班主任學期工作總結

時間：2023-07-11 08:24:53 學期總結我要投稿

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班主任學期工作總結(精選)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的班主任學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任學期工作總結(精選)

班主任學期工作總結1

　　本學期是我初次擔任13春計算機3班的班主任,在這一學期里以來我以《XXX職校班主任考核制度》為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使13春計算機3班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經驗，從而使以后更好地開展工作，現對本學期工作總結如下：

　　一、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責任感，掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。

　　二、加強學生的思想品德和職業道德教育

　　充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業、誠實守信的職業道德和精神。

　　三、嚴格執行校規校紀

　　良好的班風是管理好班級的前提，13春計算機3班一直是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。

　　四、加強班干部隊伍的建設

　　一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。

　　五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作

　　從20xx年11月24日起，我們班的學生分批陸續參加了外出頂崗實習。頂崗實習的.管理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：

　　1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃

　　2、掌握好第一手資料，即頂崗實習學生個人信息情況登記

　　表，確保班上的每一個學生的身份信息、聯系電話、聯系地址、家長的聯系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯系和管理。

　　3、建立13春計算機3班實習交流Q群，以便師生之間的聯系和交流。時刻關注、了解學生的實習動態，及時地發現問題、解決問題。

　　4、加強家校聯系和校企聯系。多于學生家長和企業管理人員聯系，了解學生情況。

　　5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情況，以便配合學校進行管理工作。

　　六、小結

　　班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。這學期班主任工作雖然結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

　　以上便是這個學期班主任工作的總結，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。

班主任學期工作總結2

　　實習就快要結束了，下面是我作為助理班主任對本學期的班主任工作進行的回顧總結。

　　一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。

　　我相信我的學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用，在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性因素，因此，我著手對管理制度“放權”。通過幾次班干部例會，要求班干部敢做敢想，不僅要做實干家，更要做決策者。只要能夠發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也比較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加。

　　二、以身作則，為人師表。

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間較其他老師要多得多，班主任的一舉一動都將對學生產生較大的影響，身教重于言傳。老師的外在行為表現具有一種榜樣和模范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辯別能力、自控能力較差的孩子影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師首先做到”。教育學生講文明、懂禮貌，我也會先主動跟孩子問好，孩子也自然會用禮貌用語來回答我，這樣的一種正面的影響，一定能有益學生的.發展。

　　三、加強思想品德教育。

　　班主任的基本任務是對孩子進行思想品德教育，是他們的身心得到全面健康的發展。一年級的孩子是接受各方面教育的關鍵時期，除了學習，更為重要的是教他們去認識世界，明辨是非，學會怎樣做人，因此，我利用每周一的班會做相應安排。

　　四、加強班級管理，培養學生能力。

　　良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主任，也同時在這樣的過程中培養他們的能力，因此嘗試一下做法：

　　1、鼓勵班干部敢做敢想，不僅要做實干家，更要做決策者。只要能夠發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也比較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加。

　　2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分配任務，然后再衛生值日本上做好相關記錄，并由組長負責檢查值日情況。

　　3、鼓勵學生展示自我，樹立威信。小學生活潑好動，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速的生長，努力搭建一些學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動。

　　4、加強家校聯系。孩子的教育離不開來時和家長的共同協作，孩子在家中的表現中有通過家長獲知，并將學生在學校的情況告知家長，只有雙管齊下，才能收到更好的教育效果，與家長共同協商對策，進行交流。

　　5、成立自律小組。以學生管理學生，提高自我管理意識，自律小組各個成員主要工作為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝以及課前準別和課堂紀律的監督與勸導，使班級形成一個有正氣、有次序的良好班風。

　　以上就是我個人在班主任工作中的一些體會，當然我做的還不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。可以說，班主任工作任重道遠，有人曾說，能發現問題并解決問題是一個成長的過程，通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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