中學個人教師讀書活動總結

時間：2022-09-29 08:37:23 活動總結我要投稿

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中學個人教師讀書活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的中學個人教師讀書活動總結，歡迎閱讀與收藏。

中學個人教師讀書活動總結

中學個人教師讀書活動總結1

　　這學期響應學校多讀書，創建書香校園的號召，我給自己制定了自己的個人讀書計劃，通過讀《教師禮儀》、《走進新課程》、《小學音樂教師》、《少兒書畫》、《美術教育學》、《弟子規》、《愛心與教育》、《中小學生心理健康教育》等,真是受益匪淺。

　　讀了《教師禮儀》一書，真是啟發很大。首先教師應十分注重教師禮儀修養。教師應當不斷地提高自已的專業素養要具備新型的教師觀，理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我發展，自我超越，提高自身

　　的教學能力，做一位現代意識、服務意識強的教師，真正地做到為人師表。作為教師，我們不僅要當好學生們領路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教育者的胸襟，是學生的天地。教育者的胸襟有多寬，學生的精神天地就有多大。良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高原。教師心胸博大他的學生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的學科，就有可能成為樂園;他的學生，才會開墾自己心靈;所以說，教師胸懷博大，學生自然就"大氣"。這其實跟我們常說的"有其父必有其子"是一個道理。老師的一言一行都勢必會影響學生的一生。所以，我們不能事事斤斤計較，不能嫉賢妒能，不能心胸狹隘，我們不妨也做一個"肚里能撐船"的老師，做一個有胸襟的大氣老師。

　　讀了《走進新課程》該書，尤如在我為師的道路上亮起一盞明燈，的確是受益匪淺。以下就自己所讀的關于教學的方面談談自己的理解和感受關于授課，在看這部分內容前，想當然的認為這絕非難事，應該容易做到。看過書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。讀了《小學音樂教師》，小學音樂老師該具備哪些能力?第一、熱愛自己的專業;第二、敢于創新，靈活教學;課堂教學是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點;第三、要有一個"公關"的腦袋;第四、樹立終身學習的觀念。

　　《少兒書畫》這一本雜志，聘請當代知名少兒美術專家、學者組成編委會，以使該書能較全面地反映當代少兒美術教育的.成果，反映當代少兒美術教學的嶄新理念和素質教育的發展方向。該書每期刊登有書畫潛質的小學員優秀作品,目的是讓他們通過這個平臺更好的展現自我，并與喜歡書畫的全國優秀少年兒童相互交流切磋,取長補短;從而激勵孩子更加刻苦磨練自己的意志和耐力，不斷提高自己的書畫水平。

　　讀完李鎮西老師的《愛心與教育》，什么是教育?教育應該培養什么樣的人才?如何做一個成功的教育者?......這一切你都會從中找到答案。

　　當中國教育提出改革，要把基礎教育由應試教育轉向素質教育之后，"素質教育"便成為教育界及全社會使用最廣泛的詞之一。到底怎樣發展素質教育，怎樣才能培育出21世紀真正為國家和社會所需要的人才，成為我們需要解決的重要問題。本書中，李老師通過自己的教學實踐，對素質教育進行了探索，并取得了可喜的成果。書中共有五個部分，分別是：愛心與童心----我和學生的感情故事;與頑童打交道----"后進學生"的轉化;鍛造卓越人格----"優秀學生"的培養;回答心靈的呼喚----青春期教育的嘗試;沉重的思考----由一位女生自殺引發的德育剖析。對這五個部分進行歸納總結，可看出李鎮西老師分別從愛心教育、智育、心理教育、德育等不同角度對學生進行的培養。每一個部分，既有教育理論方法，又有幾個真實事例的回放，而且每一個事例都有代表性。作者通過這種形式來闡述他的教育理念，讓讀者在身臨其境的感覺中，深刻感受到他的教育魅力。在本書中，既有精要的教理闡述，又有典型的教例剖析，對于我們處在一線的教師來說，不失為一本索驥佳作。作者對"逆境"學生的關懷，對"學習困難"學生的轉化，對"優秀"學生的培養，對"心理"教育的嘗試，對"有效"德育的探索--有普遍的啟發性，值得每一位中小學教師深讀、深思。在本書中，每一頁都寫著這樣的字眼："愛心"、"良知"、"思考"、"責任"......這樣的文字是教育之樹上最大的果實，杏壇枝頭最美的花朵!可以說，這本書是一本成功的"實例教育學"。

　　讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，懂得了"活到老，學到老。"的道理,知道了重視細節對教育教學工作的重要;讀書也使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。因此,我要做個勤讀書的教師，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

　　通過讀書，我的視野更加開闊。看問題的方式和角度也和以前大不相同。書籍在生活工作的各個方面給了我很的幫助，一個人要想變的睿智必須用書籍來充實自己的頭腦，在以后的工作我應繼續努力，抽出時間，多讀書，讀好書。

中學個人教師讀書活動總結2

　　書籍是巨大的力量，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書越多，越感到腹中空虛。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。本學期，認真閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》、《給教師的一百條建議》、陶行之的《陶行之教育名著》、李鎮西的《做最好的老師》收獲很大。如《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的.心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。

　　本期按照自己制定的讀書計劃，努力做到了以下幾點：

　　一、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　二、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。在讀書活動中，我不再是死讀書，結合教育，符合課堂，做到三結合。這樣，不斷汲取人類精神文明的碩果精華，同時也培養了自己的創新精神和實踐能力。

　　三、針對自己知識欠缺的弱點，博覽群書，不斷充實自己。

　　四、積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　　五、積極參加各級各類的讀書交流活動，積極發言，虛心聽取他人的學習經驗。

　　六、讀書活動中出存在一些問題，諸如閱讀書目單一，活動形式相對單調，缺乏連續性和影響力度。在以后的活動加以改善。我們堅信“在讀書中成長，在成長中讀書”。

　　讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”每天讀書一小時，我還要持之以恒，相信它會為我帶來豐盈的人生!

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