網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)1
參加了20xx年江西省幼兒園教師遠程培訓，我感覺收獲很大，聽了教授們的精彩講座，心中充滿了無限的喜悅和深深的感激，感激國家對學前教育的重視和關(guān)心，感謝教授們的知識傳授和案例分析。通過培訓使我提高了認識，更新了教學觀妍，同時我也認識到了自己的不足。今后要加強學習不斷地完善自己。下面是我的幾點體會。
一，教師必須以德為先和具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
良好的行為習慣影響著一個孩子的一生，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長和老師是他們的啟蒙者和引路人，一個孩子行為習慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育。作為幼兒園教師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率，在教學過程中以德為先，堅持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒。同時幼兒教師還要有豐富的知識，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感，能隨時激發(fā)幼兒的學習熱情，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂于學習善于學習。
二，教師必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
教師是文化知識和社會精神文明的傳播者，教師在教育過程中要不斷的更新教育觀妍和思想，必須轉(zhuǎn)變教育以教師為中心，以傳授知識為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學習環(huán)境，使幼兒樂于學習，樂于探索，充分尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主官能動性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
三，教師必須有崇高的敬業(yè)精神
作為一名幼兒園教師必須要有崇高的敬業(yè)精神，要愛幼兒愛幼教事業(yè)，要有奉獻精神，在工作中要不計個人得失，對孩子要有愛心，平等的.對待每個孩子，做到愛生如子，創(chuàng)造性地工作，努力貢獻自己的能力。
四，教師必須認真做好家園配合工作
幼兒教育是一種復雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認識到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體，要讓幼兒健康快樂的成長僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合，借助家長，社會的力量，重視家長資源的開發(fā)，利用家園聯(lián)系欄，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報向家長宣傳幼兒教育方面的信息和方法，做到家園共育，共同教育孩子。
總之，通過這次遠程培訓使我更加體會到繼續(xù)教育的重要性，作為一個人民教師要不斷地學習，不斷地創(chuàng)新，不斷地反思，只有這樣才能不落后，才能跟上時代的腳步，才能成為一名合格的人民教師。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)2
20xx年x月x日—29日江蘇省初中物理實驗教師網(wǎng)絡(luò)培訓為我提供了一次學習提高的機會，通過這次省級網(wǎng)絡(luò)培訓，使我感受了先進理念和思想；通過培訓，我感受頗多，專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家所講的教學方式，使我在平時的實驗教學中深受啟發(fā)，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
一、加強演示實驗的教學效果
我們教師在實驗教學前一定要親自動手做實驗，細致研究實驗，
分析實驗中可能會出現(xiàn)的問題，如果實驗中出現(xiàn)這些問題教師應(yīng)該如何應(yīng)對。有了充分的準備，教師才能做到心中有數(shù)，課堂上才能不讓突發(fā)事件影響正常的實驗教學。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。
1、按照新課標的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學方法。
2、做好了實驗準備，實驗前使學生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。
3、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學具，以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。
二、提高學生分組實驗的教學效果
在實驗時，大膽地放手讓學生思考實驗，動手實驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗實驗的樂趣和科學探究的精神。
1、做好實驗前的準備工作。
2、學生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。
三、定期開放實驗室
讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用。
四、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗百
新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學生的學習方式，讓學生在生動活潑的學習中得到發(fā)展與鍛煉。我們教師應(yīng)讓學生動手設(shè)計、操作實驗。學生對未知的知識總是充滿好奇，也好動，通過動手操作，可使學生易于理解、記憶深刻，也充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。要根據(jù)實驗?zāi)繕耍茖W合理把實驗進程設(shè)為層層遞進的問題，引導學生通過實驗去發(fā)現(xiàn)未知的知識。
五、創(chuàng)新是改進實驗教學的重要手段，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。
培訓中我學到了新的實驗儀器的使用，新的實驗方法，改變了自己的觀點，不再因循守舊，教師也要創(chuàng)新，教學相長，在教學中不斷提高自己，自制教具，用最小的代價得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果。在自己的設(shè)計中能體會到學生的學習過程，有利于駕馭課堂、設(shè)計出符合學生思維的教學程序，使學生樂學。
六、本次培訓使我收獲良多，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
在此次活動中，感受最深的是，學校要尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視物理學的教學，重視基礎(chǔ)，將“探究式教學”的教學方式應(yīng)用得得心應(yīng)手，為學生有個性化發(fā)展提供空間，從學生出發(fā)，做到以人為本，為學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，誘發(fā)興趣，健康成長。在與其他教師交流時，一致感到初中物理實驗教學是培養(yǎng)學生對物理學興趣的基礎(chǔ)，也是物理教學中的難點，結(jié)合觀看物理實驗教學錄像資料，深刻領(lǐng)會專家們對物理實驗教學的靈活教法，深厚的知識功底，能將學生引入到勝景，把物理實驗教學引入到新境的高超水平。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，改進當前物理實驗中存在的問題，在教與學中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。
