關于中考復習計劃模板9篇

中考復習計劃 篇1

　　一 復習指導思想

　　復習不只是知識的總結和操練。應體現對學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求。在復習的目的、內容、形式、方法上，都應關注使學生“愛復習”。理解《標準》的精神，把握《目標》的要求，不要不切實際地憑過去的經驗進行“拓寬和加深”。

　　二、復習原則

　　（一）抓住“綱”、緊扣“本”，有效復習。

　　“綱”即是教學大綱，“本”為現用教材，教學大綱既是教材編寫的依據和教學要求的依據，也是考前復習和考試命題的依據。因此，在復習時，我們和學生都應認真學習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎知識與能力的要求。另外，我們應對市編資料“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領會命題思路，掌握復習重點。

　　（二）系統歸納，分清脈絡。

　　在總復習時，要突出一個“總”字。重點是對課本知識進行縱向梳理，形成完整的知識體系。將初中三年學習的數學知識，系統地串成線、連成片，使學生全面系統地掌握基礎知識、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，實現書本內容的由厚變薄。使學生腦子中有清晰的框架和內容充實的“網絡圖”。這樣，學生就能根據具體問題按“圖”尋找答案。

　　（三）保基礎，抓中檔，爭高分。

　　任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分太多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，我們一定要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中、上等生的要求則不同，在保基礎的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質量，是每位畢業班教師和學生所關心的。為此，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性，少走彎路，我認為，中考的數學復習最好分四輪進行。

　　下面結合我校實際，特制定如下計劃：

　　第一輪，回歸課本摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習。即抓基礎——透視考點，落實雙基（時間6-8周；難度分配5：4：1；中低檔題是中考試題的主體，約占70％多，分值為100分以上）。

　　1 復習內容及要求

　　本輪復習內容主要是“以“綱”據“本”、促進學生自主構建知識網絡”。初中數學教材編寫中由于考慮學習難度或討論問題的一致性等因素，有時會將具有直接聯系的內容放在不同的章節。因此在中考復習時，就需要按照知識體系，把學過的內容進行重新組合，以使知識系統化。我們一般把初中數學分成“數與式”、“方程（組）與不等式（組）”、“函數及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統計與概率”等知識塊進行復習。

　　2 復習策略

　　知識回顧—基礎訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結—布置作業.

　　案例1 “等腰三角形”的復習

　　第一環節，知識回顧：利用表格構建知識網絡，復習等腰三角形（含等邊三角形）的性質和判定，突出等腰三角形“三線合一“的重要性質，感悟“一般”與“特殊”的關系；

　　第二環節，基礎訓練：給出5個左右的練習題。以練代講，將知識點習題化，有助于教師掌握學生對知識點的鞏固情況，對普遍存在的遺忘現象教師應選擇精講，如已知等腰三角形的邊長是方程 的解，求等腰三角形的周長.學生中普遍存在求解不全面的問題，應幫助他們總結解題方法，從而突出重點和難點內容。練習是講解的準備，講解目的是彌補學生認知的殘缺；

　　第三環節，典例精析：讓學生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質規律，培養學生舉一反三的歸納能力；

　　第四環節，拓展提高：出示一道與等腰三角形有關的開放性思考題，要求學生不僅要會做題，還要能說題，說知識的來龍去脈，說知識間的相互聯系，說解題思路；

　　第五環節，歸納小結：不僅僅滿足于將題目解出來，還要求以“最短距離”解出來；

　　第六環節，布置作業：創設問題情境，設置一道三角形是等腰三角形的探究題，給學生留有足夠的思維空間，鼓勵學生出奇招、有創新。

　　3、目標達成

　　通過第一輪復習，使學生明確《課標》中各單元的知識考點，對課本內容進行歸納梳理，牢固掌握基礎知識和基本技能、基本思想方法（數學方法：如配方法、換元法、消元法、待定系數法和割補法等；數學邏輯方法：如分析法、綜合法、回歸法等；數學思維方法：如分析與綜合、特殊與一般、類比、歸納和演繹等），明確各知識點之間的聯系，能以點牽線，一線成面。

