中考復習計劃

時間：2022-12-05 06:55:00 中考復習我要投稿

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中考復習計劃7篇

中考復習計劃篇1

　　20xx年物理中考復習計劃

中考復習計劃7篇

　　物理科中考復習的有關問題，談談我對物理復習的認識和做法：

　　一、明確責任，堅定信心，營造氛圍。

　　作為一名初三物理教師，我們深知，中考不僅是對教師業務水平、教學能力、學生素質的考核，也是教研組工作、教師的工作意識的考核，我深知我的教學以及成績將代表著學校并且直接影響到上級對學校的考核，同時我們也知道要樹立物理科在學校的地位，必須搞好初三的物理教學成績，務必團結一致，共同營造教學和學習物理的氛圍、教研的氛圍，牢固樹立責任感和共損同榮的觀念。

　　二、團結協作，發揮集體智慧

　　明確了職責，統一了認識后，加強教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的形式，只是我們重在一個“實”字，在我們備課組內不是簡單的統一進度、統一考試，而是通過實實在在的合作達到提高效能的目的，具體的做法是：

　　1、研究教學，優化課堂。教學成績的高低關鍵看課堂教學，優化課堂教學僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長補短、因人而異、共同提高的形式，逐章、逐節、進行研究討論，各抒已見，精心準備每一節課，精選典型例題，用我們的艱辛換取學生的便利，用我們的探索使學生少走彎路。

　　2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學和中考的資料，并分別從網上、其他資料書上收集初三教學和中考的`相關有用信息，不斷改進和完善初三復習資料，做到資料針對性強、實效性高。

　　3、定時測試，及時反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱，成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補充, 討論形成定卷后統一時間考試，測驗完成后進行試卷分析和質量分析，及時掌握學生情況，反思教學，調整教學。

　　4、研究中考的信息，我們非常注意中考命題思路和中考動態，對照《瀘州市中考考試說明》，利用集體備課時間分析考試范圍、考題形式、各個知識點考查的程度、并且關注熱點與教材的結合點等。

　　三、科學制定計劃?穩步扎實復習。

　　第一階段：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。

　　按物理學科特點分板塊復習“雙基”，在這一階段，教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識，基本概念，基本規律以及基本技能，按知識結構進行歸類、整理，使知識條理化，建構知識網絡化，讓學生看到各部分知識之間的內在聯系。加強基礎時，突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)

　　第二階段：專題訓練。

　　這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性實驗、開放性試題、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強化基礎知識的應用，對學生理解中的誤區和偏差，要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成績。

　　第三階段：模擬測試階段。

　　精選3-4套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內容，并可以發現學生在學習中存在的問題，(注重解題規范要求：中考與平時考試不同，它是全市性的統一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

　　四.要加強分層復習，努力提高合格率

　　關于特優生和學困生培養各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。

　　①從第一階段復習開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)

　　②、側重輔導，關心極優生。在班上尋找幾名優等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養物理學科的特優生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題

中考復習計劃篇2

　　新的學期開始了，初三課程已基本結束，初三的教學工作即將轉入中考復習階段。做好本階段工作是事關中考成敗的關鍵，是事關落實教育局培優工程計劃的關鍵，更是事關我校生死存亡的關鍵。為此我們有必在對初三復習工作做出合理的安排和部署，做好復習過程的監管和督促工作，力爭在中考中取得滿意的成績，達線人數能達60人，優生有所突顯。

