關(guān)于畢業(yè)祝福作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)祝福作文5篇，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)祝福作文 篇1

　　徐徐微風(fēng)，吹亂的青絲，像根羽毛，輕輕的掉落在未闔的相冊上，一張照片順勢滑下書桌，我不經(jīng)意地將它拾起，赫然發(fā)現(xiàn)，這是我與同學(xué)們?nèi)ヂ眯械南嗥�，一個(gè)個(gè)朋友開心的笑顏及歡樂的氛圍，再次觸動的我心，希望時(shí)光能再次倒帶，讓我回到從前。

　　經(jīng)歷了畢業(yè)旅行，我們之間的友誼變得更加濃厚，卻也擔(dān)心相處的時(shí)間不夠，舍不得對方，怕離別后見面的時(shí)間變少，甚至可能都不會再聯(lián)絡(luò)，友誼將會隨著時(shí)光而逐漸沈淀，不再友好，回到相識初時(shí)的陌生。我記起了，在一個(gè)偶然的機(jī)會下，所讀的一本書，描述一位患骨癌末期女生的故事吧，她生前曾說過的一句話，豁然使我開朗──把握今年的最后一個(gè)月吧！把應(yīng)該完成的，做一個(gè)完美的結(jié)束，這樣就足夠了！

　　是啊！“天下無不散的`筵席”，就算是我倆相處的剩下的時(shí)光當(dāng)成是今年的最后一個(gè)月一樣，做一個(gè)完美的結(jié)束吧，在彼此的交集得到最終的祝福，或許就像是把畢業(yè)時(shí)所有祝福裝在時(shí)空膠囊埋入塵土中，經(jīng)過了四十、五十年相遇時(shí)，重新開啟有如潘朵拉的寶盒…。

　　我想，對我最重要的事是把握今年的最后一個(gè)月吧！是好？是壞？是溫馨？是悲傷？這初中三年相處的光陰如同每年最后一個(gè)月一樣，發(fā)出璀燦的光芒，在我們的心中，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

畢業(yè)祝福作文 篇2

　　每個(gè)人都是一個(gè)魔法師，能讓聲音百般變化，同一個(gè)人聲音在不同的場所給人的感覺也是不同的。

　　比如說：覃雪飛在上課回答問題時(shí)，總是很小聲音，生怕回答錯(cuò)似的。如果遇上了不懂的問題，她的臉就會越來越紅，像個(gè)紅蘋果，直到平安的坐到座位上，她的臉才會回到原來的樣子，讓額感覺她很靦腆。而在日常生活中，覃雪飛則像個(gè)“總理”似的把“國家”料理的井井有條，說話也比較大聲。跟上課時(shí)的他完全不同。

　　“雷老師再見。”聽出來了嗎？這是被我們班稱為幽默使者的王恬恬，她在班上是我們大家的“開心果。”他總是能把天生的幽默氣息帶給我們大家。“口無遮攔”是她的經(jīng)典代言詞。而在我家，她總顯得很膽怯。就像一枚閃閃發(fā)光的金幣被沙子埋沒了。一點(diǎn)閃亮都木有出現(xiàn)。她回家后，我媽媽還說她是個(gè)靦腆的孩子。那時(shí)我就想：什么呀，她靦腆的話，那覃雪飛豈不是靦腆中的'靦腆啦，但，裝的不錯(cuò)呀，能把自己的嘴封閉起來，那對她來說是多么大的突破呀。

　　“呵呵呵”美玲又在笑了。“美玲，上課時(shí)又一靦腆的孩子，跟覃雪飛性格很像。就是下課時(shí)，恢復(fù)了她那罵死人不償命的嘴，經(jīng)常使人哭笑不得。”記得有一次，覃雪飛和美玲鬧翻了。我和王恬恬替她倆摻得慌，給美玲出了幾個(gè)主意，卻被她舍棄了。雖有點(diǎn)不靠譜，但也不能這樣吧，太傷自尊了。放學(xué)時(shí)，我們一起走，美玲卻一聲不吭，我問他為什么，她說怕又惹某人生氣。唉，真是無言以對了……

　　以上這些，都是我的好朋友。快畢業(yè)了，我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的好朋友。只要天在人在，祝福便永在。

畢業(yè)祝福作文 篇3

　　又是鳳凰花開季節(jié)到來的時(shí)候，但今年的感觸特別的深刻，因?yàn)槊髂赀@個(gè)時(shí)候，就是我們要畢業(yè)的.時(shí)候了！

　　回想起從前，剛剛踏入初一時(shí)那份忐忑的心情，彷彿仍歷歷在目，好似剛發(fā)生過一樣，記憶仍然鮮明。同學(xué)們的嘻笑聲、在走廊上奔跑的聲音，彷彿余音繞梁、久久不絕于耳；老師站在講臺上，對著我們諄諄教誨的認(rèn)真表情，始終在我腦海中盤旋，始終無法忘懷！