今后我會更加努力工作與學習，不斷學習教育教學理論，加強理論與實踐的結(jié)合，在實踐中探索適合自己、適合學生的教學方法，努力提高實驗教學的能力，才能在實驗課的教學中獲得良好的教學效果。同時教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向，實驗的設(shè)計和操作能力得到全面提高，師德師風也得了升華。、
為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)3
20xx年x月x日—29日江蘇省初中物理實驗教師網(wǎng)絡(luò)培訓為我提供了一次學習提高的機會，通過這次省級網(wǎng)絡(luò)培訓，使我感受了先進理念和思想，通過培訓，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
物理是人們研究所見現(xiàn)象的規(guī)律并應(yīng)用于生產(chǎn)生活，物理來源于生活，和人們的生活息息相關(guān)，物理實驗是現(xiàn)象的真實再現(xiàn)，因此實驗在物理教學中占有重要的地位，它是物理教學的基礎(chǔ)，也是物理教學的內(nèi)容、方法、手段，所以說實驗教學是物理教學的重要組成部分。實驗既能為學生的自主學習、科學探究打下基礎(chǔ)，又能為學生的自主學習、科學探究提供物質(zhì)的保證。
我們教師在實驗教學前一定要親自動手做實驗，細致研究實驗，分析實驗中可能會出現(xiàn)的問題，如果實驗中出現(xiàn)這些問題教師應(yīng)該如何應(yīng)對。有了充分的準備，教師才能做到心中有數(shù)，課堂上才能不讓突發(fā)事件影響正常的實驗教學。在實驗時，大膽地放手讓學生思考實驗，動手實驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，體驗實驗的樂趣和科學探究的精神。
我們老師必須要不斷學習教育教學理論，加強理論與實踐的結(jié)合，在實踐中探索適合自己、適合學生的教學方法，努力提高實驗教學的能力，才能在探究課的教學中獲得良好的教學效果。教室應(yīng)引導學生主動參與，積極探究、樂于動手，進行創(chuàng)造性的思維活動。
我們教師應(yīng)讓學生動手設(shè)計、操作實驗。學生對未知的知識總是充滿好奇，也好動，通過動手操作，可使學生易于理解、記憶深刻，也充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。要根據(jù)實驗?zāi)繕耍茖W合理把實驗進程設(shè)為層層遞進的`問題，引導學生通過實驗去發(fā)現(xiàn)未知的知識。
這次培訓使我收獲良多，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。今后我會更加努力工作與學習，不斷地充實自己，提高自己，重視實驗，不斷為學生創(chuàng)造條件做好實驗。雖然培訓的時間不算長，但是培訓給我們帶來的收獲對我們今后工作起到的作用非常重要。希望以后還有很多這樣的培訓機會，讓我們得到不斷成長和提高。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)4
時間過得很快，不知不覺全高郵市20xx年秋季學科教師網(wǎng)絡(luò)培訓已經(jīng)結(jié)束。
感謝全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我?guī)砹撕芏鄬W習機會，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。 課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
我還認識到小學語文教學應(yīng)重視學生的主體地們，注重引導學生進行合作、自主和探究的學習方式。在新課程的教學要求下，部分小學語文課堂采用案例教學法進行輔助教學。針對具體課程內(nèi)容，在課堂中引用關(guān)聯(lián)性案例，能讓學生對課文內(nèi)容加深理解。案例教學是指教師在教學課堂中引用課程關(guān)聯(lián)度高的實例，對課程內(nèi)容進行輔助講解。在課堂的案例教學中，案例導入的目的在于引導學生進行思考、感知及討論，因此能夠有效建立學生的主體氛圍。為更好發(fā)揮案例教學在小學語文教學中的應(yīng)用效果，語文教師在案例選擇中應(yīng)重視其關(guān)聯(lián)性、氛圍性及開放性。
新課標對閱讀教學的要求是學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的'精神世界，能借助工具書閱讀淺易文言文。小學階段是閱讀興趣和閱讀習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)學生閱讀興趣和養(yǎng)成良好的閱讀習慣，應(yīng)成為小學階段總的教學目標，引導學生多讀書，好讀書，讀好書。在整個閱讀活動中，教師不僅是學生閱讀活動的引導者、組織者，而且也是他們的欣賞者，要參與到學生的閱讀活動中去，在活動中對學生“言傳身教”，使學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。在教學實踐中，老師為有努力探索閱讀指導的可行方法，有意識地把閱讀教學作為重要的教學方針并且進行，才氣教育學生獲取知識（知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結(jié)）的本事，才氣逐步達到“用不著教”的抱負境界。
在新的課程標準之下，語文課程資源的開發(fā)與利用，是指教師利用校內(nèi)外的語文教學內(nèi)容來源泉， 合理構(gòu)建課程資源的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造語文學習環(huán)境，引導學生、感悟和積累，以此培養(yǎng)和發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，滿足時代發(fā)展的多樣化需求，實現(xiàn)課程資源價值的超水平發(fā)揮。語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也就是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。
經(jīng)過培訓，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在語文課堂中，盡力做到最好，讓學生快樂地學習，學習得快樂。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)5
網(wǎng)絡(luò)學習，它打破了時間與空間的限制，讓優(yōu)秀的教學資源實現(xiàn)了共享。“與教育教學專家面對面，與未來教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓中由衷的感受。通過參加小學信息技術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)遠程全員培訓，使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，使我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：
