- 相關推薦
九年級英語中考復習教學反思
作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的九年級英語中考復習教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級英語中考復習教學反思1
經過三年的努力和拼搏，就要沖刺中考了。通過幾次摸底考試，還是發現了大量的問題，也作了一些思考。下面是幾點不成熟教學建議。
一、平日教學還是要注意基本功的夯實。
英語的基本功主要包括包括單詞的朗讀、拼寫以及用法。近幾年來，因為中考中取消了單詞拼寫這一題型，所以不管從教師還是學生角度，對單詞的要求都有所降低。但是實際上，目前的英語中考對單詞的考察不是取消了，相反考察的'更靈活了。比如說：綜合填空A,雖然給出動詞原型，但是要求學生理解所給動詞的意思以及用法，這實際上，是對單詞掌握提出更高的要求。再比如說，英語寫作中，對單詞拼寫的要求都很高。
二、基本時態、語態以及固定用法需進一步落實
答題中學生對基本的五種時態和被動語態，還是模糊不清，尤其在判斷相近的兩種時態的時候，學生表現出極其為難情緒。這就要求我們平日教學要注意變換形式、多角度、深層次的訓練學生的靈活運用語法能力。這在中考中的單選題和綜合填空題以及書面表達都體現的淋漓盡致。
三、培養學生良好的英語習慣
良好的英語習慣主要有：發音習慣、書寫習慣、聽講習慣、做筆記習慣以及練筆的習慣。在中考中發現，學生有眼高手低的習慣，或者心里有筆頭上卻表達不出來的現象。
四．平日教學中，要注意答題技巧的灌輸和訓練。
例如：根據詞形或重要標志判斷，篩選法或排除法。好學生在答題過程中會運用一定的方法，大部分的學生都是憑著感覺答題。
五、還是要訓練學生的仔細審題合作體的能力。
閱卷中，發現學生粗心的現象很嚴重，所給材料中的單詞，眼看著都能抄錯。有時候題目要求的都讀不明白，這需要我們平日加強這方面的訓練和引導。
總之，中考閱完卷以后，我們忽然發現原來我們還有如此多的問題需要在平日教學中解決。所以，新學期我們會也需要再接再厲做好自己的英語教育工作。
九年級英語中考復習教學反思2
在英語中，“提建議”的表達方式有很多種。在復習階段，學生將舉行總結了六種：
1、“Why don’t you…？”稍含責備
該矩形表示“建議做某事”，相當于“Why not + 動詞原形”，常用于間接地提出建議，暗含不同意對方而略有責備對方之意，意為“你為什么不…”。
2、委婉建議用“Shall we…？”
該句型主要用于第一人稱單、復數，表示提出建議，征求對方意見，后接動詞原形，意為“要不要我們….？我們…好嗎 ？”語氣比較委婉。
3、當面建議用“Let’s…..？”
表示建議做某事，意為“咱們….吧。”
4、問對方是否介意用“Would you mind….？”
Would you mind…？后接動名詞短語，其否定形式是Would you mind not doing sth 。回答帶有mind的問句時應該注意：表示“介意、在乎”時用“yes”；表示“不介意、不在乎”時用no ，意思是允許對方做某事。
5、征求意見“What、How about….？”
該句型用于提出建議、征詢意見等。意為“……怎么樣？……好嗎？”后跟名詞或動名詞。
6、勸告性建議用“You’d better….”
該句型意為“最好….”，had better后接動詞原形，是一種婉轉的建議，常含勸告的.語氣。值得注意的是，其否定形式是had better not to do sth .
九年級英語中考復習教學反思3
良好的學習習慣是促成學業成功的重要因素。英語同其他語言一樣，其功能在于交際，所以，學英語主要靠口、筆頭大量的反復的實踐活動，在實踐中逐步形成聽、說、讀、寫的實際運用能力。因此，同學們應養成聽說的習慣、自學的習慣、用英語思維的習慣以及及時復習的習慣。總的來說，四種習慣的養成關鍵就是一個字——“勤”。這個“勤”字包括許多含義。
其一，要勤動腦。學英語不僅要動腦，而且還要知道如何動腦。有的人認為，學習英語 解救要擴大詞匯量，最好的方法就是背單詞。其實單詞要運用到句子中去才能表達意義。英語中除了記憶單詞，一些詞組和固定搭配也要牢記，在學習語法時更要勤動腦，仔細體會語法運用的環境。
其二，要勤動嘴。英語是一種語言，口語不好的學生，筆頭再棒也不能算好。我們學習一篇文章首先要讀，而后背，然后復述，用自己的話像講故事似地把文章說出來。這個從讀到說的過程就是你英語學習的過程，如果能長期堅持，就一定會培養起良好的'語感。語感是建立在大量的閱讀和記憶基礎上的，一個學生如果語感好，他的英語就絕對不會差。
其三，要勤動眼。勤動眼，說白了就是大量閱讀。一個英語好的學生，絕對不會只看課本上的文章，而是大量閱讀課外文章，擴大詞匯量和英語知識面。
其四，要勤于總結。總結能幫你把知識鏈接起來，使你在學習時能前后銜接。
“一分耕耘，一份收獲”。學習英語的方法有很多，但殊路同歸，關鍵是“勤”字當先，并持之以恒。
【九年級英語中考復習教學反思】相關文章：
中考英語復習教學反思11-29
中考英語復習教學反思06-27
中考英語復習教學反思10-19
中考英語復習教學反思9篇11-29
中考英語復習教學反思（通用18篇）06-13
中考語文復習教學反思11-23
中考化學復習教學反思11-23
中考語文復習教學反思06-20
初中英語中考復習教學反思范文12-06