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珍惜家人的愛(ài)校長(zhǎng)國(guó)旗下講話
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天校長(zhǎng)國(guó)旗下講話的題目是：珍惜家人的愛(ài)。
下面校長(zhǎng)選了一篇學(xué)生的作文，希望同學(xué)們也能象作者一樣珍惜家人的愛(ài)。
這篇作文是這樣寫(xiě)的：
珍惜可以與很多詞語(yǔ)搭配：時(shí)間、友誼、或者稀有的資源，但我還是愿意記敘珍惜每一份家人真摯純樸的愛(ài)。
前些年，太祖母逝世了，當(dāng)時(shí)的難過(guò)與痛苦自然不用說(shuō)。等太祖母真的走了，我才真正體會(huì)到了她對(duì)我濃厚的愛(ài)。就在太祖母逝世的第二天，我目睹了這樣一幕：
“哎喲，你嘮叨完了沒(méi)有，想煩死我呀?”說(shuō)話的是院里一名學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的高中生——大明，他要去參加軍訓(xùn)，雖然這不是第一次，但大明的母親對(duì)他囑咐了又囑咐，叮嚀了又叮嚀，生怕自己兒子回來(lái)就沒(méi)了似的。
“記住，要注意安全，聽(tīng)教練的指揮。哦，還有，最進(jìn)你嗓子不好，一定多喝水……”大明的母親似乎有說(shuō)不完的話，道不完的提醒要對(duì)大明說(shuō)，然而大明，不屑一顧，只是用手整了整自己酷酷的頭發(fā)，拍了拍自己漂亮的背包而已。
不一會(huì)兒，大明的祖母也下來(lái)了，雖然走路需要拐杖，行動(dòng)很是不便，卻仍要堅(jiān)持下來(lái)。老人家手里拿著一個(gè)袋子，里面裝著好些剛剛洗好水果，她把袋子塞到大明手里，然后說(shuō)：“這個(gè)好吃，拿著!”老人盤(pán)起的銀發(fā)里盡是滄桑，但慈祥的笑容里卻盡是歡喜，看見(jiàn)自己孫子就像看見(jiàn)了個(gè)寶似的�！袄蠚�!”“我吃這些東西不被人笑話死才怪呢!”大明厭煩的說(shuō)。“誰(shuí)敢笑話我孫子?”老人滿懷信心地說(shuō)道。然而大明，還祖母一個(gè)假笑，僅此而已。
剛剛接受太祖母逝世的打擊的我對(duì)于這種場(chǎng)面氣憤不已，本想去勸說(shuō)大明，但無(wú)盡的悲痛留住了我的腳步。為什么?為什么大明連最純樸的愛(ài)都理解不了，體會(huì)不了?難道他不會(huì)在媽媽囑咐時(shí)對(duì)媽媽也噓寒問(wèn)暖幾句嗎?他難道不會(huì)在外祖母給他送水果時(shí)對(duì)外祖母說(shuō)一聲謝謝嗎?我相信，所有人都會(huì)，那為什么就不去珍惜家人的愛(ài)呢?
家人的愛(ài)，是世上最樸實(shí)的愛(ài)，是世上最純潔的愛(ài)，是不會(huì)說(shuō)謊的愛(ài)，如果連這愛(ài)都不珍惜，那還去珍惜什么是好呢?
同學(xué)們，與作文中的人物比對(duì)，也許你也有與大明一樣的想法和做法，但校長(zhǎng)希望你從今天起，要知道這是親人的愛(ài)，要學(xué)會(huì)珍惜家人的愛(ài)，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)報(bào)答親人的愛(ài)。祝同學(xué)們?cè)谟H人的愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
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