第一、更新、提高了我教育教學的重要思想，學到了眾多的數(shù)學教育教學技能。通過專家學者的講座，通過和其它學員的探討學習，我深深地認識到了要做一名合格的人民教師，首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學事業(yè)，只有熱愛我們的教育教學的對象——學生，我們才會以最飽滿的熱情去投入到教育教學工作中去。否則，那只能應(yīng)付，那只能是為工作為工資而忙活。其次，我們光有滿腔熱情還不行，我們還必須掌握相關(guān)的教育教學技能。這次學習，我學到了因材施教，尊重差異的重要性，懂得了創(chuàng)設(shè)教學情景的方式方法等等。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。
第二、提高了我對教師職業(yè)幸福感的認識，學會了一些人際關(guān)系和諧的技巧。聽了賈真 褚智偉老師的專題講座，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的`壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果. 在這幾年的工作中，我體會到：現(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關(guān)系有點緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養(yǎng)。在新的社會環(huán)境下加強與家長的溝通和交往，在交往中要尊重家長、善待家長。因此，掌握一定的溝通技巧非常重要，專家的講座使我受益匪淺，茅塞頓開，有撥云見日的切身感受。
第三、通過這次培訓，反思日常教學，我找到了自身的不足之處。平時疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考。通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?自己原來是一名中學體育教師，信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)知識比較貧乏，因此教學技能也有待提高。出現(xiàn)了教--研分離的現(xiàn)象。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)6
20xx年11月8日，內(nèi)蒙古電力信息通信中心舉辦了一期信息網(wǎng)絡(luò)安全培訓班，此次培訓地點設(shè)在內(nèi)蒙古電力培訓中心，歷時5天，至20xx年11月12日上午結(jié)束。在培訓期間，我們學習了常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實際操作，信息網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在當今網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的應(yīng)用知識，以及生產(chǎn)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)方面的內(nèi)容。
通過學習我加深了對以往知識的理解，同時也了解了當今網(wǎng)絡(luò)方面的新技術(shù)應(yīng)用，還向受課老師請教了日常工作中遇到的疑難問題，感到受益匪淺。同時也看到了各單位同事們積極向上的學習勁頭，深感自己存在的差距。緊張的學習過去了，現(xiàn)將學習的內(nèi)容做了整理如下：
第一天交換機、路由器介紹
1、IOS是交換機及路由器的操作系統(tǒng)，通過tftp方式可以備份舊的IOS、刪除舊的IOS、下載新的IOS、啟動新的IOS;
2、交換機分類，基于layer2base，基于IPbase，基于IPSERVICES，基于ENTERPRISESERVICES，可以實現(xiàn)基于二層網(wǎng)絡(luò)和三層網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流。
3、路由器IOS的更新，路由器的用途等。
4、路由器的查看命令，了解路由的基本配置方法。
第二天交換機、路由器配置
1、交換機的使用命令，配置名稱、IP地址、啟用接口模式、設(shè)置密碼;
2、交換機間互連，配置trunk，啟用vtp，查看日志基本信息;
3、建立vlan，配置IP地址，劃分端口;
4、路由器的使用命令，設(shè)置密碼，配置IP地址，開啟路由。
第三天訪問控制列表(ACL)配置、監(jiān)控系統(tǒng)學習
1、使用交換機和路由器建立網(wǎng)絡(luò)連接;
2、建立訪問控制列表(ACL)，進行安全的網(wǎng)絡(luò)配置;
3、監(jiān)控系統(tǒng)介紹;
4、建立監(jiān)控系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)拓撲;
5、使用監(jiān)控系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)管理。
第四天防火墻介紹、防火墻配置
1、登錄ISG1000防火墻，使用netscreen用戶名及密碼登錄系統(tǒng)具有系統(tǒng)管理員的相關(guān)權(quán)限;
2、進行防火墻的基本系統(tǒng)配置，可以通過圖形化的訪問介面進行相關(guān)配置，如系統(tǒng)升級、更新密碼、權(quán)限配置;
3、端口、區(qū)域、虛擬路由的概念;
4、理解防火墻的區(qū)域概念、安全策略等概念。
第五天防火墻配置、生產(chǎn)系統(tǒng)介紹
1、trust區(qū)域、untrust區(qū)域、DMZ區(qū)域的關(guān)系trust區(qū)域用于連接內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)的安全區(qū)域、untrust區(qū)域用于連接外網(wǎng)的`不安全區(qū)域、DMZ區(qū)域用于接入服務(wù)器的安全區(qū)域;
2、在trust區(qū)域、untrust區(qū)域、DMZ區(qū)域之間進行網(wǎng)絡(luò)策略配置;
3、安全策略的組成：源地址、目的地址、所使用的服務(wù)及端口號、對數(shù)據(jù)采取的行動、附加行動;
4、創(chuàng)建服務(wù)對象，配置策略的優(yōu)先級，實現(xiàn)安全的網(wǎng)絡(luò)的防護;
5、生產(chǎn)系統(tǒng)中所看到的各類管理界面的用途，一個工單流程中所經(jīng)歷的所有界面，常見問題的處理方法等。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)7
時間一晃已經(jīng)一學年過去了，在學校領(lǐng)導指導下，及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下，我對班主任工作也了解了許多。通過學校的培訓，讓我更清楚，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢？以下是我在培訓之后深刻的感悟：
第一、學會排解壓力、忙中作樂。
第一次做班主任時，很多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面對。這即需要教師具有很強的責任性，也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時，我們應(yīng)該學會排解壓力、學會忙中作樂。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩(wěn)，走得長遠。
第二、做好后進生轉(zhuǎn)變工作。
做過班主任的老師都有這樣的感受，班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學生。這些就是我們所說的后進生。后進生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點，對于這個轉(zhuǎn)化，應(yīng)堅持以平等的身份與學生交往，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學家曾經(jīng)說過：轉(zhuǎn)變一個后進生比教育好十個好生的意義還要深遠。這說明轉(zhuǎn)變后進生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。