　　第二輪，抓能力——重點突出、專項突破、抓住弱點、積極開展專題復習（時間4周；難度分配4：4：2，不能忽略基礎）

　　主要任務：

　　設計重點、熱點專題，注意知識間的聯系與遷移，落實與強化考點，培養綜合能力，展示問題的分析過程，讓學生學會思維、學會分析、掌握方法。這是提高優秀率的階段。

　　因此根據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的`、有代表性的題型進行專題訓練，我認為進行專項訓練可以從以下九個方面：

　　⑴分式計算 ⑵相似與投影 ⑶函數問題及函數思想 ⑷特殊到一般與探索的規律 ⑸課題學習與動手實際 ⑹閱讀與理解 ⑺圖表與信息 ⑻數形結合思想 、分類討論思想、轉化思想 ⑼學科交叉與最新題型

　　在這里以濰坊市本為母本，以專題講座、專題考練為基本的復習形式。目的是強化知識間的聯系，進一步提高能力，形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類型的題目做到舉一反三，總結規律，注重對學生數學素養的培養，注重聯系實際，用數學知識和數學思想去解決社會和生活中的問題，溝建全新的“模型”。

　　這一階段：主要講究-------------練

　　練是基礎，評是精華。練習后一定要講評，只練不評，往往是走過場，收不到實效。訓練時，要求學生按照四個步驟來解題：（1）審題，已知是什么？求證或求解的問題是什么？（2）思考，需要用哪些數學知識和思想方法去解決問題？本問題有幾種方法解？哪種方法較簡便？（3）求解，格式規范，表達清楚，書寫整潔，步步有據。（4）反思，本題解法中是否有不合情理的地方？它與哪些題有聯系？有沒有規律性的東西？是否發現新的結論等等，適當的時候，還應該要求學生作復習總結。

　　三、綜合訓練（模擬練習）抓提高。查漏補缺

　　主要任務：

　　根據中考考點及復習中學生暴露的問題進行重點訓練，或綜合各地市模擬題進行強化訓練，目的是鞏固應用，總結方法，進行知識的查漏補缺，完善知識體系，最后回歸課本，強化基礎知識的完善，同時通過訓練提高學生的應試能力和技巧，調整好學生的應試心里。

中考復習計劃 篇2

　　因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務完成。初三年級畢業班總中考復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總中考復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面結合本屆初三年級數學的實際情況，特制定本中考復習計劃

　　一、第一輪中考復習(3月10號——4月10號)

　　第一輪中考復習的形式

　　第一輪中考復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。(2)過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。中考復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　第一輪中考復習應該注意的幾個問題：

　　(1)必須扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(120分)的70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　　(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　(4)注意氣候。第一輪中考復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

　　(5)定期檢查學生完成的作業，及時反潰教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　　(6)從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高中考復習效率。課堂中考復習教學實行“低起點、多歸納、快反辣的方法。

　　(7)注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。

　　(8)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪中考復習(4月11號——5月10號)

　　第二輪中考復習的形式

　　如果說第一階段是總中考復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段中考復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪中考復習的時間相對集中，在一輪中考復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪中考復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題中考復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　第二輪中考復習應該注意的幾個問題

　　(1)第二輪中考復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　(2)專題的劃分要合理。

　　(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　(4)注重解題后的反思。

　　(5)以題代知識，由于第二輪中考復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

　　(6)專題中考復習的適當拔高。專題中考復習要有一定的難度，這是第二輪中考復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的'，提高學生的能力，這是第二輪中考復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　(7)專題中考復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

　　(8)注重資源共享。

　　三、第三輪中考復習(5月11號——6月10號) 第三輪中考復習的形式

　　第三輪中考復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。

　　第三輪中考復習應該注意的幾個問題

　　(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　　(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

　　(6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。

　　(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節課的時間。

　　(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

　　(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　　(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

