小學教師面試問題及答案

　　對于小學教師，在求職面試中，想要取得面試成功，那么提前了解面試問題及答案很有必要。下面陽光網小編已經為你們整理了小學教師面試問題及答案,一起來看看吧。

　　1、 教學是一門技術還是一門藝術?你傾向哪種看法?若兩者都不同意，請談談你的看法?

　　我覺得教育是一門藝術，藝術來源于生活更高于生活，教學對教師而言，更重要的是一種責任。

　　2、一堂好課的標準是什么?

　　從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的標準就包括以下幾個方面：

　　01、 使學生的注意力集中

　　02、 使學生的思維活躍

　　03、 使學生積極參與到課堂中來

　　04、 使個別學生得到照顧

　　3、 班級中若有身份特殊的學生，請問你要如何管理?

　　我認為對待身份特殊的學生，一是應該一視同仁、平等對待。教師應該軍訓學生之間一律平等的 原則，對待每一位學生都一視同仁，公平、公正的對待所有學生。身份特殊的學生也是普通學生中的一員，教師應該向管理其他學生一樣，平等對待，而不宜過分關心或冷落。二是具體情況具體對待。教師應該了解學生的身份和背景，如回族學生多信仰伊斯蘭教，教師應尊重其民族習慣和宗教信仰，如果學生不愿意暴露自己的身份，教師應對其身份保守秘密。

　　4、 對班上搗蛋，屢勸不聽的不守規定的學生，你如何處理?工作環境和團隊不如你想象中的那樣，你該怎么處理?

　　對待“壞學生”要有與眾不同的方法，曾靜記得一位頗有經驗的班主任總結出了對付這類學生的奇招，我覺得非常有用，值得借鑒：

　　01、 不要圍著花學生團團轉，有時甚至要故意冷落他。壞學生之所以在班上搗蛋，很多時候是為了引起老師的注意，老師可以適當的故意冷落他，對他們的搗蛋行為視而不見，這時他們就失去了搗蛋的興趣了;

　　02、 借別人(包括家長)的力量來改變他。教師的力量是渺小的，有時需要和家長聯系起來，共同為學生的改變而努力;

　　03、 不要動不動就打電話請家長。“請家長”是教師對付壞學生慣用的一招，而次數多了結果就是家長不再重視，壞學生也不以為然了;

　　04、 讓小事升級為大事，然后借題發揮。有時教師可以通過借題發揮來幫助學生改變不好的習慣;

　　05、 讓他為自己的過錯付出相應的代價。教師需要懂得心理學的知識，心理學認為如果想改變人的某些行為，需要在該行為發生時進行懲罰，在相反的行為發生時要進行鼓勵和表揚。在壞學生做錯事時要給與懲罰，讓他認識到錯誤，努力改正錯誤，這樣才能有所進步

　　06、 要給壞學生留點面子。壞學生也會愛面子，教師也要尊重他們，在他們犯錯時要給他們留下尊嚴，給他們改正錯誤的機會，教育是避免人走向錯誤，要以寬容之心對待每一個學生，因此也許不久他們就會變成一個好學生。

　　小學教師面試問題及答案二

　　1、 “學高為師，身正為范”，對此你是怎樣理解的?

　　“學高為師、身正為范”是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為它精辟的概括出教師的風范。“學高為師”說的是教師不許業務精湛，知識面廣，有高超的的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操還一樣的胸襟。“身正為師”指的是教師是太陽底下對光輝的職業，肩負著培養住過未來的特殊歷史使命。在學生的心目中，教師是朱慧的代表，是高尚人格的化身，教師的.言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，暗星一直，語言文明，儀表大方，態度和藹可親，教態高雅灑脫。時代在前進，形式在發展，知識也在不斷更新，要努力做到“學高”、“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學習，加強自身修養。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到思想作風，行言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好的精神面貌，做一個“學高”、“身正”的人民教師。

　　2、你認為科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　備課室教師的一項基本功。輩出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使幾哦啊是教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同事，好的教案設計也能直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂的教學效果起到決定性的作用。我認為無論是哪門學科，教師真要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性的研究和設計。首先，“研讀”是備課的必要前提;其次，“博學”是備課的重要基礎;再次，“細致”是備課的基本要求;最后，“創新”是備課的成功亮點。

　　3、 你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我認為這句話對教師起一種鞭策作用，要求教師要敬業奉獻，做好教學工作，同時對學生要一視同仁。

　　4、 你最希望你班上的學生有怎樣的個性品質?

