生活因語文而美好,語文因生活而精彩國旗下講話

各位老師、同學，大家好：

　　上個星期，高二年級組織的“再讀課本經典 演繹多彩青春”課本劇大賽順利落下了帷幕，這次活動旨在激發同學們學習語文的興趣，豐富我們的生活，演繹我們的青春。我今天國旗下講話的題目就是：

　　生活因語文而美好，語文因生活而精彩

　　語文不只是老師上過的幾堂語文課，語文不只是課本上的幾篇課文，語文不只是我們做過的幾份語文試卷，語文不只是滿篇的議論與濫情，最小的，最樸質的，往往是最感人的。語文不僅僅只是白紙黑字，還有文字底下的生命。

　　我們到底應該怎樣學語文？是背，還是讀，或是寫，我都覺得不如“愛”這個詞。是的，在這個過程中，會經歷心靈的折磨，會承受寂寞、孤獨、還有無數次的疲憊和迷惘。在生活的過程中，我們何時沒有與語文接軌，然而即使是考出了高分，或許對于紅勾底下的那些秀逸的文字，我們能給予的表情仍舊只有無奈與暫時的虛榮和愉悅——然而這種為名利，為分數而奮斗的喜愛，根本不叫喜愛，即使叫喜愛，亦不會長久，它經不起歲月的考驗，內心的殘缺與厭倦會吞噬所有因為功利帶來的虛榮。再嬌美的花朵也有生命凋敗的那一刻。花不死的，只有根。那就像對生活的愛，對語文的本真的愛。

　　愛語文就會發現生活處處有語文，讓我們張開一雙慧眼，在生活中去尋覓發現語文的影蹤，比如某醫院的禁煙廣告：也許，你的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙。路邊的駕車廣告：小心，開快車賺了你的錢，也賺了你的安全。有一家店叫“十口鳥記”，知道賣什么的嗎？是賣醬鴨的，“鴨”拆開來就是十口鳥，是個有意思的拆字游戲。……你看，一句優美的廣告詞，一個新穎的店名招牌，一副別致的對聯，一個傳說、一句諺語、一部電影、一場辯論都展現出語文的無窮魅力。“生活有多廣闊，語文就有多么廣闊”， 有了生活的豐富多彩才有語文的絢麗多姿。

　　同學們，當你用一顆慧心一雙慧眼去感受去攝取語文帶給你的美好時，你還會有書到用時方恨少的困惑嗎？在美麗的校園中，我們有優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，攀登書山。我們要志存高遠，只爭朝夕，在學好課本知識后，博覽群書，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”我們該怎樣有效閱讀呢，在這里我提幾條建議：一、閱讀要有選擇性：亂讀等于不讀，瞎讀就是浪費生命，聽聽前人的意見，聽聽老師的指導，聽聽同學的建議，所作的讀書札記，所思考的問題，才會是有效有益的。二、閱讀要有深度：閱讀不是以娛樂為目的，不是浮光掠影，不是應付交差。閱讀是讀者與作者心與心的交流，智慧火花的碰撞，是琢磨，是推敲，是領悟。三、閱讀要有規劃：我們不妨用三年時間，完成“六個一讀書工程”——①一部文學經典；②一部文學史經典；③一部哲學類經典；④一部美學類經典；⑤一部社會文化類綜述著作；⑥一部自然科學類綜述著作。

　　讓我們的心靈在浸染著墨韻書香的思想的森林中呼吸，感受祖國語言文字豐富的文化內涵和審美價值，提升自己的文化品位。透過美的語言，你窺見的是美的心靈，美的世界。請記住：生活因語文而美好，語文因生活而精彩！

　　我的講話完了，謝謝大家。

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