　　(12)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較www..差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。

　　(13)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

　　(14)心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為最大。

中考復習計劃 篇3

　　20xx年由于下學期開學時間較晚，中考時間提前，取消周六補課等原因造成新課和復習時間大大縮短。我校計劃在四月底完成所有新課，進入到緊張的中考復習中。怎樣才能有效地用好這短短的一個多月的時間？怎樣使同學們通過我們組織的復習在知識儲備和能力發展上都得到提高？這是我們組每個化學教師都一直在思考著的問題。

　　在復習中我們所做的第一件事就是好好地盤算一下剩下的課時，以及接下來的中考復習準備怎么安排，并制定一套中考化學的復習計劃。可以說，合理的計劃是復習成功的一個重大保障。在制定計劃之前我們應該先靜下心來好好想想學生的學習情況，結合學生的學習情況和學習能力、學習習慣將學生分分類。接下來就是針對學生們可能出現的問題，擬采取相應的什么措施。最后是計劃的主要部分——內容制定和課時安排。

　　我們備課組一直采用的是三輪復習的形式。第一輪單元復習，重點在于知識的梳理和歸納，針對每一個單元需要學生重點識記的內容和重點掌握的方法來組織學生進行復習。這一輪的復習目標旨在是全體學生能夠對每個單元學習的知識掌握牢固。第二輪專題復習，重點在于解決一些學生在學習過程中相對較難的知識和方法的復習。而第三輪復習則是針對學生們平時練習中的問題進行查漏補缺。

　　這種復習方式，好處在于通過三輪復習，同學們對于需要掌握的知識已經非常熟悉了，但是復習過程中第一輪和第二輪中有許多的重復，造成一些不必要的時間浪費。而且由于今年復習時間的緊迫所以，我們準備采用第一輪和第二輪復習交叉的`復習方式——也就是在單元復習中，針對本單元出現的重點和難點組織專題加以鞏固。在進行中考復習的時候，我們主要的工作就是幫助同學們將知識進行有效地整合，并且通過引導同學們對書本知識進行自主整合從而達到融會貫通的目的。

　　在復習階段怎樣通過有效地練習來培養學生的能力，可能是許多初三化學老師都思考過的問題。我在每年的復習階段采用的方法都是精選一本中考總復習資料，通過習題解析——當堂訓練——課后作業的步驟使學生通過講練結合的方式掌握某一類型題目的解答思路或方法。在這個過程中，題目不在多，在于精，老師的前期工作就顯得尤為重要，第一，要認真專研資料中的題目，分析該題的考點和與教材的結合點，解決這一類題目學生需要儲備哪些知識和技能。第二，要認真分析學生的思維，這些都在課前進行精心的準備，這樣通過分類解析，可以使同學們從其中獲得一些解題的技巧和技能。

　　另外，中考化學實驗的練習也是我們化學教學工作的重點。我們化學組所有老師對中考實驗復習非常重視。我校化學學生實驗一直跟著進度進行，學生分組實驗在教師當堂演示分析后每次必做。而且，從上學期期中開始，學校在全校性質的綜合考試中加入化學實驗考核這一項，計入每個學生的總分中去。并且對每次實驗階段性考核的分數及時統計，加以分析比較，這樣能充分調動每個學生的積極性和重視程度。

中考復習計劃 篇4

　　俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環節。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學生全面發展，努力提高學生素質的原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習計劃。

　　一、期末復習的總體要求：

　　1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環節，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習計劃。

