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幼兒園園務(wù)管理工作學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園園務(wù)管理工作學(xué)期總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園園務(wù)管理工作學(xué)期總結(jié)1
本學(xué)期緊緊圍繞教育局今年的工作重點(diǎn)和托幼辦的會(huì)議精神，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，繼續(xù)以三年規(guī)劃為指引，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量上了新臺(tái)階，努力完善園本藝術(shù)教育特色，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下：
一、保教工作
（一）拓展研究途徑，完善園本課程。
豐富的教學(xué)研究途徑，切實(shí)提高了教師實(shí)施課程的能力，教師在不斷成長的過程中，為園本課程積累了優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案，完善了幼兒園的園本課程。
1）教學(xué)研究課，提高教師教育教學(xué)能力。以幼兒主題背景下的藝術(shù)活動(dòng)為主要研究內(nèi)容，由教師自主選材、實(shí)踐。通過活動(dòng)后園內(nèi)同行的互聽、互評(píng)，執(zhí)教者的反思、再實(shí)踐，使教師在藝術(shù)教育中的經(jīng)驗(yàn)水平得到顯著提高。
2）教研組推優(yōu)，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)教研合力。教研組推優(yōu)活動(dòng)月以教研組為單位，以全命題或半命題等方式，開展同課異構(gòu)活動(dòng)。執(zhí)教者集體討論生成活動(dòng)方案，教學(xué)方法整合全組智慧。通過三個(gè)教研組的良性競爭，促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)研究能力的同時(shí)，形成了幼兒園的優(yōu)質(zhì)方案。
3）教學(xué)匯報(bào)，促進(jìn)0年新教師專業(yè)成長。幼兒園以磨課為途徑，以匯報(bào)為形式，加強(qiáng)了新教師的月教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，從活動(dòng)中我們可以看到，新教師能逐步將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，駕馭課堂的能力也在不斷提高。
4）教學(xué)展示，加快1—5年青年教師的成長：為他們搭建了教學(xué)展示的舞臺(tái)，通過自主申報(bào)，自定內(nèi)容，在教學(xué)展示中，提高其基本素養(yǎng)，增強(qiáng)新教師的反思重建意識(shí)、日常滲透意識(shí)，讓青年教師在展示教學(xué)實(shí)踐中得以成長、進(jìn)步。
5）教學(xué)比武，促進(jìn)園青年教師向骨干教師成長：為青年教師的個(gè)性發(fā)展提供平臺(tái)。比武的`內(nèi)容分活動(dòng)方案評(píng)比、教學(xué)實(shí)踐與現(xiàn)場說課三個(gè)環(huán)節(jié)。有效地推動(dòng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)靈活調(diào)控能力、反思能力的提高。
6）教學(xué)輻射：高級(jí)教師研修班對(duì)學(xué)期研究重點(diǎn)進(jìn)行交流展示輻射，通過課程反饋對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)尋找最薄弱環(huán)節(jié)——自主游戲。召開座談會(huì)、交流會(huì)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。由高級(jí)教師引領(lǐng)，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、教師觀察與指導(dǎo)等進(jìn)行研究，并以教學(xué)輻射的形式向全園教師進(jìn)行展示、推廣，使青年教師少走彎路。
（二）實(shí)施科教合一，提升辦園品位。 1）龍頭課題引領(lǐng)，打造藝術(shù)特色。以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《生活藝術(shù)化，藝術(shù)游戲化——幼兒園藝術(shù)教育的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，以藝術(shù)教育為研究重點(diǎn)，充分挖掘幼兒一日生活中的藝術(shù)內(nèi)容，以游戲化的手段，讓孩子以愉悅的心態(tài)去接觸藝術(shù)，以自主選擇的方式探索藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用多種方式，積極的、有個(gè)性的、創(chuàng)造性的表達(dá)和表現(xiàn)，充分展示自己的藝術(shù)才能，促進(jìn)孩子創(chuàng)造想象能力的發(fā)展。
