每一寸光陰都是成長國旗下講話

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　此時此刻，大家心里想的一定是時間怎么過的這么快，暑假就這么結束啦？這里我想說，成長沒有假期，因為“世上沒有同一輪朝陽，每一次東升都是成長；世上沒有同一刻時光，每一寸光陰都是成長。”這是我們洪中人對“成長的一種詮釋”，現在已被寫進我校的校歌中。

　　為什么說每一寸光陰都是成長？因為成長無時不在。成長是不間斷的、持續的，學習也是這樣。其實學習也沒有假期，所以才有終身學習的提法。那么寒暑假是什么？我覺得寒暑假是為了避開特殊的天氣而設定的自主學習時間，是學校學習的延續。聰明的同學都會充分利用假期總結反思、鞏固提高；勤奮的同學會利用假期彌補不足，實現彎道趕超。我們的校園在假期中也向大家開放，這一切都是為了我們的學習能夠持續，為了我們更好地成長。有個別同學不理解此意，在校長信箱中提出“假期是我們的”，我并沒有否認假期是你們的，但假期也是你們成長的時間，不是你們到處游蕩的時間，也不是你們游戲人生的時間。

　　同樣，我們為什么鼓勵大家住校，鼓勵大家在食堂就餐。除了免去大家奔波之苦避免交通隱患的因素外，更主要的是為我們的成才、成長贏得更多的時間，讓每一寸光陰都能更好地成長。

　　為什么說每一寸光陰都是成長？因為成長無處不在。成長不只是發生在課堂上，軍訓能讓我們成長，寄宿也能讓我們成長；競賽能讓我們成長，社團活動能讓我們成長，文藝表演也能讓我們成長。學校所有活動的根本宗旨就是讓我們更好地成長。同樣，學校所有的環境布置也都是為了我們更好地成長，比如校園電子屏幕上的英語名句，上下課的鈴聲的古詩詞，室內外的名言警句，校園中宣傳欄，以及遍布校園的石頭，目之所及，耳之所聞，均是促進成長的資源。

　　站在新學年的起點，如何讓每一寸光陰都能成長？

　　第一，每一寸光陰都要有成長的目標

　　提到目標，前天因為“一個億的小目標”，萬達董事長王健林招來一片嘲諷。其實王健林的原意并非如此，是被媒體斷章取義了。王健林的原話是：“很多學生一見面或者會談，上來就說我要當首富、我要做世界最大的公司，你問他要在哪方面做到最大，從什么開始，他說不出來。所以我就給他講，想做世界最大、想做首富，這是對的，奮斗的方向嘛，但是最好先定一個能達到的小目標，比方說我先掙1個億，你看看能用幾年掙到1個億，你是規劃5年還是3年，你到了1個億再說下一個目標，我奔10億、100億。”很顯然，王健林的意思其實是說年輕人不要好高騖遠，先從小事、小目標干起。

　　我說這件事是想告訴大家，我們要有遠大的目標，這個大目標對于人生來說，就是一生追求的夢想；對于高中三年來說，就是高考。但目標的達成是累計一分一秒之功，我們要學會規劃，善于分解，讓每一寸光陰都有一個“小目標”，應該這樣說，我們不是高中三年才高考，也不是到高三才忙高考，其實高中三年中每分鐘都在答高考試題，每分鐘都在譜寫成長目標。

　　第二，每一寸光陰都要積極踐行責任

　　29日的教師會上我談了很多教師的責任，昨天的干部會上我提了很多干部的責任，今天我想重點說說學生的責任。你們選擇了上澤洪中學這樣的普通高中，就意味著你要有考上本科的責任。因為如果不想考本科，你完全可以在中考時選擇幾乎沒什么門檻的五年制大專，或者學個技能直接就業。

　　有人會說我當然想考本科，但是我基礎不行，這里我可以幫你們算一個帳。拿今年中考來說，總分760分，我校錄取分數線是642分,也就是說被我校錄取的同學都掌握了初中知識的85%。升入高中后，高考總分480分，如果每門保證60%的得分必修就是264分，藝術生升學率100%；如果能保證70%的得分則為336分，肯定過二本線；如果能保持中考85%的得分則為408，那就是北大清華。因此，在今天這樣一個新起點，我希望大家能夠重新定位，明確責任，把責任變成每一分鐘的行動，讓每一寸光陰都在成長。

　　第三，每一寸光陰都要有超越的精神

　　“世上沒有同一個自己，每一次努力都是成長。”這是校歌中對我們的寄托。哲學告訴我們，萬事萬物都是變化的，人也不例外。但是不同的努力會有不同的變化，應該說，只有每時每刻不斷地超越自我才能實現更好地成長。女排奪冠后，大家大談“女排精神”，我認為“女排精神”就是她們一刻都不放棄并不斷超越自我的精神，因為成功永遠不會垂青裹足不前的人。每天進步一點，每天超越一點，日積月累就能獲得質的飛躍。

　　有人曾對宿遷和淮安考取清華北大的學生進行研究，其中常有中考入學成績全市兩三千名的學生。你們說這是為什么，我覺得這是因為他們在高中三年中分秒必爭，在每一寸光陰中超越自我，從而獲得更好的成長。

　　第四，每一寸光陰都要做最好的自己

　　去年，我在國旗下講話中提過一本書叫《郵差費雷德》，這本書還有一種譯本叫《讓每一天都是自己的代表作》，這個書名揭示了費雷德這個普通的郵差成名的原因。什么是自己的代表作？不就是最好的自己嗎？讓每一天都是自己的代表作，就是要我們每一寸光陰都做最好的自己。像費雷德每天調整自我，重塑自我，每天進步一點點，讓每一寸光陰都在成長。

　　以“讓每一天成為自己的代表作”這種高度的責任心與“重塑自我”的創新精神去工作學習，就能在平凡瑣碎中塑造最好的自己，就能在簡單平易中獲得卓越的成長。

　　老師們，同學們，澤洪中學已經走過六十年的歷史，澤洪中學今天的成就不是一蹴而就的，是一代代洪中人在六十年的歷程中通過一寸寸光陰的努力、一點點的進步創造的。作為新時期的洪中人，我們要發揚洪中傳統，力舉洪荒之力，讓每一寸光陰都能成長，讓學校與我們共成長，讓世界與我們共成長！

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