　　2、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；

　　3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中；

　　4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節復習課，學校不定期推門聽復習課；

　　5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、期末復習總體目標 ：

　　1、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化；

　　2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系；

　　3、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。

　　4、通過復習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原

　　有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三，融會貫通。

　　三、期末復習思路和方法

　　復習思路：

　　采取先單元復習、階段檢測，最后進行綜合復習。 復習方法：

　　1、先制定切實可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習計劃。

　　2、抓住要點，系統地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。

　　（1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。

　　（2）串知識：在復習中，要防止簡單的`重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。

　　（3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。

　　3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優補差工作。

　　四、復習時間安排

　　12月30日——20xx年1月7日 單元復習、階段檢測

　　20xx年1月8日——1月15日 歸類總復習、模擬測驗

　　五、期末考試要達到的目標：

　　上等生繼續前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。

中考復習計劃 篇5

　　物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：

　　①知識點多、知識面廣。

　　②物理概念、物理規律需要理解。

　　③物理實驗的方法及操作需要掌握。

　　④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。

　　針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、方法，進行高效復習呢？下面就以下幾方面談談中考物理備考的建議。

　　明確中考物理命題的趨向

　　縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同學們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

　　采用三輪復習法，螺旋提升、決勝中考

　　明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃。中考物理復習一般要經過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、細致的安排。

　　第一輪：緊扣課本，夯實基礎

　　物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。具體應注意以下幾點：

　　1.對基本概念的理解，復習時應多問幾個為什么。如：

　　◆該概念的物理意義是什么？即“為什么要引入該概念？”

　　◆該概念的含義是什么？

　　◆怎樣測量？

　　◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？

　　◆有沒有易混淆的.概念？它們之間的區別和聯系是什么？

　　2.對基本規律的理解，復習時可以從以下幾個方面思考：

　　◆該規律是怎樣建立起來的？

　　◆該規律成立的條件或適用范圍是什么？

　　◆該規律的公式表達式及每個符號的物理意義、單位是什么？

　　◆如何應用該規律解決實際問題？

　　3、對物理概念、物理規律形成過程中的科學方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學方法的題目所占比例逐年增加，現在已達10%～15%。初中物理常見的科學方法有“控制變量法”、“等效替代法”、“轉換法”、“類比法”等。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法，如速度、密度、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德原理等物理規律的形成中都含有“控制變量法”；合力、串并聯總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”；電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。

　　總之，第一輪復習一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規律，要特別注意發現自己尚不理解或理解不深的問題，在復習中及時向老師提出，或向同學請教，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

　　第二輪：專題復習，優化網絡

　　物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節的限制，完善并梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯系，要使前后知識聯系起來，系統鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體，使復習具有系統性。具體可以從以下幾點進行專題復習：

　　1、按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合，有利于弄清各個知識點的內在聯系，建立由點到面的知識網絡。

　　2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進行專門練習，體會每種題型常見解題方法，使復習縱橫交錯，既練習了解題技巧，又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“20xx年奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛星中涉及的物理知識”等。

　　3、通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學中的滑動變阻器，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學們可以總結滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學實驗的理解。例如所有實驗中，滑動變阻器的共同作用是：

　　◆保護電路。

　　◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流。

　　而由于每個實驗的不同，使滑動變阻器分別具有不同的作用：

　　◆探究歐姆定律中電流與電壓的關系——為了保證兩端的電壓不變。

　　◆探究歐姆定律中電流與電阻的關系——改變定值電阻兩端電壓，從而達到多次實驗探究規律的作用。

　　◆測定小燈泡的電阻——改變小燈泡兩端電壓，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。

　　◆測定小燈泡的電功率——改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關系。

　　◆探究影響電磁鐵磁性強弱的因素——改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系。又如可以通過“密度的測量”將“質量”、“浮力”、“二力平衡”、“杠桿平衡原理”等力學知識貫穿起來，還可以將力學中測量儀器的使用歸納和總結。

　　第三輪：仿真模擬，體驗中考

　　這一輪復習的時間不長，是演習模擬、查漏補缺的階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時間。可以根據實際情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題。在這一輪復習期間，可以將第一、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練，達到“知彼知己，百戰不殆”的目的。

　　展，從而達到良好的復習效果。

中考復習計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以化學《新課標》為指導，緊緊圍繞山西省中考化學考試說明，緊扣課本，夯實基礎。培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生的科學態度和科學的學習方法，加深學生對所學化學知識的理解與運用，大面積地提高學生化學成績和化學素質，力爭使學生在中考取得較好的成績，使學生能夠可持續發展。