　　這學(xué)期以來，我們也共同經(jīng)歷了許多難以忘懷的寶貴體驗(yàn)。大伙一同站在主席臺上接受表揚(yáng)，為班上爭取榮譽(yù)；也曾有過因掃除工作不認(rèn)真，而被淑惠老師斥責(zé)，但老師仍因勢利導(dǎo)、用心良苦的教導(dǎo)著我們，并使我們真切明白，面對問題時(shí)該有的良好態(tài)度，與解決問題的正確方法。

　　明年，明年我們就要畢業(yè)了，將邁入人生中另一個(gè)重要的里程碑，期盼我們班的每一位同學(xué)，經(jīng)過老師的循循善誘后，各個(gè)皆能登龍門、執(zhí)牛耳，揮灑自己的才能、嶄露頭角，開創(chuàng)自己頭頂上的一片天。

畢業(yè)祝福作文 篇4

　　（一）

　　五月、六月，每年的五月、六月，當(dāng)我看到你們——親愛的初中三年級即將畢業(yè)的學(xué)子們，就會想起看激烈的戰(zhàn)斗故事中的戰(zhàn)士們“臨戰(zhàn)的前夜”的備戰(zhàn)場景，那種場景下的戰(zhàn)士們的心情是我很難用文字形容和敘述出來的。

　　五月、六月，應(yīng)該是孩子們自由自在的季節(jié)，也應(yīng)該是孩子們抬頭看彩云的季節(jié)，還應(yīng)該是孩子們迎著微風(fēng)吹口哨的季節(jié)，更應(yīng)該是孩子們跳起來夠玉蘭樹葉的季節(jié)，最應(yīng)該是向親愛的即將畢業(yè)的青春少年道一聲你們好的季節(jié)：五月、六月，浪潮正勁，命運(yùn)驅(qū)使著你們駕馭著屬于自己的帆船駛過歲月里的風(fēng)口浪尖。

　　人們說：“起得比雞早，睡得比狗晚的是老師。”其實(shí)你們有時(shí)候比老師起得早，比老師睡得晚。“聞雞起舞”不只是形容古人的發(fā)奮精神傳說，每天天沒亮，就聽見你們沙沙的腳步聲；每天已近半夜在路邊還能夠看見你們疲憊的身影。

　　一進(jìn)入畢業(yè)班就有校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任、語文老師、數(shù)學(xué)老師……爸爸、媽媽、五大舅、六大姨開始向他們敲起了一個(gè)又一個(gè)的警鐘：孩子，你要好好學(xué)習(xí)，什么“飽讀詩書終有益”，什么“書籍是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯”什么“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。什么“少年壯不努力，老大徒傷悲”、“你們還很年輕，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而你們知道的東西又太少”……凡是好聽，凡是勸學(xué)的都用上了。聽得你們耳朵都磨出繭子了，還得一幅認(rèn)認(rèn)真真，誠誠懇懇的態(tài)度聽著。

　　你們很少有節(jié)假日，甚至對節(jié)假日和周末等不很敏感，反正每一天幾乎都是前一天的重復(fù)，天蒙蒙亮就起來讀書，一直到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)才就寢，就是中午一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也被老師們充分利用起來，你們每天自由支配的時(shí)間被擠壓到以分鐘計(jì)算，這些都已經(jīng)是寶貴經(jīng)驗(yàn)，并命名為“精細(xì)化管理”，被許多學(xué)校作為經(jīng)典管理方法。平時(shí)如此，周六周日如此，節(jié)假日也是如此。偶爾有一、兩天的假日你們更忙，離開教室前語文老師、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、歷史、生物等所有學(xué)科的老師都會給你留下一份禮物——試題，或許還不夠，再加上某某書某某頁至某某頁某某某某題。

　　學(xué)校的管理制度森嚴(yán)，學(xué)習(xí)氣氛緊張，你們每個(gè)人都在近乎整齊劃一的重復(fù)地啃著那些古董般珍貴的教科書。階段考、月考、模擬考、周周考、課課考、單元考考得他們頭昏腦脹。課外活動有時(shí)候成了他們不可實(shí)現(xiàn)的.奢望，課內(nèi)時(shí)間不可能讓你們休息活動，課外吃飯都得迅速一點(diǎn)，否則就可會在教室外“學(xué)習(xí)”，因?yàn)槔蠋煹膭幼骺杀饶憧斓枚唷?/p>