第三，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的.設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第四，做好管理工作，使學生健康成長。
班級管理體現(xiàn)在各個方面，也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班級衛(wèi)生，為學生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學生能身心舒暢地學習；管理好了班級紀律，人心穩(wěn)定，人人爭先，為學生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍；管理好了體育鍛煉工作，使學生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點都是為了強化學生的主體意識，幫學生成長，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
以上是我經(jīng)歷學校班主任培訓之后的幾點感觸和想法。作為一名小學班主任，我將會本著“為了孩子的明天”這個目標對學生進行合理的引導、培養(yǎng)，同時不斷努力，多與學校領(lǐng)導、教師，學生家長進行溝通、交流，從學生的角度出發(fā)，更好的引導學生，讓每位學生都能擁有自己美好的明天。
為認真落實這次小學班主任培訓，切實提升小學班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓，接觸到了教育方面的專家和班主任，通過聆聽、交流，對自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現(xiàn)對網(wǎng)上的培訓作一下總結(jié)：
一、培訓課程內(nèi)容針對性強
本次班主任培訓了六個模塊。為了讓學習內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師網(wǎng)上講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓工作的組織管理到位
1領(lǐng)導重視，人員到位。此次辦班，從組織領(lǐng)導上保證了培訓工作的有序進行。
2準備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性。
三、培訓成效顯著
培訓形式與教學質(zhì)量獲得普遍認可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅定。
1、要尊重學生。讓學生感受到教師對他的尊重
學校是學生學習活動的場所，也是人與人相互交往的場所。教師與學生平等的基礎(chǔ)便是尊重。尊重學生獨立的人格，教師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現(xiàn)出教師對學生的熱愛、對學生的尊重。尊重學生個性的差異，學生不是一個模式制造出來的工業(yè)產(chǎn)品。尊重學生，就要承認和接受他們身心發(fā)展、認知規(guī)律的差異，不能強求一致。對學生的尊重，也應(yīng)包括保守學生的秘密。
2、多鼓勵，少批評，讓學生感受到教師對他的欣賞
每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。教師要保持用欣賞者的眼光看待學生，讓學生感受到教師對他的關(guān)懷、愛護和肯定，讓學生感受到教師對自己的欣賞，也許教師對他的欣賞正是他勤奮學習和創(chuàng)新的目標和動力。給每個孩子信任的目光、鼓勵的話語吧，也許你的一個眼神、一段話語就是一個孩子即將成功的基石。
3、要對后進生多一點兒關(guān)愛，多一些表揚
每個班總有表現(xiàn)很不盡人意的的孩子，有時他們會讓你很生氣。雖然他們身上的缺點很多，但是他們是最需要關(guān)愛的一個群體。如果我們的眼里只有他們的缺點，不去關(guān)注他們的點滴變化，那么他就不會變化，會一直停滯不前下去。后進生只要有閃光點，就要表揚。
4、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，促成良好班風班貌
小干部很大程度上，決定了一個班的集體面貌如何。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。通過召開班干部會議，對他們進行培訓，包括：分工，各項工作的要求，使他們必須帶頭遵守班級的要求，要求學生做到的他們必先做到，做事必須公平、任何人不許拉幫結(jié)伙， 教育他們樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)光榮感和責任感，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，鼓勵他們通過這個小集體帶動整個班集體其他同學。促成良好班風班貌。
5、加強家校聯(lián)系，促進教育和諧
學校和家庭是教育學生的兩大基本陣地，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務(wù)。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充，雙方必須努力加強兩者的聯(lián)系，相互配合協(xié)調(diào)，才能促進教育和諧。
班主任只憑個人的力量是不可能取得成功的，要力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪、家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，一學期能做到對學生家庭普訪一次，期中召開家長會，盡量與家長取得共識，商討教育孩子的成功經(jīng)驗。
通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報，掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度。學生的主要任務(wù)是學習，指導學生掌握學習方法，教會學生學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠把自己的工作做好，并能創(chuàng)造出良好的成績。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)8
這個假期，我有幸參加了幼兒教師遠程培訓，這次網(wǎng)絡(luò)培訓學習是一次難得的學習機會，我很珍惜這次學習的機會。在這次培訓中，我積極參加各種活動，認真完成作業(yè)。培訓中我選到了許多知識，真是受益匪淺。
培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式培訓大大改變了我們的學習環(huán)境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學習別人的優(yōu)點。在我看來，這種培訓的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有機會學習。
遠程教育教師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，專家們精辟的分析使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。幼兒需要什么樣的教育?教師怎樣做孩子才能遵守過則?教師應(yīng)該怎樣引導我們的孩子與小伙伴友好相處?孩子們眼中的有威信教師是什么樣?
