中考數學的四個優化復習要點

　　對即將面臨的來說，走進高效的狀態，關鍵是要從優化做起：

　　1.對概念的深度理解：考生對的與應用都應基于對概念的理解，而概念往往是貫穿整個點從形成到應用始末的主線，在對概念復習中不僅應區分它的本質與非本質屬性、內涵和外延，還應充分挖掘作為概念的判定與性質的雙重屬性，發揮概念在章節復習中的主線作用在實際復習中。

　　2.對題目呈現方式的自我變式：中例題的內容必須借助于一定的形式來表現，而上課時間的有限并不允許把每一個問題都講得很透徹，考生還得在自己課余復習中積極去挖掘在教學中留下的思考，學會積極歸納和例題變式，這樣不僅有利于考生掌握例題中所包含的知識點，更有利于考生掌握舉一反三的數學習慣，做到在中體驗學習數學的樂趣。

　　3.對思維習慣自我訓練：復習階段考生常常會出現這樣的情景，上課聽聽都懂，可是要自己獨立完成作業卻往往是一籌莫展。這主要是因為考生對這樣的“聽懂”僅限于對題目解法的“知其然”，而不知“其所以然”，沒有理解老師在解題之前的探索經歷，進而造成了對數學思維訓練的缺失。因此在復習過程中有意訓練怎么用數學的眼光來看問題、解決問題更有利于提高復習的有效性。從“已知條件”、“隱含條件”、“結論”、“解法”四個角度，對問題進行分析不僅可以讓自己領悟到怎樣數學地看問題的竅門，還可以從中領略到數學中數形結合、整體與部分思想的妙用。

　　4.對舊題的新解：適當地復習錯題、舊題，可以事半功倍。花時間解決舊題可以喚起的是考生對數學學習的，考生的數學功底也將會在不知不覺中加深變厚了。

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