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國培自我介紹范文
當來到一個新環境中,我們時常會需要作自我介紹,用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。寫自我介紹可不能隨隨便便哦,以下是小編幫大家整理的國培自我介紹范文,歡迎閱讀與收藏。
國培自我介紹范文1
大家好,很高興認識各位,我是江陽西路學校的一名語文教師;2小時看了大家的自我介紹,覺得大家都寫得很好,心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文,倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己,于是找來,拋磚引玉。
我只是名教師。
一個普通職業人群中的一員。在千萬教師中,我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業,只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業,都有其熠熠生輝的一面,我斷不敢獨享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師,我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己、團結協作……我只奉行愛才是教育最高的.境界和靈魂。
我只是名教師。
我做不了園丁,我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗;我不愿做蠟燭,只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮,我更不是掃帚,每日面對著垃圾和塵垢,總是在塵煙里盡情揮舞。
當我遇到一名教不好的學生的時候,我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎?
當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候,我的內心深陷茫然——誰把教育的本質歸結到了死亡的邊緣?
我也深深地知道,沒有萬能功用的職業,也難有人盡皆知的理解,工作的內涵總是與新的時代俱進,求新求真是永不落伍的工作守則!
我只是名教師,一個盡量讓孩子們喜歡的教師,一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴,學習路上的伴友。
我更想做一棵無言的小草,悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠;我更想成為一縷清新的陽光,默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。
別對我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心;因為我只是名教師。
我只想用今天的努力,為明天留下點珍貴的回憶,覺得自己活得充實,活得坦蕩,活得無悔無愧,這就是活得快樂,活得幸福,對逝去的...活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好,不好意思!唯一能做的,就是向大家學習,希望大家不吝賜教!
國培自我介紹范文2
大家好!我是XXX,現在XXXXXXXX小學任教。我性格外向,愛好廣泛,最突出的優點就是樂觀。我這幾年一直任教低年級語文,我喜歡和小孩子在一起,在我的眼里每一個小孩子都是可愛的,不管他們有什么缺點,我喜歡看他們的優點。我希望每個學生都能取得好成績,但實在學不會的'孩子,我不會歧視他們。在這次學習中,我希望能學習到更好的、實用的教學方法,能應用到我以后的教學工作中。
在教低年級這幾年,一直都在想一個問題困擾著我:上課的時候怎樣才能讓學生既“活”起來,又能有一個良好的紀律?
國培自我介紹范文3
自我介紹 大家好,我是河北臨漳縣第四中學的一位普通的教師,現任七年級班主任,承擔數學教學。在金秋十月,能與同行們在網絡上交流與學習,我很開心,希望我們能成為好朋友。 作為一名普通的班主任教師,從教24年來,我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺,濃縮于為學校發展、為學生成長而努力的各項工作中!耙詢炐愕钠犯袼茉烊,以豐富的學識培養人,對學生滿腔熱忱,對工作認真負責,以社會責任為己任,全身心投入到教育教學工作中,用行動詮釋教書育人的真正內涵!笔俏乙恢弊非蟮哪繕,在追求夢想的路上,我一直在努力。
作為一名普通的教師。在千萬教師中,我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業,只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業,都有其熠熠生輝的一面,我斷不敢獨享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師,我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己、團結協作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。
作為一名普通的教師。我做不了園丁,我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗;我不愿做蠟燭,只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮,我更不是掃帚,每日面對著垃圾和塵垢,總是在塵煙里盡情揮舞。
當我遇到一名教不好的學生的時候,我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎?
當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候,我的內心深陷茫然——誰把教育的本質歸結到了死亡的邊緣?
我也深深地知道,沒有萬能功用的職業,也難有人盡皆知的理解,工作的內涵總是與新的時代俱進,求新求真是永不落伍的工作守則!
我只是名教師,一個盡量讓孩子們喜歡的教師,一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的.伙伴,學習路上的伴友。 此次參加國培,我期盼能在溫暖的團隊中融化內心的堅冰,結識更多的新朋友,學會更多的處世之道。同時,也渴望得到更多有學之士的幫助,解決品德教學中遇到的諸多問題,例如:如何正確地處理教材,讓教材成為待激活的資源;如何最大限度地發揮活動的效力,真正觸動學生的心靈;教師如何當好學生的對話伙伴——這個對話伙伴不是別的,而就是名符其實、恰如其分的普通教師。
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