2）深化課例研究，轉(zhuǎn)化教學(xué)行為。為了使研究更有效，細(xì)化了研究的內(nèi)容，通過小、中、大三個(gè)教研組落實(shí)。其中大班《優(yōu)化大班幼兒集體音樂欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》的子課題研究被立項(xiàng)為市級(jí)課題。通過研究和實(shí)踐，使教師們積累了藝術(shù)活動(dòng)開展的策略，通過梳理、總結(jié)有效地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)行為。
二、衛(wèi)生保健
（一）健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善衛(wèi)生保健制度。建立園長領(lǐng)導(dǎo)——總務(wù)主任把關(guān)——保健老師負(fù)責(zé)——全體教工實(shí)施的縱向組織管理形態(tài)。構(gòu)建了由保健老師引領(lǐng)的“保育組”、“營養(yǎng)組”為單位的組織管理網(wǎng)絡(luò)，明確了各人員的職責(zé)，形成了岳幼一日生活制度、兒童健康體檢制度、體弱兒管理等20多項(xiàng)制度，修訂并完善了岳幼飲食飲水制度、岳幼通風(fēng)與消毒制度、全日醫(yī)學(xué)觀察制度，使我園的衛(wèi)生保健工作更加有序和有效。
（二）拓展活動(dòng)途徑，形成健康教育特色我園根據(jù)宣教對(duì)象的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎枚鄻拥男问剑覉@同步，真正將宣傳與教育工作落到實(shí)處。
1）多種教育方法A、游戲法。健康教育于寓枯燥的活動(dòng)于游戲之中，如培養(yǎng)小班幼兒的穿衣、疊衣、疊被子等能力，創(chuàng)設(shè)了角色游戲，讓幼兒在游戲過程中，鍛煉基本的技能，養(yǎng)成了習(xí)慣。
B、兒歌體驗(yàn)法。瑯瑯上口的兒歌簡單易記，在實(shí)踐中配上兒歌順口溜等可以幫助孩子掌握要領(lǐng)。如中班健康活動(dòng)“系鞋帶”，教師自編兒歌，先打一個(gè)結(jié)，再彎兩個(gè)圈，交叉繞一繞，鞋帶系的牢并幼兒用自制的鞋子進(jìn)行比賽，強(qiáng)化幼兒系鞋帶的方法體驗(yàn)成功的喜悅。
C、情景表演法。通過生動(dòng)形象的情景表演，幫助幼兒直觀感知、體驗(yàn)、理解健康教育的內(nèi)容。例如大班健康活動(dòng)“地震時(shí)我不慌”，通過情境，了解簡單的地震知識(shí)，模擬處理突發(fā)事件的方法，掌握地震后的自救，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量。
幼兒園園務(wù)管理工作學(xué)期總結(jié)2
20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)提要：我園目前基本上已經(jīng)是數(shù)字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲(chǔ)資料，方便了教學(xué)，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。
一、聆聽教育課改之聲，提高教科研質(zhì)量
1、教學(xué)需要之——研討之聲。本學(xué)期我園在開展常規(guī)教研活動(dòng)的同時(shí)，還利用鎮(zhèn)江市電教館組織的“信息化在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用”評(píng)比活動(dòng)時(shí)錄像課的寶貴資源，組織教師進(jìn)行集中觀摩，學(xué)習(xí)其中的超前理念與科學(xué)的教學(xué)方法，尤其是對(duì)電子白板使用的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。在觀摩后又組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，使教師的聽評(píng)課能力得到了提高。
本學(xué)期，我園還結(jié)合兩名教師分別參加句容市與鎮(zhèn)江市教學(xué)競賽的活動(dòng)，組織全園教師進(jìn)行研課。通過對(duì)參賽課的反復(fù)琢磨研討，一些教學(xué)上的難題迎刃而解，教學(xué)思路更清晰，教學(xué)方法更恰當(dāng)了。雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過程中得到進(jìn)步與受益的卻是全體教師。正因?yàn)橛辛舜蠹业膮⑴c、支持和教研室專家的指導(dǎo)，以及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學(xué)競賽的一等獎(jiǎng)；園長熊開清獲得了鎮(zhèn)江市信息化在教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)評(píng)比的二等獎(jiǎng)。
