2023年幼小銜接工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的2023年幼小銜接工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
作為一名幼兒教師，自然明白幼小銜接的重要性，幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中面臨的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期。
幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，加上學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，使孩子在初進(jìn)小學(xué)時(shí)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引起關(guān)注，小學(xué)老師要在心理上讓孩子接受你，感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使孩子盡快適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)也要有足夠的思想準(zhǔn)備，配合老師為孩子順利向小學(xué)過(guò)渡做好一切準(zhǔn)備。比如多和孩子交流，讓孩子多了解小學(xué)生活，提醒孩子整理書(shū)包文具，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在孩子出錯(cuò)的時(shí)候，不發(fā)火，不急躁，有涵養(yǎng)，有耐心，但切記不要包辦代替，有的老師會(huì)讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，以便于讓家長(zhǎng)督促了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)在簽字前應(yīng)該和孩子說(shuō)清楚彼此的責(zé)任，讓孩子明白作業(yè)的對(duì)錯(cuò)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)簽字完成老師的要求，如果家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查對(duì)錯(cuò)，勢(shì)必會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種依賴(lài)，所以應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)，不要依賴(lài)別人，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，家長(zhǎng)會(huì)輕松百倍。當(dāng)然家長(zhǎng)在簽字的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注一下孩子作業(yè)的質(zhì)量，如果經(jīng)常有錯(cuò)，應(yīng)該提醒孩子不能粗心，或者和孩子一起找出原因，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)我們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，與人交往能力的培養(yǎng)以及挫折承受能力的培養(yǎng)，不能只注重孩子的生理健康，而忽視孩子的心理健康，能力不是與生俱來(lái)的，而是人在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸形成的，幼小階段應(yīng)是孩子能力發(fā)展和培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，所以老師和家長(zhǎng)應(yīng)該特別關(guān)注，做好這些工作，可以讓孩子終身受益，家長(zhǎng)也放心省心。
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