通過學習，我明白了教師要促進幼兒學習、自身成長就要始終以幼兒為本，以幼兒的發(fā)展為己任，以愛為動力。我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。不真心喜歡孩子，就不會心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜歡孩子，為他們付出才會無怨無悔。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，
培訓就要結(jié)束了，這次培訓我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的教育教學中，我會不斷學習，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，讓孩子們更喜歡我。
在這一段時間的遠程教育學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的.優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、數(shù)學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。這次培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多，談?wù)勛约旱膸c學習心得：
一、愛是教育之源。
沒有愛，便沒有教育。無論是健康教育，還是語音教育，哪怕是科學、數(shù)學方面的教育，都始終由愛貫穿，教師的愛孩子是可以感覺得到的，并且只有在這種潛移默化中才能培養(yǎng)出真正的身心健康的孩子。
二、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，如何滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?
三、必須具備較高的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，然后還要擁有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面，
一是班級的整體管理；
二是針對每個學生的個別指導。
另外，教師還要有豐富的情感，因為教師的儀態(tài)、表情、舉止所表現(xiàn)出的情感可以直接激發(fā)學生的熱情，親其師而信其教，孩子們喜歡，所以才能調(diào)動起孩子主動學習的興趣。
四、教師必須具備創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。所以，作為教師，一定要把教育延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，讓孩子通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
這次培訓，實踐與理論相結(jié)合，使我更容易把所以運用到課堂中去。把簡單的事情做好，就是不簡單。把平凡的事情做好，就是不平凡。我愿意平凡的陪在孩子身邊，把簡單的事情做好。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)9
回顧和展望
為期三個月的小學科學網(wǎng)絡(luò)培訓就要接近尾聲了，這樣一個活動，對于剛上講臺的我來說，是一個系統(tǒng)學習的機會。寫著寫著好像在寫總結(jié)了，呵呵，回顧和展望嘛！
探究，這個詞在小學科學課程中出現(xiàn)頻率最多，重要性不言而喻，但是真正貫徹落實，確實是件不容易的事，相當?shù)牟蝗菀住?/p>
《科學（3-6）年級課程標準》指出：科學學習要以探究為核心，探究既是科學學習的途徑，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷的探究為主的學習活動是學生科學學習的主要途徑。在當前的科學課堂教學中，這一理念正逐漸被廣大教師所接受和實踐。所謂探究，就是從問題開始，引導學生像科學家那樣從問題開始經(jīng)歷認識過程；科學課中的探究則讓學生帶著問題大膽假設(shè)；讓學生自己設(shè)計實驗方案，觀察實驗結(jié)果，討論假設(shè)等。
一、引導進入探究。
對低年級同學，主要是在玩和興趣中引導學生開始探究，我們要把科學教學與“玩”結(jié)合起來，教師要做的就是適時地引導。對中年級同學，教師要積極引導學生探究的方向，來激發(fā)學生的探究興趣 。對高年級同學，要在老師的.引導下，全過程得親歷科學探究。
二、激勵評價，保持探究熱情。
在學生的探究活動過程中教師要隨時關(guān)注他們的活動情況并給以評價，發(fā)揮評價的作用。當然，評價目的不僅在于評價對知識理解是否正確，更在于評出自信，產(chǎn)生激勵效應(yīng)，使學生更積極主動地參與探究活動。
探究天天掛在嘴邊，不如課課記在心里。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼培訓就要結(jié)束了。在培訓過程中一直都在想培訓總結(jié)的事，到了該寫總結(jié)時，卻不知從何寫起，寫點什么，思緒比較凌亂。現(xiàn)將在培訓中的一點感受和看法寫出來，希望老師們多批評，指正。同行們多給點建議。
我個人認為，如果弄明白培訓的意義與重點所在，我們的培訓學習中就會目標明確，條理清晰，過程輕松。
對于本次培訓，我認為高金英老師關(guān)于“全面提高自身素質(zhì)，做好新時期的班主任”的講課是本次培訓的意義所在。我前前后后看了四五遍，這節(jié)課集中展現(xiàn)了當今教師普遍存在的思想矛盾問題。這其中就有令我困惑很久的問題，有些問題的提出解答發(fā)人深思，耐人尋味。
在當今的教師隊伍中，大部分教師不是知識量儲備量不夠，也不是學習能力不強，更不是缺乏新的'教學理論，而是在教學中對學生沒有愛心，對繁重的工作沒有耐心，對自己能取得的較好的教學成績與教育事業(yè)前景沒有信心。沒有了這“三心”，教育根本無從談起。
這“三心”的缺失是社會急功近利思潮對教師思想的侵蝕，也是大部分學校的教育失敗與各位老師苦悶教學的根源。如果有了這“三心”，我們不但能取得較好的教學成績，我們也是快樂的。高金英老師借助“全面提高自身素質(zhì)，做好新時期的班主任”的講解對這些問題作了解答。總結(jié)一句話就是“靜下心來教書，潛下心來育人”。要知道一句古話“十年育樹，百年育人啊”！教育急不得！所以各位老師包括我自己在內(nèi)，要靜下心來，放棄浮躁，腳踏實地的一步一個腳印的搞好教學工作。
重點是“學生心理健康教育指導”。學生的心理健康與否是考量班主任們工作的重要組成部分，同時關(guān)乎學生一生的發(fā)展，也是考量教育是否成功的標準之一，更關(guān)乎國家未來命運走向。總之，此次培訓讓我獲益匪淺，也思緒良多。解決了工作中諸多的問題，但是也引出了更多的深思。這需要在以后的教學工作中不斷的探索，尋求。
希望有一天自己能真正成為一位快樂的教書人，稱職的班主任。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)11
20xx年9月我懷著興奮與喜悅的心情開始了我的網(wǎng)絡(luò)學習，看到了優(yōu)秀教師和同仁們的教學設(shè)計，聽到了講師們的耐心的講解，使我受益匪淺，感受頗深。我切實學到了不少知識和技術(shù)。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我的網(wǎng)絡(luò)學習雖然結(jié)束了。但是作為當代的人民教師提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平刻不容緩！要與時俱進，就必須參加遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需。
