讓藝術(shù)照亮柳中國(guó)旗下講話

各位老師，各位同學(xué)：

　　早上好！

　　在熱情如火的夏天盎然走來(lái)之時(shí)，我們學(xué)校創(chuàng)建“藝術(shù)教育特色學(xué)校”的工作也如火如荼的進(jìn)行中！明天，學(xué)校將信心百倍迎接宜賓市專家組的評(píng)估驗(yàn)收！所以我把今天的講話主題定為《讓藝術(shù)之光照亮柳中》。

　　大家知道，在學(xué)校二五規(guī)劃指引下，我們努力追求“生美、師美、課美、境美”。這與《全國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》的目的不謀而合，驚人相似。那就是把提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)，豐富精神文化生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展做為根本出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)！

　　有位教育家說(shuō)過(guò)“沒(méi)有藝術(shù)的教育是個(gè)不完整的教育”。柳湖中學(xué)的藝術(shù)追求，自2005年建校至今，順著時(shí)間的足跡，一路走來(lái)，在“美的教育”號(hào)召下，集天地之靈氣，聚八方之英才。我校先后有8位老師30次獲得省市縣各類比賽大獎(jiǎng)，有620名學(xué)生先后榮獲縣、市、省700多次一、二、三等獎(jiǎng)。

　　我們知道，藝術(shù)協(xié)調(diào)著人和自然的關(guān)系，創(chuàng)造著第二自然。美國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在1912年8月的一個(gè)早晨，邊彈鋼琴，一邊思考，突然靈感噴涌，他急忙沖進(jìn)工作室，一個(gè)星期后，“廣義相對(duì)論”這一足以改變世界歷史的重大理論誕生了。可見(jiàn)，藝術(shù)可以激發(fā)出人類的征服自然欲望和靈感。

　　藝術(shù)還能凝聚著一個(gè)民族靈魂，推動(dòng)者社會(huì)的進(jìn)步。比如：中國(guó)書(shū)法本身即是東方人的生命現(xiàn)象，它不是拼音文字，而是象形文字，象自然之形，寫(xiě)自然之態(tài)，“胸中有丘壑，心中有道義”，取象萬(wàn)物而化為書(shū)。美國(guó)的科學(xué)家作過(guò)多次人類智商的測(cè)試，結(jié)果總是中國(guó)人的智商最高，其原因之一，就是中國(guó)獨(dú)特的漢字很奇妙，研究證明：通過(guò)漢字的學(xué)習(xí)、鉆研和運(yùn)用，確實(shí)可以提高人的智商。

　　這些例子告訴我們，古今中外有才能的名士都不會(huì)忽略對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。藝術(shù)對(duì)于人們心靈的陶冶、靈魂的凈化起著不可替代的、潛移默化的作用，它能使人變得有才華、有修養(yǎng)、有風(fēng)度。使人更優(yōu)雅，更有氣質(zhì)，把自我引領(lǐng)到最高最純粹的精神世界。

　　所以，面對(duì)評(píng)估專家，再此強(qiáng)調(diào)以下具體要求：

　　1.明天請(qǐng)全體同學(xué)穿好校服，注重個(gè)人文明禮儀，主動(dòng)向老師問(wèn)好，讓路。

　　2.校園衛(wèi)生保持好，不亂丟果皮紙屑，并主動(dòng)拾起地面垃圾。

　　3.所有參加藝術(shù)課和藝術(shù)展演的同學(xué)，要積極參與，充分展示柳中學(xué)生的精神面貌和藝術(shù)才華。

　　同學(xué)們！讓我們高舉藝術(shù)特色大旗，拿出“海闊舟作岸，山高人為峰”的信念，拿出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的豪情！因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“信心架起通天路，勇氣推開(kāi)成功門(mén)”！讓藝術(shù)之光照亮柳中！

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