　　二、復習目標

　　1、利用第一輪復習，通過章節復習加深基礎知識的理解，大面積提高教學質量的，降低教學重心，面向全體學生，全面復習基礎知識。

　　2、通過章節復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。

　　3、利用第二輪復習，通過專題復習按照有利于鞏固基礎，有利于提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯系與對比，加強知識的融合與應用，提高學生綜合辯析和實際應用的能力。

　　4、利用第三輪復習，通過中考模擬訓練強化重點，對重點題型分析歸類，強化解題規律，提高綜合應用能力；調節學生的迎考心理情緒，提高信心和斗志，使學生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態。

　　三、學生分析

　　本屆學生基礎差，紀律差、難于教學管理。利用科學有效的課堂學習和復習方法，調動學生學習的積極性和主動性。活躍學生課堂氣氛，激發學習化學興趣，有較強的，充分挖掘學生學習化學的潛力，力爭取得較好的成績。

　　四、中考題型分析

　　近年來，山西省進行中考課改，理化合卷共150分，化學占70分，時間占60分鐘。試題一般四大題15小題左右，題型有單項選擇（7題）、填空題（5題）、實驗探究題（2題）、綜合計算題（1題）。難點分散，一般學生在實驗探究題中較易失分。其它題目一般較為基礎屬得分點，但需要細心。

　　五、復習措施

　　具體要做到以下幾點：

　　1、幫助學生明確中考重點、難點、考點、以及考試熱點知識。

　　2、緊扣課本，使用好《山西省中考說明》使學生進一步鞏固基礎知識，鞏固教材，鞏固知識點、鞏固解題方法等；

　　3、通過綜合練習、模擬考試指導學生糾正不良的答題習慣，掌握正確的`答題程序和答題技巧等；反思知識。

　　4、通過三輪復習，做到知識點面結合，基礎與能力融合，落實“導學練”復習模式，精講多練，對于重難點抓反復，反復抓。

　　5、督促學生做好練習，適當批改；改好檢測試卷，做好試題講評訂正工作，形成錯題集。

　　6、做好培優補差工作，實施學生結對子活動。

　　六、復習安排

　　總的來講落實三輪復習計劃，每一輪結束組織一次復習檢測進行復習反饋，具體安排如下：

　　第一輪復習（時間：3月18------4月5）

　　1、第一輪復習是章節復習。按照教材編寫的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進行復習，使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據教材進行縱向復習，是基礎復習階段，也是中考復習的基礎環節，決定著能否大面積提高教學質量。

　　2、4月5日第一輪復習檢測

　　第二輪復習（時間：4月6-----4月30）

　　1、第二輪復習是專題復習。按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據不同的知識專題進行復習；同時輔以20xx年全國各省地市中考試卷進行練習。專題復習是依據知識點進行橫向復習，也是綜合復習階段，是中考復習的關鍵環節，決定著能否大幅度提高教學質量。

　　2、四月底堯都區九年級第一次模擬考試

　　3、5月6日第二輪復習檢測

　　第三輪復習（時間：5月7------6月20）

　　1、第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設計10套中考模擬試題，進行中考模擬訓練。模擬測試是依據考題進行綜合復習，即進行定時、定量、規范的模擬訓練，通過模擬測試有利于學生規范考試習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進學生查缺補漏，反思基礎知識，有利于強化解題規律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調節情緒，提高應考心理。

　　2、五月20日九年級第二次模擬考試。

　　3、考前全真中考模擬考試。

中考復習計劃 篇7

　　第一階段：2-3周梳理知識點

　　這個過程中切忌完全跟著老師復習。班里面每個人的具體情況不同，而對于每個人來說，對每個知識點的掌握情況又是不同的，而老師的授課對象是全班同學，他的重點和難點不一定和你自己的恰好吻合，我們要在宏觀把握所有知識點的基礎上，重點突擊自己的薄弱環節，這個階段中要盡力做到每個知識點都理解掌握到位，為以后的應用打下良好基礎。在知識點梳理完畢后，一項很重要的工作就是參照考綱查漏補缺，找到自己忽略的知識點并及時學習鞏固，中考考綱是中考的指揮官，我們的一切行動都要聽指揮。

