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國(guó)培自我介紹范文
當(dāng)來(lái)到一個(gè)新環(huán)境中，我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編幫大家整理的國(guó)培自我介紹范文，歡迎閱讀與收藏。
國(guó)培自我介紹范文1
大家好，很高興認(rèn)識(shí)各位，我是江陽(yáng)西路學(xué)校的一名語(yǔ)文教師。花了2小時(shí)看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過(guò)的一篇文章切合我自己，于是找來(lái)，拋磚引玉。
我只是名教師。
一個(gè)普通職業(yè)人群中的一員。在千萬(wàn)教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會(huì)和人民做著或做出過(guò)貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的.境界和靈魂。
我只是名教師。
我做不了園丁，我無(wú)法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價(jià)來(lái)?yè)Q取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對(duì)著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。
當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常顫抖——我真的是那個(gè)教不好的老師嗎？
當(dāng)我面對(duì)只以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師乃至教育的時(shí)候，我的內(nèi)心深陷茫然——誰(shuí)把教育的本質(zhì)歸結(jié)到了死亡的邊緣？
我也深深地知道，沒(méi)有萬(wàn)能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時(shí)代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。
我更想做一棵無(wú)言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽(yáng)光，默默地為無(wú)知的陰霾灑下一絲光明。
別對(duì)我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻(xiàn)的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因?yàn)槲抑皇敲處煛?/p>
我只想用今天的努力，為明天留下點(diǎn)珍貴的回憶，覺得自己活得充實(shí)，活得坦蕩，活得無(wú)悔無(wú)愧，這就是活得快樂(lè)，活得幸福，對(duì)逝去的...活著...就是幸福。我沒(méi)什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學(xué)習(xí)，希望大家不吝賜教！
國(guó)培自我介紹范文2
大家好！我是XXX，現(xiàn)在XXXXXXXX小學(xué)任教。我性格外向，愛好廣泛，最突出的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)觀。我這幾年一直任教低年級(jí)語(yǔ)文，我喜歡和小孩子在一起，在我的眼里每一個(gè)小孩子都是可愛的，不管他們有什么缺點(diǎn)，我喜歡看他們的優(yōu)點(diǎn)。我希望每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)，但實(shí)在學(xué)不會(huì)的'孩子，我不會(huì)歧視他們。在這次學(xué)習(xí)中，我希望能學(xué)習(xí)到更好的、實(shí)用的教學(xué)方法，能應(yīng)用到我以后的教學(xué)工作中。
在教低年級(jí)這幾年，一直都在想一個(gè)問(wèn)題困擾著我：上課的時(shí)候怎樣才能讓學(xué)生既“活”起來(lái)，又能有一個(gè)良好的紀(jì)律？
國(guó)培自我介紹范文3
自我介紹 大家好，我是河北臨漳縣第四中學(xué)的一位普通的教師，現(xiàn)任七年級(jí)班主任，承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)。在金秋十月，能與同行們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交流與學(xué)習(xí)，我很開心，希望我們能成為好朋友。 作為一名普通的班主任教師，從教24年來(lái)，我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺(tái)，濃縮于為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長(zhǎng)而努力的各項(xiàng)工作中。“以優(yōu)秀的品格塑造人，以豐富的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以社會(huì)責(zé)任為己任，全身心投入到教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋教書育人的真正內(nèi)涵。”是我一直追求的目標(biāo)，在追求夢(mèng)想的路上，我一直在努力。
作為一名普通的教師。在千萬(wàn)教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會(huì)和人民做著或做出過(guò)貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮。
我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。
作為一名普通的教師。我做不了園丁，我無(wú)法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價(jià)來(lái)?yè)Q取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對(duì)著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。
當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心時(shí)常顫抖——我真的是那個(gè)教不好的老師嗎？
當(dāng)我面對(duì)只以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師乃至教育的時(shí)候，我的內(nèi)心深陷茫然——誰(shuí)把教育的本質(zhì)歸結(jié)到了死亡的邊緣？
我也深深地知道，沒(méi)有萬(wàn)能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時(shí)代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！
我只是名教師，一個(gè)盡量讓孩子們喜歡的教師，一個(gè)始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的.伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。 此次參加國(guó)培，我期盼能在溫暖的團(tuán)隊(duì)中融化內(nèi)心的堅(jiān)冰，結(jié)識(shí)更多的新朋友，學(xué)會(huì)更多的處世之道。同時(shí)，也渴望得到更多有學(xué)之士的幫助，解決品德教學(xué)中遇到的諸多問(wèn)題，例如：如何正確地處理教材，讓教材成為待激活的資源；如何最大限度地發(fā)揮活動(dòng)的效力，真正觸動(dòng)學(xué)生的心靈；教師如何當(dāng)好學(xué)生的對(duì)話伙伴——這個(gè)對(duì)話伙伴不是別的，而就是名符其實(shí)、恰如其分的普通教師。
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