　　一、做好周密的復習計劃

　　1.學科教研組以新課標為依據，做好復習內容，復習時段，復習重點與難點的安排。

　　2.每個代課教師根據自己學生的特點，自己所代學科的優劣情況做好復習措施，計劃等安排。

　　二、分階段復習，理清脈絡，抓住重點，突破難點，成績配套

　　本學期時間短、任務重，到中考只有100來天的時間，如何把三年的教學任務、教學內容在短短的時間之內完成，抓好階段復習，安排很有必要，我們計劃分三個階段來復習。

　　第一階段：3月15日——4月30日系統復習

　　1.理清脈絡，系統掌握必要的知識要點。

　　2.以初三知識掌握為重點，輔以初一、二知識和內容，去枝葉留主桿，做到凝煉，領悟升發。

　　3.以教材為依據，以新課標為基準，確定重難點，梳理知識點、訓練點，精選母題，改造母題，精講精練，分類復習，提高效能。

　　4.歸類指導，嚴把檢查關，做到節節清，單元練，及時批改、及時評。

　　第二階段：5月1日——5月30日

　　查漏補缺，綜合訓練，集中精力打殲滅戰。

　　1.以20xx年各省市中考試題為模板，研究試題考查方式，考查知識點，考查能力點，自編自選，自印試卷進行綜合訓練，每周不少于1次，發現問題及時解決。

　　2.分層優化，力爭優生吃得飽，中等生吃得好。教師要深入題海、學生要走出題海，同層次的學生布置不同層次的作業。

　　3.注重知識遷移技能的訓練和培養，做好基本題，改造基本題，抓住易錯點和生活實際的聯系點，做到以課本為中心向各個方向輻射擴展，也能從發一、散點聚焦中心。

　　第三階段：6月1日——中考強化訓練，培養學生的應試技能

　　1.加強應考實戰演習，按中考時間科目、內容、自編、收集有質量的考題進行4次模擬訓練。

　　2.訓練學生的答題速度、答題技巧，答題心理和書寫，特別是答題機讀卡的填涂技能。

　　3.強化訓練學生的實驗操作技能和實驗報告的寫作技能。

　　三、分析學情，抓學生成績配套，促進優生培養工作

　　我校現有初三學生人數116人，學校中考達線人數計劃在到60人，要想完成這一任務，無論師生，還是領導都要出大力流大汗，特別要從分析學情入手，抓好學生七科成績的配套工作，我們計劃補習班27人全部抓，應屆班各班抓前20人，各班拉出名單分發給代課教師，對學生各科成績優劣情況逐一分析，然后采取相應的'措施給予幫扶。

　　1.針對學生實際分別談心，幫學生樹立成績奮斗目標，讓學生立《學習紀律軍令狀》。

　　2.好、中學生結對學生幫扶。

　　3.教師抽課余時間面對面輔導。

　　4.強科讓弱科，給學生寬松的時間補缺。

　　5.自習課還給學生，讓學生自主民展。

　　6.檢查落實學生作業要到位，及時批改、及時發現問題、及時反饋。

　　7.信心比黃金更貴重。千方百計鼓足學生學習的信心和戰勝困難的決心。

　　四、督促教師備好復習課，上好復習課，增強課堂教學效率。

　　1.隨時檢查教師的備課本，考查教師課堂教學的準備情況，了解教學程序，教學內容，訓練容量和訓練題選擇是否典型、有代表性。

　　2.深入課堂教學，聽課評課，發現問題及時指正。

　　3.開展初三年級復習課互聽互評活動，實現資源共享。

　　五、組織好縣局三次練兵考試，開展學習競賽活動

　　1.提前公布考試時間、考查范圍。

　　2.每次考試成績進行全校排名，出榜公布前40名成績與名次。

　　3.獎勵優生和學生成績、學習態度進步大的學生。

　　4.做好試卷分析和學情分析，撥正復習方向。

　　5.認真組織學生做好答題卡填涂訓練，力爭做到熟練、細心、不出差錯。

　　六、管好用好復習資料，做到精選精用

　　1.初三復習資料統一由學校與初三教師經篩選后確定，發放教師手中后，由教師選擇合適題型，有針對性地組織復習。

　　2.復習資料征訂由學科教研組集體研究決定，不得任何領導隨意征訂。

　　3.學校計劃征訂一套高質量，對中考有指導作用的試題，教研室三套練兵題外，再征訂五套左右的模擬題。

　　4.鼓勵教師以教研組自編訓練題5套，要聯系學生實際，有針對性、典型性、創新性。

　　5.開展征集優秀試題競賽活動，要求每個教師至少收集編寫三十道題，平均每月十道。教導處整理登記，然后下發給各學科使用。試題要求新穎、典型，有創新性，聯系生活實際，形式多樣，符合近年中考要求。

