中學生每日演講：團隊team

　　大家好，今天我要演講的題目是團隊。

　　根據(jù)張老師張氏教學法，我們把一個事物分為：是什么，為什么，怎么樣。我今天演講的團隊，我們就把團隊分為是什么，為什么，怎么樣。

　　經(jīng)過了中考的歷練，我們405班成為了一個集體，但是現(xiàn)在在臺下聽我演講的所有人，能算是一個團隊嗎？顯然不能。一個真正的團隊分為5個要素，就是5個P：分別為目標、人、定位、權限、計劃。我就一個個來解釋一下。

　　目標：團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。我就講一個老掉牙的故事：從前，天鵝，梭魚和蝦拉一輛車子，車子并不是很重，可是他們無論花多大氣力都無法拉動這輛小車，這是為什么捏？就是因為他們雖然是一個團隊，可是卻沒有一個既定的目標，所以這個團隊就沒有存在的價值。

　　人：這個最簡單不過了，相信在座的各位沒有一個不是人吧。但是，這最簡單的一個元素確實團隊組成部分的最核心的元素，2個(包含2個)以上的人就可以構成團隊。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。在一個團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協(xié)調(diào)不同的人一起去工作，還有人去監(jiān)督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。不同的人通過分工來共同完成團隊的目標。所以我覺得張老師的崗位分工合作是一個很好的制度。

　　定位：老實說，這個我也不太懂，而且跟我今天的演講沒什么關系，所以我先略過它。

　　權限：團隊當中領導人的權力大小跟團隊的發(fā)展階段相關，一般來說，團隊越成熟，領導者權力相應越小，在團隊發(fā)展的初期階段領導權是相對比較集中。所以，現(xiàn)在是班長負責這個團隊。以后，人人是“班長”。

　　最后一點，計劃：計劃可以看成是團隊的目標的具體工作的程序。所以說，缺失計劃的團隊也不是一個好團隊。

　　那么怎樣才能成為一個好團隊呢？這就需要我們每一個人的共同努力和協(xié)作，就像一塊鐘表一樣，每一個零件都必不可少。所以，加油努力咯。

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