　　說實(shí)在話，你們中很多人對自己的期望都源于父母的期望。父母認(rèn)為兒女只有擁有了驕人的成績，成人之后就會走上幸福的康莊大道；還有一些大人們把自己無法達(dá)到的目標(biāo)暗暗加在了兒女身上，想以兒女的“成功”來撫慰自己“不成功”的遺憾。一些人追求完美，立志成功，骨子里其實(shí)是以為這樣才可以對得起父母，才能向敬愛的父母有所交待。實(shí)際你們的父母不能真正體會到你們的心苦，也不能真正體會到你們的辛苦。

　　（二）

　　無須隱瞞我的身份，作為一個(gè)干了好多好多年的教師，知道你們真的真的很辛苦，真的真的很不容易。但是我還是要說：“讀書真的真的很重要”。你們不但要讀書，而且要好好讀書！須知“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。青春無畏，你們要坦然接受這份挑戰(zhàn)，放歌五月，在六月結(jié)出的累累碩果。

　　我們的親愛的溫總理說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”讀書可以開啟智慧，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；讀書可以塑造一個(gè)人品性，能夠使一個(gè)人追求知識和美德；讀書能夠改造一個(gè)人的靈魂，多讀書，多有益，就像是和許多高尚的人談話；讀書對一個(gè)人的人生具有啟迪作用，是一個(gè)人偉大心靈的血脈。

　　我們的敬愛的中華人民共和國開國領(lǐng)袖毛說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”祖國需要你們，社會發(fā)展需要你們，你的家庭指望著你們，一切一切的希望都寄托在你們這一輩輩的身上！

　　只有當(dāng)你真正想讀書時(shí)，你總能為自己找到充足的時(shí)間和充分的理由去讀你所應(yīng)該要讀的書。這樣想，讀書就不會是什么難的事情。有一種“我讀書、我享受、我快樂"的精神。讀書既需要一個(gè)良好的氛圍和條件，更需要有心平氣和的心情和境界，心不靜無法讀書。自己要下番功夫去摸索。要抱著一個(gè)踏實(shí)的態(tài)度和持一種順其自然、循序漸進(jìn)的心態(tài)，勿急、勿驕、勿躁。成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力，成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人，

　　親愛的孩子們，這里把曾經(jīng)寫給我的兒子的“勸學(xué)”送給你們（不要見笑），為你們加加油，鼓鼓氣。吾輩不畏求學(xué)難，少小立志善攻關(guān)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作船。精通文理終有益，潛心修養(yǎng)定為賢。待到學(xué)業(yè)有成日，闊海空天任盤旋。

　　（三）

　　親愛的即將畢業(yè)的孩子們，現(xiàn)在世界天天都在發(fā)生變化，每一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造都對世界生活產(chǎn)生巨大影響。你們必須學(xué)會適應(yīng)世界的變化，不斷提高文化素養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，更努力的學(xué)習(xí)，不斷勉勵(lì)自己提高自身的文化素養(yǎng)。為了成功，要努力拼搏；為了成功，須勤能補(bǔ)拙；為了成功，有遠(yuǎn)大的理想，有準(zhǔn)確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。超越目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想，相信自己，在五月、六月的東風(fēng)里，用蘸滿情感的筆墨，寫下五月、六月的美麗，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。一定要知道明天的陽光一定比今天的陽光更加燦爛！

　　祝福你們！親愛的即將畢業(yè)的中學(xué)生。你們辛苦了，祝你們一路順風(fēng)。

畢業(yè)祝福作文 篇5

　　又到了鳳凰花開的時(shí)節(jié)，從升上高年級開始，我和向日葵班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起經(jīng)歷許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是校慶園游會、小小解說員、科學(xué)嘉年華，還是水上運(yùn)動會、科教館探索、班歌班呼比賽，每一項(xiàng)活動的學(xué)習(xí)過程都深深刻印在我的腦海里。

　　在學(xué)校，除了學(xué)習(xí)各項(xiàng)基礎(chǔ)課程，也提供我們多元的社團(tuán)活動，豐富我們?nèi)宋乃囆g(shù)的涵養(yǎng)，無論中師還是外師，每一位都使出渾身解數(shù)傾囊相授。我們最敬愛的李老師，更是引領(lǐng)我們站在學(xué)習(xí)跑道上不斷奮力向前的生命導(dǎo)師；而每一位同學(xué)都好似一塊璞玉，在他們身上，讓我體認(rèn)到人有無限的潛能。這段學(xué)習(xí)的歷程，除了為我的小學(xué)生活增添許多樂趣，也讓我載走滿滿的寶藏。

　　在驪歌聲響之際，雖有難掩的不舍，但仍要祝福我親愛的六年一班同學(xué)，都能像向日葵花一般迎向陽光，朝自己的理想和目標(biāo)大步前進(jìn)，筑夢踏實(shí)，為自己的`前程開創(chuàng)更美好的未來。把握這所剩不多的相聚時(shí)光，珍惜和師長同學(xué)相處的每分每秒，我要讓自己的小學(xué)生活充滿美好的記憶而沒有遺憾。

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