　　七、做好學生實驗操作技能訓練和體育測試準備

　　1.要求理化生教師進行初中階段實驗操作訓練，對所有實驗要求再做一次學生親手操作。

　　2.要求每一個實驗學生都能熟練地寫出實驗報告單。

　　3.學校要配合實驗教師的工作，配置必備的藥品和實驗器材，全力支持教師的工作。

　　4.上好體育課，抓好課間操和活動課，組織學生進行體測項目訓練，班主任與體育教師相互配合，認真組織訓練。

　　八、做好三次練兵考試總結分析，開好兩次初三學生中考沖刺動員鼓勁會。

　　 1.3月17日下午召開第一次迎中考大戰苦干90天誓師會。

　　（1）分析全縣中考形勢和我校目前存在的問題。

　　（2）提出90天的工作學習規劃和要求。

　　（3）學生代表誓詞。

　　2.第二次練兵考試結束召開表彰會和沖刺動員會。

　　3.注意對三次練兵考試的試題分析與教情、學情分析，及時民現問題、及時解決。

　　4.建立學生糾錯臺帳，通過作業訓練，試卷考查，把學生共性或個性問題作好記錄，作為教師輔導的重點。

　　九、關注新課標，學習新課標，掌握新課標，提升對新課標的認識。

　　研究近三年以來我省中考試題的出題思路、知識考查要點考查形式，把準考脈，切中要害，提高復習效率。

　　1.要求每位代課教師再次學習新課標，理解新課標，掌握新課標，依課標要求安排復習內容。

　　2.領導深入繁體第一線，檢查新課標落實情況，發現問題逐一解決。

　　總之，今年中考要取得好成績不是容易的事，特別是優生優生培養須付出艱辛的勞動。

　　但是我們有決心、有信心，決不辜負上級領導和老百姓對我們殷切期望，堅持不懈地、盡職盡責，組織好初三復習工作，爭取中考取得好成績。

中考復習計劃篇3

　　中考復習正在緊鑼密鼓地進行，如何規劃復習階段的學習，合理有效地制定復習計劃，是考生近一階段的重點，為此，石家莊市第一中學初三年級的教師們給同學們建議：中考復習一定要有計劃，以避免前松后緊。

　　在中考的復習中一定要做好適合自己的學習計劃，考生對復習要有起碼的安排和目標的制定，這關系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要大小結合，既要有分階段的'整體計劃，又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無功。

　　制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下，在臨考的前兩周應把全部知識過完，利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個方面：

　　一、一個針對性是以課本為主，狠抓雙基。

　　基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間內在的本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。基本技能是應用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應用所學知識解決問題的方法，又充分體現了對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考接軌。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規律。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。

　　二、要有針對性，抓實效性，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

　　要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的病根，找出產生病根的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓實效性還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到龍頭的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。

中考復習計劃篇4

　　20xx年由于下學期開學時間較晚，中考時間提前，取消周六補課等原因造成新課和復習時間大大縮短。我校計劃在四月底完成所有新課，進入到緊張的中考復習中。怎樣才能有效地用好這短短的一個多月的時間？怎樣使同學們通過我們組織的復習在知識儲備和能力發展上都得到提高？這是我們組每個化學教師都一直在思考著的問題。

　　在復習中我們所做的第一件事就是好好地盤算一下剩下的課時，以及接下來的中考復習準備怎么安排，并制定一套中考化學的復習計劃。可以說，合理的計劃是復習成功的一個重大保障。在制定計劃之前我們應該先靜下心來好好想想學生的學習情況，結合學生的學習情況和學習能力、學習習慣將學生分分類。接下來就是針對學生們可能出現的問題，擬采取相應的什么措施。最后是計劃的主要部分——內容制定和課時安排。