我首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓為我們提供了學習與交流的平臺。這次學習有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。可以瀏覽班成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短，更新、提高了我教育教學的重要思想，學到了眾多的數(shù)學教育教學技能。這次學習，我學到了因材施教，尊重差異的重要性，懂得了創(chuàng)設(shè)教學情景的方式方法等等。這些理論方法，讓我覺得醍醐灌頂。
其次通過本次培訓，反思日常教學，我找到了自身的不足之處。我知道了如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，進行實踐，我不僅要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗。我還要在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理，才能使自己從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的.一個重要趨勢。我要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。
再次通過本次培訓，堅定了我的教育信念，明確了今后發(fā)展的方向。教師的成長離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將這次培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一名創(chuàng)新型、研究型的教師，是我追求的目標，前進的動力。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)12
歷時一個多月的市培臨近尾聲了，通過這次培訓我也收獲了許多。
作為一名鄉(xiāng)下中學的物理教師，在平時的教學過程中我面臨著許多問題；作為一名剛畢業(yè)上崗的特崗教師，教育教學技能十分欠缺。我亟待充實自己，但由于學校規(guī)模小，物理學科教學僅由我一人承擔，沒有一個交流、討論與探討的平臺，也就造成了我在平時教學中只能靠自己。網(wǎng)絡(luò)培訓給我們注入了新的營養(yǎng)，給了我們一個學習成長的機會。
通過培訓，我重新審視、定位，使自己能夠教學中更好地把握教材，進行高效地課堂教學。本次培訓，按照遠程網(wǎng)絡(luò)學習與討論的方式，在學科課程專家的引領(lǐng)下，積極參與研讀與交流，將理論指導與教學實際結(jié)合起來，不光增強了培訓的針對性和實效性，而且解決了很多在教學中遇到的實際問題。
培訓中，講座、教學案例課例、網(wǎng)絡(luò)交流，相互交流等新穎、豐富的形式，無疑為我們打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，搭建了一個很好的學習提高平臺。
老實說，通過網(wǎng)絡(luò)研修學習，在網(wǎng)上觀看專家視頻講座、學科帶頭人教學案例、思考總結(jié)，提交作業(yè)、瀏覽閱讀精彩的文章和他們的教學心得，使我更深層次的認識到新課改下最新的'教學理念和自己存在的差距、思想誤區(qū)，也使我更加明確了教師要熱愛教育事業(yè)，要有主動發(fā)展的意識，要努力成為學生最親近的人。在教學中，要運用先進的教學理念努力探索創(chuàng)新，不斷激發(fā)學生的興趣，全面培養(yǎng)學生的能力。平時要善于思考，勤于積累。研修提交作業(yè)時，初讀作業(yè)問題感覺自己有很多的話要說，可真要寫時，又覺得無從下手。這是因為平時只注重實際教學，而缺少及時的總結(jié)反思，以至于寫出來的作業(yè)內(nèi)容不夠充實。更重要的是不利于自身成長和發(fā)展。
本次培訓，大大拓寬了我的視野，而且深深體會到，作為一名教師，要與時代同行。隨著課改的實行和這次研修學習，我的教學理念與思想方法都得到了轉(zhuǎn)變。取名師之長，補自己之短，學先進理念，創(chuàng)教學新貌。學習并收獲著，希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，在教育教學中，去事件、體會、探究、真正內(nèi)化為自己所得。同時也希望能有更多教學案例和課例來觀摩。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)13
總結(jié)一：
不知不覺中，遠程研修學習結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學員都有著共同的心聲；累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的指路明燈；是一場及時雨。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念數(shù)學是一門基礎(chǔ)課程，在小學教學中，提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果。教師應(yīng)充分了解小學生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點，在此基礎(chǔ)上運用適當?shù)氖侄危岣咝W數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)培訓學習，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。現(xiàn)將這次的培訓體會、總結(jié)如下：
踏著春天腳步的尾音，我們的遠程教育學習也拉下了帷幕。回顧這段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采；這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關(guān)于課題學習的教學研討；新增內(nèi)容的教學；以概率統(tǒng)計教學為例；信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合；以函數(shù)教學為例推理與證明；以幾何教學為例學生符號運算能力的培養(yǎng)問題；中小學相同內(nèi)容的銜接問題；以視圖與投影的教學為例的六個專題分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師石老師、陳老師和嚴老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：要做一個享受教育的幸福教師。的確如此，我們又何嘗不想如此，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動；可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題；也可動手設(shè)計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。現(xiàn)代數(shù)學教育的基本理念認為，數(shù)學學習是現(xiàn)實的，動手實踐、自主探索是數(shù)學學習的重要形式，在新課程中，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經(jīng)驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