　　第二階段：4周奮戰題海中

　　大量做題是可取的，但是這并不意味著我們只是一味的做題，題海戰略的很重要部分在于我們對做過的題進行總結。這個階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。我們要注意：

　　第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣，備戰中考《中考復習黃金期如何達到最好的效果？》。有很多同學認為看書是一種時間的浪費，筆記是精華，是對書中內容的概括和提煉，看筆記就行了，其實，教科書是最完整最權威的輔導書，把課本掌握好是最關鍵的，筆記相對于教科書來說肯定是有疏漏的。比如：書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著"COPY"的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

　　第二，瀏覽錯題集。每個同學都應該有一個筆記本，記錄自己每次考試出錯的地方，最后復習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，用他們給自己做一個檢測，從而更好地查漏補缺。

　　第三階段：2周各難點突破

　　自己經常失分的'地方，便是自己的難點，需要花時間各個擊破。對于自己的每個難點，我們首先攻克課本上的相關知識點，接著找到大量的相關習題進行實戰演練，弄清楚自己到底是那個地方沒有搞明白而導致的失分，并努力克服，最后定時測試檢測一下自己的水平。

　　第四階段：2周研究真題

　　我們可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節上失分。

　　第五階段：沖刺階段

　　保持一個愉悅的心情，積極的心態，相信自己的努力，不斷鼓勵自己，為自己加油。

中考復習計劃 篇8

　　以長跑而論,初三下半學期相當于沖刺的階段,這一階段是同學們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學習生活,而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數學、英語、物理、化學多門功課都集中復習,心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。

　　中考復習計劃:

　　使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設計復習進度,時間可以根據自己調整。

　　第一部:各學科各單元的基礎知識復習:(30天)

　　1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。

　　把相關的知識點畫下來,認為重的要用紅筆做記號。

　　2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。

　　3.要做一些相應的習題來助理解和記憶。

　　第二部:各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)

　　1.買一本有一、二輪復習的輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經看過但不會。

　　2.要詳細做各單元的習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。

　　3.要總結公式,定理,要領,單詞,語法,詩詞,文學基礎,化學方程式,反應原理,各種實驗等等。

　　第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)

　　1.做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的目的是學習中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。做錯的`題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

　　2.在做題中總結解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。

　　3.建立一個錯題集,

　　不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　第四部:仿真模擬強化復習:(時間:15天)

　　1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。

　　2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候學習如何使用技巧。

　　3.要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

　　第五部:強化中考考點,壓軸大總結:(時間:10天)

　　1.找各學校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。

　　2.以往沒出過的題在這里進行復習時,今年可能就會出也不一定的。

　　3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。

　　第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)

　　1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。

　　2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。

　　3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。

中考復習計劃 篇9

　　中考復習正在緊鑼密鼓地進行，如何規劃復習階段的學習，合理有效地制定復習計劃，是考生近一階段的重點，為此，石家莊市第一中學初三年級的教師們給同學們建議：中考復習一定要有計劃，以避免前松后緊。

　　在中考的復習中一定要做好適合自己的學習計劃，考生對復習要有起碼的安排和目標的制定，這關系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要大小結合，既要有分階段的整體計劃，又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無功。

　　制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下，在臨考的前兩周應把全部知識過完，利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個方面：

　　一、一個針對性是以課本為主，狠抓雙基。

　　基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間內在的本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。基本技能是應用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應用所學知識解決問題的方法，又充分體現了對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考接軌。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規律。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的`解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。

　　二、要有針對性，抓實效性，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

　　要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的病根，找出產生病根的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓實效性還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到龍頭的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。

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