2、課題成果之——豐收之聲。本學(xué)期，我園的兩個(gè)課題：鎮(zhèn)江市級(jí)《農(nóng)村留守子女心理問題與對(duì)策的研究》、國家級(jí)《幼兒園科學(xué)資源庫的建設(shè)與運(yùn)用的研究》，先后于四月份與六月份順利結(jié)題。由于我園在鎮(zhèn)江市級(jí)課題研究的過程中態(tài)度端正過程扎實(shí)、資料詳實(shí)，被課題組驗(yàn)收專家高度評(píng)價(jià)為：“課題源于問題，研究重在過程，成果顯于變化，資料重在積累，教師自主發(fā)展意識(shí)強(qiáng)”。國家級(jí)課題在各階段成果的評(píng)比中，我園都取得了較好的成績，因此本學(xué)期在國家級(jí)課題結(jié)題之時(shí)，我園的熊開清、陳小娟、張賢青、冀云等四位老師還被評(píng)為了“課題研究先進(jìn)個(gè)人”。這些成績的取得凝聚了幼兒園課題負(fù)責(zé)人的心血，更體現(xiàn)了課題組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守。
二、聆聽安全之聲，維護(hù)和諧的園內(nèi)環(huán)境
幼兒園的安全是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要保證。我園每月進(jìn)行一次安全專項(xiàng)檢查；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)格安全制度，利用政治學(xué)習(xí)與例會(huì)時(shí)間強(qiáng)化教師的安全意識(shí)和工作責(zé)任心，抓好安全工作的日常管理，做好對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全工作。
本學(xué)期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事件的發(fā)生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園防暴等安全工作提到了歷史上從未有過的高度。作為幼兒園內(nèi)部，我們也采取各種方法與途徑，進(jìn)行有效防范：強(qiáng)化內(nèi)部管理，把好幼兒入園、離園關(guān)；完善安全管理制度，明確各崗位人員職責(zé)；配備相關(guān)物件：電警棍、辣椒水等；配備專職保安：中心園2名，村辦班每個(gè)點(diǎn)1名；聯(lián)合家長組織護(hù)園隊(duì)，確保幼兒來、離園時(shí)間段人群聚集時(shí)的安全；加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)與方法的教育，并把教師相關(guān)教育的記錄作為考核內(nèi)容進(jìn)行檢查等等。由于采取了全面、有效地防范措施，本學(xué)期我園未出現(xiàn)一例大小事故。
三、聆聽孩子之聲，促進(jìn)每個(gè)孩子都獲得發(fā)展
在各種活動(dòng)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)幼兒園保教目標(biāo)的主要途徑。本學(xué)期，我園在認(rèn)真、踏實(shí)地組織幼兒在園一日活動(dòng)的'同時(shí)，還積極、創(chuàng)新的開展了一些別開生面的活動(dòng)。
例一：幼兒春游活動(dòng)時(shí)，各班教師帶領(lǐng)孩子到田野、二圣湖邊去踏青、拾貝殼、放風(fēng)箏、拾垃圾、拍照留影等，使孩子們?cè)诒M情陶醉在美麗春色中的同時(shí)，體驗(yàn)到了人與自然和諧相處的快樂，并在孩子們幼小的心靈中播下了保護(hù)環(huán)境的種子。
例二：在0—3早教活動(dòng)中，我們不僅在學(xué)期中途邀請(qǐng)幼兒與家長來園參加了兩期親子活動(dòng)，還充分利用幼兒放假后、教師放假前的時(shí)間段，組織全體幼兒教師觀摩了我園本學(xué)期的第三期0—3親子活動(dòng),在提高教師早期教育意識(shí)的同時(shí)，也促進(jìn)了全體幼兒教師對(duì)0—3早教方法的認(rèn)識(shí)與提高。在我園教師的努力下，0—3早教工作取得了明顯的成效：每一次接到邀請(qǐng)的家長都踴躍參加親子活動(dòng)；有條件的家長也紛紛咨詢與報(bào)名，將孩子送到托班
20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)管理工作總結(jié)提要：我園目前基本上已經(jīng)是數(shù)字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲(chǔ)資料，方便了教學(xué)，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。
