小學生文明禮儀的廣播稿

　　甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　乙：聆聽著這動人的旋律。

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是廣播員 。

　　乙：我是廣播員 。

　　甲：人們常說，言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。

　　乙：講文明的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了講禮儀光榮，講文明被人尊重的氛圍。

　　甲：說的好，在生活中，我們首先要從自我做起，不但學習要跟得上腳步，文明禮貌也不能少。在見到老師的時候，要主動問一聲老師好，同學之間更要相處好。在學習過程中，我們也要愛護班級中的公物，樹立起我們的和美新風。

　　乙：我這兒有一首關(guān)于文明禮儀的詩歌，非常精彩，讓我們來分享一下吧。

　　學做人，講禮貌，禮儀之邦，人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　您好，謝謝，對不起，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　甲：剛才我們講到的是社會文明。其實，我們作為小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　乙：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們能夠健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質(zhì)的學生就應該輕聲慢步靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

　　甲：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

　　甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中也有你精彩的瞬間。

　　乙：老師們，同學們，今天的廣播到此結(jié)束，我們下周再見。

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