為“群發(fā)短信”正名高中作文

　　除夕之夜，我照例編寫好祝福短信，給老師、同學(xué)、好友群發(fā)出去。一整個晚上，我都在接收和回復(fù)祝福短信中忙忙碌碌，愉悅而滿足。當(dāng)然，這其中免不了出現(xiàn)不和諧的音符。我也收到了初中老師的一條回復(fù)——現(xiàn)在在哪兒？一切還好吧？——顯然，他記不起這個曾經(jīng)的學(xué)生。我笑笑，將這條短信輕輕刪除。

　　2014年春晚，郝云的一首《群發(fā)的短信我不回》成為街頭港尾熱議的話題。的確，從除夕到正月十五，內(nèi)容相似，結(jié)構(gòu)相近的拜年短信反復(fù)出現(xiàn)在屏幕上已成為一種社會現(xiàn)象，許多人收到群發(fā)短信因覺得自己不被重視，對方不夠真誠而憤慨，因為也就有了對群發(fā)短信的集體對伐。一時間，那條滿是疑問語氣的短息又浮現(xiàn)在我眼前，我不禁思考：采用群發(fā)的方式，如此大范圍的播撒祝福真的有意義嗎？

　　“當(dāng)然有意義。”同學(xué)半開玩笑地說，“起碼能拉動內(nèi)需。”不錯，群發(fā)短信有這個功效，但更重要的是向春節(jié)這個喜慶的節(jié)日里傳輸積極向上的能量，讓它包含默默的溫情。群發(fā)短信能讓人們便捷的表達(dá)對彼此的祝福和對新一年的期待，讓中華文化以短信為載體代代傳承。

　　當(dāng)今社會，人們交往的范圍越來越大，聯(lián)系的人越來越多，如果拜信短信“一對一”去編寫，十分麻煩，耽誤時間。于是群發(fā)功能應(yīng)運而生。群發(fā)功能，本意是方便人們的生活，節(jié)省人們的時間。可它卻在為人們帶來益處的同時，受到人們的圍攻，確實有失公平。是有俗語說“物以稀為貴。”可祝福不是一般意義上的物品，不是人們炫耀的資本，祝福也不是任務(wù)，不該拘泥于形式，也就不必苛求非要“私人訂制”。收到短信，我們都應(yīng)該懷一顆感恩的心，因為從沒有廉價的祝福，每一份惦念與期許都價值連城。

　　同時，群發(fā)不等于亂發(fā)，也需要認(rèn)真選擇發(fā)送對象，考慮信息的稱呼，語氣。對于那些不經(jīng)常聯(lián)系的親朋好友，節(jié)日期間群發(fā)個信息，表達(dá)下祝福，沒啥不好的。當(dāng)你點開短信，發(fā)現(xiàn)是往昔小學(xué)同學(xué)的拜年，你難道不幸福嗎？縱使是群發(fā)的短信又何妨？誰能說“被人記得”不是一種幸福？要知道，禮節(jié)性的問候也是問候，群發(fā)的祝福也是祝福。

　　以前，人們只要是登門去拜年，后來有了電話拜年，有人覺得電話讓年味淡了，然后，有了手機(jī)短信拜年，有人覺得“字對字”不如話對話有誠意。然后，從短信到微博，從飛信到微信，有了群發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)。有人說，“一對一”更有人情味。其實，沿著這條脈絡(luò)向前望去，我們可以清晰地看到，時代在前行，社會在進(jìn)步，我們的思想觀念也應(yīng)該隨之發(fā)展與進(jìn)步。

　　在多元化的社會里，祝福并非只有一種方式，我們完全可以根據(jù)個人時間的安排，與聯(lián)系人的親疏的遠(yuǎn)近安排我們送祝福的方式。我想即使老師想不起我是誰，在春節(jié)收到自己學(xué)生的祝福，心中也會泛起感動。

　　如今，我們生活在一個“群”的社會，在多人互動，交往廣泛，思想碰撞在特點之下，每個人都有被淡化，被脅迫的恐惶，否定與質(zhì)疑在所難免，但也請相信：在歷史的火車前進(jìn)時，難免有一些不和諧的音符“群”生活是現(xiàn)代信息社會的標(biāo)志，它如同一個四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，讓我們有更寬廣的社會范圍，同時也能把我們凝聚在一起，發(fā)出強有力的聲音。我們唯有接受它，適應(yīng)它，控制它，才能更好地發(fā)展自我，推動社會。

　　過年了，請讓我們放下抱怨，劃開短信，嘴角上翹。

　　帶上朋友群發(fā)的祝福，向著更美好的未來進(jìn)發(fā)。

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