命形態在校際研討中贏得數學同行們的普遍嘉許;另外在區新基礎教育研究所組織的征文評選活動中，我校有2篇論文獲獎，還有1篇在《現代學�！飞习l表。
9、文明共建，社校聯動，努力實現社區資源共享
學校在推進“傳統”向“現代”的轉型中，積極構建社會監督評價學校、社區與學校合作互動、整合利用教育資源的機制。
學校重視社區、家長對學校工作和教育質量的參與和評價，把“創建社會滿意的學校教育”辦學追求落到實處，一方面通過對學生、家長、教師進行問卷調查;另一方面，通過顓橋鎮有關部門，聽取社區干部、居民的意見，努力改進學校工作。
同時，開放校內教育資源，加強與社區的聯系，自覺承擔起社區文化中心力量的應有責任，促進周邊地區居民文化素質的提高。由于政府及社會的大力投入，學校現已擁有圖書館、電腦房、舞蹈房、小劇院、籃球場、足球場、乒乓房以及x網等一流的文化建設，加上相對社區而言比較集中的知識人才力量，學校在提高當地居民文化素質中的作用日趨明顯：寒暑假、雙休日向社區青少年全面開放文化設施，發揮學校對學生課余生活的健康影響;開辦質量一流的家長學校，向家長傳輸信息技術、法律、教育心理咨詢等方面的有用知識;爭當社區文化事業的骨干,學生合唱隊、課本劇組、獅子舞隊、時裝表演隊、踢踏舞隊等參加20xx顓橋文化節和社區居委會演出，得到大家好評。
文明共建、社校聯動本年度不斷推進，顓橋鎮青保委創建的青少年假日學校不僅為學校學生節假日活動鍛煉、求知實踐、休閑益智提供了舞臺，他們還多方挖掘社區教育資源，為學生提供社會實踐基地，極大豐富了青少年學生的業余生活，學生、教師經常參加地區、社區的各種社會活動，既擴大了學校的良好影響，實現了教育資源的最大化利用，也促進了本地區的精神文明建設。
二、存在的問題和改進措施
1、師資隊伍的更新與充實已落實。本年度學校招聘了3位新教師，如何加強校本研訓，通過學校、指導教師、特別是新教師自身的不斷努力，早日成為學校的合格教師、成熟教師和優秀教師，進而成為學校持續發展的生力軍，需要學校充分發揮人才培養的基地作用。
2、認真做好基礎型板塊校本課程的開發和管理工作。結合新課改的精神和要求，認真分析校情和師資隊伍狀況，樹立教師是課程開發的重要資源。加快學校的基礎型課程開發，完善學校課程體系，努力創建有特色的校本課程。
3、就區域范圍而言，學校尚未形成品牌教研組，教研組教研創新能力尚需加強，教研組發展規劃缺乏提升教研活動層次的機制。學校將加大教研組建設力度，充分發揮組際互動輻射作用。
高中學期總結15
本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節的節奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的.情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。不足之處：是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術的愉悅。本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經過短暫的訓練之后，雖然沒取得優秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的認識。本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專人輔導。不足：沒能實現在高二年組建合唱隊的計劃，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。
四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他： 我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學習共同進步。
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