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愛(ài)護(hù)公物培養(yǎng)公德意識(shí)國(guó)旗下講話
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公物，培養(yǎng)公德意識(shí)。
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭?ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？給同學(xué)們一組數(shù)據(jù)：由于人為破壞，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有10個(gè)班級(jí)窗簾桿斷裂、5個(gè)班級(jí)教室門損壞，其中一個(gè)班級(jí)后門嚴(yán)重破損、4個(gè)班級(jí)前門鎖出現(xiàn)問(wèn)題、另外很多教室里的課桌凳出現(xiàn)破損。在細(xì)心觀察，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；玩耍打鬧中弄壞了桌椅、窗簾桿和垃圾桶；多媒體教室的課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉和雕刻，綠色黑板上小的坑，潔白墻面和教室門上的腳印、球印……我不禁要問(wèn)那些同學(xué)：
當(dāng)你揮拳砸向那些門和黑板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？
當(dāng)你飛腳踹向垃圾桶、凳子的時(shí)候，難道你就能成為臺(tái)拳道高手嗎？
當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為畢加索嗎？
同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。
每每看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。
同學(xué)們，讓我們一體共同努力！
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