　　我們備課組一直采用的是三輪復習的形式。第一輪單元復習，重點在于知識的梳理和歸納，針對每一個單元需要學生重點識記的內容和重點掌握的方法來組織學生進行復習。這一輪的復習目標旨在是全體學生能夠對每個單元學習的知識掌握牢固。第二輪專題復習，重點在于解決一些學生在學習過程中相對較難的知識和方法的復習。而第三輪復習則是針對學生們平時練習中的`問題進行查漏補缺。

　　這種復習方式，好處在于通過三輪復習，同學們對于需要掌握的知識已經非常熟悉了，但是復習過程中第一輪和第二輪中有許多的重復，造成一些不必要的時間浪費。而且由于今年復習時間的緊迫所以，我們準備采用第一輪和第二輪復習交叉的復習方式——也就是在單元復習中，針對本單元出現的重點和難點組織專題加以鞏固。在進行中考復習的時候，我們主要的工作就是幫助同學們將知識進行有效地整合，并且通過引導同學們對書本知識進行自主整合從而達到融會貫通的目的。

　　在復習階段怎樣通過有效地練習來培養學生的能力，可能是許多初三化學老師都思考過的問題。我在每年的復習階段采用的方法都是精選一本中考總復習資料，通過習題解析——當堂訓練——課后作業的步驟使學生通過講練結合的方式掌握某一類型題目的解答思路或方法。在這個過程中，題目不在多，在于精，老師的前期工作就顯得尤為重要，第一，要認真專研資料中的題目，分析該題的考點和與教材的結合點，解決這一類題目學生需要儲備哪些知識和技能。第二，要認真分析學生的思維，這些都在課前進行精心的準備，這樣通過分類解析，可以使同學們從其中獲得一些解題的技巧和技能。

　　另外，中考化學實驗的練習也是我們化學教學工作的重點。我們化學組所有老師對中考實驗復習非常重視。我校化學學生實驗一直跟著進度進行，學生分組實驗在教師當堂演示分析后每次必做。而且，從上學期期中開始，學校在全校性質的綜合考試中加入化學實驗考核這一項，計入每個學生的總分中去。并且對每次實驗階段性考核的分數及時統計，加以分析比較，這樣能充分調動每個學生的積極性和重視程度。

中考復習計劃篇5

　　不知不覺新學期已經過了一半了，檢驗學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。同學應該如何合理安排時間，以保證每科都復習到位了呢？有的學生是做了一下三點：

　　第一，過于犧牲休息時間。

　　第二，過于強調習題的訓練。

　　第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　其實以上三點，不建議學生這樣做，考試臨近前，1、要保持有個好的睡眠，讓自己的休息時間充足/2、還有這時不應該再攻新的難題和題型了，要翻閱自己犯錯的題目，查缺補漏了。3、當然也不能說靠運氣。

　　考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

　　系統復習的基本要求與任務是：

　　（一）首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　（二）制定的復習計劃

　　根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點，攻克難點，側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

　　（三）復習的方式多種多樣

　　不同的方式也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的.復習方式，同時應注意不斷地變換自己的復習方式。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

　　最后，祝大家在期中考試中取得好成績！

　　（四）適當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

　　（五）堅持做好系統復習

　　要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

　　（六）強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某部分的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

　　（七）融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

　　最后，祝大家在期中考試中取得好成績！

中考復習計劃篇6

　　1、第一輪復習的形式

　　第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中雙基優化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

　　（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　（4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。

　　（5）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　　（6）實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

　　（7）注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。（12）應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

　　二、第二輪復習

　　1、第二輪復習的形式

　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

　　（2）專題的劃分要合理。

　　（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　（4）注重解題后的反思。

　　（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

　　（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的`，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

　　（9）注重集體備課，資源共享。

　　三、第三輪復習

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等）。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題