數(shù)學課堂是討論、合作、交流的課堂討論、合作是學習小組成員完成學習任務(wù)的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學生個性得到張揚；其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式；最后有利于學生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。數(shù)學課堂是承認差異的課堂。
傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求，學生感到學習困難，而有少數(shù)的學生則完全放棄學數(shù)學。這就是以往所說的上課昏昏昏，回答問題慢吞吞，考試得幾分。從某種意義上來講，這種教育造成國家資源的巨大浪費，對后進生是一種教育權(quán)利的變相剝奪。而新課程的基本理念認為不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學習上會有不同的效果，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功。同時，新課程又認為教育必須是面向全體的教育，每個人都要學習知識，根據(jù)能力大小可多可少。這種理念下的評價機制，會使學生的.學習積極性得到持久保持，能讓后進生吃得著，優(yōu)秀生吃得飽，每個人都學到自已想學的知識
數(shù)學教育蘊含豐富的德育內(nèi)容。講數(shù)學史，可培養(yǎng)學生崇尚科學，追求真理，弘揚愛國主義精神；講數(shù)學思想、方法可培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。【遠程教育培訓學習總結(jié)5篇】遠程教育培訓學習總結(jié)5篇。學習數(shù)學所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實際問題的能力和欲望，培養(yǎng)數(shù)學的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系。幻燈、多媒體制作使數(shù)學知識得以直觀、形象、生動地展示出來，而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺，互聯(lián)網(wǎng)則為數(shù)學教育提供了無限廣闊的學習資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學習和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學效果，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用。
誠然，我們進行了為期一百多天的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，具體如何實施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的消化吸收，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們?nèi)粘＝虒W的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不諍的事實。俗話說教學有法，教無定法。關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到在學中用，在用中學。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的數(shù)學綜合運用能力，全面提高教學質(zhì)量。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，幾個月來，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸運女神的垂憐，我們在遠程研修這座上，與時間賽跑，貪婪地汲取教育教學智慧的瓊脂玉液！研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏。
總結(jié)二：
俗話說“學無止境”，這句話是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。
xxxx年我參加了河北省遠程教育培訓，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內(nèi)涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓我受益匪淺。現(xiàn)將本次培訓的學習總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念。
大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式”,它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀教育的主流。
通過本次培訓我深深的體會到對基礎(chǔ)教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離,已不能適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能,新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng),而是結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗、社會實際、人文自然關(guān)系等知識基礎(chǔ)，在內(nèi)容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的實驗內(nèi)容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。
二、學無止境，改進教育方法，適應(yīng)新課程改革。
傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創(chuàng)新精神和方法。
想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學生需求的新的教育模式和教學方法。“學無止境”，讓我們共同努力！
總結(jié)三：教育技術(shù)能力中級遠程培訓學習總結(jié)
自從今年初學校傳達了教委的通知參加繼續(xù)教育遠程培訓，開完會后，晚上回家我就進行了注冊，粗略地瀏覽了一遍必修課程，越看越覺得有必要認真研讀。通過多天的認真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學習心得
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)14
通過這段時間的網(wǎng)上培訓，觀摩了優(yōu)秀課例，看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，進一步反思了以往工作中的不足。使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、科學發(fā)展觀是指導學校前進、發(fā)展的法寶。
