但問(wèn)耕耘，淡看收獲-參加班主任培訓(xùn)之感言
但問(wèn)耕耘，淡看收獲
——參加班主任培訓(xùn)之感言
29、30不過(guò)是兩個(gè)普通的數(shù)字。然而，29、30之對(duì)于我，卻是有著些異于往常。事情是這樣的，本周末，也就是在2016年10月29、30日這兩天，有幸于貴陽(yáng)觀水路東壇巷貴州電網(wǎng)培訓(xùn)中心內(nèi)，參加了由兩家單位，北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)、北京二十一世紀(jì)師培教育科技研究院，共同組織舉辦的名為“名師之路”全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的培訓(xùn)活動(dòng)。兩天下來(lái)，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)，確然是讓人獲益匪淺、受益良多。
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，主辦單位請(qǐng)到的主講老師，是三位很有點(diǎn)影響的教育專家。29日上午第一位到場(chǎng)的教育專家是來(lái)自江蘇省南通巿的教育專家李鳳老師；29日下午第二位到場(chǎng)的教育專家是來(lái)自四川省成都巿的教育專家刁榮普老師；30日全天，第三位到場(chǎng)的教育專家是魏書生老師，魏書生老師大名鼎鼎，榮譽(yù)多多，曾是全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者及全國(guó)勞動(dòng)模范。
三位老師在培訓(xùn)活動(dòng)中關(guān)于教育的演講，可謂是精彩紛呈，不斷將培訓(xùn)活推向高潮。時(shí)至今日，三位老師對(duì)于教育、對(duì)于班主任工作的獨(dú)到的認(rèn)知和見(jiàn)解仍然會(huì)不斷地在耳邊回響。
李鳳老師主張的“無(wú)痕教育”，主張通過(guò)設(shè)置班級(jí)文體活動(dòng)建立起的新型師生關(guān)系，可謂是將教育建立在師生之間情感的基礎(chǔ)之上，將教育單純的說(shuō)教悄悄淡化于無(wú)痕，從而讓教育返璞歸真。清晰地還記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，李鳳老師聲情并貌地講述說(shuō)著曾經(jīng)讓學(xué)生們寫過(guò)《吃醋》的那一幕事例，事例中李鳳老師如何引領(lǐng)著孩子們?cè)诔源椎倪^(guò)程中吃出了文化的味道。現(xiàn)在想來(lái)，那醋吃得真好，真有味道。 ( )
刁榮普老師的演講也同樣精彩和出色。刁榮普老師的演講在一系列設(shè)問(wèn)中拉開(kāi)序幕，如，今天我處于怎樣一個(gè)時(shí)代？現(xiàn)在的學(xué)生具有什么樣的牡質(zhì)？他們喜歡的老師是什么樣的？他們想要一個(gè)什么樣的班集體等問(wèn)題。然后，刁榮普老師就這一系列的問(wèn)題為老師們作了一次次精彩的演講，其關(guān)愛(ài)學(xué)生的感情寓于言表。聽(tīng)到精彩之處，大家心亦然為之所動(dòng)，感悟良多。現(xiàn)在錄一兩條自己的感悟在這里，與大家一起分享。
感悟之一:教育應(yīng)建立在人際關(guān)系之上，應(yīng)建立在人與人之間情感之上，這樣的教育對(duì)于孩子們而言，才可能達(dá)至親其師，聽(tīng)其言，信其道。
感悟之二:既然下輩子老師不一定再為人師，既然下輩子學(xué)生也不一定再為我們的學(xué)生，那么就請(qǐng)這一輩子善待我們的'學(xué)生。
魏書生老師是大家期待著的老師。30日這天，書生老師如約而至。書生老師平易近人、風(fēng)趣幽默、注意引領(lǐng)，演講極其精彩，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)高潮頻出，使得接受培訓(xùn)的老師們樂(lè)在其中。書生老師主張守住傳統(tǒng)、守住信念、守住長(zhǎng)處。書生老師說(shuō):傳統(tǒng)文化中有優(yōu)秀的東西，我們今天應(yīng)該守住；每個(gè)人身上都有自己的長(zhǎng)處，我們也要守?Ｊ檣?鮮?怪髡虐嘀魅喂ぷ鰲⒍加?ぷ鰨?蘼勰侵止ぷ鰨?ぷ髦形頤嵌夾枰?桓雋己玫男睦懟⑸硤遄刺??飧鱟刺?檬檣?鮮Φ幕襖唇玻?兇觥八傘⒕病⒃取⒗幀薄Ｋ芍阜潘勺約海?蘼凵硤寤蛐牧槎加ψ齙椒潘桑瘓倉(cāng)感奶??奶?Ρ３幟?玻?媚?駁男娜タ創(chuàng)?磺校?庋?頤遣拍馨倉(cāng)?秈?輝戎負(fù)粑??粑???扔泄媛桑?媛傻暮粑?雜詵潘晌頤塹納硤搴托牧欏⒍雜詒３治頤悄?駁男奶?笥械栆媯煥旨純燉鄭??耙埠謾⑸?鉅埠茫?頤嵌加Ω靡?燉幀４絲淘倩匚妒檣?鮮Φ摹八傘⒕病⒃取⒗幀彼淖鄭?嬋晌轎?嵌雜誚逃?惱嬤?萍??喚鍪視糜誚逃??視冒嘀魅喂ぷ鰨?蟻耄??嗟鼐箍梢允視糜諼頤塹淖鋈恕⒆鍪攏?視糜諫?睢Ｕ飫錚??娉系廝稻?謝謝書生老師。
時(shí)光易逝，總是覺(jué)得相聚短暫，兩天，很快就要過(guò)去了。兩天時(shí)間里，再聽(tīng)完老師們精彩的講演之后，我們也將帶著我們獲得的新的認(rèn)知和理念，奔赴回到我們各自的教育教學(xué)崗位，努力工作，不放棄，不松懈，力所能及地釋放我們對(duì)于教育，對(duì)于班主任工作的那點(diǎn)光和熱。但問(wèn)耕耘，淡看收獲。
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