　　01、 誠實善良。我希望學生擁有一顆誠實善良的心，這是做人的根本所在。我會通過一些故事給學生講解城市和謊言、善良和兇惡的人性特征，讓學生學習那些與人為善，善良可愛的人們;

　　02、 尊重。我希望學生學會的品質還有尊重人，孝敬父母、關心同學，與別人分享自己的快樂，做一個受人歡迎的好孩子。我會以身作則，在平時做到學生的榜樣，尊重每位學生，讓學生在民主的環境中成長，他就會學會尊重;

　　03、 感恩。我希望學生是一個懂得感恩的人，而不是一個自私的人。懂得感激父母的養育之恩，懂得感謝朋友的感懷和老師的培養。我會舉辦以感恩為主題的講座，給學生講述感恩的故事。我還會希望學生擁有一個熱愛世界的心，熱愛學習，關心他人，自信而獨立，長大以后能 成為一名對社會有益的人才。

　　小學教師面試問題及答案三

　　1、 新課改與新課程標準的價值取向是什么?

　　新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應的教學活動并表達自己的教育理念等等。

　　2、 你如何將一個班帶的很活潑又有秩序?

　　如果是我是一名班主任，我會“新官上任三把火”：

　　“第一把火”要打破師生之間的隔膜，拉近師生距離，對待學生一視同仁，培養學生之間團結友愛的精神;

　　“第二把火”要制定班級規章制度，對學生的關懷要與嚴格要求相結合，對學生日常行為進行監督和規范，按學生表現進行獎懲，并計入綜合成績;

　　“第三把火”要定期組織班級活動，如辯論會、演講會等等，讓學生在學習之余放松壓力，鍛煉能力，同時也能夠在活動中提高班級的凝聚力，讓學生在友好互助的環境中學習、生活。

　　3、 做好一個教室固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實除了這些，你認為教師的最重要特質是什么?

　　首先，做好一個教師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要;其次，健康尤其是心理和精神健康也非常重要;再有就是需要得到社會的認可和支持，讓學生滿意，喜歡聽。最后，我認為師德、人品及個人修養、良好的表達能力和為人處世能力、愛心與責任心同樣是教師最重要的特質。

　　4、 如果你是班主任，你會如何培養班級干部?

　　班干部是班級中最寶貴的財富，是班主任工作的有力臂膀。培養一批積極向上、以身作則又有能力為班集體熱心做事的小干部，對班集體的'形成起著相當大的作用。培養班級干部可以從以下幾個方面入手：

　　1、要慧眼識珠，選拔優秀的班級干部。班主任選拔班干部要秉承民主選舉和自我推薦相結合的原則，選拔的班干部要有強烈的責任心，同時又能夠為同學辦事，在同學中擁有良好的人際關系。確定班干部人選之后要明確責任，對他們進行分工，鼓勵他們以身作則，為開展工作打下基礎;

　　2、培養班干部的責任心和自信心，加強對班干部的管理能力的指導。對于以下剛上任的班干部沒有管理經驗，有時工作安排不合理，導致學生不服從安排，這是班主任要有耐心的指導學生，讓他學會管理。同時也要幫助班干部樹立威信，使其盡快進入角色，擁有強烈的責任心和自信心;

　　3、班級干部要輪換任用。班級干部肩負光榮的職責，學生以當班干部為榮。為了使更多的學生得到鍛煉，十八級領導核心保持朝氣活力，班主任應該廣泛征求學生意見，發掘優秀學生擔任班干部，坐到憂用劣汰。

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