科學發(fā)展觀是實踐和時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，是我們在新的歷史時期解決新的問題的指針，是建設(shè)中國特色社會主義的法寶。
（1）在學校管理中，我們要把握好以人為本的思想，著力解決好為誰發(fā)展，靠誰發(fā)展的基本問題，只有這樣，學校才能發(fā)展起來。
（2）把握好各項工作兼顧的基本原則，處理好學校發(fā)展中的各種關(guān)系，做到全面協(xié)調(diào)和學校的可持續(xù)發(fā)展。在此過程中，要抓住學校的主要任務(wù)：教學為中心這條主線，做到學校事業(yè)又快又好的發(fā)展。
（3）堅持實事求是的思想，著力轉(zhuǎn)變不符合科學發(fā)展觀要求的觀念，在學校中深入開展理論學習。從實際出發(fā)，著力解決好制約學校發(fā)展和學生、教師、群眾反映強烈的突出問題。
（4）以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深化課程改革，著力構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加有利于科學發(fā)展的體制和機制。總之，我們要以科學發(fā)展觀為指導，堅持求真務(wù)實，抓好學校管理中的各項工作落實，努力促進教育事業(yè)又快又好的健康持續(xù)發(fā)展。
二、教育信息化是教育發(fā)展的必然走向、趨勢。
教育信息化的基本特征是：開放性、共享性、交互性、協(xié)調(diào)性。
這種基本特征改變這學生的學習方式、教師教學方法、學校管理模式。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需求了，一支粉筆、一張嘴的模式，已經(jīng)遠遠落后了，我們要適應(yīng)新的科技帶來的新的模式。教育信息化模式，使得我們的教學更加形象、生動、直觀，從而實現(xiàn)多元化的學習。教育信息化模式，消除了教育的不平等，實現(xiàn)了資源共享。教學方式正由單一向多渠道轉(zhuǎn)變。學生學習知識的途徑更加多種，更加豐富。作為基層的校長，要做好的就是：努力鼓勵教師運用遠程教育資源進行課堂教學、鼓勵教師備課制作教學課件、鼓勵教師進行網(wǎng)絡(luò)學習和交流。
三、課堂教學要實現(xiàn)有效、高效。
學校是培養(yǎng)人的重要場所，課堂是學生素質(zhì)發(fā)展的主陣地。我們教師要努力實現(xiàn)課堂教學的`有效、高效。我想，我們應(yīng)該從以下幾點來做好：
（1）課前進行充分的備課。上課前，教師要備好課，這是上好課的前提，也是關(guān)鍵。我們要從課程實際和學生實際出發(fā)，全方位、多角度的備課。備好教材，了解好知識的來龍去脈，弄清楚知識的邏輯起點以及知識與知識之間的聯(lián)系，準確把握好重點與難點。只有這樣才能駕馭教材，更好的利用教材。真正做到，用教材，而不是教教材。備學生，說起來簡單，但是真正做起來就很難了。我們要下大功夫，了解學生學習的情況，找準學生學習新知識的現(xiàn)實起點。只有這樣才能目的明確、心中有數(shù)，才能更好的完成教育教學任務(wù)。備落實，這很重要，你說講完了，學生不會，不就等于沒講么？所以我們要求教師要看學生學習的效果如何。在備課中設(shè)計練習題。
（2）上課時要把準脈搏。上課時實施有效教學的重要環(huán)節(jié)。備課只是想法，上課才是真正的師生對話，師生交流。在次環(huán)節(jié)中，我想教師應(yīng)該做到：激情刀客、語言豐富、環(huán)環(huán)相扣、張弛有序、氛圍民主。
（3）課后要進行反思與提高。課后，教師都有一些感悟，或成功，或不足。教師千萬不要把這種感悟在心中一閃而過，要善于動筆，將成功的地方記下來，并分析為什么會成功；將不足的地方也記下來，想想為什么會不盡人意，如果再教時，怎樣處理會更好。教師在這樣的不斷反思中才會逐步提高自己的教學水平，使自己的教學藝術(shù)達到更高層次。
通過這次培訓，使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖然完成了，但學習的任務(wù)還很艱巨。在今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的推動作用。
網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)15
我作為一名班主任加數(shù)學任課教師參加了一年一度的暑期教師網(wǎng)絡(luò)培訓。兩個月的培訓時間里，通過學習讓我感受頗多，受益匪淺。
這次培訓是一次人性化的培訓：
“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”直觀形象地展示了網(wǎng)絡(luò)培訓的操作要領(lǐng)，讓各個年齡層的教師都能更快更好地掌握多媒體技術(shù)，更好地完成本次培訓；
“科學用嗓技能”從教師常見的職業(yè)疾病出發(fā)關(guān)注教師的身體健康；
“教師心理健康”從理論和實例兩個層面出發(fā)更好地關(guān)注了教師的心理壓力及自我調(diào)適；
“教師專業(yè)成長”給了教師一個可見的發(fā)展目標；
“做一個專業(yè)的班主任”關(guān)注了師德及班主任能力素養(yǎng)的培養(yǎng)這次的培訓關(guān)注到了教師課堂內(nèi)外的多個方面，在發(fā)展培養(yǎng)教師的職業(yè)道德及教學技能的同時，更大程度地關(guān)注了教師的生理心理健康，是一次很有愛很全面的培訓。
從這次培訓中，我還深深體會到了教育就是愛。教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有成功的教育。
因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學生，為了學生的.一切，為了一切的學生”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的個性。我們要與學生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準，從內(nèi)心關(guān)心每一個學生，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛能。多一點關(guān)心，少一點冷漠；多一點耐心，少一點埋怨。或許將來的牛頓、愛因斯坦就是他們中的一員。此外，從這次培訓中我也體會到了知識的重要性。
一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此，作為一名教師，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點，
一要不斷地學習和追求新的知識，學會創(chuàng)新，積極進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學生“一碗水”。
二要以身作則，率先垂范，身教重于言教，教師的言行對學生的影響是深遠的。應(yīng)此，教師應(yīng)該時刻為學生做好榜樣，榜樣的力量是無窮的，只有當好榜樣，才能受到學生的尊重，得到學生的愛，才能有效地促進對學生的管理，從根本上提高教育教學的質(zhì)量。
總體而言，我對這次的網(wǎng)絡(luò)培訓是滿意而感恩的。但如果具體課程的上線時間也能在培訓前給予公布，我想我能更加及時有效地參與培訓，不會像這次培訓因為不知道某些課程的上線時間，而錯過了該課程的最佳學習與討論的時間。希望明年的網(wǎng)絡(luò)培訓能站在巨人的肩膀上辦得更好！謝謝各位辛苦付出的班導與專家們！
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