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讓思考牽動智慧的翅膀國旗下講話
老師們,同學們,大家好,我是來自高二六班的xx,今天我演講的題目是《讓思考牽動智慧的翅膀》。
跳躍的壺蓋將世界帶到了蒸汽動力時代,樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的臺階。生活給智者先哲、能工巧匠以無數的啟示,給了他們撬動世界的力量。
生活與思考可以給每一個人帶來智慧:有人用美妙的音樂升華自己的靈魂;有人用多彩的線條勾勒自己的人生;有人用優美的動作展現自己的氣質。我從生活中所領悟的智慧,也許無法改變世界,但一定能夠不斷完善自己。智慧若是一溝清渠,生活便是泉源,把智慧的活水注入了我的血脈;我若是一棵綠樹,生活便是樹根,把智慧的礦物質送進我的枝葉;我若是一彎虹橋,生活便是陽光,把智慧的顏料涂上我的軀體。
德國物理學家普朗克曾經說過:“思考可以構成一座橋,讓我們通向新知識。”就拿我平時為機器人比賽做訓練來說,每次場上都會有完全不同的情況,為了應對所有的狀況,思考就顯得尤為重要,相應策略的制定,有可能對最后的結果產生直接的影響。學習也是如此。很多同學覺得自己花了很多功夫但最后結果總是不理想,這時,我們就要反思學習方法是否得當。在學習中,我們不僅要領會所學的內容,更要學會遷移,舉一反三的能力。孔子說:“不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。”這講的是教師對待學生的一個態度,其實也在提醒我們學生要注重拓寬所學的內容。除了思考之外,對待領先或落后的心態,往往也是能否取勝的關鍵。有的人做什么事情,總是怨天尤人,得過且過,結果只能是碌碌無為;有的人無論做什么事情,都以快樂的心情對待,用熱情、勤奮去構筑未來,自然能得到豐厚的回報。拿破侖說:“默認自己無能的,無疑是給失敗制造機會。” 所以,快樂的態度能夠建立起積極的價值觀,有助于學習者控制自己的情緒,營造良好的心境,最終達到學習的目的。
思考和積極的心態帶給人的意義遠遠不止這些,還是以我自己平時機器人訓練作為例子,合作與競爭不管在比賽中還是平時訓練中都普遍存在。團體的通力合作會鼓勵成員間的相互競爭;成員間的相互競爭又能促進團體競爭力的提高。下過跳棋的人都知道,6個人各霸一方,互相是競爭隊手。大家彼此都想先人一步,將自己的6顆玻璃球盡快移到預定地點。如果你只講求合作,放棄競爭,一味地為別人搭橋鋪路,那別人會先到達目的地,而你則會落后于人,最終落得個失敗的下場。相反,如果你只注意競爭,而忽視合作,一心只想拆別人的路,反而延誤了你自己的正事,你還是不會獲勝的。只有恰當地處理好競爭與合作的關系,做到良性競爭,齊心協力,才會在共贏的基礎上取得真正的勝利。學習也是這樣,每次大大小小的考試之后,都會有同學不斷詢問和對比成績,這就是競爭;找班里的學霸們探討平時的疑問,這是合作。所以要在合作中競爭,在競爭中學習。取長補短,攜手共進,共同提高。
此外,學習還要有主動性,要不斷提高學習的自覺性,同時也要有堅強的毅力去克服各種困難,做到精益求精。這也是我從平時機器人訓練中領悟到的。冰心說過:“成功之花,人們往往驚羨它現時的明艷,然而當初,它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。”要想取得成功,就得付出努力。只要你善于思考,就能從生活的點滴小事中發現大智慧,就會得到意想不到的收獲。
最后,我謹代表高一高二的學弟學妹,把最真誠的祝福和最良好的祝愿送給即將踏入高考考場的高三學長,祝你們在高考中金榜題名,滿載而歸,為這段高中生涯寫下濃墨重彩的一筆。
我的演講到此結束,謝謝!
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