文章一”國際兒童節(jié)之際，我園不僅組織全員幼兒歡聚一堂，載歌載舞的慶祝孩子們自己的節(jié)日，還邀請(qǐng)社會(huì)各界人士來園，開展“二圣幼兒園20xx慶六一聯(lián)誼活動(dòng)”。通過此次活動(dòng)，使社會(huì)各界人士在了解二圣幼兒園近年來良好發(fā)展情況和取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也紛紛解囊，為孩子們創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境獻(xiàn)上自己的一片愛心。
四、聆聽各界之聲，打開融入社會(huì)之門
1、廣征意見之——家長之聲。
幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開家長的支持，猶如魚兒離不開水。本學(xué)期，我園在開展各項(xiàng)家長常規(guī)工作的同時(shí)，還在學(xué)期結(jié)束之際開展了家長評(píng)教工作。我們對(duì)全園幼兒發(fā)放了“二圣幼兒園家長對(duì)教師工作滿意度測評(píng)表”，請(qǐng)家長和孩子共同為孩子所在班級(jí)教師的綜合表現(xiàn)進(jìn)行測評(píng)。通過家長評(píng)教活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)行為的規(guī)范，強(qiáng)化幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量。家長對(duì)此舉深表贊同，并希望以后多參與類似活動(dòng)。
2、積極使用之——信息之聲。
我園目前基本上已經(jīng)是數(shù)字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲(chǔ)資料，方便了教學(xué)，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。本學(xué)期還給每個(gè)年級(jí)組配備了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，方便教師在活動(dòng)中留下資料，為教學(xué)、為教師、為孩子服務(wù)。并要求各班的班級(jí)網(wǎng)頁網(wǎng)頁、教師博客做到定期更新工作，方便家長獲得更多的信息瀏覽，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)來了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽(yù)和知名度。與此同時(shí)，本學(xué)期還開創(chuàng)了我園宣傳報(bào)道之先河：在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)和句容教育信息網(wǎng)，分別報(bào)道了我園開展的重大活動(dòng)內(nèi)容達(dá)7次，較好的宣傳了我園開展各項(xiàng)工作的情況。
3、爭取關(guān)注之——呼吁之聲。
隨著社會(huì)各界對(duì)教育的日益重視，教師的待遇也逐漸提高。而非公辦幼兒教師目前的待遇還達(dá)不到公辦教師的一半。雖然待遇低，但由于幼兒園教師中80%以上都是非公辦的性質(zhì)，所以幼兒園的工作幾乎都是靠非公辦幼兒教師在頂著。在辛苦的付出與回報(bào)嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀中，我們利用各種機(jī)會(huì)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)教師心聲，爭取待遇方面的提高。在強(qiáng)烈呼吁一年多以后，本學(xué)期市教育局終于出臺(tái)了非公辦幼兒教師績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，盡管總體標(biāo)準(zhǔn)還不高，但畢竟也是對(duì)非公辦教師的管理體現(xiàn)了逐步規(guī)范的趨勢。
本學(xué)期，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我園的園長代表全市的非公辦幼兒教師代表參加了在鎮(zhèn)江市召開的省學(xué)前教育調(diào)研座談會(huì)。會(huì)上，園長熊開清匯報(bào)了二圣幼兒園近年來的跨越式發(fā)展與取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也真實(shí)、生動(dòng)的反應(yīng)了一線非公辦幼兒教師的無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神與目前各方面待遇的現(xiàn)狀，并提出了一些務(wù)實(shí)、有效地建議，引起了省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚(yáng)，腳踏實(shí)地的研究，不斷用心聆聽各種聲音，開啟智慧的靈光，繼續(xù)潛心實(shí)踐，在工作中再取佳績！
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